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2025年學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)（通用21篇）
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的2025年學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)（通用21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)1
一、班級學(xué)生情況：
本班大部分學(xué)生上課紀律較好，但也有少數學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作�？傊�，要使班級逐步形成良好的學(xué)習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
二、教材概況：
本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng )新，形成良好的技術(shù)素養，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐的有機結合。教材內容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的.動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內容廣，材料不足，所以教師應根據內容采購材料。
三、教學(xué)目標
1、養成學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、有效地增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
1、改變傳統的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強實(shí)踐訓練，鼓勵多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書(shū)，擴大知識面。
3、課內學(xué)習和課外實(shí)踐相結合，提高學(xué)生的實(shí)踐應用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現分層設計。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導者，引導學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習與成長(cháng)
六、教學(xué)安排：
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學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)2
近年來(lái)，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節和問(wèn)題，中小學(xué)生勞動(dòng)機會(huì )減少、勞動(dòng)意識缺乏，出現了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現象。為此，彩云鎮小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，從小培養勞動(dòng)習慣入手，培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省教育廳等有關(guān)文件精神，結合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設的要求制定計劃：
二、明確勞動(dòng)教育的總體目標
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在三至六年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為中高段學(xué)生必修的課程。通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
�。ㄒ唬┲R目標
勞動(dòng)技術(shù)知識是指生活勞動(dòng)、簡(jiǎn)單的工農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和自我服務(wù)性勞動(dòng)的基礎知識和基本方法，以及現代生產(chǎn)的基本原理和管理知識。具體知識目標如下：
1.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
2.了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3.了解植物栽培、動(dòng)物飼養等簡(jiǎn)單知識。
4.了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5.了解一些現代化文明生產(chǎn)的基礎知識，了解最新科技信息。
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勞動(dòng)技術(shù)能力是學(xué)生運用所學(xué)知識和掌握的科學(xué)技術(shù)原理，在勞動(dòng)實(shí)踐中初步形成的基本技能。
1.學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的.手工作品和工藝品。
2.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。
3.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養方法。
5.學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。
6.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識，嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。
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勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育,使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和良好的行為習慣。
1.培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的正確思想。
2.培養學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務(wù)。
3.培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
4.培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、堅持勞動(dòng)教育的基本原則
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
�。ㄒ唬﹫猿炙枷胍I(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
�。ǘ﹫猿钟袡C融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
�。ㄈ﹫猿謱�(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。ㄋ模﹫猿诌m當適度。根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
四、實(shí)施策略
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位。
組織教師學(xué)習相關(guān)文件，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“五保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材，做到人手一冊：三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性；四要將學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)能力和意識作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定的主要指標之一，每學(xué)期能學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)能力等評定一次；五要投入經(jīng)費，保障學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課和勞動(dòng)實(shí)將學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規，開(kāi)展《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科教學(xué)。
學(xué)校每學(xué)年按科書(shū)征訂單，足額征訂三至六年級《勞動(dòng)技術(shù)》教材，完小結合現有教師配備情況，分配兼任教師擔任三至六年級《勞動(dòng)技術(shù)》課，任課教師應根據教材認真準備，開(kāi)齊開(kāi)足“勞動(dòng)技術(shù)”課，在教師的教學(xué)下，學(xué)生應按教材完成相應勞動(dòng)任務(wù)和勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習，任課教師應對學(xué)生的勞動(dòng)成果和勞動(dòng)技術(shù)課課后作業(yè)進(jìn)行評定，確保勞動(dòng)技術(shù)課正常開(kāi)展，鎮小學(xué)常規檢查時(shí)，將教師任課情況列入考核。
�。ㄈ╅_(kāi)展勞動(dòng)教育教師培訓。
學(xué)校將勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)技能培養納入教師培養計劃，每學(xué)年至少開(kāi)展一次勞動(dòng)教育教師培訓活動(dòng)，從而提升學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)水平。
因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。
我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
�。ㄎ澹┳龊脛趧�(dòng)成果的收存。
各學(xué)校要安排專(zhuān)人做好勞動(dòng)成果的收存工作。在開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課程和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，應收存學(xué)生的勞動(dòng)優(yōu)秀作品，優(yōu)秀作品應拍照留存。每次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)應拍攝照片留存備用，每學(xué)年舉辦一次勞動(dòng)成果圖片展。
�。┲v解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導向。
通過(guò)晨會(huì )課、少先隊活動(dòng)課、勞技課、家長(cháng)會(huì )等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強化教育。如：利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會(huì )自己的行為，增強誠信意識。同時(shí)爭取家長(cháng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習慣。
�。ㄆ撸┌駱蛹�，引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著(zhù)不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì )，上門(mén)參觀(guān)、走訪(fǎng)等形式，感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長(cháng)的重要。
