小學(xué) 數學(xué)秋游課件
課件主要包括興趣啟發(fā)、比喻啟發(fā)、設題啟發(fā)。下面小編為大家帶來(lái)小學(xué)數學(xué)秋游課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)數學(xué)秋游課件
教學(xué)目標：
1、能從具體的情境中獲取數學(xué)信息，知道同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法。
2、經(jīng)歷探索連減計算方法的過(guò)程，掌握筆算連減豎式的.方法，體驗計算方法的多樣化，并能夠準確地進(jìn)行計算。
3、感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的自信心。
養成教育訓練點(diǎn)：
體驗小組交流的樂(lè )趣，在學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握筆算連減豎式的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
列豎式計算連減法。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入
秋天來(lái)了，小朋友一起去秋游，呈現情境圖。
二、探究新知
1.學(xué)生看圖收集數學(xué)信息。
2.學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
問(wèn)：兩隊都上船后，船上還有多少個(gè)空座位?
小組合作，討論解決方法。
小組展示計算方法。
(1)90-45-25=
用不同的方法計算結果。
總結連減算式的計算方法：先計算前兩個(gè)數的差，在減去第三個(gè)數，得出結果。
(2)45+25=70(人) 90-70=20(人)
學(xué)生講清楚思考方法，同桌互相講。
通過(guò)上面的兩種方法，讓學(xué)生體驗同一問(wèn)題有不同解決方法的數學(xué)思維。
3.學(xué)以致用
學(xué)生獨立思考第4頁(yè)“乘車(chē)”問(wèn)題，對有困難的學(xué)生，老師作適當引導。
三、鞏固練習
練一練中1、2、3、4題，生獨立完成。
集體校對、訂正。
四、小結
回顧整節課，學(xué)生總結出連減算式的計算方法，得出同一個(gè)問(wèn)題有不同解法的結論。
板書(shū)設計
秋游
兩隊都上船后，船上還有多少個(gè)空座位?
答：還有20個(gè)空座位。
教學(xué)反思
課堂前10分鐘，我讓學(xué)生自學(xué)課本中的知識，然后小組匯報自學(xué)效果，雖然匯報結果不是很理想，但是我覺(jué)得對二年級的小朋友來(lái)說(shuō)，自學(xué)能力有待提高。這也是我這節課以及今后課堂教學(xué)中想獲得的成績(jì)。
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