小班科學(xué)教案橘子寶寶（精選8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的小班科學(xué)教案橘子寶寶，歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇1
活動(dòng)目標
1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。
活動(dòng)準備
橘子、蘋(píng)果、梨、香蕉若干，盒子1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜
1、教師：小朋友，今天老師請你們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，你們可要開(kāi)動(dòng)腦筋想好哦，小耳朵要聽(tīng)好了。
2、教師說(shuō)出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開(kāi)仔細看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請幼兒猜謎底。
二、摸一摸，看一看
教師出示一個(gè)盒子說(shuō)：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個(gè)盒子里面，你們想知道是什么嗎?
1、教師事先將蘋(píng)果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來(lái)摸一摸，找一找。
并請幼兒說(shuō)說(shuō)摸到了什么?摸上去的感覺(jué)是什么樣的。
教師：盒子里到底是誰(shuí)我們現在把它請出來(lái)好嗎?并從盒子里摸出一個(gè)橘子
2、教師：老師摸到了一個(gè)句子，你們看看橘子長(cháng)的是什么樣子的?
(橘子長(cháng)得圓圓的，黃色的皮)
3、教師：你們喜歡橘子嗎?請你們來(lái)摸一摸，聞一聞，(拿著(zhù)橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞)
教師：橘子摸上去是什么感覺(jué)的?聞起來(lái)是什么氣味的呢?
4、教師：你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來(lái)看看吧
三、體驗剝橘子的快樂(lè )
1、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開(kāi)之后請幼兒觀(guān)察橘子肉的排列特征。
2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片?它長(cháng)得像什么?
3、學(xué)習兒歌，鼓勵幼兒在念兒歌的同時(shí)并作出剝橘子的相應動(dòng)作。
4、教師小結：橘子是我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的一種水果，它長(cháng)得圓圓的，有大的也有小的，
黃色的果皮膜上去感覺(jué)有點(diǎn)粗糙，不過(guò)它含有豐富的營(yíng)養元素，大家平�？梢远喑渣c(diǎn)。
四、品嘗橘子
教師：小朋友都看到了橘子長(cháng)得圓圓的，穿著(zhù)黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著(zhù)非常的好看，
可是不知道吃起來(lái)味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?
教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂(lè )趣。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種感官初步感知橘子的主要特征。
2、體驗和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的 快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自制PPT、橘子幼兒人數的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個(gè)、用桔子皮做的菊花圖片
一、看看、說(shuō)說(shuō)（觀(guān)看PPT）
1、出示圖一
師：老師帶你們去一個(gè)地方，看看那里有什么？橘子長(cháng)在什么上呀？.看看一棵橘子樹(shù)上長(cháng)了多少橘子？這些橘子長(cháng)得怎么樣？（大大的、黃黃的）。誰(shuí)知道橘子寶寶沒(méi)有成熟之前是什么顏色的？我們一起看看他說(shuō)得對不對？
2、出示圖二、圖三讓幼兒對比成熟之前、之后顏色的不同。
小結：秋天到了，橘子樹(shù)媽媽身上結滿(mǎn)了又大又黃的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來(lái)，橘子寶寶在樹(shù)媽媽的枝頭上蕩秋千。
3、出示圖四、圖五：（幼兒驗證猜的 是否 正確）
師：橘子成熟了，許多人都來(lái)橘園， 我們這里也有人去了橘園，猜猜是誰(shuí)？（張老師）
瞧，我摘了這么多的 橘子，今天呀我 把橘子寶寶帶來(lái)啦。（出示橘子）
二、觀(guān)察比較
幼兒自選一個(gè)橘子
1、和橘子寶寶握握手（感知橘子是軟軟的、涼涼的）
2、你們拿到的'橘子一樣嗎？鼓勵幼兒自由結伴比一比
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)比了，結果怎么樣？
三、和橘子玩一玩：鼓勵幼兒動(dòng)腦與橘子寶寶玩一玩。
四、剝橘子、吃橘子
1、橘子我們都吃過(guò)，是什么味道的 ？它是怎么吃的？師示范剝皮（提示：果皮不亂扔）
看看橘子 剝開(kāi)來(lái)，里面是什么呀？（許多瓣橘子），一瓣一瓣的橘子像什么呀 ？
2、幼兒剝橘子、吃橘子
提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內。鼓勵幼兒同伴間互相嘗嘗，說(shuō)說(shuō)。
小結：橘子很有營(yíng)養，我們小朋友吃了身體 會(huì )棒棒的。但不能多吃。吃的太多會(huì )不舒服的。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇3