各完小每學(xué)年至少開(kāi)展一次勞動(dòng)之星評選表彰活動(dòng)。
�。ò耍┘倚Ｅ浜�，共造熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境
將每學(xué)年9月和3月設立為勞動(dòng)月，各完小結合實(shí)際開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
1.開(kāi)展校內勞動(dòng)。
在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化。開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)責任區域，予以精心呵護。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書(shū)包整理、隊角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊會(huì )、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。
2.組織校外勞動(dòng)。
將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計劃，學(xué)校應加強同社區的聯(lián)系，安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務(wù)業(yè)、環(huán)�；顒�(dòng)等勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。
3.鼓勵家務(wù)勞動(dòng)。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項目化學(xué)習內容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，家長(cháng)應根據本計劃安排和反饋學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)情況，適當時(shí)應通過(guò)班級群上傳孩子勞動(dòng)圖片，便于家校合作，培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和能力。
4.強化措施，規范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊活動(dòng)課、勞技課為抓手，根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習慣的培養與訓練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的勞動(dòng)習慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規值日外，學(xué)校每周一、周五下午為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強化學(xué)生將養成的勞動(dòng)習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)3
一、教學(xué)目標
1、了解工藝制作在生活中的應用，掌握木工的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作，運用創(chuàng )新思維進(jìn)行制作，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，并能對成品進(jìn)行多元化的評價(jià)。
2、以奇促趣，以觀(guān)促趣，在玩中學(xué)，在賞中做。通過(guò)觀(guān)賞栽培，美化環(huán)境，陶冶情操，使學(xué)生從木制工藝品的美中體驗到勞動(dòng)的美、技術(shù)的美，養成愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，使學(xué)生從中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，勞動(dòng)的責任感。
3、促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現學(xué)生功能的轉變。學(xué)材的內容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。
二、教材分析
四年級以立體制作為主，在立體制作中牽涉到的技巧要多一些，要求高一點(diǎn)，難度提高了許多。它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的.起點(diǎn)。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識和技能基礎。
三、知識現狀分析
本班共有學(xué)生38人。學(xué)生都來(lái)自農村，但現在的孩子大多是獨生子女，由于家長(cháng)的寵愛(ài)，大部分孩子沒(méi)做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，缺乏一定的勞動(dòng)意識和技能，只有少部分來(lái)自家庭條件較差的外來(lái)務(wù)工子女從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習慣和技能。但基本上學(xué)生對這門(mén)課充滿(mǎn)了興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握制作木制工藝品的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作。
2、學(xué)習制作木制工藝品的方法，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣和責任感。
教學(xué)難點(diǎn)：
木工模型的制作及拼裝。
五、教研專(zhuān)題及教學(xué)措施
教研專(zhuān)題：如何在實(shí)踐操作中培養學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)的能力
1、強調具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，培養創(chuàng )造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察世界、認識世界。
4、由于部分作品難度較大或內容較多，故課內獨立完成有一定的困難，教師可讓學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)合作共同完成作品，也可讓學(xué)生利用課外時(shí)間繼續完成作品，對于完成的作品應及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，如設立制作獎、創(chuàng )意獎等。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)4
勞動(dòng)技術(shù)教育在普通中小學(xué)實(shí)施，使學(xué)生既學(xué)習某些技術(shù)又參加一定勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐，從而樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，養成文明的勞動(dòng)習慣，了解現代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并掌握相應的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎，為貫徹黨的教育方針，幫助學(xué)生很好地處理理論與實(shí)踐，知識和技能的關(guān)系，并使二者結合起來(lái)，同時(shí)也把傳授知識和育人結合起來(lái)，特制定勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)計劃。
一、教育目的：
1、農村中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設必須具備教學(xué)育人、教學(xué)改革、勞動(dòng)實(shí)踐，實(shí)施“三教統籌”、“農科教結合”的實(shí)踐活動(dòng)。
2、全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強農村教育工作的決定》，全面貫徹黨和國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，為新時(shí)期培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
3、通過(guò)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和艱苦奮斗的精神，培養學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng )新精神，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
4、農村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設要確立為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為深化農村教育改革與發(fā)展服務(wù)、為農村全面建設服務(wù)的指導思想。堅持實(shí)事求是，因地制宜和科學(xué)性、實(shí)踐性、效益性相統一的原則。
5、開(kāi)展勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強對學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)教育和勞動(dòng)技能訓練，提高教育質(zhì)量，培養全面發(fā)展的`社會(huì )主義一代新人的重要途徑之一，也是促進(jìn)教育結構，教育制度改革，發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)有效措施，現時(shí)期農村勞動(dòng)實(shí)踐基地建設是農村教育的重要組成部分和深化農村教育改革的重要內容。
二、教學(xué)要求：
1、根據全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)農村學(xué)校課程改革的需要，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的觀(guān)念，熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公共財物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強學(xué)生服務(wù)農村群眾，服務(wù)農村社會(huì )的責任感。結合當地條件和農業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進(jìn)行農業(yè)科技實(shí)踐，優(yōu)良品種繁育，先進(jìn)科技示范實(shí)用技術(shù)人才培養。
2、按照勞動(dòng)實(shí)踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，制定符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐技能教育教學(xué)計劃，按要求設置課程和安排課時(shí)；學(xué)生要有教材和學(xué)習資料，全縣中小學(xué)必須全部開(kāi)設綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，有教案、有評估、有總結。
三、教學(xué)內容：
1、堅持實(shí)用性原則。
