小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文1
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦要求：
1.學(xué)校應多舉行豐富多彩的活動(dòng)；
2.多開(kāi)家長(cháng)會(huì ), 讓家長(cháng)們更加地了解學(xué)校、班級學(xué)生的狀況。
教師給家長(cháng)的推薦：
1、對自我的孩子充滿(mǎn)信心, 相信自我的孩子必須能夠成才。
2、對自我的'孩子要有恒心, 堅持不懈的教育孩子
3、對自我的孩子要有耐心
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文2
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)：程
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦要求
1.在您們辛勤的`教育指導中, 雖然孩子成績(jì)不好, 期望教師們對她不要放棄, 再接再厲。
2.期望教師盡可能表?yè)P她.
教師給家長(cháng)的推薦
1、給其進(jìn)行思想教育, 使其懂得學(xué)習與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習的重要性及學(xué)習落后的后果。
2、鼓勵其戰勝困難, 堅持努力學(xué)習。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文3
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦要求：
1.新的學(xué)期, 我推薦教師的`教學(xué)方式能改變一下, 要合理安排玩學(xué)習的時(shí)間。
2.期望教師多多指點(diǎn)孩子, 讓他上課時(shí)多舉手
教師給家長(cháng)的推薦：
1.激發(fā)學(xué)習興趣才能提高學(xué)習成績(jì)
2.與孩子建立諧的親子關(guān)系
3.家長(cháng)是家庭教育的管理者實(shí)施者
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文4
學(xué)生姓名
xxx
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx.4.5
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現：
該生在校表現較好, 能尊敬教師, 團結同學(xué), 按要求完成各項任務(wù), 可是該孩子學(xué)習基礎很差, 各科學(xué)習都相當吃力, 上課也經(jīng)常開(kāi)小差, 作業(yè)不能獨立完成。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習、生活等狀況：）
該生在家較為懶散, 父母下班未回之前, 從未自覺(jué)地完成過(guò)作業(yè)。由于家長(cháng)工作繁忙, 也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習狀況。所以該生的`學(xué)習是一落千丈。
�。议L(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(cháng)對學(xué)校教師的工作很滿(mǎn)意, 感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻? 期望在今后能繼續加強對孩子的學(xué)習的輔導, 讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文5
學(xué)生姓名
章慧慧
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx.4.20
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現：
該孩子在校表現較很好, 上進(jìn)心很強, 學(xué)習成績(jì)優(yōu)異, 上課回答問(wèn)題不夠積極。不善于表現自覺(jué), 膽子較小, 看到教師后逃得飛快。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習、生活等狀況：）
該生在家尊重長(cháng)輩, 關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情, 也適當地做一些家務(wù)。在學(xué)習方面比較主動(dòng), 主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。
�。议L(cháng)對學(xué)校、教師的`意見(jiàn)及推薦：）
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的健康成長(cháng)很欣慰, 認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉, 期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng), 讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉, 培養孩子健康人格。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文6
家訪(fǎng)對象：四（2）馬少杰
參加家訪(fǎng)人員：3人
家訪(fǎng)具體時(shí)間：7月23日
家訪(fǎng)目的：不愿教師作深層次的交流, 只是一言不發(fā), 并且只要一批評他, 就會(huì )掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結, 避免他的成績(jì)下降, 構成不良的學(xué)習習慣, 我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的作用, 鑒于孩子目前的情景, 我覺(jué)得孩子的家長(cháng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以, 我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我孩子的母親交流, 明白了家的大概情景：家里的經(jīng)濟條件差。
