幼兒觀(guān)察記錄-打電話(huà)

　　幼兒姓名：梓妍

　　幼兒年齡：3歲

　　幼兒班級：小四班

　　觀(guān)察時(shí)間：xxxx/10/18上午10:20——10:45

　　觀(guān)察地點(diǎn)：活動(dòng)室娃娃家

　　客觀(guān)描述：

　　10:20梓妍在娃娃家的小凳子上坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，“爸爸”們都在忙碌著(zhù)，“非非爸爸”在燒飯。隔壁的晨晨爸爸在擺弄著(zhù)客人們帶來(lái)的禮物，梓妍看到桌子上有小豬樣子的玩具，便把它拿在手里，還是一定不動(dòng)，也不跟別人說(shuō)話(huà)。

　　10:28梓妍開(kāi)始關(guān)注到小床上的娃娃，她說(shuō)：“它的衣服那么厚，我們天冷了才穿的'�！蔽以谶吷险f(shuō)：“是呀，可能穿太多了”，梓妍抱起娃娃想給它脫衣服，試了幾次沒(méi)有成功就放棄了這個(gè)念頭，一會(huì )又看見(jiàn)奶瓶，抱起娃娃準備給它喂奶喝。

　　10:33給娃娃喂了一會(huì )奶，梓妍把它重新放回到小床上，看見(jiàn)滿(mǎn)桌子的鍋碗瓢盆和蔬菜水果，梓妍嘆了口氣，轉過(guò)頭又看見(jiàn)了桌子上的小豬玩具，看了我一眼，我說(shuō)：“你看，這里有數字按鈕，是可以打電話(huà)的”，梓妍發(fā)現這一點(diǎn)后，開(kāi)心極了，立馬從椅子上站起來(lái)，朝隔壁的“非非爸爸”打起了電話(huà)，聲音可響了“喂，喂，喂……”

　　原因分析：

　　片段一：指南指出，在人際交往方面，3-4歲的幼兒要喜歡和小朋友一起游戲，梓妍是一個(gè)有點(diǎn)內向的小女孩，剛來(lái)園時(shí)也不喜歡和老師說(shuō)話(huà)，今天娃娃家媽媽這個(gè)角色是我幫她選的，本想讓她在游戲中能和小朋友交流起來(lái)，但是她就坐在椅子上不和小朋友說(shuō)話(huà)。

　　片段二：直到梓妍發(fā)現娃娃的穿著(zhù)有些不合理她才開(kāi)始跟我說(shuō)出了第一句話(huà)，說(shuō)明梓妍的邏輯思維還是很清晰的，只是沒(méi)有這個(gè)一個(gè)主動(dòng)跟她聊天說(shuō)話(huà)的人，我說(shuō)了穿太多之后，梓妍立馬動(dòng)手給娃娃脫衣服，但是失敗后她也沒(méi)有請我幫忙，或者請其他幼兒幫忙。

　　片段三：桌子上的東西其他幼兒都非常喜歡擺弄，梓妍明顯不喜歡，請她整理一下她倒嘆了口氣，她覺(jué)得亂糟糟的很難弄。最后發(fā)現小豬玩具能打電話(huà)才觸碰到了她的點(diǎn)，梓妍開(kāi)始開(kāi)心的和伙伴打電話(huà)并且大聲的說(shuō)話(huà)。

　　對策與建議：

　　1.對于這一類(lèi)不愿意主動(dòng)親近的幼兒，老師則要主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與伙伴或者成人交往的快樂(lè )，建立親密的師生關(guān)系或者伙伴關(guān)系。

　　2.創(chuàng )造交往的機會(huì )，讓幼兒體會(huì )交往的樂(lè )趣。鼓勵幼兒多參加小朋友的游戲，或者在家的時(shí)候小朋友之間互相多走動(dòng)，通過(guò)這些方法，讓不知道怎么和大家交流的幼兒能順利和大家互動(dòng)起來(lái)。

　　3.結合具體情況知道幼兒學(xué)習交往的基本規則和技能，幼兒不是天生就會(huì )人際交往的，老師通過(guò)引導讓幼兒慢慢學(xué)會(huì )交往的技能，能自如的運用到實(shí)際生活中去。

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