內容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡(jiǎn)單表現出橘子的外形特點(diǎn)，體驗敲印的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
旅行車(chē)繪畫(huà)紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導幼兒觀(guān)察橘子的外形特點(diǎn)。
猜猜它是誰(shuí)？為什么？
橘子寶寶長(cháng)什么樣子？
小結：原來(lái)橘子寶寶是圓圓的，橘色的，頭頂有一個(gè)小帽子。（邊說(shuō)邊指出）
2、故事導入：《橘子寶寶要旅行》
秋天到了，果園里橘子樹(shù)媽媽身上長(cháng)滿(mǎn)了橘子，秋風(fēng)吹來(lái)，橘子寶寶蕩著(zhù)秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來(lái)裝到貨車(chē)上載他們去旅行。
過(guò)渡：樹(shù)上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車(chē)吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車(chē)及繪畫(huà)材料。
今天請海綿寶寶來(lái)幫忙。
重點(diǎn)講解：
�、侔验僮友b在貨車(chē)的車(chē)廂上
�、诤＞d寶寶站站直，喝點(diǎn)顏料站站直，印橘子。
2、個(gè)別幼兒演示
哪個(gè)寶寶也想來(lái)幫幫橘子寶寶？
過(guò)渡：橘子樹(shù)媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來(lái)幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀(guān)察指導：
�、偈欠衲軌蜃尯＞d直直的蘸顏色。
�、谑欠衲軌虼竽懬糜￠僮�。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因為你們摘的大大、圓圓的。你們開(kāi)心嘛？我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)子帶著(zhù)橘子寶寶旅行去吧。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇4
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內外特征。
2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
布袋一個(gè)，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┥衩囟Y物導入
1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)摸摸、說(shuō)說(shuō)是什么禮物？結論：是橘子寶寶。
�。ǘ�、感知橘子寶寶的外形特征
1、橘子寶寶長(cháng)什么樣子的？（引導幼兒從顏色、形狀等觀(guān)察）
2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？
結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。
3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？
4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺(jué)怎么樣？
�。ㄈ�、體驗剝橘子、吃橘子的快樂(lè )。
1、老師把橘子寶寶剝開(kāi)來(lái)，看看橘子寶寶里面的秘密。
老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？
2、你吃過(guò)橘子嗎？是什么味道呢？
小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什么味道的？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個(gè)農村自然物開(kāi)展了這次小班科學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中能夠使幼兒對生活中最常見(jiàn)的橘子有進(jìn)一步認識，對橘子的內外特征有了較深的感知和了解�；顒�(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達的完整和規范，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達的欲望，調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇5
活動(dòng)目標：
1、猜測、證實(shí)橘子瓤數量，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數數方式
2、喜歡觀(guān)察生活中熟悉的事物，并樂(lè )意發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備：
不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤(pán)、毛巾、黑板、統計表活動(dòng)過(guò)程：
一、引入老師出示兩個(gè)不同大小的橘子，并引導幼兒觀(guān)察橘子的不同。
小結：原來(lái)橘子是有大有小的。
二、比較大小橘子的數量
1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數量。
老師：猜猜看筐子里有幾個(gè)大橘子?(幼兒猜測)那有幾個(gè)小橘子呢?(幼兒猜測)
2、一起數數大橘子裝了幾個(gè)?小橘子裝了幾個(gè)?并記錄3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數量卻不一樣?
老師提問(wèn)1：這兩個(gè)框子一樣大么?
老師提問(wèn)2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實(shí)不一樣多的呢?
