小班科學(xué)教案：《橘子》（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班科學(xué)教案：《橘子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗伙伴分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每組一個(gè)小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個(gè)，若干橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師：“小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢？我請小朋友來(lái)摸一摸�！保ㄟ�？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來(lái)摸摸）-引起參與活動(dòng)的`興趣。
2、提問(wèn)：師：“你摸到的東西是什么形狀的呀？”幼：“圓圓的�！睅煟骸懊先ビ惺裁锤杏X(jué)呀？”幼：“軟軟的、不太光滑�！�(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)代替不太光滑，粗糙的。)師：“那它究竟是什么呀？
師：“是橘子嗎？我們來(lái)看一看。(一邊說(shuō)，一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。)
二、感知橘子的外形特征。
1、師：“你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀？”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色�！�2、看一看：提問(wèn)：(1)師：“那橘子是什么樣的呀？”幼：“圓圓的、扁扁的�！睅煟骸澳俏覀儼言�(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？”幼：“好�！睅熡滓黄鹫f(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特征。
1、師：“那橘子里面是什么樣的呀？”(說(shuō)什么的都有)2、師：“那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的？”3、師：“我們先從哪一面開(kāi)始剝呢4、師：“那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些�！�(一邊剝一邊說(shuō)；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像什么呀？【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀？】)幼：“花�！睅煟骸盎▋夯▋洪_(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀？”幼：“橘子�！睅煟骸斑@像什么呀？”幼：“月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開(kāi)來(lái)，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、游戲剝橘子。
師：“今天啊桌子上來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)開(kāi)始剝吧(師：“我們把剝下來(lái)的橘子皮放在盤(pán)子里哦！”五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
老師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？“師：“那我們來(lái)嘗一嘗�！崩蠋煟骸靶∨笥褌儎偛哦紘L過(guò)了，誰(shuí)來(lái)告訴我，”橘子是什么味道的��？“幼：“酸酸甜甜的�！绷�、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，師：“小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀？”幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等�！睅煟骸靶∨笥褌冋姘�，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品，教師小結：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦�。ㄋ梢杂脕�(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么？下次我們在一起分享好嗎？
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種感官初步感知橘子的主要特征。
2、體驗和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的 快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自制PPT、橘子幼兒人數的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個(gè)、用桔子皮做的菊花圖片
一、看看、說(shuō)說(shuō)（觀(guān)看PPT）
1、出示圖一
師：老師帶你們去一個(gè)地方，看看那里有什么？橘子長(cháng)在什么上呀？.看看一棵橘子樹(shù)上長(cháng)了多少橘子？這些橘子長(cháng)得怎么樣？（大大的、黃黃的）。誰(shuí)知道橘子寶寶沒(méi)有成熟之前是什么顏色的？我們一起看看他說(shuō)得對不對？
2、出示圖二、圖三讓幼兒對比成熟之前、之后顏色的不同。
小結：秋天到了，橘子樹(shù)媽媽身上結滿(mǎn)了又大又黃的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來(lái)，橘子寶寶在樹(shù)媽媽的.枝頭上蕩秋千。
3、出示圖四、圖五：（幼兒驗證猜的 是否 正確）
師：橘子成熟了，許多人都來(lái)橘園， 我們這里也有人去了橘園，猜猜是誰(shuí)？（張老師）
瞧，我摘了這么多的 橘子，今天呀我 把橘子寶寶帶來(lái)啦。（出示橘子）
二、觀(guān)察比較
幼兒自選一個(gè)橘子
1、和橘子寶寶握握手（感知橘子是軟軟的、涼涼的）
2、你們拿到的橘子一樣嗎？鼓勵幼兒自由結伴比一比
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)比了，結果怎么樣？
三、和橘子玩一玩：鼓勵幼兒動(dòng)腦與橘子寶寶玩一玩。
四、剝橘子、吃橘子
1、橘子我們都吃過(guò)，是什么味道的 ？它是怎么吃的？師示范剝皮（提示：果皮不亂扔）
看看橘子 剝開(kāi)來(lái)，里面是什么呀？（許多瓣橘子），一瓣一瓣的橘子像什么呀 ？
2、幼兒剝橘子、吃橘子
提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內。鼓勵幼兒同伴間互相嘗嘗，說(shuō)說(shuō)。
小結：橘子很有營(yíng)養，我們小朋友吃了身體 會(huì )棒棒的。但不能多吃。吃的太多會(huì )不舒服的。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗分享的快樂(lè )。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用觸覺(jué)箱子引起幼兒的興趣。
教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問(wèn):"請你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(jué)(可與蘋(píng)果進(jìn)行比較)?
(3)聞一聞:橘子有什么氣味?
3、感受橘子的內部特征。
(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?
