體育教師德育論文

　　在小學(xué)體育中對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是毫無(wú)疑問(wèn)的,半個(gè)世紀來(lái)國家一直是這樣要求的,廣大體育教師也一直是這樣做的。分享了體育教師的德育論文，一起來(lái)看看吧！

　　作為體育教育工作者,在工作中,應該更多的在教學(xué)中滲透德育教育,因為這是學(xué)校教育中非常重要的部分,加強品德教育,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。我們教師應該在教學(xué)中更多的滲透思想品德教育,使體育教學(xué)不但鍛煉了學(xué)生的意志和體能,也對學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)的培養起到重要的作用。

　　一、通過(guò)對體育課結構的詳解達到德育教育的目的

　　體育教育是一項全方位的教育,其中包括,智利、體能、身體等諸多方面,學(xué)生通過(guò)系統的體育課程的學(xué)習,不但強健了體魄,增加了理性思維的能力,并且從提高覺(jué)悟,增強智力,擴大經(jīng)驗,提高適應能力方面,都起著(zhù)不可磨滅的作用。所以,作為我們體育教育工作者,應該詳盡的了解課程的機構,根據課程的特點(diǎn)和內容,合理的滲透思想品德教育。

　　1、思想品德教育應該結合常規的課程教學(xué)

　　教學(xué)活動(dòng)的`順利進(jìn)行,必須要符合課堂的教學(xué)常規,而且教學(xué)常規是向學(xué)生進(jìn)行德語(yǔ)教育的根本,教師應該根據不同的特點(diǎn)把德語(yǔ)教育和課程本身結合起來(lái),加強學(xué)生的組織性和紀律性,培養學(xué)生養成良好的品質(zhì)。

　　2、品德教育要結合教學(xué)內容來(lái)進(jìn)行

　　體育教學(xué)具有內容多、范圍廣、思想性強等特點(diǎn),上述都是在對學(xué)生進(jìn)行德育教育非常有利的元素。體育運動(dòng)每個(gè)項目的內容都不盡相同,這就導致了教學(xué)效果也不相同,作為老師來(lái)說(shuō),就要做到善于挖掘教學(xué)內涵,抓住對學(xué)生進(jìn)行德育教育的有利時(shí)機。比如說(shuō)體育運動(dòng)中比較枯燥的田徑運動(dòng),這是一項會(huì )使學(xué)生感到枯燥的運動(dòng),但是對于學(xué)生頑強意志的培養是非常有效果的,還有球類(lèi)運動(dòng)可以培養學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,還能增強學(xué)生的頑強意志,這些都要靠我們教師來(lái)發(fā)掘。

　　3、思想品德教育中不同的組織教法的利用

　　在課堂教學(xué)中,應該選擇科學(xué)的組織教育法,這也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效方法。作為教師來(lái)說(shuō),要能夠結合學(xué)生的身體和心理活動(dòng),利用教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的滲透。

　　4、校園的偶發(fā)事件的處理中德育

　　教育的滲透在體育教學(xué)過(guò)程當中,有很多的偶發(fā)事件,這是學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候,真實(shí)的思想和行動(dòng)的體現,作為教師,要善于抓住這些偶發(fā)事件,善于抓住學(xué)生真情流露的東西,然后因勢利導,對學(xué)生進(jìn)行教育,這樣會(huì )在學(xué)生的是非能力的判斷方面進(jìn)行非常有效的教育。

　　5、教師應該以身作則

　　在當前學(xué)校的體育教學(xué)當中,教師對于學(xué)生的言傳身教是非常重要的,因為學(xué)生會(huì )以老師為榜樣,效仿老師的做法,所以,教師應該努力的去提高自身的修養和素質(zhì),談吐大方得體,舉止言行合時(shí)宜,要當學(xué)生爭相學(xué)習和效仿的榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,這樣對學(xué)生的思想品德教育方面一定會(huì )得到更好的效果。

