（通用）五年計劃7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的五年計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為指導和依據，充分調動(dòng)全組教師的積極性，以構建一個(gè)和諧的組內環(huán)境為目標，使組內教師輕松快樂(lè )、團結協(xié)作、互幫互愛(ài)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新。以培養全面發(fā)展的學(xué)生為工作重點(diǎn)。通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，培養具有良好的道德品質(zhì)的小學(xué)生；認真落實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養成績(jì)優(yōu)秀的小學(xué)生。
二、主要目標：
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1.加強師德自身建設，努力創(chuàng )建和諧的學(xué)習環(huán)境。
2.加強班主任工作建設，努力使組內的每一個(gè)班級都努力做到班班有特色。
3.以狠抓日常行為規范教育為契機培養學(xué)生良好的行為習慣，以創(chuàng )建文明班級為平臺促進(jìn)各班學(xué)生的紀律性和集體榮譽(yù)感。
4.安全第一，堅決杜絕學(xué)生重大事故的發(fā)生。
5.積極配合各部門(mén)工作，以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，活躍學(xué)生的身心，提高學(xué)生的素質(zhì)。
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1.積極配合教導處、教科室開(kāi)展教科研工作，堅持教研活動(dòng)的落實(shí)，并努力做到有特色同時(shí)狠抓教學(xué)常規管理不放松，確保教學(xué)工作規范有序。
2.在全組老師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)暫困生的活動(dòng)，深入進(jìn)行愛(ài)的`教育；努力做好暫困生轉化工作。
3.構建和諧的組內環(huán)境，構建能團結協(xié)作，互幫互愛(ài)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教師團隊，爭創(chuàng )陽(yáng)光年級組是我們全組教師的共同目標。
4.在保證學(xué)生扎實(shí)掌握的基礎上相應提高教學(xué)進(jìn)度，爭取留有一個(gè)月的復習時(shí)間，在教學(xué)中要做到抓兩頭促中間，復習要做到穩扎穩打，爭取讓五年級各個(gè)學(xué)科的教學(xué)成績(jì)更上一層樓。
三、主要措施
(一)以身作則，規范管理
身為年級組長(cháng)必當以身作則，以高度的責任心和強烈的主人翁意識、積極的工作態(tài)度投入到工作中去，依法執教，從嚴執教；樹(shù)立服務(wù)意識，為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為老師們服務(wù)；規范管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟老師們反饋，做到對事不對人。組內各位教師也應通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養，努力提高工作效率，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的組內環(huán)境，形成一支能團結協(xié)作，互幫互愛(ài)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教師團隊，從而打造一個(gè)優(yōu)秀的年級組。
(二)德育為先，狠抓常規，創(chuàng )建特色
1.堅持以德育為先，育人為本。以抓好班主任隊伍建設為重點(diǎn)，本學(xué)期要堅持學(xué)習全校優(yōu)秀班主任和組內優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，努力提高自身管理水平。班主任要根據本班的實(shí)際情況制定本班計劃，努力創(chuàng )建班級特色。
2.狠抓常規教育。充分利用班隊活動(dòng)進(jìn)行常規教育，班隊活動(dòng)應根據德育處制定主題，認真訂好方案，精心組織，真正使每次班隊活動(dòng)有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。全組教師都要認真落實(shí)學(xué)校安全措施條例，都有責任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。
4.切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。除了認真完成學(xué)校要求的工作目標之外，形成家訪(fǎng)、電話(huà)交流、家長(cháng)會(huì )等多渠道溝通模式，爭取取得家長(cháng)的支持和配合，并幫助家長(cháng)提高育人能力。在家訪(fǎng)中要與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習、生活情況，努力爭取家長(cháng)共同教育學(xué)生，以取得更好的教育教學(xué)效果。
(三)重視教學(xué)，重視課堂，嚴格要求，提高質(zhì)量。
1.重視教學(xué)，重視課堂。向課堂四十分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期年級備課組長(cháng)要經(jīng)常對組內的備課、作業(yè)批改進(jìn)行抽查，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)反饋并要求整改。
