優(yōu)秀班主任論文
一個(gè)班級的班主任，若在學(xué)生心目中沒(méi)有威信，也就給班主任工作的有效開(kāi)展帶來(lái)了困難，我們看看下面的 優(yōu)秀班主任論文吧！
優(yōu)秀班主任論文
威信，包括兩個(gè)方面：一是威，作為班主任，應有長(cháng)者的威嚴，應該讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)值得受尊敬的老師；二是信，作為班主任，又應該能夠得到學(xué)生朋友般的信任，讓學(xué)生覺(jué)得能夠敞開(kāi)心扉地向你訴說(shuō)，能夠從你那兒獲得幫助和指點(diǎn)。
那么，應當如何樹(shù)立班主任的威信呢？
一、 應當正確界定在學(xué)生心目中的地位
想要做一個(gè)既有威又有信的班主任，其在學(xué)生心目中地位的界定非常重要。若片面追求在學(xué)生心目中的威嚴，必會(huì )使學(xué)生覺(jué)得你，不可親近，怯于與你進(jìn)行心與心的交流，這樣一來(lái)，你所說(shuō)的話(huà)、所布置的工作、任務(wù)，學(xué)生就不會(huì )主動(dòng)地、自發(fā)地、心甘情愿的去聽(tīng)、去做。同樣地，若事事都講究與學(xué)生協(xié)商、交流，片面追求學(xué)生的信任，雖然與學(xué)生的距離近了，但也就由于距離的過(guò)份拉近，在學(xué)生心目中沒(méi)有了長(cháng)者的威嚴，同時(shí)學(xué)生的思想認識各方面也不夠正確、成熟，必然會(huì )給班主任工作的有效開(kāi)展帶來(lái)諸多的不便。因此，要樹(shù)立威信，必須將班主任的地位界定于親情和友情之間，使自己在學(xué)生心目中既有威嚴又能獲得學(xué)生的信服。
二、 應當做到言出必行，樹(shù)立信用
做人必須講信用，班主任作為師長(cháng)，尤其要做到言出必行，這樣才會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)講信用，值得尊重、相信的老師，那么，你說(shuō)出的話(huà)必然會(huì )在學(xué)生心目中形成一定的份量，做到為學(xué)生所信，這也就有利于班主任工作的有效開(kāi)展。在任2000級電算化班主任期間，我要求學(xué)生應該時(shí)時(shí)刻刻將校日常行為規范放在心中，將班級榮譽(yù)放在心中，遵章守紀、勤奮努力，爭取使自身和班級都做到最好。而我自己在班主任工作中也盡力做到勤跑班級，勤抓管理，勤問(wèn)班級事務(wù)，勤查學(xué)生學(xué)習情況，勤搞各項有益身心的活動(dòng)，和學(xué)生一起為樹(shù)立良好的班級聲譽(yù)而努力。正是由于我班主任說(shuō)到做到帶來(lái)了學(xué)生的支持，一年多以來(lái)，我班學(xué)生始終能夠堅持自我管理，在學(xué)習、衛生值日、守紀各方面嚴格要求自己，學(xué)習自律性較高，上課紀律倍受任課教師贊賞，班級活動(dòng)在我的帶動(dòng)下也搞得有聲有色，頗有一番成績(jì)，在2000—2001及2001—2002學(xué)年度第一學(xué)期均被評為先進(jìn)班級。
三、應當注重為人師表，獲得學(xué)生的敬服
學(xué)生的模仿、接受性很強，而老師在其中產(chǎn)生的影響作用尤其大。舉一事例，我有一朋友，小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師講課時(shí)耳朵會(huì )習慣性聳動(dòng)，結果，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，該班幾乎所有學(xué)生的耳朵都會(huì )動(dòng)，由此可見(jiàn)，老師的影響有多大。作為班主任要想在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，就必須自身做出一定的示范性。要學(xué)生講究文明禮貌，你首先要自身講究語(yǔ)言舉止文明；要學(xué)生講究衛生，你首先要做到不亂扔紙屑果皮；要學(xué)生不遲到、早退，你首先必須做到遵守時(shí)間，上班、上課不遲到。這也就是要求班主任必須為人師表，即所謂的身教。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的同時(shí)也要求自己要做到。比如我要求學(xué)生在校內不允許騎自行車(chē)，那我也堅持每天進(jìn)出校門(mén)都下車(chē)；我要求學(xué)生不遲到，那我也每天早讀課準時(shí)上班；我要求學(xué)生隨時(shí)保持教室干凈整潔，那我每次到教室都注意檢查衛生，看到有紙屑等掉在地上便把它撿起來(lái)。正是由于我能夠在要求學(xué)生做到的同時(shí)要求我自己必須做到，所以，我在班級說(shuō)出的話(huà)，都能夠得到學(xué)生的認可，我布置的任務(wù)，學(xué)生都能夠認真地完成，相應地，在班級中也就樹(shù)立一定的威信。
四、應當公正對待學(xué)生，樹(shù)立公正嚴明的形象