(2)那我們怎么把它打開(kāi)呢?
(3)鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀(guān)察橘子的內部特征。
提問(wèn):剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的?剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?
4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后，教師畫(huà)一棵輪廓樹(shù)，讓幼兒將剝下來(lái)的`橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫(huà)，將橘子皮畫(huà)貼于橘子樹(shù)上，做成一棵橘子樹(shù)。
活動(dòng)反思：
秋天來(lái)了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索�；顒�(dòng)第一環(huán)節幼兒表現的都很興奮，很愿意表達自己的看法，有的說(shuō)“軟軟的我猜是香蕉”有的說(shuō)“香香的可能是金橘”；活動(dòng)第二環(huán)節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂(lè )，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節中我還豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽(tīng)的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò )”。最后一環(huán)節我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說(shuō)一說(shuō)你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中，然幼兒通過(guò)玩而學(xué)，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達能力。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇4
目標：
1、運用多種感官來(lái)認識橘子，正確感知橘子的基本特征。
2、愿意用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現，體驗參加活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：運用多種感官來(lái)認識橘子，正確感知橘子的基本特征。
難點(diǎn)：愿意用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
內容：酸酸甜甜的橘子
準備：幼兒每人一個(gè)橘子，圖片。
過(guò)程：一、引導幼兒通過(guò)自己的眼睛觀(guān)察橘子的.顏色。
誰(shuí)能告訴老師你手里的橘子是什么顏色的呢？
二、引導幼兒運用發(fā)散思維來(lái)描述橘子的外形特征。
你覺(jué)得橘子像什么？
三、引導幼兒通過(guò)鼻子來(lái)聞聞橘子的味道。
四、請幼兒自己想辦法動(dòng)手剝橘子。
1、請幼兒嘗試自己剝。
2、教師小結剝橘子的方法。
五、請幼兒嘗橘子的味道。
我們快來(lái)把大橘子分成一瓣一瓣的，再放到嘴巴里嘗一嘗。
提醒幼兒橘子上的白絲不要撕掉，是很有營(yíng)養的。
我們自己剝的橘子吃到嘴里開(kāi)心嗎？
六、通過(guò)圖片讓幼兒了解橘子是長(cháng)在樹(shù)上的。
你們橘子長(cháng)在什么地方嗎？
七、了解吃橘子的好處。
橘子可有營(yíng)養了，可是小朋友能不能多吃呢？
告訴幼兒每天最多吃2—3個(gè)橘子，吃多了會(huì )上火。
八：延伸：橘子皮的用處。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇5
活動(dòng)目標：
1.能說(shuō)出橘子的外形、顏色等。
2.學(xué)會(huì )自己剝橘子，知道橘子皮像什么。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么。
活動(dòng)準備：
機子若干（同幼兒人數）
活動(dòng)過(guò)程：
1.這是什么：
幼兒人手一只橘子，"請幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀、顏色等"
2.剝橘子：
請幼兒自己剝橘子，說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）
3.品嘗交流：
幼兒吃橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的'味道。
4.布置教室：
將剝開(kāi)的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱(chēng)：橘子花（散文）
活動(dòng)目標：
1.理解散文的內容，感知散文中的優(yōu)美語(yǔ)句。
2.喜歡聽(tīng)賞散文，體驗聽(tīng)賞作品帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能知道理解散文的內容。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)掛圖，散文錄音《橘子花》。
2.教室水果墻面上貼有美麗的"橘子花"幼兒人手一只橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察教室墻面—"橘子花"，引出話(huà)題：
—"這里有一朵朵美麗的什么花呀？"
2.欣賞散文，感受作品中的優(yōu)美語(yǔ)句：
教室進(jìn)行配樂(lè )朗誦，初步熟悉內容：
—"哪些話(huà)很好聽(tīng)？"
出示圖片，教師再次進(jìn)行配樂(lè )朗誦。理解散文內容：
—"橘子是什么顏色的？"
"橘瓣是什么樣的？"
"摸一摸，有什么感覺(jué)？
"聞一聞，有什么感覺(jué)？嘗一嘗呢？"
教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟念散文中的語(yǔ)句。
3.講講做做，體驗作品的情緒：
教師播放散文錄音，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受：
—"你喜歡橘子花嗎？為什么？"
幼兒人手一只橘子，動(dòng)手制作"橘子花"。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
與幼兒人數相等的橘子及小方簍。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜一猜引起幼兒的興趣。我用一個(gè)布袋包著(zhù)一只橘子讓幼兒來(lái)猜一猜里面是什么？
