縮小縣區城鄉學(xué)校之間的數字化差距的論文
4月，對于我國、對于實(shí)現教育公平而言有著(zhù)不同的意義。1986年4月12日，第六屆全國人民代表大會(huì )第四次會(huì )議正式通過(guò)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“義務(wù)教育法”)，并于當年7月1日起施行。
歷經(jīng)30年推進(jìn)，針對小學(xué)、初中“義務(wù)教育”的工作重點(diǎn)、模式以及實(shí)現手段都在發(fā)生“質(zhì)”的變化。早在2014年，云南省玉溪市人民政府在關(guān)于《加快教育信息化建設的實(shí)施意見(jiàn)》中就指出，“以‘三通兩平臺’建設為目標，以促進(jìn)現代信息技術(shù)與教育的全面融合為核心，……建立覆蓋全市的教育業(yè)務(wù)信息化體系，加快縮小縣區、城鄉、學(xué)校之間的數字化差距，促進(jìn)均衡發(fā)展，提升廣大人民群眾教育幸福指數。
“教育云” 助力玉溪教育的均衡化
知識的傳授不僅僅來(lái)自于單方面的傳遞，而是需要通過(guò)打破傳統地域、時(shí)空的邊界，形成匯聚和分享。從而，讓知識在每一次的傳授過(guò)程中都能夠得到累積并釋放出新的價(jià)值。云模式對資源匯聚、分享以及隨時(shí)獲取的特點(diǎn)，恰恰契合了知識價(jià)值傳遞中的這個(gè)特點(diǎn)，實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源的全面共享，以及讓教育資源均衡化有效落地。
玉溪全市要實(shí)現數字校園全覆蓋，讓所有學(xué)校都受益于教育信息化，其中教育云平臺建設任務(wù)是重中之重，玉溪依托華為云計算中心進(jìn)行統一部署，打造教學(xué)、管理、評價(jià)“三位一體”的玉溪教育云平臺，該平臺有九大公共支撐服務(wù)、十大應用系統、七大人人通空間，貫穿了課前課中及課后全環(huán)節，促進(jìn)全市教育資源均衡化發(fā)展，實(shí)現“全覆蓋、廣運用、促均衡”的目標。
據教育部相關(guān)領(lǐng)導評價(jià)，玉溪市教育云是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應用模式的創(chuàng )新實(shí)踐，是國內系統設計比較完整、技術(shù)相對先進(jìn)、資源相當豐富的教育云平臺。
圖注：教學(xué)、管理、評價(jià)“三位一體”的玉溪教育云平臺，已建成九大公共支撐服務(wù)、十大應用系統和七大人人通空間
教育云模式的采用，不僅降低了玉溪市教育信息化建設的成本，即在過(guò)去的3年里，教育云為玉溪市教育信息化建設節省了43%的成本;同時(shí)教育云的應用，也給傳統教育模式帶來(lái)了顛覆式的創(chuàng )新，微課、慕課、翻轉課堂、手機課堂、網(wǎng)絡(luò )課堂等教學(xué)創(chuàng )新實(shí)現了全面深入的開(kāi)展。
玉溪“教育云”實(shí)現了“幼兒園―小學(xué)―初中―高中” 全學(xué)段、線(xiàn)上以及線(xiàn)下全場(chǎng)景教學(xué)、師生課前、課中以及課后全過(guò)程管理的三個(gè)全覆蓋。在教學(xué)資源建設上，平臺可提供12萬(wàn)多冊電子圖書(shū)，3000余冊數字期刊，200多個(gè)仿真實(shí)驗資源，200多本幼兒繪本資源，1萬(wàn)多條優(yōu)質(zhì)微課大賽資源，提供省內外2500多個(gè)名師視頻資源，教師上傳教學(xué)資源突破4.6萬(wàn)條。截止到2016年年末，玉溪全市教育云平臺中，共有2.45萬(wàn)名教師實(shí)名注冊，占全市教師的92%，活躍度達到了53%，下載資源數達15.2萬(wàn)次。
覆蓋“幼兒園―小學(xué)―初中―高中”全學(xué)段的教育資源平臺
玉溪“教育云”因具備全學(xué)段覆蓋、全教學(xué)場(chǎng)景覆蓋以及全過(guò)程管理，實(shí)現了：
1、 教育均衡發(fā)展：借助“教育云”平臺，城市、鄉村的學(xué)生均能夠平等享受教育資源;
2、 教育資源空前豐富：吸納整合了本市、全省、全國乃至世界范圍內的優(yōu)質(zhì)教育資源，為“教育云”用戶(hù)提供下載、分享服務(wù);
3、 教育資源形成良性循環(huán)：“教育云”平臺用戶(hù)具備原創(chuàng )教育資源上傳分享權限，實(shí)現了平臺資源共建共享、豐富多元;
4、 教與學(xué)方式發(fā)生變革：依托“教育云”平臺，教師逐步從知識傳授者變成學(xué)生獲取知識、提升素養的引導者和協(xié)助者，學(xué)生學(xué)習的渠道和界面變得空前廣闊;
