小學(xué)體育創(chuàng )新化教學(xué)論文

　　摘要：每一個(gè)小學(xué)生都是祖國的未來(lái)，是希望的花朵。具備良好的身體素質(zhì)是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的先決條件，所以說(shuō)小學(xué)體育是一項十分重要的教育工作。但是綜合目前的情況來(lái)看，很多學(xué)校的教育重心都是放在文化教育上，對體育并不是很重視，這個(gè)現狀十分不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。我深入的研究了學(xué)生全面發(fā)展的總體要求，下面就體育教育方面的創(chuàng )新問(wèn)題跟大家做一下探討。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng )新教學(xué)；全面發(fā)展；小學(xué)體育；興趣培養

　　小學(xué)生的心智一般情況下都不是很成熟，對新鮮的事物總是很好奇，體育課對于小學(xué)階段的學(xué)生是非常符合其心理需求的，這樣的群體性活動(dòng)可以充分的調動(dòng)他們的積極性，但是很多學(xué)校的體育教學(xué)設施都不是很完善，這對學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣產(chǎn)生了極其不利的影響，也不利于學(xué)生提高身體素質(zhì)�，F在的新課標在總體思想上倡導“健康第一”，所以作為小學(xué)體育教師需要積極地研究體育的教學(xué)課程，利用創(chuàng )新的方式使教學(xué)效果得到提高。

　　１創(chuàng )新體育教學(xué)

　　什么是創(chuàng )新式體育教學(xué)呢？其最基本的要求就是把傳統的教學(xué)模式予以擯棄，教學(xué)的內容不能再是體育活動(dòng)的技巧和方法學(xué)習，而是要在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把體育技術(shù)作為輔助性的教學(xué)內容，老師通過(guò)創(chuàng )新的教學(xué)方式積極引導學(xué)生去掌握實(shí)踐能力并學(xué)習創(chuàng )新的精神，然后對學(xué)生的體育潛能進(jìn)行最大限度的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生有興趣去參與體育活動(dòng)，培育學(xué)生擁有積極向上的生活方式。老師的教育一般只能在課堂上進(jìn)行，這樣對于“健康第一”目標的實(shí)現就需要把課下的時(shí)間也運用起來(lái)，老師可以積極引導學(xué)生多去進(jìn)行課下的身體鍛煉，在日常的生活與學(xué)習中也可以進(jìn)行適宜的體育活動(dòng)，如此一來(lái)學(xué)生對于體育就有了比較創(chuàng )新的思維方式，也對其他課程的學(xué)習也是有著(zhù)很大的幫助的，對學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)很積極的意義。

　　２運用創(chuàng )新的教學(xué)方式

　　2.1對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改善：在體育課上學(xué)生最直觀(guān)的`感觸就是教學(xué)設施以及其他環(huán)境，這在很大程度上影響著(zhù)學(xué)生的積極性。所以說(shuō)老師要想讓學(xué)生在體育課上有好的表現，就需要在教學(xué)環(huán)境上進(jìn)行深入的研究，傳統教學(xué)中體育課堂就是學(xué)校操場(chǎng)，周?chē)�環(huán)境就是圍墻和幾棵樹(shù)，單一的場(chǎng)地色彩顯得很單調，對學(xué)生的體育課堂興趣無(wú)法得到激發(fā)，針對這種情況體育老師就需要下功夫去進(jìn)行考量了，鑒于小學(xué)生的幼稚思想，老師可以簡(jiǎn)單的改造一下學(xué)校操場(chǎng)，多去融入一些靚麗的色彩來(lái)提高場(chǎng)地的趣味性，讓學(xué)生看著(zhù)就心情好，才有興趣去活動(dòng)�？茖W(xué)證明，色彩的多樣性可以刺激人的腦神經(jīng)，讓人的精神保持亢奮，在進(jìn)行相應的活動(dòng)時(shí)探究的欲望也會(huì )更強烈，這種方式還可以推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新精神的培養。

