專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃(合集15篇)

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃，希望能夠幫助到大家。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃1

　　一、目的要求

　　臨床實(shí)習是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，其主要目的是：使學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能、基本操作的訓練，鞏固所學(xué)理論知識，進(jìn)一步熟練掌握護理操作技能，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養良好的醫德醫風(fēng)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀(guān)點(diǎn)，成為素質(zhì)全面的合格護理人才。

　　二、實(shí)習科目與時(shí)向安排

　　實(shí)習時(shí)間為8個(gè)月，其中：內科共10周（期中：內1科---5周；中西醫結合科---5周）外科---7周；婦、產(chǎn)科---4周；手術(shù)室---2周；急診室---3周；門(mén)診導醫---2周；社區---2周；供應室---2周。護理部職責:

　�。�1）按實(shí)習大綱制定各科帶教計劃。

　�。�2）制定實(shí)習學(xué)生培訓計劃，落實(shí)崗前培訓工作并劃分實(shí)習組，確定組負責人。

　�。�3）檢查學(xué)生實(shí)習效果及計劃的.執行情況，解決實(shí)習中出現的問(wèn)題。

　　必要時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反映實(shí)習學(xué)生在院實(shí)習情況。

　�。�4）實(shí)習結束時(shí)，安排好畢業(yè)鑒定工作。

　　各級職責：

　�。ㄒ唬�實(shí)習科室職責

　　1、組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)醫院的規章制度，負責學(xué)生的政治思想教育和醫德教育。對在醫院住宿的實(shí)習生進(jìn)行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排專(zhuān)人具體負責。

　　2、依據實(shí)習大綱落實(shí)實(shí)習計劃，制定本科帶教計劃。隨時(shí)掌握和檢查學(xué)生實(shí)習工作的完成情況，對存在的問(wèn)題及時(shí)告知護理部。

　　3、按照學(xué)校的要求安排講座，并讓學(xué)生參與醫院組織的政治學(xué)習及業(yè)務(wù)活動(dòng)。

　　4、每科實(shí)習結束前由護士長(cháng)與帶教老師對實(shí)習生做出實(shí)事求是的評價(jià)，填入實(shí)習成績(jì)冊，并對實(shí)習生進(jìn)行操作及理論考核。

　�。ǘ�）各級帶教老師職責

　　1、護士長(cháng)要把學(xué)生的臨床實(shí)習作為一項重要工作來(lái)抓。根據學(xué)校實(shí)習計劃和實(shí)習大綱的要求，結合本科實(shí)際擬訂出具體實(shí)施計劃，認真執行，定期檢查、總結和改進(jìn)，確保實(shí)習質(zhì)量全面提高。習結束時(shí)負責召集護理帶教老師，為實(shí)習生做出實(shí)習評語(yǔ)和評定實(shí)習成績(jì)。

　　2、護理帶教老師負責實(shí)習計劃和實(shí)習大綱以及帶教任務(wù)的執行與完成。負責學(xué)生的基礎護理知識講解和有關(guān)護理技術(shù)操作指導。檢查學(xué)生護理檔案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，每周進(jìn)行一次護理教學(xué)查房，定期征求實(shí)習生對實(shí)習的意見(jiàn)，并及時(shí)予以解決。

　�。ㄈ�）實(shí)習生職責

　　l、積極參加醫院、科室的業(yè)務(wù)學(xué)習和有關(guān)活動(dòng)。加強護士素質(zhì)培養，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力把自己培養鍛煉成為德、智、體全面發(fā)展的合格護理人才。

　　2、尊重帶教老師和醫院的工作人員，做到謙虛謹慎、勤學(xué)好問(wèn)。要愛(ài)護傷病員，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，認真負責，勤勤懇懇地為病員服務(wù)，嚴格遵守各項護理操作規程，遇事要請示匯報，防止差錯，杜絕醫療事故發(fā)生。

　　3、遵守醫院各項規章制度和勞動(dòng)紀律，按時(shí)上下班。不得隨意離開(kāi)工作崗位或調換實(shí)習科室。如有特殊情況必須請假，請假需持有關(guān)證明，經(jīng)護理部批準。病假應持有醫院診斷證明書(shū)。一周以上病、事假須經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準。不得無(wú)故曠實(shí)習。

　　4、對病人及家屬按照醫院的規定進(jìn)行衛生宣教工作，嚴格遵守保護性醫療制度，對一些愈后不良的病人，未經(jīng)主治醫生和帶教教師的許可，不得對病人及家屬發(fā)表有關(guān)病情診斷和愈后的意見(jiàn)。

　　5、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、節約水電及物品器材等，損壞器材應按醫院規定負責賠償。

　　積極參加科室的工勤護理工作和清潔衛生工作。

　　6、每科實(shí)習結束時(shí)，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)習小結，尊重帶教老師所作的實(shí)習評語(yǔ)和考核成績(jì)。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃2

　　一、外語(yǔ)類(lèi)學(xué)生的就業(yè)形勢與前景分析

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出來(lái)一般就是幾條路：

　　1、教師

　　如果你就是一個(gè)一般本科畢業(yè)，那么就去自己的城市的小學(xué)中學(xué)當個(gè)英語(yǔ)教師，如果繼續考研讀博，那么可以留在高校當老師�，F在大學(xué)已經(jīng)嚴重貶值，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更是下坡路，我們這邊現在很多初中都要求華師本部以上學(xué)歷。(我的家鄉還只是3線(xiàn)城市)現實(shí)真的很殘酷，除非你有很硬的關(guān)系。

　　2、外貿

　　外貿幾乎是所有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生都會(huì )提及的職業(yè)，要說(shuō)完全和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對口，其實(shí)也沒(méi)那么恰當，先不說(shuō)這個(gè)職業(yè)的前景，但你自己必須考慮到這個(gè)職業(yè)一般要去大城市和沿海，要遠離家鄉。很多人把做外貿當跳板做幾年后然后自己發(fā)展，也有做到中途放棄的，怎么說(shuō)了，做外貿沒(méi)有做教師穩定，謀事在人成事在天，一切看自己的造化。

　　3、翻譯

　　說(shuō)到翻譯，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的孩紙一定不會(huì )陌生，但是殊不知翻譯真的是一條漫長(cháng)而艱巨的旅途，不要以為過(guò)了專(zhuān)八過(guò)了高口就可以很好的勝任。一切都是浮云，翻譯要求的精準性與時(shí)效性不言而喻，不是說(shuō)隨便把一段話(huà)自己翻譯的認為不錯就可以了，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的翻譯對于個(gè)人各方面的素養以及文化底蘊要求是很高的。翻譯這門(mén)藝術(shù)真的是高不可測，不過(guò)如果你只想去一下什么小作坊之類(lèi)的公司翻翻字典就可以翻譯的。

