小班科學(xué)教案：香香的水果（通用8篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)教案：香香的水果，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 1

　　設計思路：

　　生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長(cháng)的過(guò)程中，不斷與水果發(fā)生著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛(ài)的水果作為切入口，我們設計了此活動(dòng)。本次活動(dòng)由觀(guān)賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習內容自然地融合在一起，通過(guò)幼兒探索、操作等活動(dòng)，了解常見(jiàn)水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動(dòng)學(xué)習。

　　目標：

　　1、認識幾種常見(jiàn)的水果，知道其名稱(chēng)、特征。

　　2、運用多種感官進(jìn)行觀(guān)察、比較，發(fā)現水果是多種多樣的。

　　3、在品嘗活動(dòng)中，體驗共享的快樂(lè )。

　　準備：

　　1、幻燈片。

　　2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤(pán)。

　　3、糯米粉、糖、餐具等。

　　過(guò)程：

　　一、了解水果的多樣性。

　　1、教師提問(wèn)：你們吃過(guò)水果嗎？你吃過(guò)什么水果？它是怎么樣的'？什么味道？

　�。ㄔ谟變赫f(shuō)出后播放MV，引起幼兒繼續活動(dòng)的興趣）。

　　2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！

　　二、了解幾種常見(jiàn)水果的特征。

　　1、蘋(píng)果。（或觀(guān)看MV）

　　A：現在請我們小朋友每人從桌上拿一個(gè)蘋(píng)果，看看蘋(píng)果長(cháng)的是怎樣的？

　　B：教師簡(jiǎn)單小結（顏色、形狀、大小、觸覺(jué)），幼兒看MV。

　　C：你們知道蘋(píng)果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。

　　D：教師將蘋(píng)果橫斷面切開(kāi)，小結幼兒的講述內容。（幼兒看MV）

　　2、橘子。

　　方法同上。

　　三、品嘗水果，體驗共享的快樂(lè )。

　　1、品嘗新鮮水果。

　　A：秋天是一個(gè)水果豐收的季節，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤(pán)，幼兒欣賞）

　　B：請幼兒猜猜說(shuō)說(shuō)水果拼盤(pán)里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說(shuō)出這些水果的名稱(chēng)及其它是什么味道的。

　　C：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應該怎樣吃？

　　2、學(xué)習制作水果羹，了解水果的多種吃法。

　　教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時(shí)你們還吃過(guò)那些水果食品？（幼兒自由講述）

　　教師簡(jiǎn)單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學(xué)搓小圓子）。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　幼兒吃水果羹。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 2

　　活動(dòng)設計背景

　　秋天的到來(lái)，市場(chǎng)上的水果也越來(lái)越多，本班許多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒觀(guān)察和認識水果的需要，所以設計了本次活動(dòng)

　　活動(dòng)目標

　　1、認識幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱(chēng)和特征。

　　2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能大膽的說(shuō)出水果的名稱(chēng)和特征

　　活動(dòng)準備

　　蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)各一棵、蘋(píng)果、桔子、梨圖片若干個(gè)、水果一盤(pán)、盒子三個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　2、 認一認，說(shuō)一說(shuō)，大膽表達。

　�。�1）認識蘋(píng)果

　�。�2）認識梨

　�。�3）認識桔子

　　3、摘水果，感受豐收的喜悅。

　　4、 品嘗這香香的水果吧。

　　教學(xué)反思

　　秋天是一個(gè)收獲的季節，秋天的果園里更是一片美麗的景色，成熟的.水果掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)迷人的香味。由此，“香香的水果”這一活動(dòng)就產(chǎn)生了。

