幼兒觀(guān)察記錄《調皮孩子也討人喜歡》
來(lái)到美工角，真把我嚇了一跳，在畫(huà)紙上只看到一片黑黑的墨汁，什么都看不到，地上、桌子上、手上都成了墨汁的根據地，孩子們的臉蛋也成了一張張小花貓�！澳銈兇档氖鞘裁囱�?誰(shuí)來(lái)告訴我?”“我吹的是桃樹(shù)�！边@哪是桃樹(shù)呀，樹(shù)的影子我是一點(diǎn)也沒(méi)有找到�！澳悄銇�(lái)介紹一下吧，哪里是樹(shù)桿，哪里是樹(shù)枝?”“這下婷婷、小語(yǔ)都吱吱唔唔了起來(lái)，不好意思的看著(zhù)我。 “老師，我們不會(huì )�！薄靶�，那你們再看一次，到底這棵大樹(shù)是怎么變出來(lái)的?”說(shuō)著(zhù)我便重新演示了一遍，把轉動(dòng)紙張，吹出不同方向的方法教給了他們。就這樣，孩子們又重新開(kāi)始了他們的創(chuàng )作。幾天過(guò)去了，當我再次把他們的作品演示給大家看時(shí)，大家把掌聲一起送給了婷婷，把她的不同時(shí)期的兩幅作品同時(shí)比較，我們會(huì )發(fā)現她飛越的進(jìn)步。
分析：
婷婷是班級中一個(gè)很調皮的女孩，常常她過(guò)激的行為讓人擔心，但是最近在學(xué)習活動(dòng)、游戲中我們發(fā)現了她身上的閃光點(diǎn)。游戲中，婷婷從開(kāi)始毫無(wú)目的的亂玩到后來(lái)吹出的“杰作”，這個(gè)過(guò)程對于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛越，因為她在這個(gè)過(guò)程中她投入了十分的耐心，探索著(zhù)吹畫(huà)的方法，以每次不同實(shí)踐的方法和結果總結著(zhù)自己的經(jīng)驗，就是不停的摸索，她才能領(lǐng)會(huì )出其中的奧秘。相同與他相繼創(chuàng )作的伙伴，就沒(méi)有取得和她一樣的進(jìn)步。這也正充分說(shuō)明了只要用心，不管是誰(shuí)都能在這片領(lǐng)域中找到他們自己的天空。
反思：
婷婷的案例給了我一個(gè)提示，她的個(gè)性只要能找到自己的興趣，她也能找到自己的空間并在其中有所收獲，那對于其他的孩子也是同樣的，只要我們老師善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，并以此推潑助瀾，幼兒自然會(huì )找到自己的特長(cháng)。
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