　　專(zhuān)家介紹，從企業(yè)需求上看，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。很多企業(yè)目前更急需的是兩類(lèi)英語(yǔ)人才：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力特別強的人才從事文字類(lèi)工作，比如翻譯;除具備英語(yǔ)能力外還具有其它專(zhuān)業(yè)背景的綜合型人才從事市場(chǎng)、管理類(lèi)工作�！敖�年來(lái)家長(cháng)和學(xué)生對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)度關(guān)注的結果，導致市場(chǎng)需求飽和，使大批只掌握了英語(yǔ)的求職者陷入了求職無(wú)門(mén)的窘境，故而目前，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢不是很樂(lè )觀(guān)�！�

　　二、自我評估(認識自我)

　　1、自己的興趣、愛(ài)好

　　出生在教師家庭的我，從小就培養了許多興趣愛(ài)好。打乒乓球、下象棋、慢跑、閱讀、聽(tīng)音樂(lè )、上網(wǎng)等等，步入大學(xué)校門(mén)后，視野就更加開(kāi)闊了，就更關(guān)心社會(huì )時(shí)事，感覺(jué)到的青年大學(xué)生肩頭上的責任感和使命感。

　　2、認識自己的職業(yè)性格

　　(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂。

　　(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上偏向理智，因為從小打乒乓球的我在打球時(shí)體會(huì )到越是在比分拉近、關(guān)鍵的時(shí)候，沉著(zhù)冷靜是多么的重要，從這里我學(xué)會(huì )了平靜心情以應對�？捎袝r(shí)矛盾的是，還是會(huì )感性，情緒易波動(dòng)。

　　(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較有毅力、堅持對一些事情不會(huì )輕易放手。

　　(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型，在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的`時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是管理型或者是創(chuàng )造型的人。

　　三、職業(yè)目標定位及實(shí)施

　　1、畢業(yè)前：

　　職業(yè)目標：外資企業(yè)中級管理人員。學(xué)歷目標：專(zhuān)科生畢業(yè)，取得專(zhuān)科學(xué)位;取得律師從業(yè)資格、通過(guò)計算機二級和英語(yǔ)六級考試;通過(guò)注冊會(huì )計師考試 能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗;接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);英語(yǔ)應用能力具備;鍛煉自身交際溝通能力，增加社會(huì )經(jīng)驗權威資格認證;有一定的科研能力，發(fā)表 5 篇以上論文。經(jīng)濟目標：校外兼職不少于一萬(wàn)元。

　　2、畢業(yè)后：

　　學(xué)歷目標：取得本科學(xué)位 職務(wù)目標：外資企業(yè)中級管理人員，兼職一分 能力目標：很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。經(jīng)濟目標：年薪 8-10 萬(wàn)。

　　四、結束語(yǔ)

　　這只是我現在對自己職業(yè)的規劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì )按照上面寫(xiě)的一樣努力去做，爭取能夠像自己現在規劃的一樣。但計劃趕不上變化，當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì )不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì )變的.青年導師李開(kāi)復說(shuō)：“追隨我心”。夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距，但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想上路，無(wú)論前面是什么。既然選擇了遠方，只顧風(fēng)雨兼程。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃3

　　教育實(shí)習是高等師范院校教育和教學(xué)工作的重要組成部分，是理論和實(shí)踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。

　　新世紀人類(lèi)靈魂工程師的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實(shí)習有著(zhù)極大的關(guān)聯(lián)。

　　為使教育實(shí)習能順利進(jìn)行，以下是我個(gè)人提出教育實(shí)習計劃：

　　一、實(shí)習目標：

　　1.把所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能中和運用于學(xué)校教育的教學(xué)實(shí)際。

　　2.開(kāi)展教育調查，在老師的引導下認真學(xué)習和研究教育科學(xué)，探索教育規律，積累和總結中學(xué)教育改革的經(jīng)驗。

　　3、在教育實(shí)習中要虛心學(xué)習原任課教師的教學(xué)經(jīng)驗，迅速熟悉教學(xué)過(guò)程，學(xué)習和運用先進(jìn)的.教學(xué)方法，完成規定教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)教育實(shí)習使自己對中學(xué)信息技術(shù)新課表教學(xué)規律有初步了解，受到教學(xué)工作的初步鍛煉。

　　4、通過(guò)教育實(shí)習，密切與社會(huì )聯(lián)系，加深對社會(huì )的了解，加強獨立生活、獨立工作、社會(huì )交際、對新環(huán)境的適應開(kāi)拓等能力的培養，充分調動(dòng)教育實(shí)習的積極性、主動(dòng)性，.培養身為一個(gè)教育事業(yè)著(zhù)的責任感和使命感，盡快適應工作及社會(huì )的需要。

　　二、實(shí)習內容：

　　1每周聽(tīng)至少三節以上的課，做好每一次記錄。

　　2根據我校教育處擬定的題目，結合教育實(shí)習的情況，開(kāi)展一次專(zhuān)題調查活動(dòng)，寫(xiě)出調查報告。

　　3每周至少寫(xiě)一篇實(shí)習心得，做好教學(xué)反思工作。

　　4.認真完成老師布置的每一項任務(wù)。

　　三、實(shí)習時(shí)間

　　xxxx年xx月xx日

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃4

　　一、實(shí)習的性質(zhì)和目的

　　根據新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，實(shí)習是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分。目的在于提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和社會(huì )適應能力。并通過(guò)實(shí)習幫助學(xué)生充分消化和吸收在校期間累積的理論知識，理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生今后順利就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、實(shí)習方式

　　實(shí)習形式是根據實(shí)習單位和學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校(院)承擔的科研任務(wù)，采取集中與分散、實(shí)習與教學(xué)相結合等形式進(jìn)行。原則上統一安排實(shí)習單位集中實(shí)習，對有特殊需要的學(xué)生，在完善相關(guān)手續以后批準同意單獨實(shí)習;實(shí)習經(jīng)費的來(lái)源與使用按照學(xué)校統一規定處理。

　　三、實(shí)習要求

　　1、服從學(xué)校(院)、系和實(shí)習單位的安排(有能力自己安排實(shí)習單位的可自己聯(lián)系)。自覺(jué)遵守學(xué)校和實(shí)習單位制定的各項規章制度，特別是安全規定、勞動(dòng)紀律和保密制度。敬業(yè)愛(ài)崗，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研。

　　2、不得隨意收受有礙執行公務(wù)的任何錢(qián)物或贈品。

　　3、因病、因事不能參加實(shí)習者，要有醫院證明和書(shū)面陳述報告，向指導教師和學(xué)院辦理請假手續，同意以后方可準假。實(shí)習期間請假，應經(jīng)指導教師同意，未經(jīng)批準，不得擅離實(shí)習單位，否則按無(wú)故缺課處理。無(wú)故缺課達三分之一者，不予評定實(shí)習成績(jì)。