4、得出結論：因為大橘子的個(gè)頭大，所以裝的少;小橘子的個(gè)頭小，所以裝的多。
三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數量
1、老師：橘子皮里躲著(zhù)什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰(shuí)的會(huì )比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)
2、老師記錄幼兒的猜測結果四、驗證大小橘子里的瓤數
1、每人選擇一個(gè)橘子，自己動(dòng)手剝開(kāi)。
(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強調一人選擇一個(gè)橘子)
2、數一數橘子瓤的數量(可用的方法：一片一片分開(kāi)數、分成兩部分數、整個(gè)圍著(zhù)數、吃一片數一片)
四、交流數的方法和結果
1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數的?(驗證幼兒的猜測)
2、觀(guān)察比較統計表中的數據：大小橘子里最多的有幾片瓤?
3、討論橘子瓤數量與橘子大小的關(guān)系。
老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?
小結：橘子瓤的數量和橘子大小沒(méi)有關(guān)系。
活動(dòng)延伸
教師演示數橘子瓤的方法：數一半的橘子瓤，然后猜測整個(gè)橘子瓤的數量
延伸：回家后，找一個(gè)橘子試一試，先數半個(gè)橘子的數量，然后猜一猜整個(gè)橘子有幾片瓤，把這個(gè)答案當做秘密一樣藏心里，再數一數整個(gè)橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中給與了每個(gè)孩子動(dòng)手操作的機會(huì )，讓他們能夠在操作中體驗自己的猜測是否正確同時(shí)也讓孩子感受了成功的愉悅感，在剝一剝數一數的過(guò)程中每個(gè)孩子都非常的認真投入，也很樂(lè )意把自己的發(fā)現來(lái)告訴大家。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試記錄橘子的數量，積累不同的數數方法。
2、喜歡觀(guān)察生活中熟悉的事物，并樂(lè )意發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、大小不同的橘子、盤(pán)子、小碗、毛巾。
2、記錄表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較討論同樣大小盤(pán)中大小橘子的數量。
1.觀(guān)察老師出示的橘子，發(fā)現橘子的大小是不同的。
2.在比較討論中發(fā)現：大小相同的盤(pán)子，小橘子裝得多，大橘子裝得少。
二、數數大小橘子里瓤的片數并交流數的方法。
提問(wèn)：橘子皮里有什么？大橘子和小橘子里瓤的片數一樣多嗎？
1.選擇一只橘子，自己動(dòng)手剝橘子。
2.數數橘子有幾片瓤，幼兒在統計表上記錄數數結果。（提醒幼兒不同數數方法）
3.交流、提升數數的方法。
T：小朋友，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你手中的橘子有幾篇囊，把你的記錄表出示給大家看看。你是用什么方法數的?
方法1：C1:一片一片分開(kāi)數。
方法2：C2：分成兩部分數。
方法3：C3：找到一片當起點(diǎn)，手指按準，圍著(zhù)橘子順時(shí)針數一圈。
總結：小朋友們真棒，我們和橘子寶寶做游戲，找到很多種數數的方法，有一片一片數、有分成兩部數、還有繞著(zhù)橘子數一圈。
三、幼兒品嘗橘子（擦擦手）。
T：今天呀，我們跟橘子寶寶做游戲開(kāi)不開(kāi)心？橘子寶寶也很開(kāi)心�，F在每人取一個(gè)橘子，剝剝嘗嘗橘子的味道。你們回家可以跟爸爸媽媽們想想看還有什么方法可以數數。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇7
【活動(dòng)目標】
1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。
重點(diǎn)：了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
難點(diǎn)：進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時(shí)能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征。
【活動(dòng)準備】
橘子、蘋(píng)果、梨、香蕉若干，盒子1個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜一猜
師：小朋友，今天老師請你們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，你們可要開(kāi)動(dòng)腦筋想好哦，小耳朵要聽(tīng)好了。師說(shuō)出謎面（外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開(kāi)仔細看，都是一瓣瓣），猜一種水果，請幼兒猜謎底。
二、摸一摸，看一看
師出示一個(gè)盒子說(shuō)：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個(gè)盒子里面，你們想知道是什么嗎？
1、教師事先將蘋(píng)果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來(lái)摸一摸，找一找。并請幼兒說(shuō)說(shuō)摸到了什么？摸上去的感覺(jué)是什么樣的。師說(shuō)：盒子里到底是誰(shuí)我們現在把它請出來(lái)好嗎？并從盒子里摸出一個(gè)橘子
2、師：老師摸到了一個(gè)句子，你們看看橘子長(cháng)的是什么樣子的？（橘子長(cháng)得圓圓的，黃色的皮）
3、師：你們喜歡橘子嗎？請你們來(lái)摸一摸，聞一聞，（拿著(zhù)橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞）師：橘子摸上去是什么感覺(jué)的？聞起來(lái)是什么氣味的呢？