中小學(xué)理論課教學(xué)以種植養殖技術(shù)為主，包括農作物種植技術(shù)、經(jīng)濟作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養殖技術(shù)、綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，以上各內容各學(xué)校根據自己的實(shí)際特點(diǎn)，開(kāi)展適合本校實(shí)際的課程，各科教學(xué)內容要依據勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎知識為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現代化的技術(shù)勞動(dòng)，暫時(shí)條件不具備的就搞些手工勞動(dòng)，學(xué)校要創(chuàng )造一切可能條件，搞些小實(shí)驗農場(chǎng)，學(xué)習科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當地種田的先進(jìn)經(jīng)驗與現代科學(xué)技術(shù)結合起來(lái)，積極地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，種好種子田、試驗田、高產(chǎn)穩產(chǎn)田，使學(xué)生感到農業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問(wèn)，實(shí)現農業(yè)現代化大有奔頭，從事農業(yè)勞動(dòng)大有作為。
2、堅持實(shí)踐性原則。
組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，初步學(xué)習并掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎知識和基本技能。因此，勞動(dòng)實(shí)踐課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、發(fā)揮學(xué)生的積極性和獨立性的基礎上安排勞動(dòng)。勞動(dòng)要盡可能和教學(xué)結合起來(lái)，用理論知識指導勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐擴大和加深理論知識。勞動(dòng)實(shí)踐和思想教育相結合，把思想教育貫穿于整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程。讓學(xué)生實(shí)際親自動(dòng)手操作，手腦并用，以掌握勞動(dòng)技術(shù)知識和技能，并發(fā)展操作能力。
3、堅持實(shí)效原則。
實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，要以盡量少的人力、物力、財力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)為目的，創(chuàng )造一定的經(jīng)濟效益，改善辦學(xué)條件。因此，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，要按照各地經(jīng)濟狀況和社會(huì )發(fā)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時(shí)盡可能把學(xué)校掌握的新科學(xué)技術(shù)知識向社會(huì )推廣，為促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動(dòng)的組織和管理知識、技能作為重要內容之一，讓學(xué)生了解國民經(jīng)濟發(fā)展計劃以及國民經(jīng)濟各個(gè)部門(mén)的關(guān)系。讓學(xué)生了解現代生產(chǎn)組織管理的一般知識，讓學(xué)生了解我國管理的現狀及改革的趨勢，要追求社會(huì )效益而不流于形式，圖有其名。
4、教學(xué)時(shí)間安排。
總要求是：每個(gè)學(xué)生每學(xué)年有一周的綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，一周實(shí)踐基地操作課。各學(xué)校根據各年級年齡特點(diǎn)和時(shí)令季節及當地的基地的實(shí)際情況，要科學(xué)安排、綜合考慮，確保教學(xué)課時(shí)的落實(shí)，與實(shí)際相結合，決不能違背客觀(guān)實(shí)際原則。實(shí)踐活動(dòng)要把安全工作放在首位，分期、分批、分類(lèi)組織實(shí)施，不搞集中、突擊活動(dòng)，使勞動(dòng)實(shí)踐教育扎實(shí)有效。
四、注意的問(wèn)題：
為使勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)扎實(shí)有效，并達到上述目的與要求各學(xué)校在基地建設和勞動(dòng)實(shí)踐中應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、在服務(wù)方向上面向社會(huì )主義建設實(shí)際，應為本地經(jīng)濟建設和各項建設服務(wù)，促進(jìn)本地經(jīng)濟建設的發(fā)展，使教育與經(jīng)濟建設形成相互促進(jìn)和良性循環(huán)。學(xué)校必須從單純的“升學(xué)教育”和片面追求升學(xué)率的辦學(xué)指導思想中擺脫出來(lái)，把工作著(zhù)重點(diǎn)轉移到為當地經(jīng)濟發(fā)展培育人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的正確道路上來(lái)。
2、在教育目標上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，培養“四有”人才。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育使學(xué)生在學(xué)校初步學(xué)會(huì )一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動(dòng)技能，既能動(dòng)腦，又能動(dòng)手，為畢業(yè)后打下良好的基礎，為城鄉經(jīng)濟建設貢獻力量。
3、在培養途徑上，學(xué)校領(lǐng)導要充分認識教育結構改革的必要性和緊迫性，堅持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合的正確道路，打破封閉式的辦學(xué)狀態(tài)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結合，學(xué)校與社會(huì )相結合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，做到學(xué)以致用，學(xué)用結合。
4、在教育管理上，依照勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱的要求，開(kāi)設勞動(dòng)技術(shù)課，依照規定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，逐步做到按不同年級有計劃地系統地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，各年級教育內容和開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，盡可能保持相結穩定。同時(shí)也應加強生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理，逐步實(shí)現勞動(dòng)技術(shù)教育的規范化、科學(xué)化、系統化。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)5
一、教學(xué)任務(wù)
根據新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識和觀(guān)點(diǎn)。培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)責任感，以及在現實(shí)勞動(dòng)中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì )發(fā)展的勞動(dòng)的內在動(dòng)機。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì )做出貢獻，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專(zhuān)研技術(shù)的習慣。
二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求
開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)，普及勞動(dòng)與技術(shù)知識，不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識水平，增強學(xué)生的勞動(dòng)意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權意識，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展的基礎、是個(gè)人發(fā)展到基礎。讓學(xué)生明確現代社會(huì )科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育，積極參與勞動(dòng)，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力. 讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟悉勞動(dòng)法規，維護自己的利益和社會(huì )的利益。
三、學(xué)情分析
學(xué)生對現實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所認識�？梢岳蒙磉叺膭趧�(dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材。
四、教學(xué)中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環(huán)境教育深入開(kāi)展，具體計劃如下：
1、每周一節勞動(dòng)與技術(shù)知識課，以期把勞動(dòng)與技術(shù)知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫(huà)與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題板報等。
3、學(xué)校將繼續利用班會(huì )課、思品課、校會(huì )、廣播等途徑，廣泛開(kāi)展宣傳預防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書(shū)用各類(lèi)宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫(huà)、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)教育知識競賽。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書(shū)籍，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專(zhuān)題片，聽(tīng)一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題報告，寫(xiě)一篇勞動(dòng)與技術(shù)的`文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對勞動(dòng)與技術(shù)教育的認識。
5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)的形式，給學(xué)生提供一個(gè)直觀(guān)的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀(guān)看展覽。
6、請勞動(dòng)與技術(shù)——特別是勞動(dòng)保護專(zhuān)家、民工維權工作者講學(xué)。
7、注重形成社會(huì )、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強對學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1、 人的發(fā)展史與勞動(dòng)發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動(dòng)內容)
