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大班體育課件教案《蓋新房》（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到課件，課件在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中占有關(guān)鍵作用，備課的成果表現是形成教案。如何把課件做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班體育課件教案《蓋新房》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班體育課件教案《蓋新房》 1
活動(dòng)目標：
1.積極探索紙箱的多種玩法，體驗一物多玩的樂(lè )趣。
2.發(fā)展跨越、曲線(xiàn)跑、持物平衡、躲閃等技能，提高身體的耐力和協(xié)調性。
3.鍛煉不怕困難、勇于挑戰的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準備：
1.大小紙箱若干。
2.動(dòng)感和舒緩的音樂(lè )。
3.平衡木兩條，大體操墊六塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
師：孩子們，跟常老師一起隨音樂(lè )動(dòng)起來(lái)！
1.繞場(chǎng)跑步兩圈
2.徒手操四節
師：兩臂伸平，轉一個(gè)圈散開(kāi)，找一個(gè)碰不到別人的地方站好。跟我一起做運動(dòng)，看誰(shuí)的動(dòng)作最有力量，加油！
3.持物操四節
師：你們也像我這樣選一個(gè)適合自己的紙箱，拿好后回到原位，現在拿上紙箱做運動(dòng)。
二、自由玩紙箱。
師：今天有幾個(gè)艱巨的任務(wù)需要你們來(lái)完成，有信心嗎？在接受任務(wù)之前，我們先來(lái)練一練本領(lǐng)。
1.幼兒自由探索紙箱的多種玩法。
除了和紙箱做運動(dòng)以外，還能和它怎么玩？四處散開(kāi)，和新朋友玩一會(huì )兒！
提醒幼兒玩時(shí)要保護好紙箱不破壞它。
2.分享玩紙箱的經(jīng)驗。
三、穿越紙盒陣。
師：你們的玩法真不少！現在把紙箱輕輕放下，看看剛才玩的紙箱變成了紙箱陣。今天的第一項挑戰就是穿越紙箱陣。
過(guò)紙盒陣時(shí)要注意：必須從紙箱當中穿過(guò)去，不能碰到紙箱，從兩邊直接跑過(guò)去就犯規了。
1.集體同向徒手穿越。
請一名幼兒向同伴交流自己快速穿越紙盒陣的經(jīng)驗——曲線(xiàn)跑。
2.男女兩隊相向徒手穿越。
想想有什么辦法既不撞到同伴也不碰到紙箱?
3.兩隊相向持箱穿越。
不但要像剛才那樣不碰到紙箱和小朋友，還要特別保護好手中的紙箱不掉下去。提醒拿大紙箱的小朋友找同伴幫忙合作。
4.小結
把剛才拿紙箱的動(dòng)作擺出來(lái)——頂著(zhù)的、抱著(zhù)的、夾著(zhù)的、摟著(zhù)的、抓著(zhù)的、舉著(zhù)的'------辦法真多！恭喜第一項挑戰成功！
四、運紙箱過(guò)障礙。
師：你們順利完成了第一項挑戰，接下來(lái)的第二項挑戰是把這邊所有的紙箱一次性全部拿起來(lái)，然后通過(guò)障礙物運送到對面去。
1.交代運紙箱的任務(wù)，看清路線(xiàn)走法。
2.思考并嘗試一次運更多紙箱的辦法，要拿穩。
3.持箱過(guò)路障。
提醒幼兒遵守規則，運過(guò)去的紙箱兩隊各自放在一邊。
4.小結。
大班的小朋友真了不起，開(kāi)動(dòng)腦筋解決了很多困難，第二項挑戰勝利完成！
五、蓋新房。
師：下面要大家用智慧來(lái)一起完成今天的終極挑戰——每隊要用運來(lái)的紙箱蓋一座又高又結實(shí)的新房子。
1.集體討論怎樣蓋房子才結實(shí)。
2.小組商量分工。
3.小組合作蓋新房。
巡回指導，強調分工與合作。
4.小結兩組蓋新房的情況。
六、放松活動(dòng)：
1.墊上放松活動(dòng)。
2.小結：今天玩得高興嗎？不但玩得高興任務(wù)也完成得非常出色。如果下次還有更艱巨的任務(wù)你們還有信心挑戰嗎？（結束）
大班體育課件教案《蓋新房》 2
設計意圖：
對大班孩子來(lái)說(shuō)，在體育運動(dòng)中進(jìn)行挑戰有著(zhù)強烈的欲望，平時(shí)因為材料、條件等太多的因素，能進(jìn)行挑戰的教育活動(dòng)比較少，特別是在發(fā)展平衡能力中進(jìn)行的挑戰更是少而又少；本次活動(dòng)中所用到的箱子是一個(gè)多功能的材料，平時(shí)放置于多媒體教室，老師們用它當凳子坐，放在音樂(lè )教室，是孩子的演唱臺，但是我發(fā)現每當孩子與它接觸時(shí)，很喜歡在上面跳上跳下，搬來(lái)搬去，孩子的行為使我敏銳地意識到，將箱子作為一種運動(dòng)材料，可能會(huì )產(chǎn)生許多的運動(dòng)方面的教育點(diǎn)；特別是用它進(jìn)行平衡能力的`挑戰，會(huì )體現出它獨特的教育價(jià)值。
