中職學(xué)校文言文教學(xué)的改革創(chuàng )新的論文

　　隨著(zhù)新課標改革的進(jìn)程不斷加深，中職學(xué)校的語(yǔ)文教師也應該改變傳統的教學(xué)思想，加強對學(xué)生的文言文教學(xué)。但是由于經(jīng)濟、文化的快速發(fā)展，使現今學(xué)生存在很多的不良思想，不重視國學(xué)，更不重視對文言文的學(xué)習，這就為中職學(xué)校開(kāi)展文言文教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。這就要求中職語(yǔ)文教師要具有非常的耐心和決心，一步步的提高學(xué)生對文言文的興趣，幫助同學(xué)感受古典之美，使學(xué)生在古典的世界提升自己的素養，達到文言文教學(xué)的目的。

　　1.良好的文言文教學(xué)對學(xué)生的意義

　　通過(guò)良好的文言文教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生對我國古典文學(xué)的興趣，使學(xué)生更好的了解我國博大的傳統文化，更好的弘揚傳統文化的精華。通過(guò)文言文教學(xué)，首先學(xué)生可以最直接的了解古文，最直接的吸收古典文化的精華，提高學(xué)生自身的內涵。其次，學(xué)生能夠提高自身的語(yǔ)言表達能力，目前我國現今所用的語(yǔ)言是從古文一步步發(fā)展過(guò)來(lái)，通過(guò)對文言文的學(xué)習，能夠使現今學(xué)生更好的了解我國語(yǔ)言的組成，提高學(xué)生應用漢語(yǔ)的能力。而且當學(xué)生具有扎實(shí)的文言文基礎后，在與人交流時(shí)可以引用文言文中的句子，來(lái)提升語(yǔ)言魅力。第三，文言文教學(xué)，能夠提高學(xué)生的個(gè)人修養，幫助學(xué)生完善自身的人格。通過(guò)對文言文的'學(xué)習，學(xué)生能夠從古文中得到很多修身養性的道理，進(jìn)而能夠提高學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的思想高度，提高學(xué)生的文化素養，保證學(xué)生不會(huì )被現今很多不良思想影響。

　　2.加強文言文教學(xué)的改革創(chuàng )新措施

　　2.1正確認識文言文教學(xué)的意義，加強學(xué)生對文言文的重視程度

　　文言文是閱讀我國古典文學(xué)的必然要學(xué)習的東西，只有學(xué)習好文言文，才能夠更好的瀏覽我國博大精深的傳統文化，從而能夠保證學(xué)生可以學(xué)習到祖先們留給我們的知識財富，進(jìn)而保證我國的傳統文化能夠得到良好的傳承。而且文言文精煉的語(yǔ)言能夠提高學(xué)生的表達能力，是我們祖先為我們留下來(lái)的寶藏，我們要對其進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā)利用。中職教師要意識到文言文教學(xué)對學(xué)生的意義，要將提高學(xué)生文言文素養作為文言文教學(xué)的目的，爭取讓學(xué)生能夠體會(huì )到文言文中的情感。

　　2.2對文言文課程進(jìn)行有效的整合，提高教學(xué)的效率

　　目前中職學(xué)校的文言文教材已經(jīng)得到了改革，其難度相對來(lái)說(shuō)比較低，容易與初中語(yǔ)文教材銜接。而且將很多的現代元素融入到教材中，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習積極性。并且教材的彈性和選擇性也得到了一定完善，能夠更好適應不同層次學(xué)生的需求。但是良好的教材必須需要有效的整合，才能使教材充分的發(fā)揮作用。這就需要中職語(yǔ)文教師要根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、學(xué)生的能力以及個(gè)性、教學(xué)目標等因素來(lái)對教材進(jìn)行有效的整合，從而使教材能夠充分的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，最大限度的提高學(xué)生文言文素養。

　　2.3對教師的文言文能力提出更高的要求

　　通過(guò)新課改的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習壓力已經(jīng)得到了一定的釋放，但是對教師進(jìn)行文言文教學(xué)提出了更高的要求，需要中職教師要具有專(zhuān)業(yè)的文言文誦讀能力，具有非常結實(shí)的文學(xué)功底以及要對文言文具有豐富的情感。要求教師能夠聲情并茂的閱讀文言文，通過(guò)語(yǔ)言的感染，將學(xué)生帶入文言文的意境中，提高學(xué)生對文言文的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，從而幫助學(xué)生更好的體會(huì )文言文的情感。要求教師具有結實(shí)的文學(xué)功底，從而能夠幫助學(xué)生對難點(diǎn)進(jìn)行更好的講解。最重要的是要求教師要對文言文具有豐富的情感，從而教師可以通過(guò)情感的表達有效的活躍課堂氣氛，使學(xué)生在和諧、生動(dòng)的文言文課堂上學(xué)習文言文。這可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習熱情，幫助學(xué)生更好的理解文言文所表達的感情，達到文言文教學(xué)的目的。

　　3.總結

　　文言文是我們閱讀古典文學(xué)的鑰匙，所以我們必須要具有閱讀文言文的技能，才能保證我們能夠更好理解我國博大的傳統文化，更好吸收傳統文化中的精華，弘揚我國的傳統文化。中職學(xué)校在開(kāi)展文言文教學(xué)時(shí)，應該改變傳統的教學(xué)模式，要針對學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育，提高教學(xué)的效率和成果。提高了學(xué)生的文言文素養，能夠有效的提高學(xué)生的內涵，使學(xué)生走出校門(mén)后，能夠更好的適應未來(lái)工作和生活。

【中職學(xué)校文言文教學(xué)的改革創(chuàng )新的論文】相關(guān)文章：

中職體育教學(xué)改革創(chuàng )新論文06-27

中職體育教學(xué)改革創(chuàng )新路徑探析論文06-27

中職學(xué)校教學(xué)和管理改革思路研究論文07-02

學(xué)校制度管理的改革與創(chuàng )新之我見(jiàn)論文07-03

信息時(shí)代中職教育管理創(chuàng )新改革論文06-23

中職學(xué)校管理會(huì )計的創(chuàng )新與發(fā)展論文06-29

鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng )新思考論文07-04

改革音樂(lè )教學(xué)培養創(chuàng )新能力論文06-30

中職文言文論文06-19