一個(gè)老師能否公正、平等地對待學(xué)生，往往會(huì )影響到這個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象、地位。作為班主任，日常與學(xué)生接觸的機會(huì )更多，在處理各項問(wèn)題時(shí)，更應做到公正、平等，不能因學(xué)生成績(jì)的優(yōu)差、以往表現的好壞、是否是班干部等而有所偏差，應當一視同仁，具體問(wèn)題具體對待、處理。意識到一點(diǎn)，我在班級的日常管理中，始終堅持公平、公正的原則，成績(jì)好的學(xué)生犯了錯誤一樣進(jìn)行批評教育，平時(shí)表現較差的學(xué)生一旦有了進(jìn)步同樣予以表?yè)P、肯定，班干部違反紀律的處理往往比一般學(xué)生違反紀律的處理更嚴肅。正是由于我能夠做到公平、公正地對待每一位學(xué)生，在學(xué)生心目中樹(shù)立了一個(gè)公正嚴明的形象，每一次學(xué)生犯了錯誤都能夠真心接受我的指正和教育，不曾有所微辭，這就給我的教育工作帶來(lái)了成效。
五、應當注重與學(xué)生的溝通，做學(xué)生的貼心人
班主任工作不可能脫離學(xué)生開(kāi)展，而一個(gè)好的班主任應該能夠了解自己的學(xué)生，知學(xué)生所想，解學(xué)生所惑，這就要求班主任必須做好與學(xué)生的溝通，能夠貼近學(xué)生的內心世界，及時(shí)地給予正確的意見(jiàn)和指導。與學(xué)生的溝通方式很多，可以在日常的班級管理中與學(xué)生進(jìn)行溝通，在作業(yè)批改中與學(xué)生進(jìn)行溝通，在評語(yǔ)中與學(xué)生進(jìn)行溝通，還可以采用讓學(xué)生記周記的方式進(jìn)行溝通。在班主任工作中，我除了在日常管理與學(xué)生的接觸中了解學(xué)生的學(xué)習心理及其他方面的情緒反應，及時(shí)給予教育、指正外，還通過(guò)批改學(xué)生周記，給予意見(jiàn)和批語(yǔ)的方式了解學(xué)生的心靈，解決學(xué)生心靈上、生活上、學(xué)習中遇到的困擾，與學(xué)生進(jìn)行筆與筆的交流，解決了學(xué)生在老師面前口難開(kāi)的許多問(wèn)題。比如我班一女生在中學(xué)生能否談戀愛(ài)方面有所困擾，但這一類(lèi)問(wèn)題又不敢直接問(wèn)老師，于是她便在周記中將她的心事告訴了我。我看了她的周記后，便給了她以下這段意見(jiàn)：“我認為在你們這個(gè)年齡段還不具備談?wù)摳星榈臈l件，既沒(méi)有物質(zhì)基礎，心理素質(zhì)也不夠成熟，沒(méi)有負擔感情、承擔情感責任的能力，還不能夠正確的對待，往往容易走入誤區�，F階段，你們應當學(xué)好知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能，逐步開(kāi)拓自己的視眼，使自己的心理日趨成熟，我想，到那個(gè)時(shí)候再考慮情感問(wèn)題，會(huì )比現在就接觸這一問(wèn)題更清醒、更理智、更有意義”�？戳宋医o她的意見(jiàn)后，在下篇周記中，她這樣寫(xiě)道：“老師，謝謝您給我的真誠建議，使我茅塞頓開(kāi)，我一定會(huì )聽(tīng)從你的意見(jiàn)，把精力放在學(xué)習上，將所學(xué)的知識牢牢掌握，為自己的'人生開(kāi)拓更廣闊的未來(lái)”。正是通過(guò)周記，使我能夠接觸學(xué)生的內心世界，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流、溝通，幫助學(xué)生克服了學(xué)習和生活中的困擾和困難，贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和信任。
六、應當充分展現自身才能，贏(yíng)得學(xué)生的敬佩
一個(gè)精干、有才能的人往往能贏(yíng)得別人的敬重，同樣地，一個(gè)術(shù)業(yè)有專(zhuān)精、有才能的班主任也能贏(yíng)得學(xué)生的敬佩，從而樹(shù)立威信。這就要求班主任既要在教學(xué)方面有真才實(shí)料，贏(yíng)得學(xué)生的敬重，又要在班級管理方面講究方法的運用，同時(shí)在開(kāi)展活動(dòng)方面又要有一定的才藝，贏(yíng)得學(xué)生的佩服。我擔任本班的《計算技術(shù)》課程講授，在上課時(shí)，經(jīng)常有意識地露一手，如迅速進(jìn)行一口清心算，演示具體題目的運算等等，充分展現自己在技能方面的優(yōu)勢；在班級管理中，注意松弛相結合、嚴肅教育和談話(huà)交心相結合等教育方法的運用，起到了較好的管理效果；在開(kāi)展活動(dòng)方面，充分表現自己的組織、領(lǐng)導才能，幫助策劃、開(kāi)展并參與活動(dòng)，在活動(dòng)中展現自己的活潑開(kāi)朗、機智敏銳，將活動(dòng)開(kāi)展得精彩紛呈，受到了學(xué)生的歡迎。
總之，作為班主任，要想樹(shù)立威信，歸根結底，對工作要有嚴謹、認真、求索、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度；對學(xué)生要抱有殷切的希望，要有一顆真誠、純摯的愛(ài)心。
最后，套用一句流行語(yǔ)，讓我們盡心盡責地將班主任工作進(jìn)行到底。
【優(yōu)秀班主任論文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀班主任展示論文03-14
優(yōu)秀小學(xué)班主任論文03-14
初中優(yōu)秀班主任論文03-15
優(yōu)秀班主任論文題目03-18
班主任工作優(yōu)秀論文03-30
小學(xué)班主任優(yōu)秀論文06-10
幼兒園優(yōu)秀班主任論文03-14
初中班主任優(yōu)秀論文03-15