本次活動(dòng)在發(fā)展動(dòng)作，提高運動(dòng)能力的同時(shí)，更重要的是滿(mǎn)足幼兒的運動(dòng)發(fā)展需求，讓幼兒能不斷挑戰自我，超越自我，培養堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，獲得運動(dòng)能力與情感體驗的雙重提高
活動(dòng)目標：
1、練習助跑跨跳和持物平衡走，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡能力。
2、努力挑戰新難度，有戰勝困難的勇氣和信心
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習助跑跨跳和持物平衡走
活動(dòng)難點(diǎn)：
在不同高度上持物平衡走
活動(dòng)準備：
多功能箱大小不等、小迷彩馬夾與幼兒人數相等、大小不等磚塊若干、背景音樂(lè )、救災物資若干、運動(dòng)墊兩塊
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬按堤枴睂霟嵘磉\動(dòng)
四散站好，伴隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)，貫穿單腳站平衡、原地平衡轉、跳躍等動(dòng)作。
�。ǘ┐┰秸系K：解決問(wèn)題，發(fā)展動(dòng)作，完成任務(wù)，體驗成功
1、提出任務(wù)，進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的興趣。
“小兵們，就在前幾天，青海玉樹(shù)地區發(fā)生了7.1級地震，那里的房屋全部倒塌，人們無(wú)家可歸，天氣寒冷，急需物資，剛剛接到命令，現在需要我們快速趕到那里。
一是給他們送去救災物資；
二是幫助他們蓋起新房，你們有沒(méi)有信心完成任務(wù)？
2、多種辦法過(guò)障礙（密集的石頭）———展示過(guò)障礙的多種辦法，遇到困難、解決問(wèn)題的能力
�。�1）幼兒展示辦法，示范個(gè)別動(dòng)作
�。�2）教師梳理，集中練習
3、多種辦法過(guò)障礙（松散的石頭）————發(fā)展助跑跨跳動(dòng)作，提高跨跳的技能水平
�。�1）幼兒展示辦法，討論交流最快最好的辦法，教師提升助跑跨跳，講明動(dòng)作要領(lǐng)
�。�2）變換高度，幼兒練習，挑戰難度，教師注意保護和指導。
4、搭橋過(guò)橋送物資———發(fā)展身體的平衡能力，勇于挑戰自我
�。�1）搭橋———動(dòng)手動(dòng)腦，加強團結協(xié)作的精神。兩隊合作進(jìn)行
�。�2）嘗試過(guò)橋（徒手平衡練習）———啟發(fā)幼兒思考并講出動(dòng)作要領(lǐng)。一路縱隊，進(jìn)行練習
�。�3）運物資（持物平衡走）————高度遞增，挑戰增加，教師強調動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項，一路縱隊，運完物資。教師注意保護和指導
5、蓋新房————加強合作的態(tài)度和能手能力，體驗勝利的喜悅。
“說(shuō)說(shuō)你們搭的是什么樣的房子？”
�。ㄈ┮允婢徱魳�(lè )放松進(jìn)行放松活動(dòng)。
�。ㄋ模┰u價(jià)幼兒表現，增強戰勝困難的自豪感，結束。
大班體育課件教案《蓋新房》 3
活動(dòng)目標：
1.練習雙腳跳躍和跳躍障礙物，發(fā)展幼兒下肢耐力。
2.練習持物平衡走和曲線(xiàn)跳躍，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力。
3.能夠與同伴合作蓋房，培養幼兒間的協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：方墊26塊、積木盒8個(gè)、平衡木、呼啦圈、音樂(lè )。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：練習持物平衡走和曲線(xiàn)跳躍。
難點(diǎn)：跳躍障礙物和持物平衡走。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲霚蕚浠顒�(dòng)：老師知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，讓我們來(lái)給老師們展示一下吧。
�。ǘ┱归_(kāi)
1.小朋友你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？喜歡喜羊羊嗎？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被燒沒(méi)了，他想邀請小朋友來(lái)幫忙蓋新房，小朋友你們愿意幫忙嗎？請小朋友站成兩隊，師：“喜羊羊請小朋友幫忙蓋新房，可是通往羊村的路很艱辛，我們要選出一批勇敢的小小建筑師，小朋友你們有信心嗎？我們要雙腿并攏依次的跳過(guò)圓圈，為了不讓小朋友擁擠，我們請前面的小朋友跳過(guò)兩個(gè)圈以后，后面的小朋友再跟跳。聽(tīng)明白了嗎？
