小學(xué)生家訪(fǎng)記錄
小學(xué)教師不少都會(huì )到學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng),那么,以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的小學(xué)生家訪(fǎng)記錄,供大家閱讀參考。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄1
家訪(fǎng)目的:
該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習成績(jì)一直不是很理想,雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導教育,但是效果仍不明顯。致使班級總體成績(jì)落后于同級其他班級。而且該生性格內向,不愿與同老師進(jìn)行交流,沉默寡言,課堂上從未發(fā)過(guò)言。問(wèn)原因,不愿和老師作深層次的交流,只是一言不發(fā),而且只要一批評她,就會(huì )掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結,避免她的成績(jì)下降,形成不良的學(xué)習習慣,我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)情況:
到學(xué)生家中,家里只有父親一人在家,家長(cháng)反應較為冷淡:知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流,說(shuō)明家訪(fǎng)的'來(lái)意后,家長(cháng)終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(cháng)口中得知,原因可能有幾方面。孩子很內向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中,對其中的情節津津樂(lè )道,但是對學(xué)習卻基本只字不提,可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂(lè )學(xué)的科目,比如說(shuō)數學(xué)。學(xué)習起來(lái)較為吃力,她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(cháng)工作比較忙,沒(méi)有時(shí)間輔導孩子學(xué)習,在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。最后家長(cháng)答應我,會(huì )積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導,主動(dòng)和孩子多交流,使孩子盡快融入到正常的學(xué)習生活環(huán)境中去。
家訪(fǎng)體會(huì ):
隨著(zhù)社會(huì )競爭的激烈,學(xué)習壓力的增大,許多孩子在生理和心理都存在著(zhù)一些不可回避的問(wèn)題,而且短期內是無(wú)法改變這一社會(huì )現狀的。
作為教師,不能對孩子的這些問(wèn)題一味的批評指責接著(zhù)放任不管。而是應該運用理論知識和實(shí)際的經(jīng)驗來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之,就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生,以細心觀(guān)察學(xué)生,以耐心教育學(xué)生,及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,盡量幫助其解決問(wèn)題。我們不能放棄,而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛(ài)。讓她能體會(huì )到我的良苦用心,把我當成可以交心的朋友,并愿意讓我幫助她走出心理陰影,擁有正常孩子的陽(yáng)光燦爛。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄2
學(xué)生姓名
馮xx
家訪(fǎng)時(shí)間
xxxx.3.7
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現:
該孩子在校表現較很好,上進(jìn)心很強,學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,上課能積極回答問(wèn)題,喜歡體育活動(dòng),在活動(dòng)中有不俗的表現。但是這孩子卻非常的粗心。
家訪(fǎng)內容:(學(xué)生在家學(xué)習、生活等情況:)
該生在家尊重長(cháng)輩,關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,也適當地做一些家務(wù)。在學(xué)習方面比較主動(dòng),主動(dòng)完成各科作業(yè)。勞逸結合,積極參加體育鍛煉和適當地實(shí)踐活動(dòng)。做完作業(yè)后,最大的興趣就是看課外書(shū),父母如果強加一些練習給他,他就非常的不情愿。
(家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的健康成長(cháng)很欣慰,認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng),讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,培養孩子健康人格。
小學(xué)生家訪(fǎng)記錄3
學(xué)生姓名
xxxx
家訪(fǎng)時(shí)間
xxxx.2.12
家訪(fǎng)形式
面談
學(xué)生在校表現:
該孩子在校表現較很好,上進(jìn)心很強,學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,上課能積極回答問(wèn)題,但是這孩子卻非常的粗心,受到一點(diǎn)打擊就會(huì )掉眼淚,內心比較脆弱。
家訪(fǎng)內容:(學(xué)生在家學(xué)習、生活等情況:)
該生在家尊重長(cháng)輩,關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,也適當地做一些家務(wù)。在學(xué)習方面比較主動(dòng),主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時(shí)間較多,不經(jīng)常與周?chē)暮⒆油嫠,可能內心脆弱與這個(gè)有關(guān)。
(家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議:)
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的健康成長(cháng)很欣慰,認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng),讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,培養孩子健康人格。