4、師：你們是怎樣吃橘子的？它里面又是什么樣子的呢？咱們一起來(lái)看看吧
三、體驗剝橘子的快樂(lè )
1、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開(kāi)之后請幼兒觀(guān)察橘子肉的排列特征。
2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片？它長(cháng)得像什么？
3、學(xué)習兒歌，鼓勵幼兒在念兒歌的同時(shí)并作出剝橘子的相應動(dòng)作。
4、師小結：橘子是我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的一種水果，它長(cháng)得圓圓的，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺(jué)有點(diǎn)粗糙，不過(guò)它含有豐富的營(yíng)養元素，大家平�？梢远喑渣c(diǎn)。
四、品嘗橘子
師：小朋友都看到了橘子長(cháng)得圓圓的，穿著(zhù)黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著(zhù)非常的好看，可是不知道吃起來(lái)味道是什么樣的？你們想不想嘗一口？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂(lè )趣。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇8
一、設計意圖故事
《橘子寶寶》是根據《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對"橘子"有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節，黃橙橙的橘子惹人喜愛(ài)。
《幼兒園教育綱要》指出："教育內容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。"我所帶的班是小班，結合班上部分孩子不愛(ài)吃水果的情況，我設計了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)主要通過(guò)給幼兒欣賞故事、情境體驗、動(dòng)手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┓e極參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�。ǘ┲篱僮拥臓I(yíng)養，吃了身體好。
�。ㄈ├斫夤适碌幕緝热�，豐富詞匯：酸酸的、甜甜的。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內容活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒對橘子的喜愛(ài)之情。
四、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┕适隆堕僮訉殞殹穚pt一套，歌曲《開(kāi)汽車(chē)》、《輕音樂(lè )》。
�。ǘ┧目昧Ⅲw橘子樹(shù)、四張桌子。
�。ㄈ┮换@橘子。
�。ㄋ模┘磿r(shí)貼制作的眼睛、鼻子若干，實(shí)物橘子人手一個(gè)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熡纂S音樂(lè )入場(chǎng)，引導認識橘子的名稱(chēng)、外形特征、味道。（播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》）
�。ǘ┙處熇胮pt完整講述一遍故事，幼兒欣賞。
1．提出問(wèn)題：故事名稱(chēng)？橘子寶寶從哪里來(lái)？
2.教師小結：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不要浪費。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。
�。ㄈ⿴熡左w驗橘子旅行的心情。
教師請幼兒扮演橘子寶寶，進(jìn)行情境體驗。（播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》）（四）制作橘子寶寶。
1．師幼共同制作橘子寶寶。（播放音樂(lè )《輕音樂(lè )》）
2．與同伴、老師一欣賞作品。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束。帶著(zhù)橘子寶寶去旅行。
附故事：
橘子寶寶
秋天到了，橘子媽媽身上結滿(mǎn)了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來(lái)，橘子寶寶在樹(shù)媽媽的枝頭上蕩秋千。
有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來(lái)，放進(jìn)一個(gè)大大的筐里。橘子寶寶真開(kāi)心呀！橘子寶寶說(shuō)："我們就要開(kāi)始旅行啦，真開(kāi)心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車(chē)，"嘟嘟嘟……."汽車(chē)載著(zhù)橘子寶寶出發(fā)了。
汽車(chē)嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場(chǎng)。橘子寶寶在這里看見(jiàn)了許許多多的朋友：蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子……
老師來(lái)到水果市場(chǎng)，買(mǎi)了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。
小朋友們吃完了橘子寶寶，都說(shuō)："橘子寶寶酸酸甜甜有營(yíng)養，吃了身體好。"小朋友們吃完橘子，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會(huì )長(cháng)出一棵一棵的橘樹(shù)來(lái)。
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