2.努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我組應努力從以下幾方面來(lái)提高質(zhì)量：①語(yǔ)文教師要在閱讀和作文指導上多下功夫，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養；②注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。 總之，我們組內全體教師精誠團結，努力拼搏，下決心把年級組的各項工作做得更好，爭創(chuàng )陽(yáng)光年級組。
五年計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本著(zhù)為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則，一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據本年級學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習生活。
二、工作目標
1、認真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規工作。
2、形成穩定高效而團結的隊伍，齊心協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù)。
3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。
4、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。
三、主要工作
八月份
1、假期返校，教師了解學(xué)生學(xué)習生活情況。
2、到新校區進(jìn)行新教室的打掃和新環(huán)境的布置。
3、學(xué)生報到，組織做好開(kāi)學(xué)前教育工作，發(fā)放各學(xué)科用書(shū)。
4、組織好學(xué)生進(jìn)行常規訓練和開(kāi)學(xué)典禮。
5、各學(xué)科教師參加市、區教材培訓活動(dòng)。
6、班主任填寫(xiě)班級四表、值日生輪值表。
7、各班級布置教室內的板報。（我的心愿）
九月份
1、制定好本學(xué)期年級組工作計劃、備課組教研計劃，各學(xué)科制定教學(xué)計劃，討論教學(xué)進(jìn)度。
2、確定備課日及主題
語(yǔ)文時(shí)間：每周一上午地點(diǎn)：三辦主題：關(guān)于“清晰目標有效設問(wèn)”主題制定新學(xué)期計劃
數學(xué)時(shí)間：每周一下午地點(diǎn)：三辦主題：有效數學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展
3、師徒掛鉤會(huì )議，馬鴻與施葉青老師簽訂師徒結對合同。
4、制定年級“閱讀計劃”，各班制定班級讀書(shū)計劃。
5、確定本年級的信息負責人：（施葉青）
6、做好迎接區綜合督導的各項工作。迎接進(jìn)修學(xué)校課堂教學(xué)、備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本、《成長(cháng)的'腳印》等各項檢查。
7、召開(kāi)課外閱讀及綜合實(shí)踐工作會(huì )議。
8、各科任教師接受本月備課本的第一次檢查。
9、召開(kāi)班主任會(huì )議，發(fā)放班主任工作條例。
10、語(yǔ)、數、英學(xué)科統一作業(yè)批改要求，強化教學(xué)常規。
11、語(yǔ)、數、英教師認真批改學(xué)生的暑假作業(yè)，及時(shí)請學(xué)生訂正。
12、各班認真檢查學(xué)生《成長(cháng)腳印》的填寫(xiě)情況。第三周接受教導處的抽查。
13、組內班主任組織學(xué)生出一期黑板報及櫥窗，（主題：未定）。
14、組內班主任組織學(xué)生競選中小隊干部活動(dòng)。
15、參加區、市級教研組活動(dòng)。
16、第三屆“我的生活與數學(xué)”區級競賽活動(dòng)前期動(dòng)員、組織工作。
17、各學(xué)科開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。
十月份
1、組織學(xué)生參加第五屆“我的生活與數學(xué)”競賽活動(dòng)。
2、組內教師參加學(xué)校教學(xué)沙龍活動(dòng)。
3、語(yǔ)、數、英、科任教師接受本月常規檢查：學(xué)生作業(yè)本檢查。
4、數學(xué)教師組織學(xué)生參加第四屆“我的生活與數學(xué)”區級競賽活動(dòng)。
5、迎接年級組視導工作。
6、五年級部分學(xué)科校內階段教學(xué)調研。
7、“五四杯”教學(xué)競賽校內選拔賽。
8、班主任組織學(xué)生出一期黑板報。（主題：未定）
9、確定備課日及主題
語(yǔ)文時(shí)間：每周一上午地點(diǎn)：三辦主題：立足高遠目標，腳踏實(shí)地研討——研討如何“有效設問(wèn)”
數學(xué)時(shí)間：每周一下午地點(diǎn)：三辦主題：有效數學(xué)中如何重視學(xué)習方式的合理運用
10、語(yǔ)文年級組發(fā)博客。
十一月份
1、組織本年級各學(xué)科期中質(zhì)量調研。
2、“五四杯”教學(xué)競賽校內選拔賽。
3、數學(xué)教師組織參加第五屆小學(xué)生“我的生活與數學(xué)”學(xué)生作品評選。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
4、各科任教師接受本月常規檢查：檢查教研組、備課組的活動(dòng)記錄。備課本第二次檢查。
5、語(yǔ)文年級組發(fā)博客。
6、組內教師參加學(xué)校教學(xué)沙龍活動(dòng)。
7、班主任組織學(xué)生出一期黑板報。
8、確定備課日及主題
語(yǔ)文時(shí)間：每周一上午地點(diǎn)：三辦主題：結合自己的課堂教學(xué)，談?wù)勅绾卧谧约旱膫湔n中避免問(wèn)題的瑣碎
數學(xué)時(shí)間：每周一下午地點(diǎn)：三辦主題：有效數學(xué)中如何處理好直觀(guān)與抽象的關(guān)系
9、語(yǔ)文教師開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。內容：閱讀理解競賽，時(shí)間：11月中旬，表彰形式：張紅榜表?yè)P。