小結：老師剛才看見(jiàn)小朋友是屈膝，雙手掄起來(lái)這樣跳的又高又遠，你們是這樣做的嗎？
2.呼啦圈單—雙—單—雙擺放，“小朋友這樣一次你會(huì )怎樣跳？誰(shuí)來(lái)試一下？請1—2名幼兒嘗試。你們想不想試一試？好，開(kāi)始。
小結：剛才小朋友順利的通過(guò)第二關(guān)，現在我們來(lái)看灰太狼給我們設置了很多障礙，你要怎樣才能通過(guò)障礙？請小朋友示范。小朋友是勇敢的跳過(guò)障礙，你可以嗎？好讓我們一起來(lái)試一試，要求和上次一樣，前面小朋友跳過(guò)兩個(gè)以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老師祝你們成功。
3.小朋友順利通過(guò)第三關(guān)，現在馬上就要到達羊村了，可是通往羊村有一條河，灰太狼把橋給毀掉了，還在前面設計了很多陷阱，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，喜羊羊給我們架起了獨木橋，只要小朋友順著(zhù)圈圈跳過(guò)去你就會(huì )躲開(kāi)陷阱，你想不想嘗試一下，誰(shuí)來(lái)試一下？請1名小朋友示范，你們想不想嘗試？好，開(kāi)始。
4.下了一場(chǎng)大雨，河水漲高了，獨木橋也變高了，小朋友你們還不害怕？現在請小朋友來(lái)嘗試一下。你們想嘗試一下嗎？一定要注意安全，祝你們成功。
5.請小朋友拿好蓋房子的物品，嘗試著(zhù)蓋新房�？茨莻�(gè)小朋友能蓋一座基建股有漂亮的新房，小朋友過(guò)去以后在羊村蓋新房就可以了，先不用回來(lái)了，明白了嗎？小朋友這一次蓋的新房有點(diǎn)慢，也有些亂。我們再來(lái)一次，但是這一次我們要選出小組長(cháng)來(lái)，請小組長(cháng)指揮，讓我們把新房子蓋的既漂亮有堅固好嗎？
6.第二次蓋新房。剛才小朋友為喜羊羊蓋了一座新房子，喜羊羊非常感謝你們，還夸你們是勇敢、堅強不怕困難的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困難，都能勇敢的克服他們，通過(guò)小朋友今天的表現，老師相信你們一定會(huì )做到的，對嗎？
�。ㄈ┙Y束：現在小朋友也有些累了，讓我們來(lái)做一下放松運動(dòng)吧！活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是模仿并根據本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行改編后的一節體育活動(dòng)。通過(guò)模仿學(xué)到了很多關(guān)于體育方面怎樣由易到難突破重難點(diǎn)的方法，也感知到了一節好的優(yōu)質(zhì)課應該怎樣更好的完成。本次活動(dòng)結合孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，以選拔“小小建筑師”的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，由雙腳跳的基本技能到雙腳跳躍障礙物，到最后的持物雙腳跳躍和持物平衡走，由易到難，逐一來(lái)突破重難點(diǎn)。在活動(dòng)環(huán)節中，對幼兒的耐力、體能、合作意識等方面都得到了一定的鍛煉，活動(dòng)中在跳躍障礙時(shí)，幼兒表現得比較勇敢，能順利的跳躍障礙，在平衡木高度提高時(shí)，也能勇敢的前進(jìn)，比如，班里的'劉長(cháng)宇小朋友，體重較重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯，但是在老師的幫助下克服了自己，順利的通過(guò)，也從中鍛煉了他克服困難的勇氣。
不足：
1.在通關(guān)過(guò)程中，沒(méi)有及時(shí)的對幼兒活動(dòng)進(jìn)行小結，只是簡(jiǎn)單的講述了游戲玩法及要求。
2.整個(gè)活動(dòng)有些匆忙，每一個(gè)環(huán)節總是在剛剛結束就開(kāi)始下一環(huán)節，過(guò)渡的比較快。
大班體育課件教案《蓋新房》 4
活動(dòng)目標：
1、練習持物平衡走和曲線(xiàn)跑，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡能力。
2、能夠與同伴合作蓋房，提高彼此的協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
1、廢舊紙箱若干，平衡木兩根，路標八個(gè)（小凳子代替）