4、該生在校情景：尊敬師長(cháng), 遵守紀律, 團結同學(xué), 努力學(xué)習, 積極參加各項活動(dòng), 節儉樸素, 樂(lè )于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小, 經(jīng)濟拮據。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法
心得:在這次家訪(fǎng)過(guò)程中, 我深刻體會(huì )到, 作為教師我們要積極的`指導家長(cháng), 同時(shí)多進(jìn)行交流, 家長(cháng)教師相互學(xué)習, 相互信任, 相互合作, 結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )獲得更大的成功。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文7
家訪(fǎng)對象：四（2）馬少杰
參加家訪(fǎng)人員：3人
家訪(fǎng)具體時(shí)間：7月23日
家訪(fǎng)目的：不愿教師作深層次的交流, 只是一言不發(fā), 并且只要一批評他, 就會(huì )掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結, 避免他的成績(jì)下降, 構成不良的學(xué)習習慣, 我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1、孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的作用, 鑒于孩子目前的狀況, 我覺(jué)得孩子的家長(cháng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以, 我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我孩子的母親交流, 明白了家的大概狀況：家里的'經(jīng)濟條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長(cháng), 遵守紀律, 團結同學(xué), 努力學(xué)習, 積極參加各項活動(dòng), 節儉樸素, 樂(lè )于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小, 經(jīng)濟拮據。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法
心得:在這次家訪(fǎng)過(guò)程中, 我深刻體會(huì )到, 作為教師我們要積極的指導家長(cháng), 同時(shí)多進(jìn)行交流, 家長(cháng)教師相互學(xué)習, 相互信任, 相互合作, 結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )獲得更大的成功。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文8
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦要求：
1.請教師多關(guān)心她的學(xué)習；
2.推薦教師對孩子嚴加管教。
教師給家長(cháng)的.推薦：
1、不要當著(zhù)教師的面指摘孩子的缺點(diǎn)
2、持續孩子健康的生活態(tài)度, 讓他對周?chē)氖挛锍掷m友好的態(tài)度
3、孩子再小也是人, 要像對待朋友一樣對待他
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文9
學(xué)生姓名
葉晴怡
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx.6.8
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現：
該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子, 對人很寬容, 由于成績(jì)比較落后還不夠自信, 學(xué)習習慣不是很好, 比較拖拉。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習、生活等狀況：）
孩子的'父母很負責, 對孩子的學(xué)習抓的很緊, 但孩子在生活上不太善于收拾, 學(xué)習時(shí)也總是注意力分散, 思想不容易集中, 完成作業(yè)自覺(jué)性不夠, 需要家長(cháng)守著(zhù)。
�。议L(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(cháng)期望教師多給孩子鼓勵, 作業(yè)時(shí)多盯緊他, 家長(cháng)也會(huì )積極配合教師幫忙孩子改正缺點(diǎn), 養成良好的學(xué)習習慣。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文10
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦要求：
1、加強作業(yè)的監督, 做好各科作業(yè)總量的控制, 分層布置作業(yè)； 2、上課方法多樣靈活搞笑；
3、加強家校溝通.
教師給家長(cháng)的推薦：
1、經(jīng)常表?yè)P自我的孩子, 努力找出他的優(yōu)點(diǎn), 當著(zhù)孩子的面表?yè)P他的.優(yōu)點(diǎn)
2、持續孩子良好的學(xué)習興趣要比取得良好的成績(jì)更重要
3、經(jīng)常教師溝通, 了解孩子在學(xué)校的表現, 教師溝通教育理念
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文11
