班主任管理方法論文
班主任是班級管理中的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的骨干力量，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁。以下是小編整理好的班主任管理方法論文，歡迎大家閱讀參考！
【摘 要】班主任工作開(kāi)展得如何，勢必會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、生活能力、為人處事的原則和世界觀(guān)的形成。作為班主任，首先要了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，對待學(xué)生要一視同仁，尤其是后進(jìn)生，多對他們進(jìn)行關(guān)心、輔導、教育。
【關(guān)鍵詞】教育 輔導 關(guān)心 學(xué)校 管理 班主任 學(xué)生
在二十二年的教育教學(xué)工作中，我深刻地認識到，一個(gè)好的班級是離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師去引領(lǐng)的，因為班級管理是一項繁瑣、復雜的工作。小學(xué)是人生的起步階段，性格這時(shí)會(huì )初步形成，這更加離不開(kāi)班主任的指導和教育。每一個(gè)班主任都希望并有責任讓自己的學(xué)生能夠茁壯成長(cháng)。一直以來(lái)，我認真探索班主任工作經(jīng)驗和管理方法�，F在，就談?wù)劙嘀魅卫蠋熢诠ぷ髦械膸c(diǎn)管理方法。
一、重視學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的三大因素
隨著(zhù)社會(huì )與市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生的接觸面達到前所未有的轉變，燈紅酒綠的世界，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò )信息，權力金錢(qián)的誘惑等社會(huì )風(fēng)氣，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響，這些都增加了班主任的工作難度。為此，班主任只憑自己的威信和力量是遠遠不夠的，必須結合當今社會(huì )，力爭與本班科任教師以及家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，多方位、多角度了解學(xué)生，制定、調整對孩子的教育方法。在學(xué)校中，良好的`校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)會(huì )促使每一個(gè)學(xué)生奮進(jìn)，而一旦離開(kāi)學(xué)校，接觸家庭、社會(huì )復雜的環(huán)境，就會(huì )改變一個(gè)人。所以，作為班主任要全面了解學(xué)生。我每接到一個(gè)新班，都會(huì )先向學(xué)生了解個(gè)人家庭情況、生活背景及學(xué)習、生活經(jīng)歷怎么樣。只有全面的了解，才能因人而異，做好本班教育。例如，今年我剛接到一個(gè)新班（五年級），就發(fā)現本班學(xué)生梁同學(xué)紀律散漫、愛(ài)搗亂。但我不急于批評他，而是多方面走訪(fǎng)，才知道他是因為父母親外出打工，認為父母親不要他，才這樣做的。于是我和他多次談心，讓他知道父母親為什么外出打工，外出打工是為了誰(shuí)，而他又應該怎樣做來(lái)回報父母親的恩情。經(jīng)過(guò)好幾次的交流、談心，他終于轉變了自己的想法，認識到父母親外出打工是為了他。從此以后，他努力學(xué)習，表現一直都很好�？梢�(jiàn)，如果光靠教師主觀(guān)地下結論，對學(xué)生就有可能造成傷害。多年的教育經(jīng)驗告訴我，教育必須通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )相互配合，才能取得成功。
二、建立起充滿(mǎn)活力的、具有高效率的班干部隊伍
一個(gè)班級是否團結友愛(ài)、奮發(fā)向上，全靠以班主任為核心的班干部集體的帶領(lǐng)。班干部是團結同學(xué)共同進(jìn)步、貫徹執行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣。因此，班干部隊伍的建立，不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。我在建立班委會(huì )時(shí)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，運用民主投票方式，由學(xué)生自己選出心目中的班干。這樣，選出來(lái)的班干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號召力，班干部做起工作來(lái)也積極。我還經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求自己，要求他們先管好自己，以身作則，要求別人做到的自己要先做到。并明確分工，分層管理，班長(cháng)管班干，學(xué)習委員管組長(cháng)，組長(cháng)管組員，做到“人人管別人，個(gè)個(gè)被人管，互相幫助，共同進(jìn)步”。
三、注重開(kāi)展好班會(huì )和隊會(huì )
