高職院校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)資金管理體系研究論文

　　摘要:創(chuàng )業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中不可或缺的重要部分，同時(shí)也是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能否順利開(kāi)展的重要因素。以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過(guò)分析當前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金籌集存在的問(wèn)題，從政策法規宣傳、創(chuàng )業(yè)貸款制度、創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金設立、創(chuàng )業(yè)者的環(huán)境及管理平臺等方面闡述如何構建大學(xué)生創(chuàng )業(yè)管理體系，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)提供有力的資金保障。

　　關(guān)鍵詞:高職院;大學(xué)生;創(chuàng )業(yè);資金管理

　　創(chuàng )業(yè)初期需要資金，融資問(wèn)題一直是創(chuàng )業(yè)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，創(chuàng )業(yè)能否實(shí)現取決于能否籌集到創(chuàng )業(yè)資金，資金的籌集是創(chuàng )業(yè)能否順利開(kāi)展的重要因素。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金大部分來(lái)源于家庭和朋友，或者創(chuàng )業(yè)的合作伙伴，而這樣的方式僅能提供創(chuàng )業(yè)初期資金，如果要將產(chǎn)品推向市場(chǎng)，需要更多的資金投入，這樣狀態(tài)下的企業(yè)，該如何生存?如何籌資?國家和政府、銀行可以加大優(yōu)惠政策的力度，創(chuàng )業(yè)者自身可分析各種融資方式的利弊，選擇適合自己的方式、作好稅收籌劃，達到減少投入、減少支出目的。

　　1現狀分析

　　學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的想法和激情，但對資金的來(lái)源不明確，光靠自己的能力和家庭社會(huì )的幫助不能解決問(wèn)題，而銀行貸款的條件相對較高，對于剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)十分困難，而對于大學(xué)生新創(chuàng )立的公司，沒(méi)有資產(chǎn)，沒(méi)有抵押物品，一般銀行不愿意給予貸款，貸款很難實(shí)現。同時(shí)，大部分對國家及政府發(fā)布的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策不了解，一方面是由于學(xué)生自身資源有限，不知道通過(guò)何種渠道去了解相關(guān)政策，另一方面是由于宣傳力度不夠。

　　2解決對策

　　2．1加大宣傳力度

　　政府可以通過(guò)多種渠道，如:廣播、電視、報紙、網(wǎng)站、微信、微博等媒體廣泛宣傳，使創(chuàng )業(yè)者獲得相關(guān)信息。對于那些幫助性不大的政策，政府可以加大支持力度或者擴大享有政策的范圍，從大學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā)，才能對大學(xué)生帶來(lái)幫助。對高校而言，宣傳力度也有待加強，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站技術(shù)發(fā)布政策，更新?tīng)顟B(tài)，使同學(xué)們能了解創(chuàng )業(yè)、看到創(chuàng )業(yè)、接觸創(chuàng )業(yè)，但創(chuàng )業(yè)政策方面涉及的不多。因此，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)站的更新，擴充相關(guān)創(chuàng )業(yè)政策、優(yōu)惠政策，同時(shí)通過(guò)開(kāi)設創(chuàng )業(yè)課程等途徑，加大網(wǎng)站的宣傳力度。開(kāi)通各種渠道，使學(xué)生廣泛接觸到優(yōu)惠信息，對創(chuàng )業(yè)資金有信心。

　　2．2降低稅率、完善大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款政策

　　創(chuàng )業(yè)者可從創(chuàng )業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)出發(fā)，用創(chuàng )業(yè)產(chǎn)品作抵押，尋找更為靈活的擔保方式，使得貸款容易實(shí)現;同時(shí)根據創(chuàng )業(yè)學(xué)生的資金需求，提供不同的融資方式，進(jìn)一步的降低稅率［1］。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的發(fā)展不同階段有不同的需求，政府及銀行要關(guān)注大學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予持續的幫助和優(yōu)惠措施，如提供無(wú)息貸款、延期還款等優(yōu)惠政策，以提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的成功率［2］。

　　2．3建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金

　　1)政府撥款:在“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的時(shí)代，政府應積極扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，設立專(zhuān)項創(chuàng )業(yè)基金，種子基金，關(guān)注大學(xué)生中的特殊群體，如:貧困大學(xué)生和少數民族群體，針對創(chuàng )業(yè)項目的不同，設立不同基金。常州市政府出臺了相關(guān)優(yōu)惠政策，學(xué)院可以借助政府創(chuàng )業(yè)平臺有利政策和專(zhuān)項財政資金，設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金。2)校企合作:通過(guò)校企合作的方式，廣泛利用校友資源，通過(guò)創(chuàng )業(yè)成功的校友，一方面為企業(yè)作宣傳，可以對創(chuàng )業(yè)學(xué)生起激勵、引導作用，另一方面，吸引資金注入，可以作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金的原始部分，鼓勵科研及發(fā)明等創(chuàng )新型產(chǎn)業(yè)，通過(guò)專(zhuān)家評審來(lái)確定可以資助的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2007年將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育納入人才培養方案，并按照循序漸進(jìn)、分層遞進(jìn)的原則，形成了“普及教育+項目體驗+創(chuàng )業(yè)培育+創(chuàng )業(yè)實(shí)戰”的“四縱式”梯次培養、實(shí)戰融合的培養機制。為鼓勵大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，打造了“邏輯集中、物理分散”的四橫創(chuàng )業(yè)平臺，占地500平方米的大學(xué)生商貿創(chuàng )業(yè)街，500平方米的'大學(xué)生科技項目園，20余個(gè)特長(cháng)生工作室和3200平方米的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園。創(chuàng )業(yè)者結合自己的專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)長(cháng)和技能，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。創(chuàng )新、創(chuàng )意及設計成為創(chuàng )業(yè)項目關(guān)注的焦點(diǎn)。目前已初步形成文化創(chuàng )意區、技術(shù)研發(fā)區、電子商務(wù)區產(chǎn)業(yè)集群。