　　我與同行一起討論這節活動(dòng)，認為在導入活動(dòng)—開(kāi)汽車(chē)，我沒(méi)照顧到集體、開(kāi)得快、路程又短，所以使后面的幼兒沒(méi)來(lái)得及開(kāi)汽車(chē)就急忙坐在位子上了。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們的興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中我運用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調動(dòng)。在第二環(huán)節—猜梨寶寶，沒(méi)等我說(shuō)完幼兒就已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說(shuō)完，這是一種錯的選擇，同行也認同，還給出建議說(shuō)那時(shí)應直接表?yè)P那位猜出水果的幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的參與性。通過(guò)摘水果這一環(huán)節，幼兒體驗到秋天果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結束活動(dòng)，那時(shí)幼兒的情緒更高了，邊吃著(zhù)香甜的水果邊與同伴交流著(zhù)，更能體驗到水果的不同口味。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 3

　　一、活動(dòng)背景

　　秋天是一個(gè)收獲的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。在我們開(kāi)展；秋天；這一主題活動(dòng)時(shí)，孩子們帶來(lái)了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛(ài)的水果娃娃，也有調皮的小動(dòng)物。孩子們很是喜歡，一有空就會(huì )跑過(guò)去看，摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，還會(huì )和同伴互相討論呢！由此，香香的水果這一活動(dòng)產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動(dòng)，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標

　　1、認識幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱(chēng)和特征。

　　2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　�。ǘ�）活動(dòng)準備

　　1、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)大圖片各一棵。

　　2、已學(xué)會(huì )歌曲《蘋(píng)果》。

　　3、準備音樂(lè )《小汽車(chē)》。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：今天，我們去水果寶寶的家——果園參觀(guān)，你們高興嗎？幼：高興！師：那我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出發(fā)吧�。ǚ乓魳�(lè )《小汽車(chē)》，幼兒用小手當方向盤(pán)，跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)起小汽車(chē)出發(fā)了。）（評析：幼兒聽(tīng)說(shuō)老師要帶他們去參觀(guān)果園，都高興極了，律動(dòng)《小汽車(chē)》又是孩子們喜歡的游戲，當音樂(lè )一響起，孩子們都動(dòng)起來(lái)了，跟著(zhù)老師開(kāi)起小汽車(chē)出發(fā)了，一下就把孩子參與活動(dòng)的積極性調動(dòng)起來(lái)了。）

　　2、認一認，說(shuō)一說(shuō)，大膽表達。師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著(zhù)哪些水果寶寶，我們一起來(lái)看看吧！

　�。�1）認識蘋(píng)果師：（出示蘋(píng)果樹(shù)）看看是誰(shuí)��？幼：蘋(píng)果寶寶。師：小朋友看蘋(píng)果長(cháng)什么樣？幼A：蘋(píng)果紅紅的。蘋(píng)果長(cháng)得圓圓的。幼C：蘋(píng)果大大的。師：哦，蘋(píng)果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過(guò)蘋(píng)果嗎？它是什么味道的呢？幼A：蘋(píng)果甜甜的。幼B：蘋(píng)果很香，里面有籽。幼C：蘋(píng)果很甜很好吃。師：小朋友說(shuō)得真好，蘋(píng)果不僅長(cháng)得好看，而且還好吃又有營(yíng)養呢�。ㄔu析：讓幼兒以自己的觀(guān)察和已有經(jīng)驗大膽說(shuō)出蘋(píng)果的特征，通過(guò)互相補充獲得更多的經(jīng)驗。）

　�。�2）認識梨師：想看看果園里還有什么水果嗎？幼：想！師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長(cháng)得一頭大，一頭小，象個(gè)電燈泡，顏色黃黃的，吃起來(lái)脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！幼：是梨寶寶。師：對了，梨寶寶出來(lái)啦�。ǔ鍪纠鏄�(shù)）看看，它長(cháng)得是不是和老師剛剛說(shuō)的一樣��？幼A：是黃黃的。幼B：梨的上面小，下面大。幼C：我咳嗽的時(shí)候媽媽買(mǎi)給我吃的。幼D：梨很甜的。（評析：以具體形象的猜一猜活動(dòng)，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，萌發(fā)孩子的好奇心。）

