愛(ài)心班主任論文
“要在很長(cháng)時(shí)間里用心靈來(lái)認識你的學(xué)生的心思集中在什么上面，他想些什么，高興什么和擔憂(yōu)什么，這是我們教育事業(yè)中的一種最細膩的東西。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的愛(ài)心班主任論文，希望大家喜歡。
一個(gè)有道德、有理想的人，他會(huì )努力地學(xué)習；同時(shí)，一個(gè)正在豐富自己知識的人，他的道德修養也會(huì )在逐漸地提高。知識與品德應該是互相影響，相輔相成的。對于一個(gè)世界觀(guān)正在形成的中學(xué)生，如果不把品德培養放在首位，就很難使之成為將來(lái)對社會(huì )有用的人。元朝的學(xué)者吳澄說(shuō)：“學(xué)必以德性為本�！鼻迥┑目涤袨橐蔡岢觥耙缘掠秊橄取钡目谔�。我贊成前人的觀(guān)點(diǎn)和主張。在工作中我是這樣做的：
一、把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束結合起來(lái)
從老師的身上，學(xué)生們會(huì )無(wú)形中感到什么是應該做的，什么是不應該做的，他們會(huì )自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)地約束好自己、管理好自己。
二、把情感教育與嚴格要求結合起來(lái)
作為教師，有時(shí)當我們真心誠意地把你的愛(ài)心奉獻給有些學(xué)生時(shí)，你并不一定使他們馬上克服缺點(diǎn)、改正毛玻記得剛參加工作時(shí)，我對那些平時(shí)比較散漫、不夠遵守紀律的學(xué)生投入很多精力。比如他們犯錯誤時(shí)我不止幾次地耐心給他們講道理；有的學(xué)生生病時(shí)我從家里給他們拿藥、買(mǎi)營(yíng)養品；有的學(xué)生家庭困難，我毫不吝惜地資助他們生活費，可是，在他們身上有時(shí)仍然出現問(wèn)題。我深刻反省，最后發(fā)現自己只做了一半工作，還有一半沒(méi)有做到，那就是對學(xué)生的嚴格要求。在《現代漢語(yǔ)詞典》中就有“慈”是母親，“嚴”是父親的解釋。而老師，尤其是班主任，則應該既要當好母親，又要做好父親，也就是對學(xué)生既要慈愛(ài)，又要嚴管。正如小樹(shù)的成長(cháng)，既需要澆灌，也需要修剪。實(shí)際上，慈愛(ài)是愛(ài)，嚴管又何嘗不是愛(ài)呢？（班主任 ）古人云：“君子愛(ài)人以德，小人愛(ài)人以姑息�！蔽覀兘處煻紤撌蔷�。因此在情感教育的前提下，對那些經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，我總是讓他們嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并配以靈活的措施。這樣做的結果是，學(xué)生們感到他們是生活在充滿(mǎn)溫暖而又有秩序的集體中。
三、把理想教育與刻苦學(xué)習結合起來(lái)
幫助學(xué)生們樹(shù)立遠大理想，并且引導他們?yōu)樽约旱睦硐肴^斗是教師義不容辭的`責任。但是，對“理想”這個(gè)誘人的字眼兒，談起來(lái)容易，讓學(xué)生們實(shí)現起來(lái)就困難了。因為在現實(shí)通向理想的道路上充滿(mǎn)著(zhù)各種阻礙，學(xué)生們只有發(fā)揚鍥而不舍的奮斗精神，才能實(shí)現理想的目標。所以作為教師，既要用理想激發(fā)學(xué)生們去刻苦學(xué)習，又要幫助他們克服前進(jìn)道路上的障礙。
對于每位年齡在十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的思想容易波動(dòng)，情緒不夠穩定，遇到困難猶豫徘徊，這些雖然屬于正�，F象，但卻很容易影響他們的學(xué)習積極性，那么教師就要經(jīng)常給他們講述學(xué)習的目的，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取，讓他們清楚刻苦學(xué)習是實(shí)現理想的重要途徑。因此，我經(jīng)常利用小班會(huì )時(shí)間或者課余時(shí)間給學(xué)生們介紹學(xué)習方法，與他們共同探討如何面對人生，面對現實(shí)；給他們講南朝孫康映雪苦讀的故事，講宋朝陳正之勤能補拙的故事，講顧炎武勤勉好學(xué)、終志不懈的故事，等等，使學(xué)生始終牢記理想，自強不息。
四、把嚴肅的紀律與活潑的班風(fēng)結合起來(lái)
一個(gè)班級具有嚴肅的紀律是每個(gè)學(xué)生順利學(xué)習的保證，而活潑的班風(fēng)又能使每個(gè)學(xué)生以更加愉快的心情，飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去。嚴肅的紀律與活潑的班風(fēng)，二者之間不僅不存在著(zhù)任何對立，而且有著(zhù)密切的聯(lián)系。因為只有嚴肅的紀律才能創(chuàng )造一個(gè)具有朝氣的班集體，而在一個(gè)積極上進(jìn)的班集體中，每個(gè)學(xué)生會(huì )更加遵守紀律。所以在我擔任班主任時(shí)，總要與同學(xué)們制定一個(gè)切實(shí)可行，讓每一名學(xué)生沒(méi)有理由不執行的班規，一旦有人違背這個(gè)班規，將要受到嚴肅的批評。與此同時(shí)，我又千方百計地創(chuàng )造一個(gè)活潑的班風(fēng)，鼓勵同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項有意義活動(dòng)。如演講比賽、體育競賽，各類(lèi)征文活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)。
這些活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的學(xué)習生活，促進(jìn)了他們學(xué)習成績(jì)的提高，培養了他們的集體榮譽(yù)感。如今，在我連續3年擔任的班主任班級，總計獲20多次市教委及學(xué)校組織的各項獎勵。
總之，我認為德育是培養學(xué)生的一項重要工作。它既需要我們用一句句實(shí)話(huà)、一件件實(shí)事去打動(dòng)我們的學(xué)生，去影響我們的學(xué)生，又需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生。
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