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的`各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦要求：
1、孩子在學(xué)校的表現期望能及時(shí)得到與教師的溝通。
2、期望教師對孩子能?chē)栏瘛?/p>
教師給家長(cháng)的推薦：
1、讓家長(cháng)給其進(jìn)行思想教育, 使其懂得學(xué)習與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習的重要性及學(xué)習落后的后果。
2、多關(guān)心子女平時(shí)的學(xué)習生活。
3、肯定學(xué)生的提高, 給他期望。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文12
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況；
4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。
家長(cháng)的推薦要求：
1、督導她能更好地與同學(xué)溝通, 適應學(xué)習方法環(huán)境； 2、指導他學(xué)習方法；
3、對不良習慣要嚴格要求并有所改善。 教師給家長(cháng)的`推薦：
1、不要怕孩子把家里的衛生弄臟弄亂 2、鼓勵孩子參加社會(huì )公益活動(dòng) 3、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦 小學(xué)生家訪(fǎng)記錄 第12篇： 家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識； 2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現； 3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況； 4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。 家長(cháng)的推薦要求：
1.學(xué)校的圖書(shū)要多向學(xué)生開(kāi)放；
2推薦學(xué)校周末辦興趣班, 豐富學(xué)生的業(yè)余生活。 教師給家長(cháng)的推薦：
1、對自我的孩子要有狠心, 溺愛(ài)孩子就是對孩子的犯罪 2、教育孩子最有效的辦法是以身作則 3、在教育孩子方面, 永遠不要拿沒(méi)有時(shí)間做借口
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文13
家訪(fǎng)目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔, 經(jīng)常晚上從寢室翻墻出去打通宵游戲, 早晨七點(diǎn)多回來(lái)。上課就開(kāi)始睡覺(jué), 睡到一天的課結束。然后, 晚上又開(kāi)始重復昨日的故事。經(jīng)過(guò)教師耐心細致的教育仍不改正, 所以決定請家長(cháng)幫忙, 讓家長(cháng)配合教師來(lái)一同來(lái)管理。
家訪(fǎng)狀況：把學(xué)生的.狀況告訴家長(cháng), 家長(cháng)聽(tīng)后暴跳如雷, 這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑, 辛辛苦苦掙錢(qián)就是為了能讓他好好讀書(shū), 給他帶給好的學(xué)習環(huán)境。想不到他竟然這樣, 你讓家長(cháng)怎能理解？待家長(cháng)稍稍平息后, 我給家長(cháng)帶給了一些解決的方法。首先, 從經(jīng)濟上限制他, 不能給過(guò)多的生活費。其次, 家長(cháng)教師經(jīng)常持續聯(lián)系, 互通學(xué)習狀況。最終, 學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理, 我們暫且不管, 學(xué)生務(wù)必自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。
體會(huì )：教師對學(xué)生感到很棘手時(shí), 請家長(cháng)幫忙不失為好辦法。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文14
學(xué)生姓名
孫鸝翔
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx.6.10
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現：
該生性格活潑、開(kāi)朗, 尊重教師、團結同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)并取得好成績(jì)。在學(xué)習方面, 學(xué)習態(tài)度端正。學(xué)習基礎較好, 課外知識水平相對高于其他學(xué)生�？墒钦n堂的表現較為讓教師不滿(mǎn)意, 喜歡做小動(dòng)作, 愛(ài)說(shuō)話(huà), 注意力很容易分散。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習、生活等狀況：）
該生在家能幫忙父母做一些力所能及的'事。生活中的性格類(lèi)似有些假小子
敢作敢當, 不拘小節。從該生在家做作業(yè)的狀況, 家長(cháng)比較擔心, 該生沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念, 邊做邊玩, 甚至玩夠再做, 學(xué)習習慣較差。
�。议L(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(cháng)表示必須積極支持學(xué)校教師的工作, 配合教師共同管理好孩子的學(xué)習生活, 也期望學(xué)校能繼續嚴格管理, 狠抓孩子的行為習慣的培養。讓孩子養成更良好的各種習慣。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文15
學(xué)生姓名
xxx