　　4、對違反實(shí)習紀律的學(xué)生，指導教師應及時(shí)給予教育批評，經(jīng)多方教育無(wú)效或情節特別嚴重者，可暫停其實(shí)習，及時(shí)報告學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)，并按照校紀校規作相應處理。

　　5、實(shí)習期間應注意安全，保障身心健康。

　　四、實(shí)習領(lǐng)導小組

　　秦方奇、張慶元、葉愛(ài)欣、常民強、李靜、呂靜、段納

　　五、實(shí)習時(shí)間

　　1—7周為實(shí)習時(shí)間，學(xué)生于4月2日返校。

　　六、學(xué)生實(shí)習注意事項

　　1、認真落實(shí)習計劃。實(shí)習的順序可視具體情況作些靈活調整，但規定的實(shí)習任務(wù)必須完成。在實(shí)習中要積極主動(dòng)地完成承擔的任務(wù)，加強實(shí)際操作能力的鍛煉。

　　2、遵紀守法，講文明、講禮貌。虛心向實(shí)習單位的同志學(xué)習，自覺(jué)接受他們的指導。

　　3、嚴守相關(guān)機密，自覺(jué)愛(ài)護公共財產(chǎn)。借閱的文件和資料不得丟失和損壞。

　　4、認真填寫(xiě)半月一次的匯報表，并按規定的.時(shí)間寄給指導老師。

　　5、實(shí)習結束后，及時(shí)將專(zhuān)題調查報告送指導老師評閱，認真寫(xiě)好個(gè)人實(shí)習總結與自我鑒定表，交實(shí)習部門(mén)與企業(yè)單位聯(lián)合簽署鑒定意見(jiàn)。

　　七、指導老師職責

　　(一)實(shí)習動(dòng)員階段：

　　1. 2月16日召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員會(huì )，向學(xué)生具體布置實(shí)習安排。

　　2. 校內指導教師對學(xué)生開(kāi)展實(shí)習前的指導工作。

　　(二)實(shí)習中間階段：

　　1. 輔導員及指導老師每周至少與外地學(xué)生聯(lián)系一次，并做好聯(lián)系記錄。指導老師每周走訪(fǎng)本市學(xué)生實(shí)習單位一次,并做好走訪(fǎng)記錄。

　　2. 及時(shí)回答學(xué)生實(shí)習中遇到的問(wèn)題，協(xié)助領(lǐng)導小組組長(cháng)處理突發(fā)事件。

　　3. 指導與回答學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的各種問(wèn)題。

　　(三)實(shí)習結束階段：

　　1. 4月2日學(xué)生實(shí)習結束，指導老師要及時(shí)收齊實(shí)習材料，按學(xué)院要求填好實(shí)習情況統計表。

　　2. 召開(kāi)實(shí)習交流會(huì )，負責評定實(shí)習總結成績(jì)。

　　3. 評定實(shí)習專(zhuān)題調查報告成績(jì)。

　　4. 按學(xué)院要求評定實(shí)習總成績(jì)。

　　5. 按歸檔要求負責整理好實(shí)習全部材料，以備學(xué)院、教務(wù)處檢查。

　　八、考核方式與成績(jì)評定

　　實(shí)習成績(jì)由實(shí)習鑒定成績(jì)和實(shí)習報告成績(jì)兩部分組成：

　　實(shí)習鑒定成績(jì)依據學(xué)生畢業(yè)實(shí)習鑒定表中指導教師給出的成績(jì)給定，占總成績(jì)的70%;

　　實(shí)習報告成績(jì)由畢業(yè)實(shí)習指導老師給定，包括遵守紀律、學(xué)生自我評價(jià)和考核意見(jiàn)等，占總成績(jì)的30%。

　　九、實(shí)習報告要求

　　在實(shí)習結束后必須完成不少于3000字的“畢業(yè)實(shí)習報告”，根據自身在實(shí)習崗位上的工作經(jīng)歷，寫(xiě)出對實(shí)習內容的認識、理解和體會(huì )。實(shí)習報告要求條理清晰，不得抄襲，不能只是簡(jiǎn)單的工作日報或者有關(guān)資料和說(shuō)明等。

　　實(shí)習報告的格式， 整個(gè)畢業(yè)實(shí)習報告分兩個(gè)部分：標題，正文。

　　1、標題：主標題，副標題。

　　主標題統一為《畢業(yè)實(shí)習報告》，副標題根據自己的工作和體會(huì )來(lái)定。副標題要求能反映工作和報告的性質(zhì)或者自己的工作感想體會(huì )等。

　　2、正文：大體分三部分;

　　第一部分 實(shí)習目的，減少實(shí)習的目的和意義及實(shí)習要求等;

　　第二部分 實(shí)習內容，結合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景;或按照學(xué)院教師指定課題開(kāi)展的內容;

　　第三部分 實(shí)習總結或體會(huì )，主要包括專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)習過(guò)程中的應用、對用人單位崗位需求的適用情況、實(shí)習中的不足與今后努力的方向等。

　　實(shí)習報告使用A4紙打印。字數不少于3000字。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃5

　　一、指導思想

　　為做好教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能、實(shí)踐能力、就業(yè)和創(chuàng )業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)減輕學(xué)生及其家庭的經(jīng)濟負擔，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中“2+1”教育模式，即在校學(xué)習2年，第3年到專(zhuān)業(yè)相應對口的相關(guān)企業(yè)。按照學(xué)校教學(xué)計劃的安排，組織學(xué)生在企事業(yè)單位相關(guān)實(shí)踐崗位上進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習活動(dòng)。

　　二、頂崗實(shí)習的目的

　　頂崗實(shí)習是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)的繼續，是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)能力的重要教學(xué)方式。通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生走向社會(huì )，接觸專(zhuān)業(yè)工作，進(jìn)一步增強學(xué)生實(shí)際操作能力、專(zhuān)業(yè)應用能力和崗位適應能力，鍛煉綜合運用專(zhuān)業(yè)知識和技能獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結合作的工作作風(fēng)和正確的處事原則，實(shí)現學(xué)生由學(xué)校向社會(huì )的轉變。同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗。

　　三、頂崗實(shí)習的形式與指導教師安排

　　1、采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結合的辦法確定實(shí)習單位。學(xué)校安排主要以供需見(jiàn)面招聘的方式進(jìn)行，自主聯(lián)系則由學(xué)生本人申請，系部批準后辦理相關(guān)手續。

　　2、由我系和實(shí)習單位分別指派實(shí)習指導教師，負責對學(xué)生實(shí)習過(guò)程及撰寫(xiě)實(shí)習總結報告的指導、審閱及成績(jì)評定等工作。我系指導教師須于頂崗實(shí)習開(kāi)始前與所分配指導的學(xué)生集中見(jiàn)面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時(shí)間和雙方聯(lián)系方式，實(shí)習期間，指導教師要做好頂崗實(shí)習指導記錄。