10、英語(yǔ)教師開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。內容：（暫未定）時(shí)間：11月下旬，表彰形式：張紅榜表?yè)P。
十二月份
1、上交教師記分冊，接受第三次教師備課筆記本檢查。
2、組內教師填寫(xiě)素質(zhì)報告書(shū)底冊。
3、班主任組織學(xué)生出一期黑板報。（主題：慶元旦，迎新年）
4、組內教師參加學(xué)校教學(xué)沙龍活動(dòng)。
5、確定備課日及主題
語(yǔ)文時(shí)間：每周一上午地點(diǎn)：三辦主題：結合五四杯校內選拔課，圍繞主題評課
數學(xué)時(shí)間：每周一下午地點(diǎn)：三辦主題：有效數學(xué)中如何處理好預設與生成的關(guān)系
6、語(yǔ)文年級組發(fā)博客。
7、數學(xué)老師組織開(kāi)展小數的加減乘除計算能力競賽活動(dòng)。時(shí)間：12月中旬；表彰形式：學(xué)校張紅榜表?yè)P。
XX年元月份
1、迎接區部分年級、部分學(xué)科教學(xué)情況調研。
2、班主任組織學(xué)生出一期黑板報。（主題：展望新學(xué)年）
3、語(yǔ)、數、英、科任教師接受本月常規檢查：教師聽(tīng)課筆記。
4、語(yǔ)文年級組發(fā)博客。
5、各學(xué)科制定期末復習計劃。進(jìn)行“有效復習課”教學(xué)的探討。
6、各科老師做好各學(xué)科期終調研檢測工作。
7、組內教師參加“小學(xué)有效課堂教學(xué)案例評比”。
8、組內老師做好學(xué)期結束總結工作。
9、組內老師填好各項填寫(xiě)表格。
10、班主任填寫(xiě)好《成長(cháng)腳印》，并進(jìn)行自查工作。
11、班主任填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍卡，交與教導處。
本年級組成員：江倩（語(yǔ)文、班主任）劉寧（語(yǔ)文、班主任）
馬鴻（語(yǔ)文）楊代瑞（數學(xué)、班主任）
施葉青（語(yǔ)文、班主任）孔艷（數學(xué)）
尚萍（英語(yǔ)）曹文清（英語(yǔ)）
王瑋（科學(xué)）邵娟娟（美術(shù)）
備注：本年級組特色活動(dòng)
1、語(yǔ)、數、英學(xué)科競賽活動(dòng)。
2、本年級信息上報員：施葉青
五年計劃 篇3
一 班級基本情況分析：
本班共有學(xué)生34名，其中男生16人，女生18人。大部分學(xué)生膽子較大，個(gè)性淳樸。從語(yǔ)文學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識薄弱，學(xué)生的學(xué)習習慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，對一些簡(jiǎn)單的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應付了事，個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語(yǔ)言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味；本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，我將繼續以端正學(xué)習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P鼓勵，扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
二、指導思想：
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線(xiàn)，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對性和實(shí)效性。堅持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據學(xué)校的教育教學(xué)工作，結合五年級
學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規工作的前提下，有重點(diǎn)的開(kāi)展幾項工作。
三、工作原則
1、發(fā)展原則：既創(chuàng )造條件，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
2、民主原則：班內的工作和學(xué)生互相商量，討論決定，有問(wèn)題求大同存小異，探討解決。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力。
四、工作目標：
1、在學(xué)生日常行為規范管理上形成特色。
2、形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習氣氛，為五年級
形成良好的開(kāi)端，為最終的“小升初”夯實(shí)基礎。
五、工作重點(diǎn)：
1、緊抓學(xué)生的日常行為規范.。
2、建設班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習風(fēng)氣。
六、主要工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步抓好行為規范教育.常規教育
充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結,通過(guò)監督崗的匯報,評出最佳拇指獎.對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導,加強教育，加強《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習與教育，進(jìn)行“國旗下講話(huà)”、“十分鐘隊會(huì )”、“晨會(huì )”、“主題班隊活動(dòng)”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實(shí)效性，加強行為規范養成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學(xué)生。
(二)加強學(xué)生的德育教育