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx.2.28
家訪(fǎng)形式
家長(cháng)口中得知, 原因可能有幾方面。孩子很內向, 雖然是女孩子, 可是也很好玩, 并且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中, 對其中的情節津津樂(lè )道, 可是對學(xué)習卻基本只字不提, 可能這也是孩子行為反常的原因之一。并且學(xué)科中有她并不是很樂(lè )學(xué)的科目, 比如說(shuō)數學(xué)。學(xué)習起來(lái)較為吃力, 她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(cháng)工作比較忙, 沒(méi)有時(shí)間輔導孩子學(xué)習, 在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。最終家長(cháng)答應我, 會(huì )積極配合我們教師對孩子進(jìn)行心理疏導, 主動(dòng)孩子多交流, 使孩子盡快融入到正常的學(xué)習生活環(huán)境中去。
家訪(fǎng)體會(huì )：
隨著(zhù)社會(huì )競爭的激烈, 學(xué)習壓力的增大, 許多孩子在生理心理都存在著(zhù)一些不可回避的問(wèn)題, 并且短期內是無(wú)法改變這一社會(huì )現狀的.。
作為教師, 不能對孩子的這些問(wèn)題一味的批評指責之后放任不管。而是就應運用理論知識實(shí)際的經(jīng)驗來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之, 就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生, 以細心觀(guān)察學(xué)生, 以耐心教育學(xué)生, 及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題, 盡量幫忙其解決問(wèn)題。我們不能放棄, 而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛(ài)。讓她能體會(huì )到我的良苦積極, 把我當成能夠交心的朋友, 并愿意讓我幫忙她走出心理陰影, 擁有正常孩子的陽(yáng)光燦爛。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文16
學(xué)生姓名
姜嘉偉
家訪(fǎng)時(shí)間
20xx.5.26
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現：
該孩子在校表現較很好, 學(xué)習成績(jì)優(yōu)異, 上課能積極回答問(wèn)題, 能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng), 在活動(dòng)中有不俗的表現。但該孩子常有驕傲情緒, 平時(shí)學(xué)習欠踏實(shí), 所以學(xué)習也不是太穩定。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習、生活等狀況：）
這次與該生母親的交談中發(fā)現, 其母親的.教育在他的成長(cháng)過(guò)程中占主導地位, 父親只在孩子出了嚴重的事情后才參與。漸漸地他母親說(shuō)的話(huà), 不聽(tīng)從了, 也開(kāi)始了反抗, 也學(xué)會(huì )撒謊了。如：班級里英語(yǔ)抄寫(xiě)本書(shū)寫(xiě)較潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉, 我讓學(xué)生重新買(mǎi)。該生是這樣對其母親說(shuō)的：教師說(shuō)這學(xué)期要強加練習英語(yǔ)書(shū)寫(xiě), 所以還要再買(mǎi)一本。
�。议L(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(cháng)表示必須積極支持學(xué)校教師的工作, 配合教師共同管理好孩子的學(xué)習生活, 也期望以后能經(jīng)常與教師多溝通, 多了解孩子在校的表現。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄范文17
家訪(fǎng)目的：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況； 4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。 家長(cháng)的推薦要求：
1.多開(kāi)家長(cháng)會(huì ), 讓家長(cháng)們更加地了解學(xué)校、班級學(xué)生的狀況。 2.針對孩子的特點(diǎn), 幫忙他、督促他。 教師給家長(cháng)的推薦：
�。�.關(guān)心他, 但勿侵擾他
�。�.愛(ài)真實(shí)的他, 而不是你期望的他
�。�.多傾聽(tīng)孩子的看法, 少一些主觀(guān)臆斷 小學(xué)生家訪(fǎng)記錄 第7篇：
家訪(fǎng)目的`：
交流學(xué)生的學(xué)習狀況
家訪(fǎng)過(guò)程
1.與家長(cháng)見(jiàn)面, 互相認識；
2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現；
3.向家長(cháng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習狀況； 4.教師與家長(cháng)攜手共同教育好孩子。 家長(cháng)的推薦要求：
期望教師能多關(guān)心孩子, 多孩子們溝通, 還有對孩子要求嚴格一點(diǎn) 教師給家長(cháng)的推薦：
1.孩子考得好了, 要表?yè)P；孩子考得差了, 要記得給孩子說(shuō)：不是你的智力有問(wèn)題, 而是你的努力還不夠；并且幫忙孩子找出提高的方法；不要單看孩子的成績(jì), 更要看他所做的努力
2.答應孩子的事情就必須要做到
3.不讓孩子做的事情, 自我也不要做
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