　�。ㄖ笇Ы處熍c學(xué)生分配名單見(jiàn)系部安排）

　　四、學(xué)生頂崗實(shí)習的任務(wù)與要求

　　1、遵紀守法，服從安排，嚴格遵守安全操作規程，文明生產(chǎn)，以良好的狀態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投入到頂崗實(shí)習中，認真完成實(shí)習崗位工作任務(wù)。

　　2、遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退、不無(wú)故缺勤，因故不能出勤者，應提前向實(shí)習單位指導教師和所在單位部門(mén)負責人請假。

　　3、尊敬師長(cháng)、團結同事，正確處理上、下級工作關(guān)系和人際關(guān)系，虛心向實(shí)習單位的同事學(xué)習，搞好團結，積極參加所在單位組織的各項活動(dòng)。

　　4、按頂崗實(shí)習內容，認真學(xué)習，努力工作，實(shí)習期間做好實(shí)習周記，完成頂崗實(shí)習作業(yè)，實(shí)習結束在規定時(shí)間內提交《頂崗實(shí)習周記》、《頂崗實(shí)習總結報告》（打印紙質(zhì)和電子版各一份）和實(shí)習鑒定表（須實(shí)習單位蓋章）。

　　5、對無(wú)故不參加頂崗實(shí)習和頂崗實(shí)習成績(jì)不合格者，按學(xué)生學(xué)籍管理規定不予畢業(yè)。

　　五、實(shí)習內容

　　實(shí)習內容分為綜合素質(zhì)培訓與專(zhuān)業(yè)技能訓練兩個(gè)部分組成。

　　1、綜合素質(zhì)培訓方面主要包括：

　　調查了解企業(yè)的管理理念和方法、企業(yè)基層員工的基本崗位要素、企業(yè)的人事制度與提升發(fā)展規律、崗位實(shí)習與所學(xué)課程的接合程度分析及意見(jiàn)、在崗位實(shí)習過(guò)程中，對自身素質(zhì)的自我考核，已經(jīng)具備了哪些工作崗位相適應基本素質(zhì)與技能，還存在哪些不足。

　　2、專(zhuān)業(yè)技能訓練方面主要包括：

　　1）分析設計資料，了解工程概況，進(jìn)行調查研究

　　充分了解工程概況，熟悉施工對象的特點(diǎn)，全面理解設計意圖，進(jìn)行調查研究，對實(shí)習工程項目做到心中有數。

　　2）單位工程、分部工程的施工項目管理工作

　�、� 參與編制施工方案，并獨立完成部分工作。當已有施工方案時(shí)，可通過(guò)熟悉方案并結合現場(chǎng)實(shí)際提出個(gè)人見(jiàn)解。

　�、� 參與編制工程施工進(jìn)度計劃和施工平面布置圖，當已有此兩種資料時(shí)，可通過(guò)了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工藝流程等，了解施工組織計劃的執行情況及對現場(chǎng)管理工作提出個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。

　�、� 完成分項工程施工組織管理工作。

　�、� 參加或熟悉施工預算的編制工作。

　�、� 參加施工項目工程結算，決算及合同管理的具體工作。

　　3）學(xué)習工藝流程中主要機具設備及用途、質(zhì)量檢驗評定標準，試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設想等。

　　4）了解施工單位的組織管理系統，各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍。

　　5）了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范。

　　6）參與現場(chǎng)組織的圖紙會(huì )審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì )、工作例會(huì )、技術(shù)革新、現場(chǎng)的.質(zhì)量檢查與安全管理等。

　　7）了解在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監理單位）的職責。

　　8）了解其他施工項目管理的內容和方法。

　　六、實(shí)習目標

　　1、通過(guò)實(shí)習了解工程結構體系及特點(diǎn)，了解新結構、新施工工藝、新材料、新設備和試驗檢測方法、現代化管理方法，豐富和擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域。

　　2、通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生對公路與橋梁的單位或分部工程的結構構造、施工技術(shù)與施工組織管理、試驗檢測手段和方法等內容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內容。

　　3、通過(guò)頂崗實(shí)習了解公路施工企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式。

　　4、參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運用已獲得的技能解決實(shí)際問(wèn)題，增強動(dòng)手能力，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　5、通過(guò)頂崗實(shí)習學(xué)習現場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)，做好努力為祖國公路建設多作貢獻的思想準備。

　　七、成績(jì)考核

　　學(xué)生在實(shí)習完成后，根據學(xué)生頂崗實(shí)習資料及實(shí)習表現按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級制綜合評定其畢業(yè)頂崗實(shí)習成績(jì)，成績(jì)評定由實(shí)習單位和實(shí)習指導教師共同評定。

　　1、實(shí)習考勤成績(jì)：由實(shí)習單位與實(shí)習指導教師共同考勤，出勤率在90%以上的實(shí)習生才能有資格評定實(shí)習成績(jì)。

　　2、實(shí)習表現：嚴重違反實(shí)習紀律、廠(chǎng)紀廠(chǎng)規的學(xué)生不予實(shí)習成績(jì)評定。

　　3、實(shí)習成績(jì)評定辦法：《頂崗實(shí)習總結報告》占50%，實(shí)習表現和周記內容占30%，實(shí)習單位鑒定占20%。

　　4、實(shí)習成績(jì)不合格者，不能正常畢業(yè)。

　　八、工作程序和時(shí)間安排

　　1、20xx年6月上旬：畢業(yè)生分專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習動(dòng)員會(huì )；

　　2、20xx年6月底至7月初：學(xué)校安排和自主聯(lián)系確定實(shí)習單位（辦理審批手續）；

　　3、20xx年7月上旬： 系部確定指導教師，各指導教師安排與學(xué)生集中見(jiàn)面；

　　4、20xx年9月底至20xx年5月：頂崗實(shí)習階段

　　5、20xx年4月前，提交《頂崗實(shí)習總結報告》初稿，指導教師提出修改意見(jiàn)；

　　6、20xx年5月30日前，提交《頂崗實(shí)習周記》、《頂崗實(shí)習總結報告》終稿和實(shí)習鑒定表（須實(shí)習單位蓋章）。

　　7、20xx年5月30日前，指導教師完成學(xué)生實(shí)習總結報告等資料審閱，提交評定成績(jì)；

　　8、20xx年6月，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮、領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)（具體時(shí)間查看學(xué)院、本系網(wǎng)頁(yè)通知）。

　　八、其他事項

　　1、學(xué)校安排或自主聯(lián)系確定實(shí)習單位后，要在系里辦理詳細的信息登記。

　　2、學(xué)生從指導教師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習資料后，方可離校開(kāi)始頂崗實(shí)習。未經(jīng)辦理規定手續而私自離校者，其實(shí)習成績(jì)視為不合格，由此造成的一切后果自負。