2、感知橘子的外形特征。
看一看：橘子是什么顏色？什么形狀的？（拿大小及顏色有差別的'橘子讓幼兒感知橘子的大小、顏色是不一樣的）
摸一摸：橘子摸上去有什么感覺(jué)（可與蘋(píng)果進(jìn)行比較，皮是粗糙的）
聞一聞：橘子有什么氣味？
3、感知橘子的內部特征。
師：橘子剝開(kāi)后是什么樣子的？是什么顏色的？
師：那我們怎么把它打開(kāi)呢？（找到小肚臍，摳開(kāi)小口子，剝開(kāi)橘子皮）
4、分橘子，感知1和許多。
師：看，我這有多少橘子？（請每位小朋友上來(lái)拿一個(gè)橘子。）現在你們有幾個(gè)？老師的橘子到哪里去了？
5、剝橘子，鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀(guān)察橘子的內部特征。
師：剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？什么樣子的？一瓣一瓣像什么？（橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像小船、月亮等）
6、品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。（酸酸的、甜甜的、涼涼的，有很多汁；有的橘子有種子，種子像白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出來(lái)。）
7、討論橘皮的作用。
師：你們知道橘子皮還有什么用嗎？（可以貼畫(huà)，或曬干了泡茶和還可以潤喉呢。）
8、撕橘皮。
師：我們現在一起把橘子皮撕成小塊，然后放在外面曬一曬。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇7
一、活動(dòng)目標
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè )意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開(kāi)“橘子船的”的樂(lè )趣。
3、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、引出主題
師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個(gè)東西是什么�。贸鲩僮�，請幾個(gè)有兒聞一聞，然后說(shuō)出水果名字。）對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎？怎么吃呢？（剝開(kāi)來(lái)吃）剝開(kāi)后，橘子里面是什么樣子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼兒先自由交流，然后在集體面前講述（教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語(yǔ)句講述），最后教師引導幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1）第一次欣賞，交流：橘子船開(kāi)到了誰(shuí)的嘴巴里？
2）一邊開(kāi)橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
3）律動(dòng)。
4、游戲：橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開(kāi)到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的'乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節目。并輪流進(jìn)行。
三、反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動(dòng)。他們的想象力真是很豐富，有的說(shuō)：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的說(shuō)：“一瓣橘子像樹(shù)葉”；有的說(shuō)：“橘子像香蕉”；有的說(shuō)：“橘子像玩具”；有的說(shuō)：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開(kāi)、心。把橘子當船一樣開(kāi)到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來(lái)說(shuō)更是覺(jué)得驚喜。所以他們在活動(dòng)時(shí)特別積極，對音樂(lè )地欣賞效果比較好。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇8
設計意圖：
平時(shí)在家吃水果都是由大人包辦分水果的，孩子自己很少動(dòng)手。就算平時(shí)在幼兒園我們也是分好了水果人各一份給孩子吃的，孩子沒(méi)有自己動(dòng)手的機會(huì )。而橘子吃起來(lái)比較簡(jiǎn)單，是一次讓孩子自己動(dòng)手的好機會(huì )，并且在活動(dòng)中滲透了很多內容，通過(guò)孩子多種感官的運用，來(lái)了解橘子。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節猜橘子——孩子通過(guò)摸一摸、聞一聞、看一看，認識橘子的外部特征；第二環(huán)節剝橘子——了解橘子內部的特點(diǎn)并找到剝桔子的方法，為第三環(huán)節打下基礎；第三環(huán)節嘗橘子——每個(gè)孩子嘗試自己動(dòng)手剝橘子，并且和同伴一起分享。
活動(dòng)目標：
1.在看看、摸摸、聞聞、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)中，感知橘子的基本特征。
2.養成良好的衛生習慣，增強自己動(dòng)手的能力。
活動(dòng)準備：橘子若干，盒子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜橘子——運用多種感官，了解橘子的特點(diǎn)
1.教師把橘子放在盒子里：今天，老師收到了一件禮物，就在這個(gè)盒子里，會(huì )是什么呢？（搖一搖盒子）。
2.請小朋友上來(lái)摸一摸，是什么形狀的？摸上去是什么感覺(jué)？
出示橘子：聞聞橘子什么味道的？（酸酸的有點(diǎn)香）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)橘子長(cháng)得什么樣子？（圓圓的）
3.小結：橘子是圓圓的`，顏色橘色的，摸上去不是那么滑的，聞起來(lái)酸酸香香的。
二、剝橘子——進(jìn)一步感知橘子的特征
1.橘子應該怎么吃呢？
�。ǹ梢园验僮悠兿聛�(lái)吃）
2.聞聞橘子皮的味道，橘子里面是什么樣子的呀？小結：一個(gè)圓圓的橘子里面住著(zhù)很多橘子寶寶，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。
