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學(xué)期計劃

時(shí)間:2023-08-04 09:16:28 計劃 我要投稿

學(xué)期計劃3篇(通用)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編精心整理的學(xué)期計劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)期計劃3篇(通用)

學(xué)期計劃 篇1

  一、指導思想:

  以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指針,貫徹市教育工作會(huì )議精神,緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),認真總結經(jīng)驗,深化幼教課程改革,加強教育教學(xué)專(zhuān)題研究,使教師教育觀(guān)念的轉變和教育能力的提升能更上一個(gè)臺階。以?xún)和l(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

  二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn):[9][10]

 。ㄒ唬┩诰蜞l土資源,探索如何結合幼兒園自身實(shí)際,開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。

 。ǘ┮哉n題研究為載體,促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變與更新,增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高教師教學(xué)的主動(dòng)性。

  三、 目標與措施:

  (一) 以理論學(xué)習為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵,顯然

  教師再固守已有知識,遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要,我們應審時(shí)度勢,堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時(shí)代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式,開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要(試行)》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì),同時(shí),鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現。

  具體如下:

  1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神,在全體教師心目中統一認識,明確學(xué)習目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  2、擴大知識面,掌握新知識。當今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時(shí)代潮頭,站在對新時(shí)期幼兒負責的高度,博采眾長(cháng),廣泛涉獵,更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識,不斷充實(shí)自己。

  3、鼓勵教師通過(guò)自學(xué)、函授、教師資格認定等形式,不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平。

  (二)以班級課堂為載體,夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎

  不錯的我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。

  具體內容有:

  1、觀(guān)摩交流,集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗,取長(cháng)補短。

  2、開(kāi)設公開(kāi)課,組織全體教師聽(tīng)一堂課,由開(kāi)課老師就這堂課的內容進(jìn)行說(shuō)課介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從觀(guān)摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。

  3、開(kāi)展評比檢查活動(dòng),我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評比的.檢查,如教學(xué)論文、教育活動(dòng)案例評比等,通過(guò)以上活動(dòng),激發(fā)老師教育熱情,努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。

  (三)結合《綱要》精神,有針對性地開(kāi)展《科學(xué)識字,開(kāi)發(fā)幼兒潛能》這一專(zhuān)題研究,促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變;增強教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。

  1、印發(fā)各類(lèi)識字教學(xué)的資料,組織教師認真學(xué)習相關(guān)的理論,幫助教師樹(shù)立整合的、系統的教學(xué)觀(guān)念,提高教師對幼兒實(shí)施識字教學(xué)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、科學(xué)性。

  2、課研組成員每月撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的教育心得,不斷提高理論水平。

  (四)挖掘鄉土資源,探索如何結合幼兒園自身實(shí)際,開(kāi)展主題性區域活動(dòng)。

 。、發(fā)揮集體的智慧,設置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位,積極商討設置適合本年段幼兒活動(dòng)的區角內容。

 。、各班積極開(kāi)展區域活動(dòng),繼續提高區域活動(dòng)水平,按幼兒情況以及本園實(shí)際有計劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區域活動(dòng)的指導能力。

 。、在上學(xué)期的基礎上,繼續探索主題活動(dòng)環(huán)境與區域活動(dòng)的有機結合,以真正實(shí)現環(huán)境與孩子的“對話(huà)”,開(kāi)展1-2次主題環(huán)境與區角創(chuàng )設評比活動(dòng)。

  四、行事歷

  八月份:

 。、做好公共區域的環(huán)境布置工作。

 。、組織教師學(xué)習、備課,討論新學(xué)期課程內容。

 。、編排學(xué)習幼兒律動(dòng)操。

  九月份:

 。、制定教研組計劃、年段活動(dòng)計劃以及班級各類(lèi)計劃。

 。、制定本學(xué)期數學(xué)等學(xué)科計劃。

 。、籌劃班級區域角以及各公共區域角內容。

 。、根據課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,并將一些具體的措施落實(shí)到相應教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節中去。

 。、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。

  十月份:

 。、收集區域角材料,全面布置班級區域角以及公共區域角。

 。、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。

 。、區域角設置與幼兒活動(dòng)情況檢查。

 。、對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。

 。、課題小結,各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況,并進(jìn)行分析、修改。

 。、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。

 。、參加紹興市農村幼兒園區域活動(dòng)展示活動(dòng)。

  十一月份:

 。、商討醞釀“元旦”園慶活動(dòng)內容。

 。、以年段組為單位開(kāi)設園級公開(kāi)課。

 。、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。

 。、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課

 。、區域活動(dòng)環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。

  十二月份:

 。、認真上好各科的復習課,結合平時(shí)的教育教學(xué)情況,開(kāi)展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組,對教師的工作進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。

 。、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習探討活動(dòng)。

 。、以年段組為單位開(kāi)設相應的園級公開(kāi)課。

 。、課題實(shí)施交流活動(dòng),教研組研討。

 。、幼教論文評比。一月份:進(jìn)行學(xué)期教研總結工作,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

學(xué)期計劃 篇2

  一、基本情況

  從總體情況來(lái)看,我班大多數同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正,能遵守學(xué)校各項規章制度。他們能在學(xué)校各項活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績(jì),自習課也能認真完成作業(yè),保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開(kāi)展。但也有少數同學(xué)學(xué)習缺乏動(dòng)力,厭學(xué),紀律渙散,給班級的學(xué)習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響,損害了班級形象。

  二、本學(xué)期班級目標:

  1、繼續抓好學(xué)生的思想教育,反復強調同學(xué)要明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習方法,竭盡全力提高學(xué)習質(zhì)量,使他們樹(shù)立升學(xué)意識,全身心地投入學(xué)習,以學(xué)校制訂出的中考目標為目標,力爭實(shí)現中考目標。

  2、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建設,要求同學(xué)遵紀守法,遵守社會(huì )公德,遵守學(xué)校的規章制度。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,健康成長(cháng)。

  3、總體成績(jì)更上一層樓,爭取全班同學(xué)的成績(jì)在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫助和自身的努力下,順利升上理想的學(xué)校,使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè),升入高一級學(xué)校。

  4、加強安全教育和法制教育,增強同學(xué)們安全防范意識,提高同學(xué)們自護能力。

  5、耐心指導同學(xué)們的生活,關(guān)心同學(xué)們的身心健康,搞好教室、清潔區環(huán)境衛生和個(gè)人衛生,培養學(xué)生良好的良好行為習慣。

  6、組織或指導同學(xué)們積極參加體育鍛煉,確保同學(xué)們身心健康成長(cháng)。

  7、健全班委會(huì ),明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。

  三、主要措施:

  1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn),開(kāi)展理想目標教育。通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置,如辟出專(zhuān)區設立"中考信息欄"、"我們的風(fēng)采"、"學(xué)習園地"、"讀報角"等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外,可以充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺積極參與,提高能力,培養學(xué)生的集體意識。

  2、加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為范》的學(xué)習,認真貫徹執行學(xué)校的紀律,落實(shí)學(xué)生量化評比、獎懲條例。跟班到位,狠抓到底。

  3、正面教育與典型帶動(dòng)結合。落實(shí)學(xué)校的各項工作,朝著(zhù)學(xué)校訂出的中考目標,百折不撓,力創(chuàng )輝煌。通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄,任課教師的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的"大嘴"現象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣,在分組排位時(shí)注意學(xué)習能力強的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的.學(xué)生給予適當獎勵。

  4、充分利用班會(huì )、課間等時(shí)間,繼續加強對學(xué)生的行為養成教育,培養學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制,鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng )文明班。我應該結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求,注意每個(gè)細節的明確,如值日要求;著(zhù)裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因為學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。

  5、健全班委會(huì ),明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。堅持不定期召開(kāi)班級優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團干部會(huì ),研究班級動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對策,盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

  6、在學(xué)生中培養競爭意識,形成有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格。課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據老師的要求進(jìn)行整理等,老師加強檢查,嚴格要求。只要教師注意了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,成績(jì)的提高自然是水到渠成。

  7、面對全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭捉中間,耐心做好轉化后進(jìn)生的工作,且對學(xué)生"動(dòng)之以情,曉之以理"。

  8、積極組織學(xué)生參加體育活動(dòng),促使學(xué)生有強健體魄以迎接挑戰,在中招體育加試中取得好成績(jì)。

  9、加大對學(xué)生晚休的督查力度,保證學(xué)生按時(shí)就寢,安靜休息。

  10、加強家校聯(lián)系,勤和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展,可以在和家長(cháng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,共同找出一些癥結和解決問(wèn)題的良方,如早戀、性格偏激等都可以借助家長(cháng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。

  11、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平,兩極差異巨大的現狀,提出不同的要求和學(xué)習指導意見(jiàn),在具體的教學(xué)中盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習積極性,可以將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來(lái),教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,這樣對不同層次的學(xué)生都能調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。