　　3、未繳清學(xué)費或未辦理注冊手續的學(xué)生，不能參加頂崗實(shí)習。

　　附：

　　20xx屆工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習安排表

　　甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路橋梁系20xx年6月30日

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃6

　　第一周：

　　通過(guò)緊張的面試，我終于如愿進(jìn)入到xx公司實(shí)習，實(shí)習期為三個(gè)月。學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)近3年了，但這是我第一次真正的接觸相關(guān)的工作。因為這是我的第一份實(shí)習工作，心里難免有些忐忑不安。怕自己沒(méi)有能夠做好相關(guān)的工作，給該企業(yè)帶來(lái)不好的影響以及麻煩。在該企業(yè)安頓下來(lái)的時(shí)候，我們首先進(jìn)行了為期5天的培訓。在這5天的培訓當中，我們對該企業(yè)的環(huán)境以及企業(yè)理念有了初步的了解。但由于我初來(lái)乍到，對我們的工作流程還不太不熟悉，幸好我們實(shí)習的負責人耐心的給我們講解了一些需要注意的地方。在他的引導下我們的實(shí)習工作也逐步進(jìn)入正軌。這一周學(xué)習的內容不是很多，但是最主要的還是盡快適應單位的節奏以及熟悉各個(gè)部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

　　第二周

　　在這一個(gè)星期里，我們結束了我們的培訓。正式開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。我們的工作就是在基層里做一個(gè)普通的工人，起初不能理解該企業(yè)的用意。后來(lái)慢慢就想通了。只有下放到企業(yè)的最基層才能讓我們更好的去了解該企業(yè)的運作、了解該企業(yè)的企業(yè)理念。而對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們之間的大部分人都是第一次參加工作也許只有這樣才能讓我們更好的貫徹吃苦耐勞的精神。這個(gè)社會(huì )不缺少聰明的人，缺少的是能在困難中頂住壓力的人。只有在最艱苦的工作里才能培養我們的抗打擊能力，從而使我們更具社會(huì )競爭力。不過(guò)由于是我的第一份實(shí)習工作，而且是剛完成了從學(xué)生到工人角色的轉換，特別是在如此艱苦的條件下所以難免覺(jué)得有些無(wú)所適從。但是，我會(huì )盡量調整心態(tài)，希望能夠圓滿(mǎn)完成這次的實(shí)習工作。 第三周

　　有時(shí)候我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，但時(shí)間又總是在不知不覺(jué)中過(guò)去了。不知不覺(jué)，來(lái)到這里已經(jīng)有3個(gè)星期。在這3個(gè)星期的實(shí)習生活里雖然覺(jué)得很辛苦但還是覺(jué)得有所收獲。經(jīng)過(guò)了那么長(cháng)的時(shí)間總算覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應。我們的工作相比較學(xué)校生活來(lái)說(shuō)還是有些枯燥，只是每天重復著(zhù)一樣的步調一樣的工作。畢業(yè)和想象中的工作生活有所出入！在我的想象里，每天的工作是充滿(mǎn)著(zhù)活力以及挑戰的，也許每天會(huì )忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間吃飯沒(méi)有時(shí)間好好的休息，但是至少是充實(shí)的。我向往著(zhù)那樣的生活。但是生活總是事與愿違的，但即使如此我也不希望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對生活的向往以及激情。除了，調整心態(tài)我們別無(wú)選擇。

　　第四周

　　到單位已經(jīng)有一段時(shí)間了，但對單位的了解緊是片面還需要進(jìn)一步的了解。我本是個(gè)不善于交際的人，這也一直是我的障礙。所以我到單位這么長(cháng)時(shí)間了，交際圈只限于我們部門(mén)，對于部門(mén)的同事也是了解得甚少，由于平時(shí)的生活除了上班和下班沒(méi)有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之間也就沒(méi)有了什么交流。由于一些老員工彼此相處的時(shí)間比較長(cháng)，對彼此也要更加的了解地多，在他們之間的友誼會(huì )比我們新來(lái)的同事要深厚，于是我明顯感覺(jué)到了新老員工之間的區別。我努力嘗試要改變這樣的狀態(tài)，但是即使遇上面熟的同事也只是偶爾打個(gè)招呼，有時(shí)候我只是不知該如何開(kāi)口，我做過(guò)很多這方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下來(lái)的日子里這種狀態(tài)會(huì )有所改變。我也會(huì )更加努力的融合進(jìn)這個(gè)部門(mén) 。 第五周

　　在這一周了，我嘗試了很多的方法讓自己融入這個(gè)部門(mén)的圈子。于是我盡量找他們感興趣的

　　話(huà)題、盡可能的在上班的空閑時(shí)間里和他們有更多的交流。在工作上，當我完成我的工作之時(shí)我也盡可能的去幫助他們。下了班以后，我并沒(méi)有像以前一樣整天呆在宿舍玩電腦，更多的我選擇了和同事出去打打球或者是吃吃宵夜。有時(shí)候我們不得不承認有很多的感情都是在球場(chǎng)上以及飯桌上產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的努力，我和部門(mén)的同事對彼此之間的了解也越來(lái)越深。對于我，他們也少了剛開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)尷尬及隔閡。也許這個(gè)世界上的人形形色色，但是沒(méi)有人會(huì )拒絕善意。只要你拿真心去和別人交往，你一定會(huì )得到相應的回報。在這個(gè)社會(huì )上我們不能總是太過(guò)于被動(dòng)要自己去掌握與人交流的主動(dòng)權，只有這樣我們的未來(lái)才不會(huì )處處處于被動(dòng)的狀態(tài)。

　　第六周

　　由于與老員工之間相處的越來(lái)越好，于是在工作上也給我帶來(lái)了很多的便利。他們很耐心的給我講解了一些工作上的注意事項，以及他們多年來(lái)的工作經(jīng)驗。我們不得不承認好的人際關(guān)系對我們自身的反正來(lái)說(shuō)存在著(zhù)重要的意義。不僅是個(gè)人也好還是企業(yè)也好，只有在良好的人際關(guān)系下才會(huì )有良好的合作。良好的合作往往有助于我們工作的高效完成。能讓我們事半功倍而不是事倍功半。這些體會(huì )都是在實(shí)習過(guò)程中所得到的，我終于明白在我們真正踏入社會(huì )之前為什么要進(jìn)行實(shí)習。因為學(xué)校所教與我們的知識畢竟有限，只有在實(shí)際的工作中我們才能學(xué)到更多的知識及體驗。而這些體驗是我們花再多的錢(qián)也不能購買(mǎi)的。因為這是只屬于我們自己的，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被遺忘。

