機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)分析論文
摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，工業(yè)行業(yè)的發(fā)展形勢也逐漸明朗，這就一定程度上影響了我國的職業(yè)類(lèi)教育，這其中主要體現在表現在加強了對中等職業(yè)教育的要求，尤其是其中的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應用實(shí)踐性對于我國的當前的經(jīng)濟環(huán)境的影響更加重要。所以說(shuō)，積極的摸索分析中職機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)策略是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢。
關(guān)鍵詞：中等職業(yè)；機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)
隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，黨中央審時(shí)度勢提出了加強“科教興國”的戰略，從而將加速科技進(jìn)步置于國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的首要地位，明確指出“要將國民經(jīng)濟建設真正意義上轉移到依靠科技進(jìn)步以及提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)”。面對如此的環(huán)境，我國的職業(yè)教育行業(yè)同樣也迎來(lái)了較好的發(fā)展機遇，為了及時(shí)的適應當前經(jīng)濟和科技發(fā)展形勢，符合企業(yè)的崗位和戰略要求，近些年不同類(lèi)型不同地區的職業(yè)學(xué)校都在積極探索實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的方式，不斷加強教學(xué)改革，改善教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生們的技能訓練，滿(mǎn)足當前企業(yè)的需要。
一、中職機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革的必要性
對于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)的質(zhì)量才是教育有效性的根本所在，而學(xué)校要想明顯改善教學(xué)的質(zhì)量，最基本的條件就是要具備先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念，同時(shí)結合實(shí)際的情況及時(shí)的改革創(chuàng )新教學(xué)方式，保證實(shí)踐教學(xué)模式的科學(xué)性。當前，對于中職學(xué)校的機械專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)的改革很有必要，這主要是以下幾個(gè)方面的原因：1.傳統機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式十分枯燥，導致了學(xué)生的積極性普遍較低。結合目前的機械制造專(zhuān)業(yè)的現狀來(lái)看，這種落后的傳統的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)手段的綜合效果比較有限，這樣就無(wú)法充分提高中職學(xué)生的學(xué)習興趣。2.教授的教學(xué)內容脫離與實(shí)際情況。目前，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)具備一定的`先進(jìn)的教學(xué)工具以及設備，但是大多集中在理論教學(xué)的方面，對于實(shí)踐教學(xué)來(lái)說(shuō)，其地位仍然處于低位，這導致目前機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)的內容比較有限，明顯與學(xué)生畢業(yè)以后接觸的實(shí)際工作脫離。3.教學(xué)的評價(jià)方式不合理。以往機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評價(jià)主要是依靠試卷檢測的方式，這些學(xué)生參加考試答卷，然后教師根據答案進(jìn)行評定。對于中職機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)的評價(jià)方式具有不合理性，其忽視了學(xué)生們的實(shí)踐操作能力的需要。
二、中職機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革的措施
1.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程改革。對于機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)改革首先要符合市場(chǎng)的實(shí)際需求，結合中職學(xué)生的綜合素質(zhì)，徹底打破傳統的職業(yè)教育建立的學(xué)科體系，完善職業(yè)化的工作任務(wù)�？梢园凑瘴磥�(lái)學(xué)生所從事的具體工種的不同，對其進(jìn)行合理得劃分課時(shí)比例，這樣不僅提高其技能，而且還改善了未來(lái)就業(yè)難的問(wèn)題。另外，必須要有適合其專(zhuān)業(yè)的配套教材，可以組織一批有經(jīng)驗的骨干教師編寫(xiě)職業(yè)化教材，結合學(xué)�，F有設備和實(shí)施，按照實(shí)踐的主線(xiàn)對課程的內容進(jìn)行一定的整合。
2.加快中職師資隊伍建設。隨著(zhù)當前社會(huì )的不斷發(fā)展，優(yōu)秀的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才越來(lái)越多的被那些資金雄厚以及實(shí)力扎實(shí)的各型企業(yè)所吸引，這就導致了目前中職院校的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的師資數量的緊缺。另外，機電一體化等某些機械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)技能屬于新興的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，這就對中職教師們提出了更高的要求，而一些原來(lái)的中職教師的知識面較窄，面臨著(zhù)知識需要更新而且年齡越來(lái)越大等多方面的問(wèn)題。所以，對于中職的師資培訓等方面，中職院校必須要加強與企業(yè)之間的密切合作，不斷提高中職教師的理論知識水平，同時(shí)也要注意不斷地加強教師們的實(shí)踐能力與技能的培訓提高；對于一些中職教師來(lái)說(shuō)，可以選拔一批在其業(yè)余工作期間到大型企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，并通過(guò)考核后給予相對應的職業(yè)資格證書(shū)，這樣有利于加快建設具有合格的教師資格以及機械專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的“綜合型”的教師團隊。最后，在學(xué)校自身條件允許的情況下，可以聘請一些大型骨干企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家或者有著(zhù)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員作為學(xué)校的兼職教師，從事對機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展授課、講座以及實(shí)習等教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)我國工業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的中職機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)必須要及時(shí)的適應當前經(jīng)濟和科技發(fā)展形勢，著(zhù)重加強對這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)，這不僅符合我國工業(yè)經(jīng)濟的深入發(fā)展的要求，而且也是我國社會(huì )主義經(jīng)濟建設可持續發(fā)展的基本條件。深入的探究中等職業(yè)機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)具有重要的意義，有利于我國培育工業(yè)發(fā)展需要的機械行業(yè)應用型人才，也有利于我國全面推進(jìn)建設小康社會(huì )。
3.加大實(shí)踐性技能的教學(xué)環(huán)節的比例。對于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，其必須首先要注重培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而實(shí)踐性教學(xué)又是提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的必要方式。中職教師們要認真的指導學(xué)生積極地開(kāi)展多項實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，盡最大可能的提高他們的實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校管理層要注意積極的與本地區的企業(yè)進(jìn)行交流，聯(lián)合建立一批較好的實(shí)習基地，有條件的也可以將中職學(xué)生們送到企業(yè)去開(kāi)展一定時(shí)期的實(shí)踐鍛煉，這樣能夠加強他們在學(xué)習過(guò)程充分的結合理論與實(shí)踐，同時(shí)也為他們積累一點(diǎn)的工作經(jīng)驗，從而加大了他們未來(lái)就業(yè)的機會(huì )。
4.充分運用現代教育手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。對于機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，機械基礎的系列課程內容都具備較強的實(shí)踐性，僅僅通過(guò)簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言或者理論性的介紹一般都不能達到理想的教學(xué)效果，所以說(shuō)我們必須要充分的借助當前的現代教學(xué)方式。這樣能夠對一些在理論中無(wú)法深刻的理解或者是實(shí)踐中比較抽象的難以通過(guò)語(yǔ)言介紹的結構變化、加工形成過(guò)程等不同的方面通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬的方式直接表達出來(lái)，就能夠使得學(xué)生們加深對其的理解和認識，同時(shí)激發(fā)他們對于機械專(zhuān)業(yè)學(xué)習的求知欲以及濃厚的興趣，從而為加強他們的創(chuàng )新能力的培養打下堅實(shí)的基礎。
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