　　二、德育教育在體育教學(xué)中滲透的方法

　　體育教學(xué)中滲透思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù),如何把德育教育滲透到體育教學(xué)中去,也是體育教師在教學(xué)中所要追求的目標。

　　1、體態(tài)暗示法

　　用體態(tài)暗示法對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教學(xué)中運用比較普遍的一種方法。.在矯正學(xué)生的不良行為過(guò)程中,可保護學(xué)生的自尊心,避免產(chǎn)生逆反心理,從而使廣大學(xué)生心悅誠服。比如說(shuō),在體育教學(xué)進(jìn)行當中,老師如果發(fā)現某學(xué)生注意力分散,做小動(dòng)作時(shí),教師漫步走到該生跟前,遞個(gè)眼神,擺擺手,以示提醒或制止,這要比中止教學(xué),當眾直呼其名批評教育效果更好。

　　2、實(shí)踐體驗法

　　體育是以身體練習為主,實(shí)踐性很強的學(xué)科,體育項目本身又具有較深的思想內涵,學(xué)生可以在耐久跑的實(shí)踐中磨練意志品質(zhì),在藝術(shù)體操的練習中得到美的享受,這是體育教學(xué)區別于其他學(xué)科的顯著(zhù)特征。.教師應結合體育教學(xué)的特點(diǎn),有目的的對學(xué)生實(shí)施德育教育,使學(xué)生在體育實(shí)踐過(guò)程中陶冶情操,磨煉意志,體會(huì )人生的價(jià)值,培養愛(ài)國主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。

　　3、激勵競爭法

　　體育教學(xué)中教師經(jīng)常采用激勵競爭的方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.,一般多用語(yǔ)言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段,激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),調動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性。教師運用激勵競爭法時(shí),首先要教育學(xué)生正確對待暫時(shí)的勝負,培養學(xué)生良好的個(gè)性心理,既能享受成功的喜悅,更能經(jīng)得起失敗的考驗,做到勝不驕、敗不餒。其次要對學(xué)生進(jìn)行紀律教育、法制教育,因為任何競爭都是有條件的,都必須在規則的范圍內進(jìn)行,否則將受到懲罰,從而增強學(xué)生的法紀觀(guān)念。

　　4、時(shí)機捕捉法

　　不良個(gè)性心理的發(fā)展,應引起教育者的關(guān)注,教師要善于捕捉他們心靈深處的閃光點(diǎn),適時(shí)的加以啟發(fā)誘導,以促進(jìn)其轉化。例如在籃球比賽中,有學(xué)生摔倒后,立即爬起來(lái)繼續參加比賽的生動(dòng)事例,應及時(shí)給該學(xué)生以恰當的鼓勵和表?yè)P,這對培養學(xué)生勇敢頑強,拼搏進(jìn)取,為集體爭光的精神是有很大作用的。面對偶發(fā)的不良事件則指出要害,給予適當的批評,能提高學(xué)生對是非的判別能力。

　　5、情感感染法

　　教師的言行直接影響和感染學(xué)生,作為教師必須加強自身修養,提高自身素質(zhì),具備一種奮發(fā)向上積極進(jìn)去的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì )給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)好的形象,良好的教學(xué)環(huán)境,教師新穎獨特的教法,科學(xué)合理的分組,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等和諧,友愛(ài)互助的人際環(huán)境,不僅有利于學(xué)生知識的學(xué)習,技能的掌握,更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成,使青少年身心得到健康發(fā)展。

　　綜上所述,在學(xué)校的體育教學(xué)改革中,貫徹思想品德教育是非常必要的,這樣不但可以培養學(xué)生的品德品質(zhì),也是學(xué)校體育教學(xué)改革的必要。德育教育的效果應該得到我們的高度重視,它在我們的教學(xué)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。德語(yǔ)教育必須和體育教育有機的結合,不能只是空洞的講述和傳授,這樣才能讓體育教育在學(xué)校教育這個(gè)環(huán)境下發(fā)揮出更大的貢獻。

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