2、活動(dòng)前，教師和幼兒一起布置場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒談話(huà)導入活動(dòng)：
“孩子們你家住的`什么房子呀”�。ㄕ堄變赫f(shuō)一說(shuō)）我們的幼兒園是什么樣子的房子！這些房子都是用什么材料蓋成的！今天我們小朋友也來(lái)當一名建筑師，蓋一座你喜歡的房子，你想不想呢？
在蓋房子之前呢，我們要先活動(dòng)活動(dòng)身體，只有這樣我們的身上才有很大很大的勁。下面呢，我們就一起聽(tīng)音樂(lè )鍛煉一下身體。
2、將幼兒帶入游戲場(chǎng)地，并引導幼兒觀(guān)察，讓其說(shuō)說(shuō)都是有什么，怎樣玩然后請個(gè)別幼兒按他們講的示范一遍。
3、將幼兒分成兩組游戲，并介紹游戲的玩法及規則
�。�1）幼兒分組徒手練習走平衡木，繞路標曲跑從兩邊跑。
�。�2）請幼兒持物練習，復習鞏固平衡走和曲跑，并將物體拿回來(lái)。
�。�3）進(jìn)行運物比賽，幼兒手拿紙箱過(guò)平衡木，繞過(guò)路標曲線(xiàn)跑，把紙箱擺在重點(diǎn)然后從兩邊跑回，游戲依次進(jìn)行，一直到把紙箱全部運完，比一比哪組速度最快，評出優(yōu)勝隊并提醒幼兒準守規則。
�。�4）讓幼兒討論一下蓋什么樣的房子，并進(jìn)行蓋房子比賽。
�。�5）請幼兒介紹一下本組建造的房子，并講評活動(dòng)情況。
4、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
5、活動(dòng)延伸：請幼兒回活動(dòng)室畫(huà)下自己建造的房子。
大班體育課件教案《蓋新房》 5
活動(dòng)目標：
1、練習持物平衡走和曲線(xiàn)跑，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
2、能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
1、大型泡沫塊若干，平橫木兩根，路標八個(gè)，絨布毯一塊。
2、音樂(lè )磁帶、操作材料等。
3、活動(dòng)前與幼兒一起布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是練習持物平衡走和曲線(xiàn)跑的動(dòng)作協(xié)調性。
難點(diǎn)是通過(guò)合作搭建，提高同伴間的協(xié)作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入，健康運動(dòng)
教師和幼兒一起隨音樂(lè )做準備動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，重點(diǎn)引導幼兒活動(dòng)上肢、下肢、手腕、腳腕。
二、共同游戲，體驗快樂(lè )
1、學(xué)習徒手練習走平衡，繞過(guò)路標曲線(xiàn)跑，并欣賞圖片上的房子，引導幼兒相互交流。
2、請幼兒持物走平衡，繞過(guò)路標曲線(xiàn)跑，復習鞏固平衡走和曲線(xiàn)跑的方法。
3、請幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒又快又好的.與同伴合作搭建房子。
4、引導幼兒互相評價(jià)搭建的房子，教師小結。
三、放松心情，快樂(lè )活動(dòng)
教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )，圍在新房前快樂(lè )舞蹈。
活動(dòng)延伸：
提醒幼兒回到活動(dòng)室在區域中繼續搭建房子。
大班體育課件教案《蓋新房》 6
知識與技能：
1、在理解內容的基礎上，學(xué)習字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。
2、提高幼兒的朗誦水平和準確的發(fā)音能力。
過(guò)程與方法：
上課前帶幼兒觀(guān)察蓋房的.現場(chǎng)，上課時(shí)觀(guān)察教室的結構，然后看圖教學(xué)兒歌。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、感受兒歌的節奏美，學(xué)習生動(dòng)而有表情地朗誦兒歌。
2、有團結互助意識，樂(lè )意幫助別人。
教學(xué)過(guò)程：
一、集體交流。
1、教師提問(wèn)：小朋友喜歡新房子嗎？蓋新房需要哪些材料呢？一個(gè)人蓋新房行嗎？
2、教師引導幼兒觀(guān)察教室，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述教室的結構。
二、閱讀圖書(shū)，導入新課。
1、讓幼兒一邊觀(guān)看畫(huà)面，一邊自由講述畫(huà)面內容。
2、教師引導幼兒理解畫(huà)面的內容。
�。�1）圖上畫(huà)的有些什么？整個(gè)畫(huà)面告訴我們一件什么事？