認真開(kāi)展好班會(huì )和隊會(huì )，不但使學(xué)生在每次活動(dòng)中都有所收獲,而且給學(xué)生留下深刻的印象，并指導自己以后的言行。班會(huì )活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體。班會(huì )的感染力很大，班會(huì )可采用“討論會(huì )、演講會(huì )、答問(wèn)會(huì )”及其它綜合形式進(jìn)行。班會(huì )是全班性的、經(jīng)常性的活動(dòng)，不論是針對誰(shuí)的問(wèn)題，或什么樣的問(wèn)題，都能使所有的學(xué)生，從不同程度地受到教育。當事者得到全班同學(xué)的幫助，心靈深處會(huì )留下難忘的印象，把這次班會(huì )作為人生旅途的一盞航標燈，引導自己走正道；其他同學(xué)也會(huì )從中接受教訓，吸取經(jīng)驗，找到正確的人生道路。因此，班會(huì )和隊會(huì )是不可忽視的。
四、認真關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的基礎和前提，愛(ài)是教育的根本。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他。只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任就應該努力當好一個(gè)有愛(ài)心的班主任，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解家長(cháng)普遍的文化層次；班主任平時(shí)要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天、交流、談心、游戲；了解他們內心的想法；了解他們的個(gè)性特征和生活環(huán)境；給學(xué)生同等的愛(ài)，這才是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。班主任不僅去照顧學(xué)生的生活，還要給學(xué)生物質(zhì)上的幫助，生活上的指導，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷；感到班主任和全班同學(xué)都是最信任的人，是有話(huà)最可傾訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想就溝通了。學(xué)生把班主任當朋友，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，從而取得事半功倍的效果。在每一個(gè)班級中，都有一些在學(xué)習、思想上落后的學(xué)生，他們往往都很自卑，也有極個(gè)別的十分調皮，令教師頭疼等。作為班主任老師，首先，要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)等生，對優(yōu)等生要注重培養和鞏固；對中等生要扶持和鼓勵；不鄙視后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有耐心，多加照顧，多和后進(jìn)生交流、談心，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和班主任老師說(shuō)心里話(huà)，消除疑懼；據個(gè)別差異，采取不同的教育措施，如課余時(shí)間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，在學(xué)習上采取“一幫一”模式，即一個(gè)優(yōu)等生帶動(dòng)一個(gè)后進(jìn)生，讓優(yōu)等生當“小老師”，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。其次，培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)；保護他們的自尊心，培養集體榮譽(yù)感。最后，鍛煉他們的意志，使他們認識到“我能行”，鞏固新的行為習慣的養成。
五、運用鼓勵和表?yè)P去感化學(xué)生
眾所周知，小學(xué)生都喜歡得到老師的鼓勵和表?yè)P，這對他們不僅是一榮譽(yù)的享受，更能增強他們的勇氣和力量。由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎不同等方面的影響，學(xué)生存在各種差異，有的勤學(xué)守紀，有的厭學(xué)淘氣。作為班主任老師，要正視學(xué)生中的差異，對待“問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，曉之以理，動(dòng)之以情。即班主任必須做到，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。比如班主任老師要求學(xué)生不買(mǎi)雙色球，不參與宗教迷信活動(dòng)，自己本身也應以身作則，不買(mǎi)雙色球，不參與宗教迷信活動(dòng)。班主任老師既要對學(xué)生嚴格要求，又要寬容仁愛(ài)學(xué)生，以自己的人格魅力去感染學(xué)生。讓他們抬起頭來(lái)走路，挺起胸膛做人。
在科技騰飛發(fā)展的今天，班主任工作管理一定要適應新形勢的特點(diǎn)，要講究教育藝術(shù)，要具有現代教育思想，認識到自己所擔負的重要責任。只要我們通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想教育，用科學(xué)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)去啟迪學(xué)生的心靈，這樣，一個(gè)優(yōu)秀的班集體就會(huì )逐漸形成。
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