5、教學(xué)手段實(shí)現因材施教：通過(guò)“教育云”平臺，教學(xué)管理可以運用大數據技術(shù)，構建學(xué)生、教師成長(cháng)檔案袋，提供更有針對性的輔導。
校園、課堂、家庭，教學(xué)末端全程覆蓋
針對中小學(xué)校內信息化建設，按照全覆蓋所有學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的思路，玉溪市對數字化校園進(jìn)行規劃，統一建設多媒體教室、計算機教室、錄播教室、校園網(wǎng)和校園安全監控五大數字化校園子系統。
五大數字化校園子系統
如今，玉溪全市共計695所學(xué)校， 100%實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)接入，包括8000多間教室，30000余個(gè)校園網(wǎng)信息點(diǎn)，都已經(jīng)接入了華為為玉溪市打造的無(wú)線(xiàn)教育城域網(wǎng)中，真正實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的末端覆蓋，直接惠及全市45萬(wàn)師生。并且在部分學(xué)校試點(diǎn)電子書(shū)包，通過(guò)無(wú)線(xiàn)超高密覆蓋，更好地為資源數據、教學(xué)語(yǔ)音、教學(xué)視頻等業(yè)務(wù)服務(wù)，為下一步電子書(shū)包業(yè)務(wù)全面推進(jìn)樹(shù)立了樣板。
華為超高密無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)很好地支撐了電子書(shū)包的教學(xué)應用
技術(shù)實(shí)力為實(shí)現“教育均衡”保駕護航
當前，玉溪市正全面升級市級統一建設的“教育云平臺”為智慧教育云平臺。實(shí)現信息技術(shù)環(huán)境與教育教學(xué)、校園人文、家校共建有機融合，信息技術(shù)應用在學(xué)校教學(xué)、教研、管理的全面滲透，將教育信息化延伸至社區、鄉村的家庭，以建設 “智慧教育”推進(jìn)教育均衡的落地，并探索和嘗試更多的教育創(chuàng )新模式。
信息技術(shù)環(huán)境與教育教學(xué)、校園人文、家校共建有機融合，“智慧教育”推進(jìn)教育均衡的`落地
“經(jīng)過(guò)近幾年全市采取的多項措施，各縣區基本上實(shí)現了義務(wù)教育均衡。眼下人們更看中優(yōu)質(zhì)教育資源是否均衡的問(wèn)題，這也成為了我市教育發(fā)展上更高的努力方向�！庇裣薪逃忠晃幌嚓P(guān)領(lǐng)導介紹。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云平臺等技術(shù)的興起，教育信息化從應用整合走向融合創(chuàng )新，正處于關(guān)鍵節點(diǎn)。華為在基礎架構的實(shí)施過(guò)程中，充分考慮到玉溪市教育發(fā)展的戰略規劃。在解決方案上，華為通過(guò)總結多年建網(wǎng)經(jīng)驗，以實(shí)用為原則，并兼顧未來(lái)應用需求的增長(cháng)趨勢，提供了架構穩定，網(wǎng)絡(luò )層次清晰，支持長(cháng)期平滑演進(jìn)的整網(wǎng)統一規劃。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò )架構采用分層架構設計、鏈路備份、易擴展、網(wǎng)絡(luò )集中管控、滿(mǎn)足業(yè)務(wù)長(cháng)遠發(fā)展需求。針對網(wǎng)絡(luò )關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節，華為制定了CSS交換網(wǎng)硬件集群，鏈路&設備冗余，硬件BFD等方案，保障整個(gè)玉溪市“三通兩平臺”的可靠穩定，同時(shí)具備IPv6平滑過(guò)渡，SDN平滑演進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )能力。
優(yōu)質(zhì)教育資源均衡，是我們更高的努力方向
通過(guò)與華為的合作，玉溪市教育信息化的推進(jìn)將會(huì )以建設“智慧教育”為目標，確保優(yōu)質(zhì)教育隨手可得、教育均衡切實(shí)落地。
此外，2017年6月1日，華為攜手中央電化教育館、云南省玉溪市教育局，舉辦“全聯(lián)接教育，讓優(yōu)質(zhì)資源隨手可得”―2017基礎教育信息化館長(cháng)峰會(huì )。我們誠邀您蒞臨，齊聚玉溪，共商基礎教育信息化發(fā)展大計。
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