1合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的.道理,培養其愛(ài)國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活.
2、深化愛(ài)國教育充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學(xué)生的" 五愛(ài)"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，大力弘揚民族精神，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用電視節目,故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育
4、結合基礎道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀守法”的教育，幫助學(xué)生規范品行，端正為他人服務(wù)的思想。
5.每月至少向學(xué)生推薦1本愛(ài)國主義書(shū)籍。
6．開(kāi)展愛(ài)國主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。
�。ㄈ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到.
2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè ).
3、路隊紀律：為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣, ,將在班級開(kāi)展路隊小標兵評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng),每天定時(shí)向班級匯報路隊情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理.
�。ㄋ模┬l生方面：
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃。
3、“人人爭做環(huán)保小衛士”的主題教育活動(dòng)：利用晨會(huì )和學(xué)生討論環(huán)保的重要性，說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。每月回收費電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛士”。
�。ㄎ澹┳グ囡L(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
1．抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
2．每三周召開(kāi)一次班委會(huì )會(huì )議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導學(xué)生改正不足。
3．舉行一次家長(cháng)會(huì )，力爭家�；�(dòng)，形成良好的學(xué)習氛圍。4、發(fā)揮家長(cháng)的作用。
�。�、加強班隊建設。
1、深化主題班（隊）會(huì )教育內容，每周主題班（隊）會(huì )不少于1次，要精心設計，創(chuàng )出特色。
2、和少先隊爭章活動(dòng)結合，根據每月不同教育主題，評選優(yōu)秀隊員。
3、結合學(xué)校進(jìn)行的評選“創(chuàng )安先進(jìn)班集體”內容，進(jìn)行如下工作：
�。�1）、制定適合本班的安全公約，
�。�2）、做好學(xué)生日常的安全工作。每日必講安全
�。ㄆ撸�、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習計劃，并通過(guò)劃分學(xué)習小組的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
�。ò耍疇I(yíng)造向上氛圍
根據五年級
學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
�。ň牛笇囵B小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
加強學(xué)生小干部隊伍建設。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會(huì )成為學(xué)生學(xué)習、生活的樂(lè )園。
�。�1）建立小干部例會(huì )制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì )，對他們的工作進(jìn)行輔導和總結。
�。�2）倡導小班長(cháng)值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級管理。班主任要對值周班長(cháng)的值日進(jìn)行指導和總結。
�。�3）舉行小干部交流會(huì )。學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動(dòng)，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使班級管理不斷上臺階。
�。ㄊ┽槍μ厥鈱W(xué)生，開(kāi)展特殊教育
學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、學(xué)困生、自控力差生），通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
�。ㄊ唬┘议L(cháng)工作：做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
1．開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，繼續辦好家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )，積極引導家長(cháng)參與“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。
2．利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量，拓展教育陣地。