2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)
3、 民工工作現狀(打工專(zhuān)題)
4、 中華人民共和國勞動(dòng)法(勞動(dòng)保護1)
5、 中華人民共和國勞動(dòng)合同法(勞動(dòng)保護2)
6、 觀(guān)看勞動(dòng)與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片。
7、 實(shí)踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(dòng)(如植樹(shù)、芽豆芽)
8、 (考核))(班會(huì )主題)勞動(dòng)與技術(shù) 我的競爭力。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)6
一、指導思想
�。ㄒ唬┙庾x課程標準
我校組織所有勞動(dòng)教育老師繼續參加《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準》解讀培訓，讓老師們對勞動(dòng)教育這門(mén)課程的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內容、勞動(dòng)素養表現、課程實(shí)施等有了初步的認識和理解。下一步將繼續研讀課程標準，讓老師們對勞動(dòng)課程內容設置的十個(gè)任務(wù)群及其項目以及如何實(shí)施勞動(dòng)教育有進(jìn)一步的了解。
�。ǘ﹦趧�(dòng)教育課程體系破舊立新
為了讓勞動(dòng)教育課程體系更科學(xué)完善，學(xué)校對勞動(dòng)教育教研組注入了新的活力，對課程體系的新建設提出了高標準、精要求。新的科研團隊精誠合作，群策群力，結合我校的地域特色和學(xué)校文化，要構建起全新的 “新勞動(dòng)教育課程體系”，實(shí)施勞動(dòng)項目要覆蓋十個(gè)任務(wù)群，并且對每個(gè)年級的勞動(dòng)教育明確出詳細的目標和要求。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)教育評價(jià)體系健全完善
在研讀課標基礎上，針對不同類(lèi)型的勞動(dòng)內容、不同任務(wù)群，設計不同的評價(jià)方法，要利用勞動(dòng)任務(wù)單、勞動(dòng)清單、綜合評價(jià)表、檔案袋、測評勞動(dòng)任務(wù)等形式進(jìn)行平時(shí)表現評價(jià)和階段綜合評價(jià)。力爭用好評價(jià)結果，充分發(fā)揮評價(jià)的反饋功能，幫助學(xué)生了解自己的勞動(dòng)學(xué)習與實(shí)踐狀況，提出改進(jìn)策略。
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的.指導下，以新課程改革為中心，以“創(chuàng )新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線(xiàn)，采取“點(diǎn)上深化、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究，推進(jìn)我校勞動(dòng)教育課程的常態(tài)化和有效實(shí)施，全面提高課程實(shí)施水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素養，增強學(xué)生綠色環(huán)保意識。
二、工作目標與措施
1.本學(xué)期，根據學(xué)校實(shí)際我們繼續推行“學(xué)校+基地”模式。教研組在開(kāi)學(xué)初通過(guò)調查、和學(xué)生商討結合自己的思考及時(shí)確定本學(xué)期的活動(dòng)主題，老師們撰寫(xiě)教學(xué)計劃并制定活動(dòng)方案（背景分析、活動(dòng)目標、具體實(shí)施方案），突出綠色環(huán)保內容，讓勞動(dòng)教育教學(xué)序列化，使活動(dòng)內容系列化。
2.加強教研組的督促力度。教研組要充分發(fā)揮龍頭、示范作用。任務(wù)早下達，活動(dòng)明細則，檢查重實(shí)效。針對教師活動(dòng)中存在的困難和疑惑，要及時(shí)的聯(lián)系教導處，并給以必要的指導。每次檢查的結果，要公開(kāi)透明，突出指導的意義。使每位教師都能找準自己存在的不足，及時(shí)的查漏補缺。
3.強化學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，突出活動(dòng)過(guò)程的真實(shí)有效。要求每位指導教師本學(xué)期至少開(kāi)展一個(gè)長(cháng)線(xiàn)主題活動(dòng)和兩個(gè)短線(xiàn)主題活動(dòng)，并將研究成果以照片、日記、倡議書(shū)、調查問(wèn)卷、手抄報、詩(shī)歌、視頻等多種形式收集整理。
4.抓好活動(dòng)資料的收集整理。所有勞動(dòng)教育課程教師要做“隨時(shí)收集活動(dòng)資料”的有心人。從兩方面著(zhù)手：首先是上課的教案、課件，設計的活動(dòng)方案、調查問(wèn)卷、外出活動(dòng)規劃表等。其次是課外的，如學(xué)生上網(wǎng)查閱的文字資料、圖片資料，繪制的路線(xiàn)圖，外出采訪(fǎng)、調查、參觀(guān)等的照片，拍攝的視頻等，都要隨時(shí)保存好，特別是學(xué)生活動(dòng)的一些成果。資料收集具體、詳細了，等到最后的成果匯報課我們就不難上了。
5.積極參加各項教學(xué)培訓研討活動(dòng)以及各級各項比賽，在比賽中磨礪和提升自己。
6.集體備課，共同研討，確保出色完成上級部門(mén)布置的各項任務(wù)。
三、具體安排
二月份
1.教研組會(huì )議，確立各年級活動(dòng)主題。
2.各任課教師制定教學(xué)工作計劃；集體備課。
3.教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
三月份
1.集體備課；領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導。
2.組織教師進(jìn)行實(shí)踐基地種植。
3.進(jìn)行課程體系建設研討交流。
4.教學(xué)常規工作檢查時(shí)。
四月份
1.集體備課，進(jìn)行“認領(lǐng)課型”聽(tīng)課活動(dòng)。
2.征集優(yōu)秀案例。
3.普聽(tīng)課活動(dòng)。
4.教學(xué)常規檢查。
五月份
1.集體備課；領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、指導。
2.集體備課，進(jìn)行“認領(lǐng)課型”聽(tīng)課活動(dòng)。
3.征集優(yōu)秀案例。
4.教學(xué)常規工作檢查。
六月份
1.集體備課；領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、指導。
2.復習，教師和學(xué)生材料歸類(lèi)整理。
3.教研組工作總結。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)7
一、教學(xué)目的
1、勞動(dòng)技術(shù)教育的目標不僅僅是培養學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
2、教學(xué)模式的采用，應遵循理論與實(shí)踐相結合的原則。在教學(xué)過(guò)程中，既要讓學(xué)生學(xué)習勞動(dòng)的基本技知識，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結合起來(lái)，并在這些過(guò)程中逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養開(kāi)拓性的勞動(dòng)人才，傳統教學(xué)注重知識積累，停留于思維、想象階段，創(chuàng )造性教學(xué)強調教會(huì )學(xué)生探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )新，培養學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng )新意識。
二、教材簡(jiǎn)析
本冊教材由湖北省教學(xué)研究室組編，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒、音樂(lè )門(mén)鈴、自制電池、簡(jiǎn)易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉盤(pán)、電鈴、電動(dòng)機模型。小學(xué)勞動(dòng)可是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的'最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識、投身創(chuàng )新實(shí)踐、探索創(chuàng )造途徑、養成創(chuàng )新習慣。勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學(xué)老動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎學(xué)科，在小學(xué)各科教學(xué)中有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。
三、學(xué)生知識現狀分析
學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)課的學(xué)習、家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，具有了一定的勞動(dòng)技能，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù)。通過(guò)上冊的學(xué)習，學(xué)生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解，絕大部分學(xué)生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握，有利于本冊的教學(xué)。教學(xué)本冊教材，要注重對學(xué)生的基礎知識的傳授、基本能力的培養，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到快樂(lè )，在實(shí)踐中感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情。還要注重對學(xué)生將進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的安全。
四、教改措施
1、教師把教材中的基礎知識、技術(shù)要求、操作過(guò)程、注意事項等，通過(guò)討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習到的勞動(dòng)基礎知識、方法進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固學(xué)到的知識。
3、通過(guò)教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方法，教師對學(xué)生在活動(dòng)中反饋的信息及時(shí)進(jìn)行處理，并做好調整工作。
4、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節中都能全身心的投入學(xué)習。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)8
勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、基本知識情況
1、學(xué)生的基礎知識掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
二、班級基本情況分析
學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)學(xué)生不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度不端正。
三、教學(xué)內容、課時(shí)安排
勞動(dòng)課內容分為三部分；
�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；
�、谑止ぞ幙検止ぶ谱�；
�、凵钚〕ＷR；4手工制作；。這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節課。
四、教學(xué)目的`
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和世紀
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
五、本學(xué)期教措施
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》，備好每一節課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、改革勞動(dòng)課的評價(jià)制度
5、結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常引導學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)9
一、學(xué)生情況分析：
四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步提高知識與技能的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。
二、預期目標：
通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識和技能，逐步培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念，良好的勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)重要突出實(shí)踐性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣。加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。教學(xué)中讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，在廣泛接觸社會(huì )中增長(cháng)才干。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與能力：
1、使學(xué)生掌握紙夾的基本制作方法,提高動(dòng)手和探究能力。
2、學(xué)習初步設計照片架的方法。
3、學(xué)習初步的能把彩紙動(dòng)起來(lái)的方法。,提高探究能力。
4、了解布貼繡的意義和用途。
5、知道布貼繡的工具和材料。
6、在教師的講解中對布貼繡的針?lè )ㄟM(jìn)行初步的了解和學(xué)習。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
1、學(xué)生在不斷地嘗試中理解紙工的價(jià)值。
2、引導學(xué)生運用信息技術(shù)搜集信息，初步培養學(xué)生解決問(wèn)題、互動(dòng)交流的能力。
3、引導學(xué)生運用猜想的`可能性，制造出探究的愿望，設計出新穎別致的卡片。
4、采取遷移的方法學(xué)習長(cháng)短針的方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)紙夾的制作，教育學(xué)生做事要認真細致，并善于動(dòng)腦。
2、向學(xué)生滲透設計與技術(shù)的關(guān)系，逐步形成學(xué)生的信息意識，創(chuàng )造意識以及審美能力。
3、培養學(xué)生在實(shí)踐中探索與研究的愿望，培養創(chuàng )造意識以及審美能力。
4、培養學(xué)生耐心細致的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、初步掌握折紙的基本技法。
2、教學(xué)生學(xué)習紙夾的制作方法和步驟。
3、制作揮動(dòng)的卡片的方法。
4、設計照片架的方法。
5、把握一次成形等泥工技法，能夠運用這些技法及以往學(xué)到的技法泥塑盤(pán)子等物品。
6、把握刮抹粘等泥工技法，能夠運用這些技法及以往學(xué)到的技法泥塑筆筒等物品。
7、把握泥板成形法的泥工技法，能夠運用這種技法泥塑方形物品。
8、學(xué)習并鞏固波浪繡、鋸齒繡、長(cháng)短針。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生的識圖能力和空間想象能力。
2、紙夾內心和外皮尺寸的合攏。
3、設計新穎獨特。
4、一次成形的技巧。
5、把握刮抹粘的技巧。
6、把握泥板成形法的技巧。
7、波浪繡和鋸齒繡的繡法。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)10
一、 指導思想：
以培養學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
1、 結合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐 、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好的勞動(dòng)習慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、 開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(cháng)技能，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
三、 學(xué)生情況分析
小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動(dòng)依然以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。
四、 預期目標
通過(guò)一一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的'生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識和技能，逐步培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念，良好的勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)中加強對學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，在廣泛接觸社會(huì )中增長(cháng)才干。
五、 具體措施
1、 利用綜合實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手、講科學(xué)的經(jīng)驗教育;
2、 指導學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和操作能力;
3、 開(kāi)展課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培養其團隊合作精神;
4、 結合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)11
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。如何在小學(xué)勞動(dòng)課上培養學(xué)生“創(chuàng )新意識”已成為當今勞動(dòng)教育的主要目標。
本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以課改為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，探索適應我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀(guān)念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動(dòng)我�？斐�、多出、出好人才。
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(cháng)具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、學(xué)生情況：
本學(xué)期我們年級X班，每班學(xué)生數為XX名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動(dòng)課所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動(dòng)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗，這對我們來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我們有信心上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。
三、教學(xué)措施：
根據本學(xué)期勞動(dòng)課的要求、內容和班級學(xué)生實(shí)際，我們決定采取以下教學(xué)措施：
1，認真鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件，首先自己會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2，努力學(xué)習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運用信息技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
3，上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4，關(guān)心好差生，對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5，做好期中、期末考核，做好成績(jì)記錄。
6，寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗。
四、定位與反思
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)課的.最大特點(diǎn)。特別是我校地處郊區，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。
勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結構和側重。
近年來(lái)，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。
在勞技教學(xué)實(shí)踐中，我對原有的勞動(dòng)教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、練、授、評”應當是教學(xué)的四大要素，而非簡(jiǎn)單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采用傳統的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽(tīng)，教師演示學(xué)生模仿，把“告訴”作為唯一的、絕對的模式。這種簡(jiǎn)單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結果，忽視了學(xué)生能力的培養，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展。
在勞動(dòng)教學(xué)實(shí)踐中，我們對已有勞動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，形成了自己的勞動(dòng)教學(xué)模式。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)12
一、基本情況概述：
本學(xué)期我擔任四年級勞動(dòng)課。班里學(xué)習氣氛比較濃，每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著(zhù)很強的求知欲，其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、取得的主要成績(jì)：