　　第七周

　　工作中，我們難免會(huì )犯錯所以挨罵也是在所難免的。當這件事發(fā)生在我的身上的時(shí)候我才深刻體會(huì )到解釋就是找理由，據理力爭是沒(méi)有用的。你對領(lǐng)導解釋得越多結果就會(huì )變得更糟，所以主動(dòng)承認錯誤是關(guān)鍵。由于認錯態(tài)度良好于是領(lǐng)導也就隨便罵罵也就算了。我們常常會(huì )做錯事，也常常會(huì )被誤解。在工作中不管我們是犯錯還是被誤解，我們首先要做的不是跟上級闡述我們犯錯的理由首先要做的是承認錯誤。當被誤解的時(shí)候我們不要忙著(zhù)去解釋?zhuān)�當領(lǐng)導處于憤怒之時(shí)，過(guò)多的爭論只會(huì )讓事情往更加惡劣的情況發(fā)展，倒不如聽(tīng)他說(shuō)完然后道個(gè)歉。其實(shí)對于我們來(lái)說(shuō)認錯只不過(guò)是一件很簡(jiǎn)單的事情。而且關(guān)于誤解，總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的的推移而水落石出的。所以沒(méi)必要和上級激勵力爭，因為你們之間本來(lái)就是不平等的！ 第八周

　　幸好上次的錯誤沒(méi)有給領(lǐng)導留下太多的壞的印象，由于這陣子的工作完成的還算是比較好，于是領(lǐng)導在大家面前夸獎了我，也算是這陣子辛勤工作的回報吧。所以下班的時(shí)候覺(jué)得心情特別舒暢。我想這也許就是為什么馬斯洛把自我價(jià)值的實(shí)現放在人類(lèi)需要的最頂端的原因吧。每個(gè)人都需要自身的價(jià)值被肯定，當我們的價(jià)值得到實(shí)現的時(shí)候我們就會(huì )覺(jué)得愉悅，而當我們的不能得到他人的`認可的時(shí)候我們就覺(jué)得難過(guò)。雖然這只是一個(gè)小小的夸獎，但對于一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)，能在眾多的老員工之間得到夸獎也算是小有成就感吧。因為不是我們所做的努力都是能夠被人們所認可的，這就是為什么那么多人不能得志的原因。但是我相信上帝都是公平的，我們的努力一定能夠得到回報的除非我們所做的努力還不夠多。因此，不要放棄的太早不走下去你不知道你接下來(lái)遇到的是什么。

　　第九周

　　這一周我們的工作比較忙，大部分的時(shí)間里我們都是在加班。加班的時(shí)間多了工人的工資也就比較高了。雖然很累但是大部分的員工還是很高興，也許對于我們這些剛出社會(huì )的人來(lái)說(shuō)不太能夠理解。在加班的過(guò)程中和一位老員工閑聊，在閑聊的過(guò)程中我得知原來(lái)他已經(jīng)在這個(gè)廠(chǎng)里面工作了7、8年。我很冒昧的問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：為什么，在這里工作了那么多年還是一個(gè)普通員工。他沒(méi)有責備我如此唐突。而是跟我說(shuō)：那也沒(méi)辦法大字都不認識幾個(gè)呢，怎么能去做那些工作呢？我突然覺(jué)得知識是多么的重要，雖然我們不能說(shuō)一個(gè)人的學(xué)時(shí)就代表了一個(gè)人的能力，但是在如此功力、競爭如此大的社會(huì )。在一定的程度上一個(gè)人的學(xué)歷代表

　　著(zhù)一個(gè)人的水平。因為沒(méi)有企業(yè)有時(shí)間、而且愿意花時(shí)間去驗證你到底有沒(méi)有能力。所以只能通過(guò)一個(gè)人的學(xué)歷來(lái)判斷了。第一次覺(jué)得原來(lái)知識是那么的重要。 第十周

　　相比上一周，這一周的工作就稍微輕松一點(diǎn)了也沒(méi)有忙了。所以下班以后我們就有了更多的時(shí)間做自己的事情了，一般在下班的時(shí)候我們都會(huì )選擇去運動(dòng)運動(dòng)。盡管上班也有點(diǎn)累了，但是至少能做一些自己喜歡做的事情也算是一種放松的方法。突然在運動(dòng)中覺(jué)得學(xué)校的生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了，好好像從來(lái)沒(méi)有如此的懷念過(guò)我們的校園生活。當我們還在學(xué)校的時(shí)候我們曾拼命的想要逃離我們的學(xué)校生活但是真正步入社會(huì )以后才能明白，校園的生活是我們一生中最美好的時(shí)光。在上學(xué)的時(shí)候我們常常覺(jué)得壓力很大，但是現在才明白原來(lái)上學(xué)所帶給我們的壓力是人一生中所有的壓力中最小的一部分。不得不說(shuō)一句很俗的話(huà)：每個(gè)人都是這樣，只有在失去的時(shí)候才會(huì )覺(jué)得可貴。

　　第十一周

　　由于學(xué)校還有一些重要的事情要做的的原因，這個(gè)星期我們領(lǐng)導給我們批了幾天假讓我們回去學(xué)校處理一些事情。當我們走進(jìn)學(xué)校，那種熟悉的感覺(jué)迎面而來(lái)。這種熟悉的感覺(jué)讓我們每一個(gè)人都覺(jué)得心情特別的愉悅。雖然以后還不知道還有多少次機會(huì )踏進(jìn)我們的校園，但是每個(gè)人都要成長(cháng)，而成長(cháng)中總伴隨著(zhù)得到與失去。所以我們不應該只看到自己失去的那部分，而忽略了自己得到的那一部分。還記得剛上大學(xué)的時(shí)候對這個(gè)學(xué)校的種種嫌棄。突然想起一句話(huà)：學(xué)校就是自己在心里罵一千遍但不允許別人罵一遍的地方。對啊，我們總是對我們的母校帶著(zhù)如此復雜的感情。我們很快就辦完事情在學(xué)校多呆了一天以后我們就回到了工作的地方。不知道為什么的，從學(xué)�；貋�(lái)突然覺(jué)得好像覺(jué)得沒(méi)有那么的累了?? 第十二周 不知不覺(jué)中，來(lái)這里實(shí)習已經(jīng)快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間已接近兩個(gè)月，對工作也是越來(lái)越熟悉，但是有時(shí)還是會(huì )覺(jué)得力不從心。而且也失去了剛開(kāi)始來(lái)實(shí)習的那種興奮與好奇，覺(jué)得心情總是處在低谷當中，總是振奮不起來(lái)。在和領(lǐng)導的偶然閑聊的時(shí)候他很友好的跟我說(shuō)：只要我用心地做，就會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。聽(tīng)他說(shuō)完頓時(shí)覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。有人說(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。切忌不要粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！對啊，每個(gè)職業(yè)都會(huì )有它的趣味所在的，像我之前所說(shuō)的不走下去，我們不知道接下來(lái)會(huì )遇到什么。所以耐心等候吧。 第十三周