  12、加強"差生"的轉化工作,采取個(gè)別談心以及"一幫一"等方式,不僅是對于后進(jìn)生,而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應不定期地找來(lái)談話(huà)交流,及時(shí)了解他們的心里想法,努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內心,一方面為他們減輕心理負擔,一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心,明確自己己的學(xué)習目標和努力方向。

  四、活動(dòng)安排:

  二月份:

  新學(xué)期開(kāi)學(xué),注冊;開(kāi)展文明禮貌教育;結合當前實(shí)際通過(guò)報紙、黑板報、廣播等教育學(xué)生進(jìn)行衛生、防病等活動(dòng);聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際,進(jìn)行安全教育,進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育;強調《校規》、《日常行為規范》、《德育考核細則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規;開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。

  三月份:

  結合"學(xué)雷鋒、做好事"等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育,以增強學(xué)生愛(ài)心、奉獻精神,繼續進(jìn)行學(xué)習《德育考核細則》等活動(dòng);對學(xué)生進(jìn)行體育衛生教育,抓好體育鍛煉。發(fā)展新團員工作。

  四月份:

  進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習專(zhuān)題教育,指導學(xué)生不偏科。結合科目實(shí)際,講究學(xué)習方法,端正學(xué)習態(tài)度,認真學(xué)習,努力向上,好好復習考好期中考試。繼續進(jìn)行發(fā)展團員工作。

  五月份:

  結合"五一"和"五四"的節日,對學(xué)生進(jìn)行革命傳統主義教育和愛(ài)國主義教育,進(jìn)行新團員宣誓。"五一"長(cháng)假對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。根據學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行組織紀律及安全教育,教育學(xué)生不遲到、不早退,積極復習、按時(shí)交作業(yè),迎接中考等。

  六月份:

  指導學(xué)生做好中考復習計劃,積極復習,考好畢業(yè)考試。學(xué)期總結,畢業(yè)教育等。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的紀念活動(dòng)。

學(xué)期計劃 篇3

  一年級上學(xué)期完成了《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《聲律啟蒙》上卷以及《弟子規》的學(xué)習,同時(shí)也將漢語(yǔ)拼音和書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)融入到了教學(xué)中,部分孩子已掌握這些識字工具,這學(xué)期應熟練鞏固此知識,為日后的識字、閱讀打下基礎。一年級上學(xué)期沒(méi)有書(shū)寫(xiě)作業(yè),這學(xué)期每天會(huì )多項日記,一句話(huà)即可,在校內即可完成。目的是讓孩子對查字典有個(gè)學(xué)習與實(shí)踐。低年紀孩子的另一個(gè)老師就是字典,孩子對閱讀會(huì )更有自主性。這學(xué)期在鞏固已學(xué)知識的同時(shí),多識字、多閱讀、多在課堂上分享故事是主要任務(wù)。之后開(kāi)始《論語(yǔ)》上半部的學(xué)習。

  二年級本學(xué)期主要以復習為主,同時(shí)準備學(xué)習《孟子》對“四書(shū)”做個(gè)終結。二年混齡班差距比較大,年齡以及對知識的消化掌握都不在一條水平線(xiàn)上,雖說(shuō)是二年級,但是按正常情況實(shí)則由二到四年級孩子組成。

  但是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面個(gè)別三、四年級孩子的知識水平還不如二年級的,同時(shí)女生對語(yǔ)言文字的`掌握明顯優(yōu)于男生,在這個(gè)班級體現的非常明顯。學(xué)習語(yǔ)文離不開(kāi)吟誦和閱讀,及時(shí)復習和大量的閱讀更會(huì )讓人對語(yǔ)言文字感興趣,并且是輕松有趣的。那幾個(gè)女孩她們該玩的時(shí)候也和其他孩子一起,玩的很盡興。只是能抓住課堂時(shí)間,愛(ài)閱讀,互相分享推薦書(shū)籍,放學(xué)先做作業(yè)后去操場(chǎng)嬉戲,僅此而已,但差距卻在點(diǎn)滴中拉開(kāi)。

  所以這學(xué)期,在進(jìn)行新知識的同時(shí)加強孩子的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力就尤為重要。踏實(shí)復習、認真鞏固、消化咀嚼新知,并且在學(xué)的同時(shí)多思考,達到學(xué)以致用,融會(huì )貫通。

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