�。�2）小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來(lái)幫忙？他們分別在干什么？
�。�3）教幼兒練習發(fā)準字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。
�。�4）請幼兒指認教室的門(mén)、窗、墻、柱子。
三、朗誦兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節奏美。
2、教師教幼兒朗誦兒歌。
�。�1）采用分句教和整首教相結合的方式教幼兒朗誦兒歌。
�。�2）幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動(dòng)作。
�。�3）注意糾正個(gè)別幼兒不準確的發(fā)音。
四、編講故事。
1、鼓勵幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。
2、引導幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。
3、表?yè)P幼兒助人為樂(lè )的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會(huì )做的又快又好。
大班體育課件教案《蓋新房》 7
一、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2.培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
3.增強學(xué)生的體能和耐力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：指導學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技巧，確�；顒�(dòng)安全。
2.難點(diǎn)：如何引導學(xué)生在團隊中有效地協(xié)作，提高活動(dòng)效率。
三、教學(xué)準備
1.準備若干個(gè)軟質(zhì)積木或塑料方塊作為“磚塊”。
2.劃分好活動(dòng)場(chǎng)地。
四、教學(xué)過(guò)程
1.開(kāi)始部分
�。�1）集合整隊，檢查人數。
�。�2）師生問(wèn)好，宣布本節課的內容和目標。
�。�3）進(jìn)行簡(jiǎn)單的'熱身運動(dòng)，如頭部轉動(dòng)、肩部伸展、腰部扭轉、膝關(guān)節活動(dòng)等。
2.基本部分
�。�1）講解游戲規則
將學(xué)生分成若干小組，每組人數相等。在場(chǎng)地一端設置“建筑工地”，另一端為“磚塊存放處”。學(xué)生需要從存放處搬運“磚塊”到建筑工地，然后搭建“新房”。搬運過(guò)程中只能用雙手抱“磚塊”，不能用其他方式。最先完成新房搭建的小組獲勝。
�。�2）示范動(dòng)作
教師親自示范正確的搬運和搭建動(dòng)作，讓學(xué)生清楚了解操作方法。
�。�3）分組練習
學(xué)生分組進(jìn)行練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。
�。�4）比賽環(huán)節
組織小組比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，同時(shí)強調比賽中的安全和團隊合作。
3.結束部分
�。�1）放松活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，如深呼吸、拍打腿部肌肉等，緩解身體疲勞。
�。�2）總結評價(jià)
對學(xué)生的表現進(jìn)行總結評價(jià)，表?yè)P優(yōu)秀小組和個(gè)人，鼓勵其他同學(xué)繼續努力。
�。�3）收拾器材
安排學(xué)生收拾好器材，培養學(xué)生的良好習慣。
五、教學(xué)延伸
1.增加“磚塊”的重量或數量，提高游戲難度。
2.改變搬運方式，如單手搬運、背運等，增加游戲的多樣性。
大班體育課件教案《蓋新房》 8
一、教學(xué)目標
1.發(fā)展學(xué)生的跑、跳、搬運等基本運動(dòng)能力。
2.培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。
3.體驗團隊合作的樂(lè )趣，增強集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握各種動(dòng)作技能，并在游戲中靈活運用。
2.難點(diǎn)：如何引導學(xué)生創(chuàng )新蓋房的方法和策略，培養其創(chuàng )造力。
三、教學(xué)準備
1.大小不同的塑料箱若干，作為“磚塊”。
2.標志桶若干，用于劃分場(chǎng)地。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入部分
�。�1）通過(guò)提問(wèn)引導學(xué)生思考蓋房子的過(guò)程和需要的材料。