　　在上一周和領(lǐng)導的閑聊之后，在這一周我反省了一下這陣子的工作狀態(tài)。我突然意識到與其自怨自艾還不如干些別的事情來(lái)充實(shí)自己，于是我主動(dòng)要求在空閑的時(shí)間去幫幫別的部門(mén)的忙。一方面我可以打發(fā)打發(fā)自己的時(shí)間，讓自己變得充實(shí)而不至于自己的覺(jué)得生活無(wú)趣。另一方面，既然我們實(shí)習是為了學(xué)到更多的知識那就趁著(zhù)實(shí)習的期間盡可能的去不同的部門(mén)感受一下不同部門(mén)的工作。也許這樣對我們真正踏上社會(huì )的時(shí)候也是有所幫助的。即使是生活無(wú)趣，其實(shí)我們也是可以讓它變得有趣的。其實(shí)大部分的原因不在于生活，而是取決于我們帶著(zhù)怎么樣的心態(tài)去看待生活。

　　第十四周

　　由于這一周領(lǐng)導批準了我提出的要去別的部門(mén)幫忙的請求，在這一周我也正式到別的部門(mén)去幫忙了。所以會(huì )比以往更加的，忙碌一點(diǎn)。雖然如此，但是和以往的生活相比我倒是更加喜歡現在的生活忙忙碌碌的。通過(guò)在別的部門(mén)幫忙，我發(fā)現每個(gè)部門(mén)的工作都是緊密相連的，而每個(gè)部門(mén)的價(jià)值也是相同的，只有在每個(gè)部門(mén)的互補之中才能使整個(gè)企業(yè)的利潤達到最大化。相反的只要任何一個(gè)部門(mén)稍有差池都會(huì )讓整個(gè)企業(yè)的利益有所下降。因此，我覺(jué)得不管是哪一個(gè)企業(yè)都好，都應該加強企業(yè)個(gè)部門(mén)之間的聯(lián)系，才能讓企業(yè)在這個(gè)競爭強烈的社會(huì )生存下去。才能讓企業(yè)立于不敗之地。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃7

　　根據20xx級統計學(xué)專(zhuān)業(yè)培養方案安排，湖北經(jīng)濟學(xué)院統計QXX41班34名同學(xué)，于20xx年6月27日至20xx年7月11日（其中，6月30日-7月1日,7月7日-7月8日為雙休日，不休息，繼續實(shí)習），開(kāi)展專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習活動(dòng)。為確保實(shí)習順利完成，提高實(shí)習質(zhì)量，特制定此方案。

　　一、實(shí)習的目的和要求

　　生產(chǎn)實(shí)習是重要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生面向我國經(jīng)濟建設主戰場(chǎng)，培養學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神；培養學(xué)生樹(shù)立堅定的信念，認清我國改革開(kāi)放的新形勢，提高和鍛煉學(xué)生社會(huì )活動(dòng)能力，努力把自己鍛煉成德智體美全面發(fā)展的合格專(zhuān)業(yè)人才。為達到實(shí)習目的：

　�。ㄒ唬�、請各接受實(shí)習學(xué)生的.單位，加強領(lǐng)導，嚴格管理。生產(chǎn)實(shí)習的具體工作由各接受實(shí)習學(xué)生單位指定兼職教師，根據本方案，結合本單位實(shí)際，制定實(shí)施計劃并組織安排實(shí)施。

　�。ǘ�）、學(xué)生要服從實(shí)習單位的安排，遵守實(shí)習單位的規章制度和組織紀律；虛心學(xué)習，認真工作，誠懇接受兼職教師的指導和管理。

　�。ㄈ�）、實(shí)習結束時(shí)，實(shí)習學(xué)生每人上交分析報告至少一篇（報告一式三份，一份交兼職教師，一份交系存檔作為生產(chǎn)實(shí)習報告，一份自己保留）。分析報告請各實(shí)習單位兼職教師作好指導、審核工作，并簽署意見(jiàn)。

　　二、內容及日程安排

　　本次實(shí)習采取自由選擇和集體組織兩種形式。

　　自由選擇: 學(xué)生可以自行選擇合適的實(shí)習單位，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)習活動(dòng)。

　　集體組織: 由洪山區統計局根據日常工作安排與統計教研室老師于實(shí)習開(kāi)展前協(xié)商確定。

　　三、實(shí)習紀律與鑒定

　�。ㄒ唬�、學(xué)生在實(shí)習期間，要自覺(jué)服從各實(shí)習單位的統一安排，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度和勞動(dòng)紀律。除了搞好生產(chǎn)實(shí)習以外，還要積極參加實(shí)習單位組織的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習等有關(guān)活動(dòng)，并將實(shí)習活動(dòng)如實(shí)填寫(xiě)在實(shí)習手冊上。

　�。ǘ�）、實(shí)習結束時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行個(gè)人總結和實(shí)習鑒定，并請實(shí)習單位的兼職教師對每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出評語(yǔ)并對其實(shí)習成績(jì)評定等級，其中實(shí)習成績(jì)等級評定分為四個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、一般、較差，并由實(shí)習單位加蓋公章。

　　四、實(shí)習的組織及指導教師

　�。ㄒ唬�、集中實(shí)習由湖北經(jīng)濟學(xué)院統計與應用數學(xué)系和洪山區統計局統一組織；自由選擇的實(shí)習由湖北經(jīng)濟學(xué)院統計與應用數學(xué)系和實(shí)習單位統一組織。實(shí)習指導教師由湖北經(jīng)濟學(xué)院統計與應用數學(xué)系選派。

　�。ǘ�）、實(shí)習指導教師由教學(xué)經(jīng)驗豐富，對生產(chǎn)實(shí)際較為熟悉，工作責任心強，有一定組織和管理能力的教師擔任。

　�。ㄈ�）、指導教師的職責：

　　1、實(shí)習前要提前深入實(shí)習單位了解和熟悉情況，會(huì )同實(shí)習單位有關(guān)人員根據實(shí)際情況制訂實(shí)習實(shí)施計劃，作好一切準備。

　　2、按實(shí)習方案的要求具體組織實(shí)施計劃的落實(shí)工作，檢查學(xué)生完成實(shí)習的情況，與實(shí)習單位配合及時(shí)解決實(shí)習中的問(wèn)題。

　　3、實(shí)習中，指導教師要加強指導，嚴格要求，積極引導學(xué)生深入實(shí)際實(shí)習，檢查督捉學(xué)生完成各項實(shí)習任務(wù)。

　　4、指導教師要以身作則，言傳身教，既教書(shū)又育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、健康和安全。