　　2.2創(chuàng )新教學(xué)的內容：在以往的體育教學(xué)中，老師經(jīng)常采用的方式就是先介紹活動(dòng)的方式和要求，然后讓學(xué)生去實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生無(wú)需去思考，只要按照老師的安排去做就可以了，這樣的教學(xué)方式很大程度上限制了學(xué)生的創(chuàng )新思維。因此現如今老師不能再使用傳統的教學(xué)方法，而是要不斷地創(chuàng )新教學(xué)的方法。這要求老師全面地去了解課程的內容和要求，對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的剖析，然后在體育課堂上積極地去引導學(xué)生，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，采用多樣化的教學(xué)方式讓學(xué)生感受到體育課的樂(lè )趣，這樣學(xué)生不僅對體育技能進(jìn)行了掌握，也會(huì )喜歡在課余時(shí)間利用科學(xué)的體育方法去鍛煉身體。舉例：在上“踢毽子”課的時(shí)候，老師先向學(xué)生展示毽子的樣子，問(wèn)學(xué)生是不是知道這是什么，讓學(xué)生自己先去講毽子是用來(lái)做什么的以及怎么去踢毽子。然后老師按照比例給學(xué)生分配毽子，讓學(xué)生試一下他們剛才所講的答案是不是正確的。緊接著(zhù)老師就可以把更為正確的踢毽子的方式以及技巧進(jìn)行詳細的講解，再讓學(xué)生按照正確的方式進(jìn)行練習。最后老師挑選出一些領(lǐng)悟能力較強的、踢得好的學(xué)生給予一定的表?yè)P，讓其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，還可以組織“踢毽子比賽”活動(dòng)，使課堂的氣氛更加活躍，讓整堂體育課都能夠充滿(mǎn)歡樂(lè )。舉例：在上“障礙跑”課的時(shí)候，老師可以積極地引導學(xué)生建立“英雄”的情懷，需要去拯救國家、家園和親人，把障礙物當成怪物，這時(shí)學(xué)生進(jìn)行“障礙跑”練習的時(shí)候興趣就會(huì )更加地高漲，學(xué)生還可以自主的想象出各種怪物形象并且大膽的描述出來(lái)，在很大程度上也對學(xué)生的創(chuàng )新思維有著(zhù)很大的提升，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養有著(zhù)很重要的作用。

　　2.3全面創(chuàng )新：首先來(lái)講上體育課都需要一定的體育器材，那么創(chuàng )新體育教學(xué)也必然離不開(kāi)體育器材的創(chuàng )新。老師可以引導學(xué)生把生活中的一些廢舊物資運用創(chuàng )新的思維改裝成為實(shí)用的體育器材。例如說(shuō)可以找幾個(gè)小的塑料結合廢紙，做成細細的圓柱體之后就能夠當成接力棒來(lái)用，把塑料瓶子上畫(huà)一些比較鮮亮的色彩以后還可以當做折返跑的目標點(diǎn)。這種學(xué)生自主制作體育器材的方式不僅倡導了廢物利用的精神，還可以使學(xué)生的上課興趣得到提高。其次體育課上的游戲方式也需要進(jìn)行創(chuàng )新。大多數的體育課老師都喜歡沿用傳統的方式進(jìn)行體育課堂的游戲環(huán)節，游戲種類(lèi)由于缺乏創(chuàng )新而顯得過(guò)于單一，長(cháng)此以往學(xué)生很容易就會(huì )厭倦。所以老師需要創(chuàng )新游戲的內容和方式，比如說(shuō)在課堂上展示一個(gè)小圈圈讓學(xué)生去思考，用圈圈可以玩什么樣的游戲呢？然后老師在保障安全的情況下盡其所能讓學(xué)生實(shí)現玩游戲的方式，這對培養學(xué)生的創(chuàng )新能力十分有效。

　　３結語(yǔ)

　　所有的小學(xué)體育教師都需要以學(xué)生的健康成長(cháng)作為自己的教學(xué)主旨，進(jìn)而對體育課程進(jìn)行不斷地創(chuàng )新，以達成學(xué)生全面發(fā)展的總體目標。

　　參考文獻

　�。郏保蒿L(fēng)華．吳曉農，體育教學(xué)應喚起學(xué)生主體意識［Ｊ］．中國學(xué)校體育，２０１０（３）．

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