幼兒園標點(diǎn)符號的課件
活動(dòng)目標：
認識標點(diǎn)符號，了解標點(diǎn)符號的`用途
活動(dòng)過(guò)程：
一、由信導入
師：小朋友們，今天我收到了一封信，是明明寄來(lái)的，里邊寫(xiě)了什么呢?我們一起來(lái)看看吧!教師出示信：
親愛(ài)的小朋友們你們好我是明明我學(xué)了一首繞口令長(cháng)扁擔長(cháng)扁擔長(cháng)短扁擔短長(cháng)扁擔比短扁擔長(cháng)段扁擔比長(cháng)扁擔短不知道長(cháng)扁擔比段扁擔長(cháng)多少不知道短扁擔比長(cháng)扁擔短多少
師：哎呀!這封信我讀的太費勁了，都要喘不過(guò)氣來(lái)了，這是為什么呢?
幼：沒(méi)有標點(diǎn)符號。
二、認識標點(diǎn)符號
師：啊!原來(lái)是少了標點(diǎn)符號寶寶啊!沒(méi)有它們可真不行啊!它們去哪兒了呢?瞧!它們來(lái)了!
1、 我們先來(lái)看第一個(gè)標點(diǎn)符號寶寶，(教師出示圖片)
提問(wèn)：它像什么?(圓圈)
師：它叫句號，句號是個(gè)小圓圈。
2、 我們再來(lái)看第二個(gè)標點(diǎn)符號寶寶，(教師出示圖片)
提問(wèn)：它像什么?(耳環(huán))
師：它叫問(wèn)號，問(wèn)號耳朵戴耳環(huán)。
3、 瞧!它像什么?(蝌蚪)(教師出示圖片)
師：它叫逗號，逗號圓點(diǎn)拖尾巴
4、 快看!(教師出示圖片)，它像什么?(雨滴)
師：它叫頓號，頓號雨滴往下落。
5、 再看下一個(gè)標點(diǎn)符號寶寶。(教師出示圖片)
提問(wèn)：它像什么呀?(兩個(gè)小喇叭、紐扣洞)
師：它叫冒號，冒號兩個(gè)紐扣洞。
6、 還有一個(gè)標點(diǎn)符號寶寶呢!它說(shuō)呀，請小朋友們從1數到6，它才肯出來(lái)。
(幼兒數數從1到6)(教師出示圖片)
師：你們知道問(wèn)什么要數6個(gè)數嗎?(它有6個(gè)點(diǎn))
師：對了，它是由6個(gè)小圓點(diǎn)排列成的，它叫省略號。省略號6個(gè)小圓點(diǎn)。
三、學(xué)習兒歌
師：這些標點(diǎn)符號寶寶的長(cháng)相放在一起，就成了一首兒歌，我們一起來(lái)讀讀吧!(教師出示兒歌字片)
1、 師教讀，幼兒跟讀
2、 教師說(shuō)前半句，幼兒接后半句
3、 師幼齊讀
4、 教師找個(gè)別幼兒讀
四、聽(tīng)故事，了解標點(diǎn)符號的用途
1、 師：這些標點(diǎn)符號們曾經(jīng)為睡得作用大而吵架，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)它們吵架的故事啊!
教師講故事
2、 師：我這里還有一個(gè)故事《下雨天留客天留我不留》
五、游戲聽(tīng)口令做動(dòng)作
師：孩子們，你們認識這些標點(diǎn)符號了嗎?現在我們一起來(lái)做游戲《聽(tīng)口令做動(dòng)作》。找6個(gè)小朋友到前來(lái)分別扮演不同標點(diǎn)符號。教師說(shuō)，逗號跳跳跳，逗號就跳;教師說(shuō)，句號伸伸臂，句號就伸伸臂。。。。。。。。
【幼兒園標點(diǎn)符號的課件】相關(guān)文章：
小學(xué)標點(diǎn)符號課件06-11
小學(xué)標點(diǎn)符號教學(xué)課件03-30
小學(xué)標點(diǎn)符號的課件（通用7篇）06-20
幼兒園的課件03-05
幼兒園課件精選06-10
幼兒園 課件06-09
幼兒園課件07-20
標點(diǎn)符號12-24