大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育模式及實(shí)現途徑論文
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育相關(guān)模式的介紹
(一)構建創(chuàng )業(yè)教育環(huán)境
教育環(huán)境決定著(zhù)創(chuàng )業(yè)教育是否能夠順利進(jìn)行。所以，應該從以下幾方面為學(xué)生構建創(chuàng )業(yè)教育環(huán)境：其一，應該將創(chuàng )業(yè)教育目標確定為給學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)機會(huì )、使學(xué)生的競爭能力得到提高、為社會(huì )分擔憂(yōu)愁等方面，讓高校領(lǐng)導加強創(chuàng )業(yè)教育的重視，從而得到更多學(xué)校領(lǐng)導的支持；其二，高校應該不斷的對創(chuàng )業(yè)教育進(jìn)行研究，制定創(chuàng )業(yè)教育的具體發(fā)展模式與實(shí)現途徑，定期開(kāi)展學(xué)習交流會(huì )，提升教學(xué)能力，使創(chuàng )業(yè)教育繼續向前發(fā)展；其三，利用媒體對成功案列和先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行宣傳，構建良好的創(chuàng )業(yè)教育環(huán)境，在這種環(huán)境中，學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識會(huì )得到培養，創(chuàng )業(yè)信心也會(huì )隨之增加。
(二)對教學(xué)環(huán)節加強重視
學(xué)生只有通過(guò)教學(xué)才能夠獲得相應的創(chuàng )業(yè)知識與技能。教師在教學(xué)時(shí)不單單要向學(xué)生傳授相關(guān)知識，還要對學(xué)生的創(chuàng )新思維進(jìn)行激發(fā)，培養學(xué)生具備良好的創(chuàng )業(yè)能力。其一，要根據學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)設置創(chuàng )業(yè)教育課程，開(kāi)闊學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維、提升學(xué)生的創(chuàng )業(yè)技能；其二，應用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行獨立思考、分析和解決；其三，講課案例可以列舉一些國內外創(chuàng )業(yè)教育的成功案例，對他們的經(jīng)驗進(jìn)行詳細介紹，以使學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情得到激發(fā)；其四，具體的講解一些商業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠掌握基礎的.經(jīng)營(yíng)技能與創(chuàng )業(yè)知識；其五，對案例進(jìn)行研究，這樣對其感興趣的學(xué)生就可以從中獲取必要的創(chuàng )業(yè)知識。
(三)開(kāi)設具體的創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)
想要使創(chuàng )業(yè)教育的目標得以實(shí)現，就必須進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。其一，學(xué)校應該在校內外創(chuàng )建具體的創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐基地，給學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺；其二，增加創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，為社會(huì )培養出更多的復合型人才；其三，在校內建立創(chuàng )業(yè)中心和創(chuàng )業(yè)園，為學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所與條件；其四，當學(xué)校有充足的條件時(shí)，還可以在實(shí)踐基地建立相應的風(fēng)險投資基金，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)教育持續發(fā)展；其五，把第一、二課堂進(jìn)行有機的結合，在此基礎上開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，引導學(xué)生參加所有社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一些競賽活動(dòng)的開(kāi)展，形成以社團為主的創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)群體，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )業(yè)技能得以提高。
二、實(shí)現大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的具體途徑
(一)構建一支強大的師資隊伍
高校在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育過(guò)程中，關(guān)鍵之處就是師資隊伍的建立。如果教師隊伍不能熟練的掌握創(chuàng )業(yè)知識和具體的實(shí)踐能力，這樣學(xué)生對創(chuàng )業(yè)知識的理解也不會(huì )正確，創(chuàng )業(yè)實(shí)踐也不會(huì )成功。所以，當務(wù)之急學(xué)校應該設立有關(guān)學(xué)科，開(kāi)創(chuàng )教研室，引進(jìn)人才，建立一支創(chuàng )業(yè)師資隊伍，打下良好的創(chuàng )業(yè)教育基礎。
(二)創(chuàng )建創(chuàng )業(yè)教育體制
高校應該積極創(chuàng )建創(chuàng )業(yè)教育體制，構建健全的教育制度，大力的支持和引導創(chuàng )業(yè)教育實(shí)施。學(xué)�？梢越㈩I(lǐng)導小組，明確創(chuàng )業(yè)教育目標，落實(shí)教育任務(wù)，促進(jìn)創(chuàng )業(yè)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導應該支持教師的創(chuàng )業(yè)輔導工作，給予相應的經(jīng)費保障，應用科研創(chuàng )新來(lái)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教學(xué)；建立相應的激勵體制，獎勵那些在創(chuàng )業(yè)教育過(guò)程中有突出工作成績(jì)的教師，使教師更積極主動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育，同時(shí)促使學(xué)生對創(chuàng )業(yè)產(chǎn)生強烈的欲望。
(三)開(kāi)展更多形式的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)
高校應該利用自身的優(yōu)勢，多方面支持學(xué)生創(chuàng )業(yè)，例如：為學(xué)生提供相應的創(chuàng )業(yè)基金、創(chuàng )業(yè)時(shí)間、創(chuàng )業(yè)空間和創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)等。定期舉辦創(chuàng )業(yè)競賽活動(dòng)，增強學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識，鼓勵學(xué)生去尋找市場(chǎng)上較為潛力的項目，必要時(shí)可以進(jìn)行跨學(xué)科參賽，引導學(xué)生將自己科技成果轉變成生產(chǎn)力。還可以開(kāi)展創(chuàng )業(yè)座談會(huì )、創(chuàng )業(yè)辯論會(huì )等，讓學(xué)生討論自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，使學(xué)生掌握更加豐富的創(chuàng )業(yè)知識，在此基礎上學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力也會(huì )有所提高。
(四)開(kāi)設創(chuàng )業(yè)課程
實(shí)現創(chuàng )業(yè)教育的關(guān)鍵就是開(kāi)設創(chuàng )業(yè)課堂。學(xué)校在對教學(xué)計劃進(jìn)行制定時(shí)，要結合創(chuàng )業(yè)教育課程和專(zhuān)業(yè)課程，對課程的建設進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，爭取在整個(gè)教育過(guò)程中都涉及創(chuàng )業(yè)教育。創(chuàng )業(yè)課程應該單獨開(kāi)設，利用專(zhuān)業(yè)系統對創(chuàng )業(yè)理論知識進(jìn)行介紹，給學(xué)生未來(lái)創(chuàng )業(yè)打下良好的基礎。三、結語(yǔ)總而言之，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的理念非常新穎，此理念應該在整個(gè)大學(xué)教育過(guò)程中都有所體現。高校應該完善教學(xué)內容、改變教學(xué)方法、改革考試制度，為學(xué)生創(chuàng )造良好的創(chuàng )業(yè)氛圍，對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神進(jìn)行培養，開(kāi)展一系列創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，創(chuàng )業(yè)能力得以體現。
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