專(zhuān)升本電大畢業(yè)論文
專(zhuān)升本即專(zhuān)升本考試，是大學(xué)專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習的選拔考試的簡(jiǎn)稱(chēng)，是中國教育體制大專(zhuān)層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。下面我們來(lái)看看專(zhuān)升本電大畢業(yè)論文，歡迎閱讀借鑒。
淺析當代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設與思想政治教育
摘要：培育大學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，必須以思想政治教育為突破口和切入點(diǎn)，把思想政治教育與學(xué)風(fēng)教育緊密結合起來(lái)，以學(xué)風(fēng)的改善推動(dòng)學(xué)生的生活作風(fēng)、思想道德建設，最終達到了綜合素質(zhì)全面提高的目的，推進(jìn)大學(xué)生全面成才。
關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設 思想政治教育 學(xué)生工作
學(xué)風(fēng)指的是一種精神風(fēng)貌，是學(xué)習主體精神的體現，又表現為一種客觀(guān)的精神狀態(tài)。學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形的力量，學(xué)生從一走進(jìn)校門(mén)就受到它的熏陶，受其潛移默化地作用。學(xué)風(fēng)建設是高校改革和發(fā)展中一個(gè)永恒的主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教育質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)高等教育的改革與發(fā)展，培養適應二十一世紀需要的高素質(zhì)創(chuàng )新型人才，這是高校的歷史使命。
一、新時(shí)期學(xué)風(fēng)建設的意義
學(xué)風(fēng)建設是高等學(xué)校教學(xué)基本建設的一項主要內容，也是高校學(xué)生思想政治工作的主旋律。黨的十六大報告明確指出：“堅持教育創(chuàng )新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才�！睘樯罨咝＝逃母�、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加強學(xué)風(fēng)建設、培養高素質(zhì)創(chuàng )新人才指明了方向。學(xué)風(fēng)建設是高校深化教育改革、培養高素質(zhì)人才的基礎性工作。就培養人才而言，它滲透于學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐之中，其實(shí)質(zhì)是教育引導學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的作風(fēng)，形成“團結勤奮求實(shí)創(chuàng )新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設是衡量學(xué)校工作的重要指標，是加強學(xué)生素質(zhì)教育的重要措施，也是新形勢下加強高校學(xué)生工作的迫切需要。
二、學(xué)風(fēng)建設與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系
1.學(xué)風(fēng)建設的主體是學(xué)生
從學(xué)生的學(xué)習作風(fēng)建設來(lái)講，學(xué)風(fēng)是教與學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習態(tài)度與學(xué)習行為的具體表現，歸根到底體現為學(xué)生的主觀(guān)治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。因此，學(xué)風(fēng)建設的主體是學(xué)生。要采取各種措施和通過(guò)多種載體，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習潛力，調動(dòng)廣大學(xué)生認真學(xué)習的積極性，在學(xué)生中形成自我教育、自我激勵、自我管理、自我約束的機制。
2.學(xué)風(fēng)建設與思想政治教育在培養目標上是統一的
高校培養的高質(zhì)量人才，不僅要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識和較強的實(shí)踐能力，還應有較高的思想道德修養。學(xué)生思想政治教育工作的'任務(wù)就是教育學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和正確的人生觀(guān)，形成良好的思想品質(zhì)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學(xué)風(fēng)建設的目標是營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生具有強烈的事業(yè)心和求知欲，具有刻苦鉆研的頑強毅力，踏實(shí)嚴謹、實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，具有勇于堅持真理、獨立思考、大膽創(chuàng )新的科學(xué)精神，這些都是人才質(zhì)量的重要內容。因此，學(xué)風(fēng)建設與學(xué)生思想政治教育工作的目標都是培養高質(zhì)量的人才，從這個(gè)意義上講兩者在培養目標上是有機統一的。
3.學(xué)風(fēng)建設和思想政治教育工作在內涵上是一致的