�。�2）激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節課的主題——蓋新房。
2.準備部分
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、關(guān)節活動(dòng)等熱身運動(dòng)。
�。�2）專(zhuān)項準備活動(dòng)，如高抬腿跑、收腹跳等。
3.基本部分
�。�1）講解游戲規則和方法
將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有自己的“工地”。小組成員需要依次從起點(diǎn)出發(fā)，跑到“磚塊存放區”，選擇合適的“磚塊”（塑料箱），然后搬運回“工地”，進(jìn)行“蓋房”。房子的形狀和結構由小組自行設計，但要保證穩固。
�。�2）小組討論與創(chuàng )新
給學(xué)生一定時(shí)間進(jìn)行小組討論，鼓勵他們創(chuàng )新蓋房的`方式和策略。
�。�3）游戲進(jìn)行
學(xué)生開(kāi)始游戲，教師巡視并指導，確保游戲的安全和順利進(jìn)行。
�。�4）小組展示與評價(jià)
每個(gè)小組展示自己蓋的新房，其他小組進(jìn)行評價(jià)，教師進(jìn)行總結和點(diǎn)評。
4.結束部分
�。�1）放松活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松拉伸，如腿部、腰部、肩部的拉伸。
�。�2）課堂總結
回顧本節課的內容，強調團隊合作和創(chuàng )新的重要性。
�。�3）收拾器材
組織學(xué)生收拾器材，培養良好習慣。
五、教學(xué)延伸
1.組織班級之間的蓋新房比賽，增強競爭氛圍。
2.讓學(xué)生回家后，與家長(cháng)一起利用廢舊物品搭建“房子”，培養動(dòng)手能力和環(huán)保意識。
大班體育課件教案《蓋新房》 9
一、教學(xué)目標
1.鍛煉學(xué)生的力量、速度和耐力。
2.培養學(xué)生的空間感知和規劃能力。
3.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：引導學(xué)生合理規劃新房的搭建，有效完成搬運任務(wù)。
2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在體能消耗較大的情況下保持團隊的協(xié)作和效率。
三、教學(xué)準備
1.海綿墊若干，作為“磚塊”。
2.繩子、口哨。
四、教學(xué)過(guò)程
1.熱身部分
�。�1）集合整隊，檢查服裝。
�。�2）師生問(wèn)好，宣布課的內容。
�。�3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身操，包括頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、手腕踝關(guān)節運動(dòng)。
2.基本部分
�。�1）規則介紹
將學(xué)生分成若干小組，每組站成一列。在場(chǎng)地一端放置一堆“磚塊”（海綿墊），另一端為“建房區”。每組的第一個(gè)同學(xué)跑到“磚塊”處，抱起一塊“磚塊”，快速跑回“建房區”，放下“磚塊”后返回，拍第二個(gè)同學(xué)的`手，第二個(gè)同學(xué)重復第一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，依次進(jìn)行。最先蓋好規定形狀新房的小組獲勝。
�。�2）示范動(dòng)作
教師示范跑步、抱“磚塊”、放下“磚塊”等動(dòng)作，強調動(dòng)作的規范性和安全性。
�。�3）分組練習
學(xué)生分組進(jìn)行練習，教師觀(guān)察并指導，糾正錯誤動(dòng)作。
�。�4）比賽開(kāi)始
組織小組比賽，在比賽過(guò)程中，鼓勵學(xué)生相互加油，注意安全。
3.結束部分
�。�1）放松活動(dòng)
引導學(xué)生進(jìn)行深呼吸放松，放松全身肌肉。
�。�2）總結評價(jià)
對各小組的表現進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
�。�3）布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后思考如何提高蓋新房的速度和質(zhì)量。
五、教學(xué)延伸
1.改變新房的形狀和大小，增加游戲難度。
2.結合其他體育器材，如呼啦圈、籃球等，豐富游戲內容。
大班體育課件教案《蓋新房》 10
一、教學(xué)目標
1.提高學(xué)生的身體平衡和協(xié)調能力。
2.培養學(xué)生的耐心和細心品質(zhì)。
3.增強學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：指導學(xué)生在搬運和搭建過(guò)程中保持身體平衡。
