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心理咨詢(xún)師論文范例
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于心理咨詢(xún)師論文范例的內容，歡迎閱讀！
［摘要］本文是關(guān)于心理咨詢(xún)師的職業(yè)分析和自我分析報告，通過(guò)自我成長(cháng)分析和對心理咨詢(xún)師這一職業(yè)要求分析，概括評述了心理咨詢(xún)師自身的學(xué)習成長(cháng)歷程、基本的人生觀(guān)、性格類(lèi)型，職業(yè)期望等，同時(shí)表達了希望通過(guò)知識和經(jīng)驗的積累，在從事心理咨詢(xún)事業(yè)的歷程中有所作為，進(jìn)而通過(guò)心理咨詢(xún)師這一職業(yè)，能夠盡心盡力地幫助更多需要幫助的人，助人自助，幫來(lái)訪(fǎng)者解開(kāi)內心的癥結。
［關(guān)鍵詞］助人 善良 敏感 真誠 協(xié)作
一、自我成長(cháng)分析
（一）成長(cháng)背景
我出生于20世紀80年代初的一個(gè)普通家庭，父母長(cháng)年務(wù)農，一輩子干著(zhù)“面朝黃土背朝天”的事業(yè)。雖然父母沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面，但卻都有一顆熱情、善良的心，為人正直，豁達，堅強。父母有三個(gè)子女，家庭經(jīng)濟情況并不樂(lè )觀(guān)，他們一直秉持著(zhù)“寧愿累自己，也不能苦孩子”的心態(tài)，堅持供我們每個(gè)人上完大學(xué)。在父母的愛(ài)護和堅持下，我們姊妹仨都是在健康平靜幸福的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的。
21世紀初，通過(guò)努力，我成功地通過(guò)高考，進(jìn)入大學(xué)的校門(mén)，踏入應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻兒，這是我向理想跨出的第一步。為成為一名合格的心理咨詢(xún)工作者，進(jìn)入大學(xué)校門(mén)后，我對自己的各方面要求并沒(méi)有放松。大學(xué)第一學(xué)期我順利通過(guò)英語(yǔ)了四級考試，并通過(guò)國國家計算機二級C語(yǔ)言考試。在大學(xué)四年時(shí)間里，除了努力攻讀心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課外，大部門(mén)時(shí)間我都泡在學(xué)校圖書(shū)館里涉獵其他各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識。
（二）成長(cháng)記憶
回首我的成長(cháng)之路，有過(guò)很多次成功與挫折，在我的人生記憶里，印象深刻的是剛進(jìn)入初中開(kāi)始的第一次寄宿生活。
開(kāi)學(xué)初，父母帶著(zhù)行李和興高采烈的我去鎮第一中學(xué)報到，當時(shí)的我以為這樣就可以完全擺脫父母的監控了。漫長(cháng)的一個(gè)禮拜過(guò)后，當父母再次站在我面前時(shí)，我竟然控制不住瘋涌的淚水。首次離開(kāi)父母獨自生活、不熟悉的同學(xué)群體、初次接觸英語(yǔ)學(xué)科的咿呀懵懂，再加上自己性格上的些許孤僻，我既迷茫又無(wú)措。隨著(zhù)時(shí)間的推移，有了熱心同學(xué)的主動(dòng)友好，同時(shí)又得到了她們在英語(yǔ)學(xué)習上的主動(dòng)幫助，我對寄宿生活的不適狀況逐漸得到了改善。因為有了同學(xué)在學(xué)習和生活上的幫助，在學(xué)習上，我不但克服了困難，而且有了突飛猛進(jìn)的提高；在生活上，我也慢慢掌握了許多獨立生活的技能。通過(guò)我的努力，慢慢的，我從被動(dòng)接受者的角色轉換成了主動(dòng)給予者的角色。角色的轉換，讓我內心感受到，不同于接受者的感激心理，主動(dòng)給予帶給我的是更大的內心快樂(lè )和滿(mǎn)足。這讓我體會(huì )到——“付出比收獲更快樂(lè )”。
進(jìn)入大學(xué)之后，我不再面臨高考的壓力，擺脫了填鴨式的應試教育，除了學(xué)習之外，我擁有更多的時(shí)間去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這也意味著(zhù)我擁有更多的時(shí)間去為社會(huì )的弱勢群體做貢獻。我和同學(xué)們經(jīng)常去義務(wù)服務(wù)的場(chǎng)所，除了老人院、兒童村外，還有與專(zhuān)業(yè)相連的精神病院等，貢獻著(zhù)自己的微薄之力，收獲著(zhù)內心更大的充實(shí)感和價(jià)值感。套用某名人的話(huà)說(shuō)，“忙并快樂(lè )著(zhù)”。
