想象力是認識的翅膀論文
古代有位畫(huà)家以“深山藏古寺”為題考三個(gè)學(xué)生的繪畫(huà)能力。一個(gè)學(xué)生畫(huà)了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個(gè)學(xué)生畫(huà)了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個(gè)學(xué)生未畫(huà)山也未畫(huà)寺，他畫(huà)了數節石階通向小溪，一個(gè)和尚在挑水，古寺藏而不露反而躍然紙上。想象力是一種高級的認識能力，是大腦對原有表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理能力，它滲透到學(xué)習活動(dòng)的一切方面，對掌握新技術(shù)，對發(fā)明創(chuàng )造有巨大作用。培養想象力的途徑有：
（一）增加表象儲備
表象是記憶中保持下來(lái)感知過(guò)的事物形象，是想象的必要材料。
�、僬n堂學(xué)習積累。一切新形象都來(lái)自生活，取之過(guò)去的經(jīng)驗。文化課學(xué)習中正確理解圖形與符號所標志的意義，通過(guò)“詞匯聯(lián)想。掌握詞匯描寫(xiě)的各種形象；在實(shí)驗課學(xué)習中注重正確觀(guān)察、使用實(shí)物、模型等各種直觀(guān)教具，積累新的表象。
�、谡n外閱讀汲取。課外廣泛閱讀，特別是多閱讀幻想小說(shuō)、科技讀物及其它課外讀物，從中汲取豐富表象。
�、蹖�(shí)踐過(guò)程儲備。豐富的表象是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的.，我們要主動(dòng)參加科技活動(dòng)、課外活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)拓視野、儲備表象。
（二）把握想象類(lèi)型
不同想象有不同特征，把握其特征才能展開(kāi)想象的雙翅。
�、僭僭煜胂�，是指根據語(yǔ)言文字的表達和圖表、符號的描繪在頭腦中形成表象創(chuàng )造新形象。這是我們理解教材接受科學(xué)知識不可少的條件，借助栩栩如生的再造想象，理解相應的新概念、相應的抽象原理。
�、趧�(chuàng )造想象，是指在頭腦中獨立地創(chuàng )造出新形象的過(guò)程，需要對已有的感性材料進(jìn)行深入分析，綜合。無(wú)論小發(fā)明，小制作，無(wú)論解題、寫(xiě)文章都需要創(chuàng )造想象參與。
�、刍孟��；孟胧且环N與生活愿望相聯(lián)系的并指向未來(lái)的特殊想象�；孟胫械男蜗罂偸求w現個(gè)人的愿望與追求。列寧把幻想譽(yù)為“可貴的品質(zhì)”，我們應該推崇積極的幻想，以便將來(lái)在事業(yè)上有所革新、有所創(chuàng )造。
（三）開(kāi)展想象力訓練
聯(lián)系生活實(shí)際和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐提供想象線(xiàn)索，通過(guò)各種形式開(kāi)展想象力訓練。
�、賵D形想象。盡可能多地列舉出什么東西與這個(gè)圖形相象，以開(kāi)發(fā)想象力。
�、诩僭O想象。通過(guò)對某種事物的推理、猜測，誘發(fā)出許多新穎、獨特的設想，以開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
�、墼拖胂�。受到類(lèi)似事物啟發(fā)，通過(guò)各種聯(lián)想把原有表象結合起來(lái)典型化。
�、苤谱飨胂�。開(kāi)展科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造活動(dòng)，在實(shí)踐中產(chǎn)生創(chuàng )造新的事物的動(dòng)機。
【想象力是認識的翅膀論文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文教學(xué)想象力論文04-12
我的想象力09-22
土木工程認識經(jīng)典論文04-11
對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識論文04-09
對語(yǔ)文教學(xué)的認識論文04-12
培養孩子的想象力教案04-05
語(yǔ)文教育的認識及當代的意義的論文03-30
土木工程認識論文04-11