現代教育理論認為：學(xué)習一個(gè)未知解答的問(wèn)題才是教育。因而對小學(xué)生提出了“創(chuàng )造性學(xué)習”的概念�！皠�(chuàng )造性學(xué)習”的主要特征之一就是“"動(dòng)手參與”。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應使學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、創(chuàng )造和操作諸種能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補系統傳授在學(xué)生認識過(guò)程中的不足。在上學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面去做。
1、創(chuàng )設情境提高創(chuàng )新意識
夸美紐斯說(shuō)過(guò)“興趣是創(chuàng )造一個(gè)樂(lè )觀(guān)和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一�！睂W(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和求知欲，學(xué)習積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng )新意識的重要條件。因此，教學(xué)過(guò)程中我們要創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)情境，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高高興興地學(xué)，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問(wèn)題，讓他們去解決，提高他們的創(chuàng )新意識，培養他們舉一反三的能力。
2、發(fā)揮想象鼓勵標新立異
愛(ài)因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的`，而想象概括著(zhù)一切，推動(dòng)進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉�！眲�(chuàng )造離不開(kāi)想象，創(chuàng )新必須以想象為基礎。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng )新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，應重視對學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng )新，敢于打破常規的訓練，發(fā)展學(xué)生的想象力。
現代教育要求我們必須認識到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火”。作為現代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育，加強創(chuàng )造思維的教育，積極開(kāi)展創(chuàng )造性的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準備，正是培養二十一世紀生力軍所必不可少的。
三、今后努力的方向
1、培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。本冊教材共有四大部分，有穿針引線(xiàn)情趣多、奇思妙想扮生活、奇妙的家用電器、美化環(huán)境學(xué)種植。其中第一部分和第四部分為本冊的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我緊緊把握住本冊的教學(xué)內容和教學(xué)要求，認真鉆研教材教法，既注重知識的教學(xué)，又培養學(xué)生的能力，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù)，達到了預定的教學(xué)目標要求。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)13
一、基本情況概述：
本學(xué)期我任教四年級的勞動(dòng)課。班里學(xué)習氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好。但相比較而言，同學(xué)們對這門(mén)功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些，在勞動(dòng)課上。同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、指導思想：
以培養學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析：
本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動(dòng)、植物，有水果，有日常生活用品，有戰斗武器等。
四、定位與反思：
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。簡(jiǎn)單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極、被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結果，忽視了學(xué)生能力的培養，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化。
4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的.方向：
1、培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。
2、 組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)14
新的學(xué)期開(kāi)始了，為更快適應新教材、掌握新教材，根據新課改的要求和精神，特制定勞動(dòng)教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng )設自主探索、合作交流的機會(huì )，教師點(diǎn)撥、指導為導線(xiàn)，以問(wèn)題探究為主線(xiàn)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。應進(jìn)一步發(fā)展他們的`特長(cháng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目的
1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng )造社會(huì )財富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境保護意識。
2.使學(xué)生學(xué)習一些淺顯的手工勞動(dòng)知識，學(xué)會(huì )使用一些常用工具。
3.通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
1、以學(xué)生為主體，在教師的指導下，讓學(xué)生有充分的自主權利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。
2、根據二年級學(xué)生的認識規律和年齡特點(diǎn)，充分體現探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng )造的過(guò)程。讓他們在活動(dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達。在實(shí)踐的基礎上培養學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng )新。
4、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀(guān)的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)15
一、指導思想：
勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習領(lǐng)域，是一門(mén)綜合性強，與學(xué)生生活實(shí)際、當地生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。開(kāi)設勞動(dòng)與技術(shù)課目的在于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、基本情況分析：
本學(xué)期我擔任的五年級勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)。該年級的少數學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質(zhì)量。當然，該年級的大多數學(xué)生還是比較自覺(jué)的，大多數學(xué)生還是喜歡上生活與勞動(dòng)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作。
三、教材分析：
本冊教材以社會(huì )生活為主要內容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內容。尤其強調實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊教材內容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據實(shí)際適當補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
四、教學(xué)目標：
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng )造社會(huì )財富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境保護意識。
2、使學(xué)生學(xué)習一些淺顯的.勞動(dòng)知識，學(xué)會(huì )使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
五、教學(xué)措施
1、嚴格要求學(xué)生，對少數紀律差的學(xué)生批評教育，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，使班級形成良好的教學(xué)氛圍。
2、鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì )做的，自己要先會(huì )做，在課堂上做好示范演示。
3、利用遠程教育技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過(guò)運用遠程教育，提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
4、上課做好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
5、關(guān)心動(dòng)手能力差的學(xué)生，做好個(gè)別輔導。
6、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核，做好成績(jì)記錄，做好經(jīng)驗總結。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)16
一、 教材分析：
教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現學(xué)生功能的轉變。教材的內容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、教材語(yǔ)言的表達都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)。封面設計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現有知識。原教材來(lái)自城市內容的比較多，來(lái)自農村的比較少，新教材兼顧了農村、農業(yè)、農民、糧食問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。
二、學(xué)情分析：