3．引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習習慣，以求雙向了解。
七教師的自我要求：
1 為人師表，嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
2．通過(guò)工作，結合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現。
3．讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎。
八．預期達到的目標：
抓好學(xué)生的日常行為規范管理是加強校風(fēng)建設的重要抓手，養成教育也是小學(xué)德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級值周班等制度，深入實(shí)施體驗教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué)生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布"五項評比"得分情況，每周進(jìn)行小結，加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規范"十不"要求的檢查、考核力度。通過(guò)指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實(shí)。形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉變?yōu)?我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。
九、逐月工作安排
九月份：
1、出好第一期黑板報、手抄報、布置教室。
2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。
3、做好常規教育，開(kāi)展“尊師愛(ài)師”活動(dòng)。
4
9月10日開(kāi)展慶�！敖處煿潯被顒�(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展環(huán)境衛生教育，組織學(xué)生人人參加“學(xué)校是我家”保持校園衛生活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展我是“班級小能手”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)、展示自我
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進(jìn)家校聯(lián)系
十二月份：
1、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，評比“班級讀書(shū)明星”。
2、開(kāi)展體育鍛煉，管理好學(xué)生進(jìn)行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動(dòng)。
3、加強法制教育、安全教育。
一月份：
1、做好期末復習工作
2.慶“元旦”節目
3.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查
4.做好學(xué)期測評工作，撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，完成各項總
5、組織好期末考評工作，布置寒假生活、學(xué)習
6．進(jìn)行班務(wù)小結
五年計劃 篇4
如何轉化英語(yǔ)后進(jìn)生是每一位英語(yǔ)教師最頭疼的問(wèn)題。根據本班實(shí)際情況，我發(fā)現學(xué)困生占全班總人數的50%，其中基礎差的是趙文宣、張國軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平時(shí)作業(yè)馬虎，上課不專(zhuān)心，不能按時(shí)完成作業(yè)導致學(xué)習成績(jì)差，還影響其他同學(xué)學(xué)習。怎樣改變后進(jìn)生這種怕學(xué)、厭學(xué)的狀況呢？ 措施如下：
一、對癥下藥，改變習慣
一部分后進(jìn)生學(xué)習差的原因主要是由不良的學(xué)習習慣造成的，對于這部分學(xué)生，必須幫助他們形成理想的學(xué)習習慣，有計劃、有步驟地轉變他們的行為習慣。大多數的后進(jìn)生由于學(xué)習基礎差，都會(huì )有一些懶惰心理，學(xué)習不夠主動(dòng)。例如，懶動(dòng)腦，喜歡抄作業(yè)，在這個(gè)問(wèn)題上，我的處理辦法就是，先讓他們抄，但是抄完后，必須對所抄的內容進(jìn)行理解和掌握，既可以增強他們的記憶力，又能在一定的程序上改變他們的惰性。
二、指導預習，提前進(jìn)入
后進(jìn)生大多養成了等待=依賴(lài)的習慣，學(xué)習不主動(dòng)，不會(huì )溫故知新。因此，對后進(jìn)生的預習不能只是泛泛而提，而要把它當作英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，對其進(jìn)行精心指導，逐步規范要求，使其達到預期目的。在預習方法上，先要求學(xué)生用英語(yǔ)詞典查單詞，自己解決生詞；然后，指導學(xué)生按詞、詞組、句、文、疑難等進(jìn)行分項，即對重要詞組、有用短語(yǔ)等進(jìn)行羅列，作好預習筆記，并且記錄預習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)等，以便在上課的時(shí)候能夠抓住教材的重點(diǎn)，把握聽(tīng)課的方向，跟上老師授課的進(jìn)度。
三、分層教學(xué)，鼓勵參與
后進(jìn)生由于基礎差、學(xué)習方法不恰當，在上課的過(guò)程中往往跟不上教學(xué)的進(jìn)度，因此，在備課的時(shí)候就要充分考慮到不同層次的學(xué)生，如何更好地做到面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，特別要照顧到后進(jìn)生，把教學(xué)內容設計得難易得當。在上課的過(guò)程中，對于較難的問(wèn)題，先讓成績(jì)好的學(xué)生回答，然后再讓后進(jìn)生補充或者回答，兩者都給予鼓勵。對于相對簡(jiǎn)單的練習。