記得我在圖書(shū)館看到過(guò)一則小故事，名為“贈人玫瑰，手有余香”。意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì )在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。的確，收獲是在自己心中播下快樂(lè )的種子，而付出就是把快樂(lè )的種子播向四方�！百浫嗣倒�，手有余香”讓我明白付出了給予自己也會(huì )有快樂(lè )。如果只懂得收獲，就會(huì )失去快樂(lè )，生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時(shí)也會(huì )給自己帶來(lái)方便。在生活中，我們都應這樣。
（三）性格分析
通過(guò)自我總結和別人的評價(jià)我認為我最好的五個(gè)品質(zhì)是：善良熱情、助人協(xié)作、做事負責、樂(lè )觀(guān)積極、團結創(chuàng )新，我認為這應該是從事任何工作都應具有的品質(zhì)特點(diǎn)，特別是教育和心理咨詢(xún)工作，我也很注重這方面的培養。尤其是對待那些個(gè)性比較自卑內向的人，我主張要善于幫助他/她發(fā)現自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他/她的長(cháng)處，增強他/她的個(gè)人認同感，以正確的認知來(lái)認識世界。另外，我在幽默感、理性、易受暗示、適應性和穩定性這五個(gè)方面還需要增強。
（四）內心至高的崇拜——特蕾沙修女
特蕾莎修女（Mother Teresa）就是這個(gè)世界愛(ài)的化名詞。
1901年Mother Teresa出生于前南斯拉夫，從12歲起，直到87歲因心臟病發(fā)作在印度加爾各答逝世，她留下了4000個(gè)修會(huì )的修女，超過(guò)10萬(wàn)以上的義工，還有在123個(gè)國家中的610個(gè)慈善工作……她把一切都獻給了窮人、病人、孤兒、孤獨者、無(wú)家可歸者和垂死臨終者；她從來(lái)不為自己、而只為受苦受難的人活著(zhù)。她一生的奉獻體現大愛(ài)精神的偉大，盡自己所能幫助困苦中的人，贏(yíng)得世界的尊重。這種精神超越了國界，超越了政治，彌補了戰爭、貧窮、疾病帶給人的傷害。
我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。我們必須在愛(ài)之中成長(cháng)，為此我們必須不停地去愛(ài)，去給予。
（五）我的人生觀(guān)
我的基本人生觀(guān)是：真誠面對，勇于挑戰，做個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè )的人，并把簡(jiǎn)單與快樂(lè )帶給身邊的人。
在我看來(lái)，壓力過(guò)大，會(huì )給我們帶來(lái)許多害處，但適當的壓力會(huì )對我們的學(xué)習成長(cháng)非常有利。我喜歡在日常的工作生活之外，給自己一些壓力，包括生活技能的提高、學(xué)歷層次的提升以及人際關(guān)系的擴展等。大部分時(shí)間，我的心態(tài)是平和的，喜歡穩中求進(jìn)。但要自我反省的是，我有追求完美的傾向，想在學(xué)業(yè)、生活、工作上都有所成就，希望各個(gè)方面都盡善盡美，所以有時(shí)因此就會(huì )感到焦慮和壓抑，需要尋求一些專(zhuān)業(yè)方面的疏通。
一些簡(jiǎn)單的心理測試顯示，我的氣質(zhì)類(lèi)型偏于多血質(zhì)，膽汁質(zhì)與粘液質(zhì)共存。在朋友眼中，我是個(gè)朝氣蓬勃的人，活潑愛(ài)交際、熱情、富有同情心，但有時(shí)的決定也變化無(wú)常、缺乏一貫性等缺點(diǎn)。我一直相信自己是個(gè)善于創(chuàng )新自省的人，在不斷的經(jīng)歷與成長(cháng)歷程中，不斷前行，一步步實(shí)現自己的理想和目標——成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。
二、職業(yè)行為分析
一個(gè)人的幸福，不單靠富足的物質(zhì)生活，更重要的是精神世界的充實(shí)，中華五千年的歷史足以驗證這句話(huà)。在現代社會(huì )，雖然人的欲望更直接表現于金錢(qián)和權力，但擁有這些并不會(huì )帶來(lái)別人由衷的敬意，只有人的精神世界的崇高，才會(huì )受到大家內心的尊敬。心理咨詢(xún)師，是一個(gè)助人自助的職業(yè)，在助人的過(guò)程，也實(shí)現了自我成長(cháng)。因為我知道幫助別人，其實(shí)就是幫助自己……贈人玫瑰，手有余香。
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