線(xiàn)的表現力美術(shù)課件
線(xiàn)的表現力的課程主要是通過(guò)對生活、自然中線(xiàn)條的發(fā)現和感知,以及對藝術(shù)作品中線(xiàn)條的感知,使學(xué)生們初步感受到線(xiàn)條具有的表現力和形式美感,增強學(xué)生們的感受力。下面是小編分享給大家的線(xiàn)的表現力美術(shù)課件,希望對大家有幫助。
一、教材分析
孩子生來(lái)就會(huì )用線(xiàn)繪畫(huà),而怎樣引導學(xué)生用線(xiàn)傳情達意呈現美感,是教學(xué)活動(dòng)體現美術(shù)教育功能的關(guān)鍵。本課線(xiàn)的表現力以線(xiàn)繪畫(huà)為造型訓練的手段,引導學(xué)生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng )造表現。
兒童用線(xiàn)繪畫(huà)的造型特點(diǎn)具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性,教學(xué)設計既要考慮線(xiàn)繪畫(huà)的基本方法和技能的傳授,又要考慮學(xué)生感性獲得的條件和自由發(fā)展的空間
二、教學(xué)目標:
1、認識線(xiàn)。
2、觀(guān)察自然界的美麗圖形和紋理,感受線(xiàn)的節奏美、韻律美。
3、能用線(xiàn)條語(yǔ)言大膽抒發(fā)自己的內心感受,感受線(xiàn)的魅力。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
認識和發(fā)現線(xiàn)條的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
能靈活運動(dòng)線(xiàn)條,并組織畫(huà)面。
四、教學(xué)準備:
白紙、記號筆、課件
五、教學(xué)過(guò)程
組織教學(xué):
師生問(wèn)好!
一、游戲導入、感知線(xiàn)條
1、玩線(xiàn)。學(xué)生分小組玩線(xiàn)的游戲。根據不同的玩法畫(huà)出幾種不同的線(xiàn)。
。1)提起線(xiàn)的一頭觀(guān)察線(xiàn)的形狀;
。2)將線(xiàn)揮舞起來(lái)觀(guān)察它的形狀;
。3)將線(xiàn)握在手中觀(guān)察它的形狀。
你發(fā)現什么了嗎?
2、在我們的周?chē)蜕钪幸搽[藏著(zhù)許多的線(xiàn),和你的同桌一起來(lái)找一找它們。
生匯報:桌子、椅子上有直線(xiàn);鉛筆是直線(xiàn);衣服上的衣紋是曲線(xiàn);樹(shù)上有交叉線(xiàn);黑板報上的圖案有折線(xiàn)……;精致的細線(xiàn)條,如墻面的轉折處、桌子的木紋等;粗的線(xiàn)條,如凳子的腿、窗戶(hù)的邊框線(xiàn)等;柔和、起伏的.線(xiàn)條,如布紋褶等……
師小結:線(xiàn)和我們的關(guān)系是非常密切的,它也是無(wú)處不在的。
二、檢查任務(wù)單的完成情況,找小組上臺展示。分小組匯報任務(wù)單的完成情況。
三、創(chuàng )設情境,欣賞線(xiàn)條
1、大自然中的線(xiàn):
2、生活中的線(xiàn)
3、動(dòng)物身上的線(xiàn)
加深認識,在圖片中發(fā)現美麗的線(xiàn)。
四、音樂(lè )中感受線(xiàn):
1、根據節奏、韻律、排列、情感,選擇合適的圖片。
其實(shí),線(xiàn)條不但能看到,還能聽(tīng)到呢!不信?你們聽(tīng)——
師:同學(xué)們真聰明!一首樂(lè )曲不僅能表現出一種線(xiàn)條,還能表現很多線(xiàn)條,
有些音樂(lè )就像是線(xiàn)條在合唱,你有這種感覺(jué)嗎?
五、運用線(xiàn)條,學(xué)生繪畫(huà)。
等會(huì )音樂(lè )響起,我們的筆就跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)吧!
感受著(zhù)自然界美麗線(xiàn)和音樂(lè )韻律相結合,畫(huà)起來(lái)。
六、擴展
本節課我們一起進(jìn)入了線(xiàn)的世界,探討了線(xiàn)條獨具的魅力,并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)踐,生活中處處充滿(mǎn)了美,只要你細心發(fā)現,一定會(huì )有不斷的驚喜,你的生活也會(huì )越來(lái)越精彩!
七、板書(shū)設計
課題:線(xiàn)的表現力
曲直↘
粗細→
長(cháng)短→
疏密↗
排列
組合
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