四、彌補欠缺，鞏固基礎
由于后進(jìn)生的.基礎知識 ，在學(xué)習的過(guò)程中，他們往往抓不住學(xué)習的重點(diǎn)，不能一步到位。因此，在教學(xué)中調動(dòng)學(xué)生達到理解和掌握的同時(shí)，為了強化后進(jìn)生的“感知—理解—記憶”的認識過(guò)程，必須對后進(jìn)生進(jìn)行易混淆是單詞的區別、概念的區別，重點(diǎn)語(yǔ)句再理解。為了達到這一目標，除了在課堂上重視之外，課后，教師還應進(jìn)一步做好輔導工作，給他們增加有關(guān)的練習。
五、合作學(xué)習，讓后進(jìn)生獲得成功
新課改下的教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生學(xué)會(huì )合作，使學(xué)生在合作學(xué)習實(shí)現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師的教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。教師平常要和后進(jìn)生多談交流，更多地關(guān)注他們的學(xué)習生活、情緒變化。使他們意識到在班級這個(gè)大家庭里，不僅沒(méi)被歧視、忽略，還被老師看重，從而樹(shù)立學(xué)習的信心，激發(fā)他們的動(dòng)力。組織小組合作學(xué)習，為后進(jìn)生提供一個(gè)氣氛融洽的空間，從同伴中獲得幫助，緩解焦慮感。開(kāi)展小組合作學(xué)習，能使每個(gè)個(gè)體均是學(xué)習主角，責任明確，參與意識強，后進(jìn)生可以和同伴一起分享自己的學(xué)習經(jīng)驗，同時(shí)也能體驗到一種被人接受、任信和認同的情感，更有機會(huì )拓展自由發(fā)展的空間。
讓我們針對后進(jìn)生這一群體，一起想辦法攻克這一難關(guān)
五年計劃 篇5
一、教材分析
五年級是小學(xué)階段的最高年級，在繼續培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的同時(shí)。重難點(diǎn)是要培養他們從內容中體會(huì )思想和概括課文中心思想的能力，在理解課文的基礎上體會(huì )作者的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作情感，注意培養語(yǔ)文基本功的綜合訓練。
本冊一共有8個(gè)，單元所講的內容也不相同。
第一單元的課文，要盡可能讓學(xué)生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學(xué)交流，逐步提高學(xué)生的獨立自學(xué)能力。
第二單元共有四篇課文和一個(gè)讀寫(xiě)例話(huà)，學(xué)習本單元課文要注意收集有關(guān)資料，培養學(xué)生的閱讀習慣，使學(xué)生從中收益。
第三單元有五篇課文，認真閱讀不僅能從故事里具體的人和事中得到相益的啟示，還能體會(huì )到我們祖國的歷史悠久，文化燦爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫(xiě)例話(huà)。要引導學(xué)生從閱讀的內容展開(kāi)聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
第五單元共有四篇課文，學(xué)習時(shí)，仍然要運用先讀進(jìn)去，再想開(kāi)去的辦法進(jìn)一步培養學(xué)生的閱讀思考能力。
第六單元有四篇課文，學(xué)習時(shí)，要獨立閱讀思考，并與同時(shí)學(xué)一起探討。
第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學(xué)們自
己閱讀并能從中體會(huì )出作者所要表達的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。
第八單元是五篇課文要求同學(xué)們自我閱讀。
二、學(xué)生情況分析
五年級共有學(xué)生42名女 21 名，平均年齡13歲，學(xué)習成績(jì)參差不齊，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學(xué)困生也比較多，學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)差異大，學(xué)習上大部分學(xué)生是被動(dòng)的，本學(xué)期對于學(xué)困生的轉化及良好學(xué)習習慣的培養是教學(xué)工作中的重中之重，為了提高教學(xué)質(zhì)量，將從教法和學(xué)生的學(xué)法方面加強培養，逐步從傳統的學(xué)法向新的教法轉變。
三、三維目標的總體要求
讓學(xué)生能準確，熟練地評讀音節。會(huì )辨認大小寫(xiě)字母。掌握本學(xué)期的100多個(gè)生字、認準音、形、了解字學(xué)過(guò)的詞要能讀、寫(xiě)、積累詞匯。能利用字典幫助學(xué)習。認識一些常用的句式、積累句子、能仿寫(xiě)優(yōu)美的句子，理解問(wèn)文中重點(diǎn)句子的含義。能運用所學(xué)的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。
四、開(kāi)展的活動(dòng)幾單元測試安排
根據教學(xué)進(jìn)度，對每一個(gè)單元的內容進(jìn)行了解、分析、概括，然后教師認真擬訂測試試題，讓全體學(xué)生測試比賽，以及互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
開(kāi)展口語(yǔ)交際比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。
開(kāi)展作文比賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生都參加，爭創(chuàng )“小作者”稱(chēng)號。
五、為了提高教學(xué)質(zhì)量采取的'措施和培優(yōu)扶困的辦法