小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤(pán)菜、一個(gè)生長(cháng)著(zhù)的作物等。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。我校四年級學(xué)生大都是從在農村長(cháng)大的。他們都充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)美麗而可愛(ài)的校園。經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡(jiǎn)單勞動(dòng)制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動(dòng)技術(shù)。他們的接受能力較強，相信只要給他們機會(huì )，他們是樂(lè )于學(xué)習生活中的知識與技能的`。
三、教學(xué)目標：
(一)了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情 通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗，形成對勞動(dòng)的初步認識。培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛(ài)護公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良 好的勞動(dòng)習慣。
(二)注重生活中的技能學(xué)習，學(xué)會(huì )生活自理，形成積極的生活態(tài)度 掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能，學(xué)會(huì )生活自理。 建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能，認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、有效的增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)策略與措施：
1.注重基礎。小學(xué)三年級勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養的基礎，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎。因此，在實(shí)施過(guò)程中，必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎能力和基本態(tài)度的培養，應以體現義務(wù)教育的普及性、基礎性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。
2.體現綜合。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習要與課外活動(dòng)、常規指導、社會(huì )實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實(shí)現其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結合起來(lái)。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內各領(lǐng)域學(xué)習活動(dòng)的統籌規劃和有機協(xié)調。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3.講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內容上應充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4.注重實(shí)效。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現有條件和資源優(yōu)勢，千差萬(wàn)別。因此，應從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內容，確定方式， 安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統和特色。
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一、學(xué)生分析
本學(xué)期我任教四年級的勞技課。班里學(xué)習氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們都有著(zhù)很強的求知欲。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極參與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、教材分析
本冊教材編入六大塊主題，分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設計和制作、探究職業(yè)勞動(dòng)”。每個(gè)主題都有3個(gè)活動(dòng)內容組合。
小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強的規范性、技術(shù)性、操作性、工序性，在教學(xué)過(guò)程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調查、思考、設計、討論、表述、制作、評價(jià)等進(jìn)行系統學(xué)習�；谛碌慕虒W(xué)理念，教材將教學(xué)內容進(jìn)行豐富和擴充，對教學(xué)時(shí)空進(jìn)行拓展，“長(cháng)課時(shí)”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現。在較長(cháng)的課時(shí)保證下我們覺(jué)得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗技術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程。這樣學(xué)生圍繞項目載體，從對技術(shù)活動(dòng)的興趣入手，通過(guò)調查，制定方案，討論計劃，實(shí)踐操作，展示評價(jià)的全過(guò)程感受學(xué)習活動(dòng)，強化與同伴相互團結協(xié)作，合理分工，將設計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實(shí)現，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養。
三、學(xué)習目標
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境的意識和能力；
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
5、堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機和興趣所選擇的活動(dòng)內容與方式。
6、以融合的方式設計與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
四、學(xué)習重難點(diǎn)
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。
五、教學(xué)措施
創(chuàng )設情境，廣泛調查，激發(fā)興趣；分層練習，突破難點(diǎn)；互幫互助，體驗成功；激勵學(xué)生更好的學(xué)習本領(lǐng)。
要引導學(xué)生用圖表達自己的想法，了解展開(kāi)圖與取用材料有關(guān)，以及展開(kāi)圖上的符號與折紙加工方式有關(guān)，從而對六面體紙盒與其展開(kāi)圖的聯(lián)系有初步的認識。
通過(guò)學(xué)生作品展示，讓學(xué)生通過(guò)自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習。
勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，注重的不單是顯性的動(dòng)手技能，還包括隱性的'、默會(huì )的知識，也就是基本的學(xué)習習慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識，也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎。
教學(xué)過(guò)程中，力求營(yíng)造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地融入情境、參與教學(xué)活動(dòng)之中。將“講授”的知識和技能轉化為符合學(xué)生實(shí)際水平的“導學(xué)”材料——學(xué)習單，作為學(xué)生個(gè)人獨立思考和小組合作學(xué)習的提示，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何探索、實(shí)施設計方案。
利用學(xué)習單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主體；利用學(xué)習單讓學(xué)生體驗學(xué)習過(guò)程；利用學(xué)習單讓學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題；利用學(xué)習單讓學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià)。
以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展和全面發(fā)展，為學(xué)生提供多種學(xué)習經(jīng)歷，豐富他們的學(xué)習經(jīng)驗，注重學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極情感的發(fā)展與提高，改變和完善學(xué)生的學(xué)習方式，倡導自主探究、實(shí)踐體驗合作交流的學(xué)習方式和接受式學(xué)習方式的有機結合，倡導“做”、“想”、“說(shuō)”有機的學(xué)習統一。通過(guò)教與學(xué)的實(shí)踐使每個(gè)學(xué)生都“會(huì )動(dòng)手、能設計、愛(ài)勞動(dòng)”，提高他們的技術(shù)素養。
面向全體學(xué)生，培養未來(lái)公民基本的勞動(dòng)技術(shù)素養；關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展；為學(xué)生搭建認識和理解勞動(dòng)的舞臺。教學(xué)設計活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，為他們提供學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程和方法，注重創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極情感的培養，完善學(xué)習方式，拓展學(xué)習的空間與時(shí)間。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)18
一、指導思想：
為了貫徹市、區等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況，制定我�！皠趧�(dòng)教育”實(shí)施計劃。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能幫助父母做些力所及的.家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位，理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的院區及綠化區，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔，負責定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)。此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣
四、主要工作安排：