三、嘗橘子——嘗試自己動(dòng)手剝橘子并品嘗
1.這么香的橘子，好想嘗嘗看，吃東西以前先要做什么？
老師先示范洗手、剝橘子、分橘子。
2.幼兒品嘗橘子
教師鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，并和同伴分享，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
課后反思：
橘子是孩子們隨處可見(jiàn)的水果，也經(jīng)常吃橘子，橘子對孩子來(lái)講最平常不過(guò)了，這么平常的水果，孩子們未必認真觀(guān)察過(guò)，因此，就產(chǎn)生了剝桔子這個(gè)活動(dòng)。
大大小小、黃黃的桔子擺放在孩子們面前，孩子們的興趣大大的提了起來(lái)，我沒(méi)有直接讓孩子剝橘子，而是先讓孩子應用視覺(jué)來(lái)感知橘子，看一看橘子是什么顏色的？橘子的特征是什么，接著(zhù)讓孩子們應用嗅覺(jué)來(lái)感知橘子，聞一聞還沒(méi)有剝開(kāi)的橘子是什么氣味？再接著(zhù)讓孩子們應用觸摸覺(jué)來(lái)感知桔子，摸一摸桔子的表面摸起來(lái)是什么感覺(jué)？
以上的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后，真正剝桔子的時(shí)候到了，孩子們個(gè)個(gè)迫不及待的進(jìn)行剝橘子活動(dòng)，大部分孩子都剝的很好，不需要老師的幫忙，小部分孩子還是有點(diǎn)不會(huì )，當把橘子剝好了小朋友自己會(huì )聞聞橘子，在把橘子一瓣一瓣地掰開(kāi)來(lái)數。然后孩子們最喜歡的環(huán)節到了——吃桔子，一瓣一瓣地吃桔子，邊吃邊說(shuō)一說(shuō)桔子的味道，是最美的生活。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇9
活動(dòng)目標
1、在看看，聞聞，吃吃中認識橘子。
2、學(xué)習獨立地剝桔子皮，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、初步了解橘子的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
橘子的顏色，味道，形狀。
活動(dòng)準備
橘子若干，布袋一個(gè)，盤(pán)子、盆子、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示一個(gè)布袋，讓孩子猜猜里面有啥東西？（一個(gè)橘子）。
1、引導幼兒用多種感官感知橘子，通過(guò)看看、摸摸、聞聞，猜猜里面有什么東西？
2、猜對地幼兒給以鼓勵、表?yè)P。
3、教師鼓勵幼兒說(shuō)出：“這是橘子”。
二、教師示范剝桔子。
1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里，不要亂丟地上。
2、鼓勵幼兒一起動(dòng)手剝橘子。
3、邊念：“剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉�！�
三、認識橘子的`顏色、味道、形狀。
1、讓幼兒說(shuō)出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。
2、說(shuō)出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”
“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈�！�
四、今天我們班來(lái)了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗，好嗎？
五、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
幼兒基本上跟著(zhù)教師的提問(wèn)思路去認識橘子，并動(dòng)手操作主動(dòng)探索橘子的形狀，顏色，味道。
小百科：橘子中的維生素A還能夠增強人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過(guò)量，吃太多會(huì )患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，如同黃疸一般。
小班科學(xué)教案：《橘子》 篇10
內容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡(jiǎn)單表現出橘子的外形特點(diǎn)，體驗敲印的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
旅行車(chē)繪畫(huà)紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導幼兒觀(guān)察橘子的外形特點(diǎn)。
猜猜它是誰(shuí)？為什么？
橘子寶寶長(cháng)什么樣子？
小結：原來(lái)橘子寶寶是圓圓的，橘色的.，頭頂有一個(gè)小帽子。（邊說(shuō)邊指出）
2、故事導入：《橘子寶寶要旅行》
秋天到了，果園里橘子樹(shù)媽媽身上長(cháng)滿(mǎn)了橘子，秋風(fēng)吹來(lái)，橘子寶寶蕩著(zhù)秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來(lái)裝到貨車(chē)上載他們去旅行。
過(guò)渡：樹(shù)上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車(chē)吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車(chē)及繪畫(huà)材料。
今天請海綿寶寶來(lái)幫忙。
重點(diǎn)講解：
�、侔验僮友b在貨車(chē)的車(chē)廂上
�、诤＞d寶寶站站直，喝點(diǎn)顏料站站直，印橘子。
2、個(gè)別幼兒演示
哪個(gè)寶寶也想來(lái)幫幫橘子寶寶？
過(guò)渡：橘子樹(shù)媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來(lái)幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀(guān)察指導：
�、偈欠衲軌蜃尯＞d直直的蘸顏色。
�、谑欠衲軌虼竽懬糜￠僮�。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因為你們摘的大大、圓圓的。你們開(kāi)心嘛？我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)子帶著(zhù)橘子寶寶旅行去吧。
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