我們和夢(mèng)想之間的差距作文
曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：咱們都曾經(jīng)認為二十幾歲是很長(cháng)很長(cháng)的，長(cháng)到如同永遠都不會(huì )曩昔相同。而十年，在年輕的咱們看來(lái)，至少和咱們生射中任何一個(gè)十年相同，似乎是一段個(gè)性長(cháng)的日子。固然，當咱們在大學(xué)里渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)時(shí)，不僅僅咱們失去的是生射中寶貴的歲月，而且還有一次次與咱們擦肩而過(guò)的時(shí)機。莫非真的要讓咱們的二十幾歲連四五年的時(shí)刻都不足嗎？莫非真的要在大四時(shí)才抱怨曾經(jīng)自己的偷懶逃課，目不識��？莫非真的要到大學(xué)畢業(yè)后才想到將來(lái)該走如何的路？在大學(xué)有多少人可以安然供認自己對待學(xué)業(yè)的心情是仔細而端正的？
假使沒(méi)有歐陽(yáng)修的深思熟慮，在派人送走文章后又快馬加鞭追回差人，又怎會(huì )有“仕宦而至將相，富貴而歸故土，此情面之所榮，而今昔之所同也”的佳句呢？假設沒(méi)有蘇東坡起行數十遭，忽得此兩句，又怎會(huì )有“匹夫而為百世師一言而為天下法”？古人治學(xué)的嚴謹心情特別值得當下的咱們學(xué)習。
陳寅恪先生提出的"獨立之精力，自在之思想〃這樣的學(xué)術(shù)理念和精力，對咱們當今的大學(xué)生具有很大的影響。你還在像一個(gè)小孩子，從生下來(lái)就吃大人在嘴里嚼爛的飯，直到長(cháng)大，還不能自己嚼飯吃，以后雖然自己想嚼卻困難的無(wú)從下手嗎？如果你仍是完全依靠教師，等著(zhù)教師逐字逐句的解說(shuō)，教師說(shuō)一句，你念一句，那么你就不或許獲得前進(jìn)。做一名獨立的學(xué)生，需要在教師解說(shuō)了一遍之后，利用各種途徑，盡力設法把教師解說(shuō)的弄理解。真實(shí)弄不理解，再去請教教師。這樣因為自己碰到釘子，理解困難地點(diǎn)，期盼著(zhù)得到一個(gè)解答，教師再一解說(shuō)，如大旱之甘霖，豁然開(kāi)朗。從此學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，而事半功倍。大學(xué)正需要這種獨立的精力，自在的思想去研討學(xué)識。
只要在大學(xué)這個(gè)當地，咱們才可以盡情享用生命的悸動(dòng)，才可以無(wú)拘無(wú)束地追求著(zhù)愿望。而在那里，揮灑創(chuàng )意，恣意飛揚，又是一件多么愜意和自然的事啊。
當你在社會(huì )上摸爬滾打，見(jiàn)慣了場(chǎng)面上那些人當面擺出醉醺醺的笑臉和虛情假意的逢迎，背面卻是無(wú)休止的竊竊私語(yǔ)、說(shuō)三道四時(shí)，或許有朝一日回到曾經(jīng)了解的大學(xué)學(xué)校來(lái)，心里沉甸甸的被一種懷念老友的心情折磨得苦不堪言。那時(shí)，你會(huì )后悔曾經(jīng)沒(méi)有好好與同學(xué)交流交流，只是一味的沉浸在虛擬的國際中，忽視了人際交往的重要性和失去了大學(xué)朋友間最真誠最純真的感情。
很多人都有這樣的困惑：為什么當希望時(shí)刻駐足停留時(shí)，它往往會(huì )飛一般地溜掉？而當希望時(shí)刻過(guò)得快一點(diǎn)兒的.時(shí)候，它卻反倒慢得像只蝸牛？的確，時(shí)刻是不行抗逆的，正如咱們無(wú)法阻擋火車(chē)頭煙囪里冒的濃煙，轉瞬間便蒸發(fā)得一塵不染相同。但咱們能做的卻有很多能充實(shí)咱們的韶光，讓咱們的青春歲月更賦有價(jià)值。閑暇時(shí)，何不手捧一本書(shū)坐在草地上閱覽？郁悶時(shí)，何不在操場(chǎng)上盡情地揮灑汗水，釋放心中的郁結？教師亦曾說(shuō)過(guò)，唯讀書(shū)與健身不行孤負。年輕的你，理解被窩是青春的墳墓嗎？何不爬起來(lái)，走出宿舍，擁抱自然。
大學(xué)期間多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，堆集一些社會(huì )經(jīng)歷。莫要比及走出學(xué)校，才感到對社會(huì )無(wú)比的不適應。大學(xué)里咱們更就應抓住一次次展示自己才能的時(shí)機，透過(guò)這一“跳板”，為更好的完成自己的愿望打下夯實(shí)的根底。
咱們與愿望之間的差距，其實(shí)就是咱們對自身的束縛程度和下定決心一往直前的勇氣和披荊斬棘的強大自傲。請信任迎風(fēng)奔馳的自己最美！
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