思想政治教育工作作為德育的重要組成部分，其思想性和政治性是毫無(wú)疑問(wèn)的。而加強學(xué)生的思想教育，首先是理想信念、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，而這恰恰是學(xué)風(fēng)建設中最核心的本質(zhì)和內涵，它反映了人的理想志向、科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神。要達到良好學(xué)風(fēng)的標準，高校就必須加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，使他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、方法論，具有艱苦奮斗的精神和強烈的使命感、責任感，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，這些構成了高校學(xué)生思想政治教育工作的主要內容。因此，如果結合學(xué)生渴望成才的積極性，圍繞高校育人這一根本任務(wù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設，就為高校思想政治教育工作找到了一個(gè)有效載體。
三、以學(xué)風(fēng)建設為思想政治教育的突破口推進(jìn)大學(xué)生全面成才
把抓學(xué)風(fēng)建設作為實(shí)施思想政治教育的載體，把抓學(xué)風(fēng)建設作為開(kāi)展思想政治教育的有力抓手和切入點(diǎn)，將思想政治工作滲透到育人的各個(gè)環(huán)節，克服思想政治工作缺乏針對性和實(shí)效性的弊端，避免了空洞說(shuō)教。
1.以學(xué)風(fēng)建設為突破口，把思想政治教育與學(xué)風(fēng)教育緊密結合
良好的學(xué)風(fēng)來(lái)源于大學(xué)生明確的學(xué)習目的、認真的學(xué)習態(tài)度、嚴謹的求學(xué)精神、科學(xué)的學(xué)習方法和強大的學(xué)習動(dòng)力，也集中體現著(zhù)科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。培育大學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，必須以思想政治教育為切入點(diǎn)，把思想政治教育與學(xué)風(fēng)教育緊密結合起來(lái)，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，樹(shù)立對國家、對社會(huì )的責任感。將思想政治教育覆蓋到學(xué)生的入學(xué)教育、畢業(yè)教育、就業(yè)指導等各個(gè)環(huán)節，通過(guò)班會(huì )、形勢報告會(huì )、座談?dòng)懻摃?huì )、個(gè)別思想交流、學(xué)生自我教育等多種方式把思想政治教育、專(zhuān)業(yè)教育、道德教育、心理健康教育落到實(shí)處。開(kāi)展理想信念教育，幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)、榮辱觀(guān)，有重點(diǎn)、分層次地對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期教育，樹(shù)立典型，弘揚正氣，激發(fā)內在學(xué)習動(dòng)力，使學(xué)習真正成為學(xué)生自主、自覺(jué)、自由的行為素養。
2.加強和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育
要通過(guò)各種有效途徑，切實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作“進(jìn)公寓”、“進(jìn)社團”、“進(jìn)網(wǎng)絡(luò )”，把學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設結合起來(lái)，形成齊抓共管、全員育人和全程育人的機制，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，堅定信念，強化學(xué)習動(dòng)機，這是建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)的思想政治保證。
3.加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育
從新生入學(xué)開(kāi)始，通過(guò)向學(xué)生介紹課程設置、專(zhuān)業(yè)方向、專(zhuān)業(yè)特色、參觀(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、邀請專(zhuān)業(yè)教師和社會(huì )名家做專(zhuān)題報告，使學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，充分認識學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的重要性，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，把專(zhuān)業(yè)思想教育貫穿大學(xué)生活的全過(guò)程，使學(xué)生把握社會(huì )生活對專(zhuān)業(yè)的需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)。
4.建立約束機制和激勵機制
約束機制能強化學(xué)生群體的學(xué)習行為，保證目標、措施的實(shí)現；激勵機制能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性，同時(shí)要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主人翁意識，增強學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
總之，學(xué)風(fēng)建設是高校學(xué)生工作的主旋律，是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施，也是高等學(xué)校一項長(cháng)期性的根本任務(wù)。學(xué)風(fēng)建設是加強高校學(xué)生素質(zhì)教育的必然要求，是高校學(xué)生思想政治教育工作的重要內容。通過(guò)上述三種舉措，以學(xué)風(fēng)建設為思想政治教育的突破口，推進(jìn)大學(xué)生全面成才。
參考文獻
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