淺析新課程下初中數學(xué)教學(xué)方法論文
初中數學(xué)教學(xué)方法是否有效直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，在新課程改革的大背景下，改革傳統初中數學(xué)教學(xué)方法，探索新的教學(xué)方法已經(jīng)成為當前初中數學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本人通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，結合新課程改革強調的“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，對當前初中數學(xué)教學(xué)方法的改革提出了幾點(diǎn)做法。
一、培養學(xué)生的學(xué)習興趣
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！敝挥袑W(xué)生對課程產(chǎn)生興趣時(shí)，學(xué)生才能積極主動(dòng)地去學(xué)習，這樣在教學(xué)過(guò)程中才能發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。初中數學(xué)面臨的常是枯燥乏味的數字及數學(xué)問(wèn)題，要想培養學(xué)生的學(xué)習興趣，需要教師采用科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)行合理的引導。在新課程改革要求的啟示下，教師不僅要注重對學(xué)生學(xué)習興趣的培養，還要注重培養學(xué)生興趣的有效方法。
作為初中數學(xué)教師，可從以下幾個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生的興趣：第一，教師可以認真觀(guān)察不同年齡段學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)及學(xué)習行為，然后針對每個(gè)年齡段的學(xué)習特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)方法，結合教學(xué)內容，開(kāi)展一些多樣化的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)改變傳統枯燥乏味的教學(xué)模式來(lái)喚起學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣和需要。第二，初中數學(xué)教師可以運用一些輔助教學(xué)工具，通過(guò)創(chuàng )設有效的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)生的學(xué)習注意力在短時(shí)間內集中起來(lái)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習興趣。如，在“三角形全等”的教學(xué)過(guò)程中，教師可以用多媒體向學(xué)生展示兩個(gè)一樣的三角形玻璃，讓學(xué)生觀(guān)看其中一個(gè)三角形玻璃打碎后的碎片，然后問(wèn)學(xué)生能否將摔碎后的玻璃還原成原來(lái)的模樣，通過(guò)對學(xué)生的提問(wèn)及學(xué)生具體的觀(guān)察，讓學(xué)生在潛移默化中明白三角形全等的含義，同時(shí)還增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。除此之外，教師還要注重課外活動(dòng)對學(xué)生興趣的引導，教師可以通過(guò)設計一些與教學(xué)內容有關(guān)的課外活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的.興趣。
二、加強學(xué)生自主學(xué)習能力的培養和提高
在傳統的數學(xué)教學(xué)中，教師占有主導地位，短短的課堂教學(xué)中，只有很少的一部分時(shí)間可以分給學(xué)生。這種教師包攬一切的教學(xué)方法不能從實(shí)際的角度考慮學(xué)生的學(xué)習需求，導致學(xué)生不動(dòng)腦去學(xué)習，也不會(huì )靈活運用所學(xué)的數學(xué)知識，阻礙學(xué)生創(chuàng )新思維能力的發(fā)展，無(wú)法適應新課程改革的需要。
新課程改革下的教學(xué)應從實(shí)際出發(fā)，根據每個(gè)學(xué)生不同的情況，以學(xué)生為主安排課程。例如，教師可以在上課之前，留給學(xué)生課堂要講的主要問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自己去看書(shū)、理解，這樣可以很大程度提高學(xué)生的自主學(xué)習和理解能力。在學(xué)生自主學(xué)習之后，一定會(huì )有一些不能自行解決的問(wèn)題，教師就要根據不同學(xué)生提出的不同問(wèn)題即興逐一的解決，幫助學(xué)生及時(shí)弄清不明白的問(wèn)題。最后還要對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際性問(wèn)題的提高和訓練，讓學(xué)生真正理解和把握所學(xué)內容。通過(guò)這樣的訓練方法，學(xué)生的自主學(xué)習能力會(huì )得到有效地提高，學(xué)習的效率也會(huì )不斷地提升。
數學(xué)教學(xué)作為基礎教育的重點(diǎn)，傳統教學(xué)方法和方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足當前教學(xué)的需要。新課程的改革下，初中數學(xué)的教學(xué)方法有很多種，這就需要我們數學(xué)教師進(jìn)行認真的思考和探索，因為只有我們不斷地嘗試、改變和完善，才能更好地改善教學(xué)方法及教學(xué)模式，達到新課程改革下優(yōu)化教學(xué)的目的。
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