9月份：校內勞動(dòng)。打掃校園衛生，給我們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境。倡導學(xué)生開(kāi)展“生活習慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng)；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
10月份：開(kāi)展秋季衛生、清掃校園活動(dòng)。
11月份：舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。
12月份：組織學(xué)生校內勞動(dòng)基地勞動(dòng)。進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調查。評選“勞動(dòng)小能手”。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)19
本學(xué)期，我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng )建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)
打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的'成長(cháng)舞臺。我校從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗教育，引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
1、組織“愛(ài)學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養責任感。各班有勞動(dòng)責任區，各班主任要組織學(xué)生到責任區參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責任區作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
2、堅持勞動(dòng)教育與家庭教育相結合，開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……；同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛生、自己上學(xué)等。
3、組織“愛(ài)社會(huì )的公益勞動(dòng)”，加強學(xué)校勞動(dòng)教育與社區教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè )與光榮。
三、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
1、各班要結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì )，組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料。
2、積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即“訪(fǎng)一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
四、主要活動(dòng)安排
1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次。每三周一次。
2、本學(xué)期至少開(kāi)展公益勞動(dòng)三次。每四周一次。
3、安排兩次勞動(dòng)知識和技能競賽。
4、堅持每天上下午兩次衛生區檢查，進(jìn)行公示。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)20
勞動(dòng)工作歷來(lái)是學(xué)校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內容。多年以來(lái)，各級政府及各級教育行政部門(mén)都非常重視這項工作，下發(fā)了很多指導性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入，取得了很大的成績(jì)。本學(xué)年，遵照上級指示精神，結合我校實(shí)際情況，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究，特制定我校勞動(dòng)教育工作計劃。
一、加強領(lǐng)導小組的力量。
根據學(xué)校領(lǐng)導干部人員的調整，對學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導小組重新調整。校長(cháng)任組長(cháng)，后勤校長(cháng)任副組長(cháng)，成員有辦公室主任，后勤副主任、政體處主任、團委書(shū)記。領(lǐng)導小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動(dòng)工作，制定勞動(dòng)工作計劃。學(xué)期中要認真地對工作中的具體事項進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結，做出成績(jì)的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。
二、強化勞動(dòng)思想教育
中學(xué)生正處在由青少年向成人過(guò)渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強學(xué)生的勞動(dòng)思想教育，通過(guò)社會(huì )、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的'結合，培養其正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)家長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，使學(xué)生深刻認識勞動(dòng)的意義并積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。
1、在平時(shí)的各科教學(xué)活動(dòng)中，任課教師要根椐所教學(xué)科的特點(diǎn)，有計劃有意識地滲透勞動(dòng)教育，向學(xué)生灌輸勞動(dòng)光榮，好逸惡勞可恥的勞動(dòng)觀(guān)念。
2、學(xué)校利用主題班會(huì )、宣傳板報、演講比賽等形式，向學(xué)生宣傳加強勞動(dòng)紀律的重要性。號召學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，投入勞動(dòng)，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展。
3、學(xué)校通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調查家庭對學(xué)生進(jìn)行的勞動(dòng)教育情況。
4、對具體勞動(dòng)中出現的思想問(wèn)題，教職工要有針對性地及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
三、校內外勞動(dòng)
1、政體處負責組織校園衛生的清理和打掃。每個(gè)班級要按學(xué)校所劃定清潔區堅持每天四掃四灑。在規定時(shí)間打掃好班級及清潔區衛生。政體處及學(xué)生會(huì )負責檢查和公布檢查的結果。
2、每周二下午第四節全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區衛生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書(shū)館、實(shí)驗室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛生區域。學(xué)校檢查結果將作為班級衛生紅旗評比和期末評選先進(jìn)班集體的重要依據。
3、組織好假期間的校園衛生打掃工作。并要有相應的制度做保證。
4、組織好校外勞動(dòng)。
�、俑霞夘I(lǐng)導的指示精神，隨時(shí)完成下達的校外勞動(dòng)任務(wù)。②每月利用周末組織學(xué)生分年級參加社區服務(wù)和公益勞動(dòng)。政體處、團委要注意與辦公室協(xié)調，安排好濱河公園護綠、綠城廣場(chǎng)、大學(xué)路、桃源路、鄭大市場(chǎng)保潔及社區宣傳，街頭交通崗等活動(dòng)。
�、劾猛獬錾鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育。高二年級每年組織外出進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是到實(shí)踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。
5、勞動(dòng)工作領(lǐng)導小組成員負責校園特殊場(chǎng)所如宿舍、食堂及廁所等處的衛生打掃工作。
四、上好勞技課
勞動(dòng)技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動(dòng)知識并掌握勞動(dòng)技能的重要環(huán)節，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證。學(xué)校后勤全力配合，保證物資供應到位。學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導小組副組長(cháng)具體安排勞技課各項工作事項。各年級要根據學(xué)生實(shí)際課程要求進(jìn)行勞技課的實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動(dòng)技術(shù)，都要注意實(shí)踐性，教務(wù)處要根據不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安排。
五、家庭勞動(dòng)教育
中學(xué)生的培養離不開(kāi)社會(huì )、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)也是學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)的重要組成部分。班主任要根據學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育，注意家校結合。并利用調查表、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表等機會(huì )檢查學(xué)生的家庭勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)情況。這些情況要和學(xué)生評先等結合起來(lái)，顯現其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對其重要性的認識。
學(xué)校勞動(dòng)教育計劃書(shū)21
一、指導思想：
為了貫徹市、區等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況，制定我�！皠趧�(dòng)教育”實(shí)施計劃。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位
組織教師學(xué)習市區相關(guān)文件，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的`正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣
四、主要工作安排：
2月份：校內勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展“生活習慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng)；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份：開(kāi)展春季衛生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。
5月份：組織學(xué)生校內勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調查。評選“勞動(dòng)小能手”。
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