　�。�3）認識桔子師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來(lái)看我��？師：（出示桔子樹(shù)）原來(lái)是桔子寶寶啊，快和它打個(gè)招呼吧，要不它要生氣了。幼：桔子寶寶你好！我們看你來(lái)了！師：看看桔子長(cháng)什么樣？幼A：桔子紅紅的。幼B：桔子里面是一片一片的。幼C：桔子里面是彎彎的象月亮。幼D：還象彎彎的眉毛。幼E：還想彎彎的小嘴巴。（評析：說(shuō)桔子特征時(shí)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。）

　　3、摘水果，感受豐收的喜悅。師：果園里的.水果真多啊，小朋友看了高興嗎？幼：高興！師：你最喜歡吃什么水果呢？（幼兒都說(shuō)出了自己喜歡的水果。）師：水果好吃又營(yíng)養，我們今天也來(lái)摘水果好嗎？不過(guò)在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著(zhù)三個(gè)水果寶寶，請小朋友來(lái)摸一摸，猜對是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。幼A：（摸一摸）是蘋(píng)果！師：那我們一起先來(lái)摘蘋(píng)果吧�。◤椬唷短O(píng)果》，幼兒跟著(zhù)琴聲邊唱邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。）師：誰(shuí)再來(lái)摸一摸？幼B：是桔子。師：好，我們一起來(lái)摘桔子吧�。ㄍ瑯痈木幐枨�，摘桔子和梨。）師：小朋友們真能干，來(lái)我們休息一會(huì )吧。（端出一盤(pán)水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請我們吃水果呢！來(lái)，我們一起來(lái)品嘗這香香的水果吧。（評析：幼兒在摘水果的游戲活動(dòng)中體驗到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結束活動(dòng)，幼兒情緒更高了，邊吃著(zhù)香甜的水果還邊和同伴交流著(zhù)，更能深刻體會(huì )到水果的不同口味了。）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)評析：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)運用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調動(dòng)。孩子們在認認說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識，通過(guò)摘水果這一環(huán)節，幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

　　三、教學(xué)反思

　　在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 4

　　一、目標

　　1、能感知水果特有的香味。

　　2、愿意將自己的發(fā)現告訴大家。

　　3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。

　　4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　二、準備

　　1、不同香味的水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤(pán)，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

　　2、教師扮演魔術(shù)師。

　　三、過(guò)程

　　1、引起幼兒玩游戲的興趣。

　　教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞。猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2、玩“聞一聞”的游戲。

　　出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

　　打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對了，請幼兒品嘗。

　　逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的`方法，感知水果的香味并品嘗。

　　3、小結：水果有自己獨特的香味。

　　四、建議

　　1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果（可請幼兒幫助收集l一2種），放置自然角，讓幼兒繼續感知水果的香味，教師要每天打開(kāi)盒子看一看，避免水果腐爛。

　　2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

　　五、評價(jià)

　　1、能大膽地講出自己聞到的結果。

　　2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

　　六、教學(xué)反思

　　在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 5

　　活動(dòng)目標

　　1.知道水果有自己的獨特香味。

　　2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。

　　活動(dòng)準備

　　1.幻燈片：水果-柑橘類(lèi)

　　2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤(pán)分別放在盒子里。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.觀(guān)看幻燈片認識水果

　　讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)

　　提問(wèn)：你知道這些水果是什么味道的嗎？

　　教師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2.聞一聞是什么水果的.香味

　　出示一個(gè)水果盒，請幼兒聞一聞。

　　先請說(shuō)對了的幼兒品嘗，讓后再請沒(méi)有說(shuō)對的幼兒品嘗。

　　3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

　　4.通過(guò)聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨特的香味。

　　5.評價(jià)：

　　能大膽地講出自己聞到的結果，并能辨別水果的不同氣味。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 6