全面分析班級學(xué)生情況、弄清學(xué)生的個(gè)性差異，因材使教，以課改方案，轉變教學(xué)理念、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣，以鼓勵為主，肯定成績(jì)，彌補不足，按課時(shí)編排寫(xiě)出教案、精興設計系統地進(jìn)行學(xué)法指導，讓全體學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習知識，、養成良好的學(xué)習習慣。樹(shù)立遠大的理想、努力提高學(xué)習成績(jì)。
六、教材重難點(diǎn)分析
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)是訓練學(xué)生從內容中體會(huì )思想，概括中心的能力。在理解課文的基礎上、體會(huì )作者的寫(xiě)作方法和所要表達的思想感情。
五年級教學(xué)工
作計劃
教師：xxx 20xx年9月
五年計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析：
對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)通過(guò)兩年多的學(xué)習，已經(jīng)掌握了一定的探究過(guò)程和方法技能，又經(jīng)歷了比較完整的探究過(guò)程，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對科學(xué)探究過(guò)程有所了解，他們的科學(xué)素養有了一定的提高，并能運用自己的科學(xué)探究方法解決問(wèn)題。但目前五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀(guān)形象的支撐。五年級的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著(zhù)利用以前學(xué)到的觀(guān)察方法來(lái)觀(guān)察這些現象；學(xué)生對活動(dòng)的參與性很高，但對活動(dòng)的熱情持續性不長(cháng)；部分學(xué)生對于學(xué)習過(guò)的一些概念已經(jīng)遺忘，總是要打一些折扣，影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行；總體來(lái)說(shuō)通過(guò)4個(gè)月來(lái)的努力學(xué)生對科學(xué)學(xué)習有一定的興趣，但學(xué)習的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺(jué)性不高，可見(jiàn)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習還是不夠重視。這就需要我們教師加以正確的引導，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，使優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生在原來(lái)的基礎上都有所進(jìn)步。
二、復習目標：
要切實(shí)完成經(jīng)歷比較完整的科學(xué)探究過(guò)程和切實(shí)掌握相關(guān)的科學(xué)概念這兩個(gè)雙重任務(wù)，就需要教師在平時(shí)的教學(xué)采用行之有效的教學(xué)方法，更需要在復習階段認真落實(shí)以上兩個(gè)教學(xué)目標。
通過(guò)復習把本冊教材的教學(xué)內容進(jìn)行系統的整理，查漏補缺，使學(xué)生對所學(xué)的概念、定義和其他科學(xué)知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生形成系統的知識，并能融會(huì )貫通，綜合應用，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。進(jìn)一步培養學(xué)生的`分析、歸納、綜合等思維能力。對于本冊中種子發(fā)芽的幾個(gè)對比實(shí)驗；蚯蚓生活環(huán)境的兩個(gè)實(shí)驗；物體反光能力和吸熱能力與物體顏色物體表面光滑程度關(guān)系的實(shí)驗；巖石受到冷熱作用的實(shí)驗；土地坡度的大小，有無(wú)植物覆蓋，降雨量的大小與土地侵蝕程度大小的關(guān)系的實(shí)驗；摩擦力的大小與物體間光滑程度，物體的重量，物體的運動(dòng)方式關(guān)系的實(shí)驗，作一回顧并整理。
三，復習內容：
1、地球和地表的變化
2、聲音的秘密
3、秋冬星空
4、生活中的材料
5、水循環(huán)
四、復習措施：
1、提高課堂效率措施
�。�1)根據教材及學(xué)生的實(shí)際認真備好課，準備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設計好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。
(2）在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿(mǎn)，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習心態(tài)，并適時(shí)調整。
(3）進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準確反饋，貫徹以表?yè)P鼓勵為主的原則。
(4）在科學(xué)知識的教學(xué)過(guò)程中，有意識的訓練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，
2、提優(yōu)補差措施：
�。�1）鼓勵學(xué)生掌握主要的一些科學(xué)概念，重視學(xué)生書(shū)面表達能力的培養，以進(jìn)一步提高能力。
�。�2）幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表?yè)P鼓勵為主的原則，培養學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習的興趣。