　　2．4鼓勵風(fēng)險投資

　　風(fēng)險投資基金公司通常不太愿意投資早期的項目，因為項目投資規模小、科技含量少，他們更愿意投資有經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)者，因此，創(chuàng )業(yè)者應更注重項目的特點(diǎn)，特別是創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，風(fēng)險投資在選擇投資項目的時(shí)候，比較看重創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，創(chuàng )業(yè)者如果想要獲得風(fēng)投的支持，必須出具一份有特點(diǎn)，有吸引力的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，能夠給投資者留下很深的印象，一份有吸引力的企業(yè)計劃書(shū)應包括項目特點(diǎn)，以及該項目在目前和將來(lái)市場(chǎng)上的發(fā)展預測。而創(chuàng )業(yè)者與投資者在進(jìn)行投資項目談判的時(shí)候，應該做好充分的準備，帶上相關(guān)的材料。同時(shí)高校要幫助學(xué)生分析形勢、做好創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，協(xié)助學(xué)生獲得風(fēng)投支持。

　　2．5多渠道籌措資金

　　對創(chuàng )業(yè)成功者進(jìn)行獎勵:在學(xué)院內根據創(chuàng )業(yè)項目經(jīng)營(yíng)情況，帶動(dòng)就業(yè)人數等條件評選創(chuàng )業(yè)之星，根據學(xué)生特長(cháng)來(lái)設置各類(lèi)獎項，如“企業(yè)實(shí)踐獎”“科研獎”等，大學(xué)生們在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中取得的成績(jì)，需要在學(xué)院、學(xué)生中廣為宣傳，例如在宣傳欄公示、在學(xué)院網(wǎng)站上報導，通過(guò)物質(zhì)及精神激勵使創(chuàng )業(yè)大學(xué)生獲得認同感，同時(shí)激勵其他創(chuàng )業(yè)者或有創(chuàng )業(yè)意識的學(xué)生，帶動(dòng)更多學(xué)生創(chuàng )業(yè)［3］。在校內開(kāi)展創(chuàng )業(yè)計劃大賽，通過(guò)比賽來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)大賽發(fā)現、選拔出具有現實(shí)意義和應用價(jià)值的項目，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱情。創(chuàng )業(yè)者本身:加強自身能力，主動(dòng)爭取各種資源，發(fā)揮自身特點(diǎn)，通過(guò)校內外勤工儉學(xué)、兼職等方式獲取經(jīng)驗，收獲資源，積累創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金，還可以充分利用社會(huì )資源，以親情、友情、交情為紐帶，這種方式是比較容易獲取的主要資金支持方式，同時(shí)也可為創(chuàng )業(yè)成功提供有效的資金支持。創(chuàng )業(yè)者之間的幫扶:創(chuàng )業(yè)者之間存在著(zhù)競爭及雙贏(yíng)，通過(guò)良性的競爭，創(chuàng )業(yè)者之間互相幫扶整合，共同提高企業(yè)實(shí)力;家庭條件一般的學(xué)生，除了通過(guò)自己資源獲得資金支持外，還可以通過(guò)成員之間籌資分擔創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟壓力，以獲得足夠的創(chuàng )業(yè)資金支持創(chuàng )業(yè)項目發(fā)展下去，但在此過(guò)程中，需明確職責，簽訂協(xié)議，注意處理好合伙人的關(guān)系，防止因資金問(wèn)題造成內部矛盾。

　　2．6搭建創(chuàng )業(yè)者資金管理平臺

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金的管理，貫穿于創(chuàng )業(yè)的各個(gè)階段，并且表現出不同的特點(diǎn)，創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)過(guò)程的各階段都要注意融資監督項目實(shí)施，特別是在企業(yè)初創(chuàng )及成熟期時(shí)，同時(shí)進(jìn)行項目管理，對企業(yè)的資金、人力資源、物流管理、風(fēng)險控制、質(zhì)量控制等進(jìn)行全面把控，以保證資金的正常流通。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng )業(yè)管理工作，成立專(zhuān)門(mén)的小組，聘請創(chuàng )業(yè)投資和風(fēng)險投資機構的資深人士擔任創(chuàng )業(yè)導師，一方面可以對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生如何有效融資、規避風(fēng)險等問(wèn)題加以指導，另一方面可以為一些優(yōu)秀大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)項目爭取資金和投資，解決大學(xué)生的后顧之憂(yōu)。

　　3結束語(yǔ)

　　創(chuàng )業(yè)者的資金問(wèn)題一直是一個(gè)難題，需要政府、高校、社會(huì )共同支持、需要創(chuàng )業(yè)者主動(dòng)爭取，完善大學(xué)生資金支持系統需要各部分各部門(mén)相互支持、相互配合，構建高效運作的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金支持體系，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境，促使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)健康發(fā)展。

　　參考文獻:

　�。�1］李炳論．論大學(xué)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系的構建［J］．教育理論與實(shí)踐，2011(9):14-16．

　�。�2］林金貴，鄒艷輝，楊邦勇．大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金支持系統構建研究［J］．福建工程學(xué)院學(xué)報，2010(2):109-112．

　�。�3］黃慧子．大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)激勵機制研究［D］．合肥:安徽大學(xué)，2014:6

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