　　游戲目標：

　　1、要求幼兒運用橡皮泥捏出水果：蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉等外形特征。

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉。

　　游戲準備：

　　橡皮泥、雪花片

　　游戲過(guò)程：

　　一、（出示用雪花片建構的樹(shù)）談話(huà)，激起幼兒建構的興趣。

　　教師：秋天到了，果園里的果樹(shù)上都掛滿(mǎn)了香香的水果�？墒怯幸豢霉麡�(shù)很難過(guò)，它的水果寶寶不見(jiàn)了，小朋友愿意幫它把水果寶寶找回來(lái)嗎？

　　二、介紹制作水果的方法，提出建構要求，幼兒分組建構。

　　1、教師：今天我們就用橡皮泥來(lái)做香香的水果。

　�。�1）蘋(píng)果：先取一團橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個(gè)小坑。

　�。�2）梨：取一團橡皮泥搓長(cháng)，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩個(gè)連在一起的圓，上小下大，再在小圓的頂部裝上柄。

　�。�3）香蕉：取一團橡皮泥搓長(cháng)，分別捏住兩頭往里面彎一彎。

　　2、教師：小朋友在玩橡皮泥時(shí)要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹(shù)。

　　3、一組幼兒用橡皮泥做水果。

　　一組幼兒用雪花片建構果樹(shù)。

　　三、幼兒介紹作品，教師講評。

　　1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)果樹(shù)上都有哪些水果呀？你最喜歡哪個(gè)水果？為什么？（引導幼兒從水果的'外形特征、表面的光滑程度進(jìn)行講述）

　　2、表?yè)P在建構活動(dòng)中專(zhuān)心、認真的幼兒。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 7

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)嗅覺(jué)和味覺(jué)辨別水果的名稱(chēng)。

　　2.用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的味道。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的味道。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各種水果實(shí)物。

　　2.小盤(pán)子、小叉子或牙簽、餐巾紙等。

　　3.眼罩。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、教師拿出準備好的水果放在桌上，請個(gè)別幼兒戴上眼罩，拿起一個(gè)水果聞一聞，猜猜是什么水果。

　　三、可以請其他教師幫忙把水果切成塊，分裝到不同的盤(pán)子里。

　　四、請幼兒閉上眼睛嘗一塊水果，并說(shuō)一說(shuō)水果的名稱(chēng)和味道（如香香的、酸酸的`、脆脆的、甜甜的等）。

　　引導幼兒用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的味道。

　　五、大家一起分享美味的水果餐。

　　小班科學(xué)教案：香香的水果 8

　　教學(xué)目標：

　　1、了解各種水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培育孩子觸碰覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的綜合能力

　　2、孩子體會(huì )秋季水果成熟的欣喜心情。

　　教學(xué)預備：

　　1、教學(xué)前觀(guān)摩果園

　　2、蘋(píng)果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又稱(chēng)橘子）、柚子、石榴等水果數個(gè)

　　3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料小刀子每個(gè)人一把

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引進(jìn)：今日，農村老百姓伯伯給我們送來(lái)了很多的水果，我們一塊兒來(lái)瞅瞅均有哪一些水果？

　　二、了解水果

　　1、分組觀(guān)測和察看水果（啟發(fā)孩子通過(guò)看看、摸摸、聞聞來(lái)體會(huì )水果的色、香）

　　2、集合溝通探討。勉勵孩子勇敢把自個(gè)兒看見(jiàn)、摸到、聞見(jiàn)的體會(huì )告知別人。

　　三、水果拼盤(pán)比賽

　　1、孩子分組探討：例如何制作水果拼盤(pán)

　　2、孩子分組制作水果拼盤(pán)（教師協(xié)助孩子切好）

　　3、欣賞各組的`水果拼盤(pán)，孩子開(kāi)展點(diǎn)評

　　四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì )啟發(fā)孩子品嘗自個(gè)兒做的水果拼盤(pán)，且說(shuō)一說(shuō)吃到的滋味怎么樣

　　五、教學(xué)游戲“運水果”完結。

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