應用心理學(xué)增強政治工作針對性實(shí)效性探究論文

　　心理學(xué)是人們更好地認識自己、完善人格的理性工具，也是提高工作質(zhì)量效益、改造外部世界的有力武器。

　　推進(jìn)政治工作創(chuàng )新發(fā)展，抓好鑄魂育人工程，除了要緊貼時(shí)代發(fā)展和職責使命要求，關(guān)鍵在于更好地“讀懂人、激勵人、塑造人”。心理學(xué)作為一門(mén)成熟的社會(huì )科學(xué)，是人們更好地認識自己、完善人格的理性工具，也是提高工作質(zhì)量效益、改造外部世界的有力武器。在政治工作中運用心理學(xué)知識，無(wú)疑更具針對性、實(shí)效性，從而起到事半功倍之效。

　　更好地“讀懂人”。心理，作為人的全部精神活動(dòng)，無(wú)時(shí)不在。青年官兵朝氣蓬勃，處于“生理成熟期”和“心理斷乳期”。他們有夢(mèng)想追求，也會(huì )迷茫困惑;需要教育引導，又排斥生硬說(shuō)教;期盼獨立自主，又渴望關(guān)懷理解，其心理活動(dòng)最生動(dòng)、最豐富、最可塑。所以，對他們的教育，應建立在對其心理特點(diǎn)規律的準確把握和理解尊重之上，變“漫灌”為“滴灌”，努力使“談心，就像是兄長(cháng)的關(guān)心愛(ài)護;教育，而使人無(wú)被教育之感”。掌握心理科學(xué)，能夠讓我們進(jìn)入官兵的心靈深處，更加深入細致地了解他們的認知、情感、意志等心理過(guò)程和個(gè)性特征，更加真切清晰地感受他們的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，切實(shí)搞清他們在想什么、盼什么、缺什么。同時(shí)，針對青年官兵渴望成才、盼望成功心理，幫助他們認清自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、特長(cháng)短板，找準鑄魂育人的著(zhù)力點(diǎn)、突破口，以生動(dòng)有趣的方式、真實(shí)深刻的'內容吸引和影響官兵，真正做到“以情帶兵、科學(xué)帶兵”。

　　更好地“激勵人”。一項心理測查表明，16%的戰士有程度不同的環(huán)境適應問(wèn)題。曾有戰士說(shuō)：“來(lái)到部隊，感覺(jué)自己就像一棵梨樹(shù)種在了蘋(píng)果園里，與環(huán)境格格不入�！彪m然不能一葉障目、以偏概全，但這種現象對政治工作卻是現實(shí)挑戰。尤其網(wǎng)絡(luò )和微信、微博等新媒體的普及，使政治工作從內容到形式都受到巨大沖擊。所以，如何感召人、激勵人不能只是紙上談兵、自說(shuō)自話(huà)，必須理清思路、抓住重點(diǎn)、創(chuàng )新方法。掌握心理科學(xué)，就能緊貼官兵的心理特征和職責使命，針對青年官兵上進(jìn)心、自尊心、榮譽(yù)感較強等特點(diǎn)，綜合運用英模典型激勵、紅色歷史熏陶、網(wǎng)上比賽練兵等多種方式方法，幫助他們樹(shù)立理想信念、培育自尊自信、端正價(jià)值追求，持續滋養家國情懷、濃郁英雄情結、厚重軍人情感，為進(jìn)一步加鋼淬火、砥礪血性打下堅實(shí)基礎。

　　更好地“塑造人”。塑造人，實(shí)質(zhì)上就是“使人成為他想成為的那種人”。所以，只有堅守“人人是英雄、完成在人格”的理念，圍繞“完善人格”深耕細作，才能真正鑄魂勵志。否則，空喊口號、浮皮潦草，“魂”無(wú)法鑄、“志”也無(wú)法立。尤其新一代“四有”革命軍人的培塑、忠誠勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)的生成，既需要政治教育熏陶，更需要科學(xué)手段深化。而心理學(xué)的影響性技術(shù)、參與性技術(shù)、合理情緒療法等，都是優(yōu)化人格結構、改善內在認知的有效方法;尊重、熱情、真誠、積極關(guān)注等專(zhuān)業(yè)精神，對塑造官兵完美人格更具現實(shí)意義。古希臘的普羅塔格拉說(shuō)過(guò)：“大腦不是一個(gè)等待填滿(mǎn)的容器，而是一支需要點(diǎn)燃的火炬�！泵總�(gè)戰士的內心深處，都有一個(gè)保家衛國的英雄夢(mèng)，等待被喚醒、被激活。心理學(xué)，能夠為我們點(diǎn)燃火炬、激活夢(mèng)想提供更多更好的科學(xué)方法。

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