�。�3）延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。
�。�4）加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長(cháng)。
3、其它措施：
�。�1）利用學(xué)校設施優(yōu)勢，采用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
�。�2）重視活動(dòng)的總結，注重課后交流、單元總結。
�。�3）科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。
五、復習安排：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排：2個(gè)周
�。ǘ⿲�(zhuān)題訓練：
1.基礎知識訓練：側重一些概念，實(shí)驗及其結論。
2.解決問(wèn)題訓練。
�。ㄈ┽槍π跃毩暎�
1、作業(yè)本錯題整理。針對容易發(fā)生錯誤的題目進(jìn)行練習。
2、科學(xué)學(xué)習的評價(jià)。運用多元評價(jià)機制展開(kāi)評價(jià)，采用表?yè)P鼓勵為主的評價(jià)原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣。
五年計劃 篇7
一、指導思想：
以全面貫徹課改精神和學(xué)校要求為核心，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文基本素養。充分調動(dòng)組內教師的積極性，加強學(xué)習研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。
二、本組情況分析：
本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，年齡差距不大，每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我們善于團結協(xié)作，配合默契，能為本組同事的共同提高，為各班學(xué)生的共同進(jìn)步出謀劃策，不遺余力。如何發(fā)揚老師的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組教師本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬├^續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、潛心研究語(yǔ)文課程標準的目標、內容和要求。抓好本學(xué)期初的集體研討，深入研究本冊《語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)》，針對全冊教材統籌規劃，熟悉每單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，讓教材真正起到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習的作用。確立以研究促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的`課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，繼續加強學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習研討，全面建立學(xué)習化教研氛圍。本學(xué)期我組要繼續組織好每項活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、教育研討、析課評課、暢談反思等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作。
備課：提倡深入研究學(xué)生和教材，制定的教案要有可操作性；年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材，結合學(xué)校舉行的一系列教學(xué)改革，搞好組內主講、說(shuō)課、說(shuō)上課效果（即時(shí)性談心）等活動(dòng)，在備課與反思上多下功夫，努力提高課堂實(shí)效。充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )平臺，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文基本素養的提高，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，做到“精講巧練”。
結合學(xué)校教導處的計劃，狠抓學(xué)生讀書(shū)能力的提高。要求背誦的重點(diǎn)課文或段落，年級組內組織誦讀比賽，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類(lèi)精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結合提示完成按原文填空。進(jìn)一步擴大學(xué)生的課外閱讀量，利用好學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)。結合五年級課標推薦書(shū)目，以小測試的形式考查學(xué)生對必讀書(shū)目的了解，如文章的作者、主要內容、主人公等。利用好學(xué)生手中的《古詩(shī)文經(jīng)典誦讀手冊》，繼續抓好學(xué)生寫(xiě)字。利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。引導和要求學(xué)生對自己了解的書(shū)法知識學(xué)以致用，各項作業(yè)力求做到工整、認真、入體，使每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字水平在原有基礎上進(jìn)一步提升。結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材，開(kāi)展“征文比賽”和手抄報比賽。
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