2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在長(cháng)時(shí)間的`活動(dòng)中保持高度的注意力和參與度。
三、教學(xué)準備
1.輕質(zhì)泡沫板若干，作為“磚塊”。
2.障礙物若干。
四、教學(xué)過(guò)程
1.開(kāi)始環(huán)節
�。�1）常規檢查，確保學(xué)生安全。
�。�2）導入課題，通過(guò)講述蓋新房的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。
2.準備活動(dòng)
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、關(guān)節活動(dòng)。
�。�2）進(jìn)行平衡練習，如單腳站立、閉目站立等。
3.基本部分
�。�1）游戲介紹
將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組的任務(wù)是在規定的時(shí)間內，通過(guò)跨越障礙物，將“磚塊”（泡沫板）搬運到指定地點(diǎn)，并搭建新房。搬運過(guò)程中要保持“磚塊”的穩定，不能掉落。
�。�2）技巧講解
教師示范如何跨越障礙物、搬運“磚塊”時(shí)保持平衡等技巧。
�。�3）小組嘗試
學(xué)生分組進(jìn)行嘗試，教師巡視指導。
�。�4）正式比賽
組織小組比賽，記錄每個(gè)小組完成的時(shí)間和質(zhì)量。
4.結束部分
�。�1）放松操
帶領(lǐng)學(xué)生做一些放松肌肉的動(dòng)作，如抖動(dòng)四肢、拍打背部等。
�。�2）總結
總結學(xué)生在游戲中的表現，強調平衡和協(xié)調的重要性。
�。�3）收拾器材
組織學(xué)生收拾器材，培養責任感。
五、教學(xué)延伸
1.增加障礙物的難度和數量，提高游戲挑戰性。
2.開(kāi)展親子蓋新房活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
大班體育課件教案《蓋新房》 11
一、教學(xué)目標
1.增強學(xué)生的腿部力量和身體的協(xié)調性。
2.培養學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。
3.培養學(xué)生遵守規則和競爭意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的搬運和搭建方法，避免受傷。
2.難點(diǎn)：如何引導學(xué)生在團隊中合理分工，提高蓋房效率。
三、教學(xué)準備
1.籃球若干，作為“磚塊”。
2.標志碟若干。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入
�。�1）通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對蓋房子的認識和想象。
�。�2）簡(jiǎn)單介紹本節課的活動(dòng)內容和目標。
2.熱身運動(dòng)
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、原地高抬腿跑等熱身活動(dòng)。
�。�2）關(guān)節活動(dòng)，如膝關(guān)節、踝關(guān)節的轉動(dòng)。
3.基本部分
�。�1）規則講解
將學(xué)生平均分成若干小組，每組在規定區域內蓋新房�！按u塊”（籃球）放在場(chǎng)地一側，學(xué)生需要用雙腳夾住籃球，跳到建房區域，然后進(jìn)行搭建。搭建過(guò)程中要遵循一定的規則，如不能用手觸碰籃球、不能將籃球扔出等。最先完成且符合要求的小組獲勝。
�。�2）示范動(dòng)作
教師親自示范雙腳夾球跳和搭建的動(dòng)作，讓學(xué)生清晰了解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）分組練習
學(xué)生分組進(jìn)行練習，教師巡視指導，糾正錯誤動(dòng)作。
�。�4）小組比賽
組織小組比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊精神。
4.結束部分
�。�1）放松活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松拉伸，如腿部肌肉的.拉伸、全身的放松抖動(dòng)。
�。�2）總結評價(jià)
對學(xué)生的表現進(jìn)行總結和評價(jià)，強調團隊合作的重要性。
�。�3）整理器材
引導學(xué)生一起整理器材，培養良好習慣。
五、教學(xué)延伸
1.改變籃球的搬運方式，如頭頂籃球、手推籃球等，增加游戲的多樣性。
2.讓學(xué)生設計自己理想中的新房，并用圖畫(huà)或文字描述出來(lái)。
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