　　5、定期向實(shí)習單位領(lǐng)導匯報實(shí)習情況，爭取實(shí)習單位的指導和幫助，注意搞好校企關(guān)系。

　　6、檢查實(shí)習紀律執行情況，及時(shí)處理違紀問(wèn)題。

　　7、指導學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習報告，負責組織實(shí)習考核和成績(jì)評定工作。

　　8、實(shí)習結束后寫(xiě)出實(shí)習工作總結并向系匯報。

　　(四)、學(xué)生在實(shí)習期間違反紀律或犯有其它錯誤時(shí)，指導教師應及時(shí)給予批評教育，對情節嚴重、影響極壞者，指導教師應及時(shí)進(jìn)行妥善處理，直至停止其實(shí)習，并立即向系報告。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃8

　　一、實(shí)習目的：

　　畢業(yè)實(shí)習是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節，也是實(shí)現專(zhuān)業(yè)人才培養目標的重要環(huán)節，是在校商務(wù)知識學(xué)習和實(shí)際操作技能鍛煉的繼續、深化、補充和效果檢驗過(guò)程。做好畢業(yè)實(shí)習工作，有助于培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì )，樹(shù)立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。有助于檢驗所學(xué)理論知識在企業(yè)中的'實(shí)際應用范圍及適用程度，鞏固和擴大所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，加強理論與實(shí)踐結合，培養學(xué)生實(shí)際操作能力，使學(xué)生能較快地適應工作，順利地走上就業(yè)工作崗位。

　　二、實(shí)習內容：

　　1、熟悉國際商務(wù)或對外貿易部門(mén)的運作情況和管理模式，找準本專(zhuān)業(yè)與實(shí)習單位、實(shí)習內容的結合點(diǎn)或切入點(diǎn)。

　　2、在實(shí)際崗位上對書(shū)本知識加以實(shí)踐和運用，以檢驗自身對國際商務(wù)基本理論，知識和技能的掌握情況，以及自己英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力在實(shí)踐中的實(shí)際運用情況。

　　3、熟悉辦公設備的使用方法，辦公室日常商務(wù)工作處理，客戶(hù)接待、會(huì )議安排等。

　　4、熟悉企事業(yè)單位公文的草擬，互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)信息查詢(xún)，產(chǎn)品促銷(xiāo)活動(dòng)宣傳策劃、產(chǎn)品介紹、推廣等工作。

　　5、熟悉英文函電的草擬、發(fā)送，商務(wù)外事口筆翻譯，外貿跟單業(yè)務(wù)等工作。

　　三、實(shí)習方式：

　　實(shí)習主要采用自主實(shí)習形式，根據自愿原則，由學(xué)生自己聯(lián)系校外實(shí)習單位，然后上報匯總，實(shí)習期間各項經(jīng)費支出由學(xué)生自己支付。

　　四、時(shí)間日程安排：

　　20xx年11月12日——20xx年1月4日：學(xué)生校外實(shí)習（共8周）

　　五、校外實(shí)習要求：

　　1、保守實(shí)習單位商業(yè)秘密。服務(wù)實(shí)習單位業(yè)務(wù)人員的安排，不能隨意摘抄資料數據，不外傳實(shí)習單位的商業(yè)機密。

　　2、遵循安全第一的原則。在實(shí)習過(guò)程中應加強自我安全保衛意識，嚴防各類(lèi)事故發(fā)生。

　　3、虛心向實(shí)習單位指導老師請教，尊重領(lǐng)導。注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛(ài)護公物，同時(shí)與實(shí)習單位搞好團結。

　　4、在實(shí)習過(guò)程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，虛心向實(shí)習單位指導老師學(xué)習，用心鉆研業(yè)務(wù)，認真實(shí)踐，善于總結。

　　5、學(xué)生在實(shí)習期間應該每天根據實(shí)習內容記錄實(shí)習日記。在實(shí)習完畢后，結合自己知識及實(shí)習內容，以實(shí)習報告的形式匯報實(shí)習情況，并在實(shí)習完畢后完成畢業(yè)論文。

　　六、實(shí)習結束后需上交的文件：

　　1、每個(gè)實(shí)習生應上交實(shí)習單位的實(shí)習接收函。

　　2、由實(shí)習單位負責同志簽署意見(jiàn)，并蓋有實(shí)習單位紅章的實(shí)習鑒定。

　　3、自己手寫(xiě)的實(shí)習日記。

　　4、撰寫(xiě)并打印的三千字以上的實(shí)習報告。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃9

　　一、實(shí)習目的

　　為突出高職教育優(yōu)勢，強化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，根據文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃安排，在完成課堂的理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節后，集中安排第六學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習。通過(guò)實(shí)習，一方面鞏固所學(xué)知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學(xué)生認識社會(huì )，順應社會(huì )，補充所學(xué)之不足，為畢業(yè)后盡快順應崗位要求，成為具有較強的辦事、辦文、辦會(huì )和公關(guān)策劃能力的文秘人才打下基礎。

　　二、實(shí)習安排

　　(一)實(shí)習工夫20xx年2月23日開(kāi)始實(shí)習，20xx年7月3日結束實(shí)習，返校辦理畢業(yè)手續。

　　(二)實(shí)習地點(diǎn)省內行政、事業(yè)單位及企業(yè)的辦公、接待、管理等部門(mén)。由學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習單位和系里統一集中聯(lián)系相結合。師生通過(guò)各種渠道獲取就業(yè)信息，向用人單位推薦(自薦)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(就業(yè))。系里推薦實(shí)習單位有：1.濟南鋼鐵集團總公司2.山東省青年旅行社3.山東省公關(guān)協(xié)會(huì )4.團省委機關(guān)服務(wù)中心5.山東青少年活動(dòng)中心6.山東省宣傳干部培訓中心7.各地市企事業(yè)單位等

　　(三)實(shí)習內容根據本專(zhuān)業(yè)已開(kāi)設過(guò)的《秘書(shū)原理與實(shí)務(wù)》、《公文寫(xiě)作》、《秘書(shū)禮儀》、《辦公自動(dòng)化》、《檔案管理》、《公司秘書(shū)實(shí)務(wù)》、《公關(guān)實(shí)務(wù)》等專(zhuān)業(yè)課程，做好辦公室事務(wù)管理、接待值班、處理信訪(fǎng)、收發(fā)文件、寫(xiě)作文稿、整理檔案、組織會(huì )務(wù)等工作，在工作實(shí)踐中逐步進(jìn)入職業(yè)角色，培養職業(yè)精神，鍛煉職業(yè)技能。主要技能包括：1.辦公室日常事務(wù)能力；2.信息搜集處理能力；3.文書(shū)擬寫(xiě)能力；4.調研能力；5.公關(guān)、協(xié)調能力；6.辦公自動(dòng)化裝備應用能力；7.用人單位需要的實(shí)際工作能力。

　　(四)實(shí)習的方法、步驟本著(zhù)統一安排、靈活行動(dòng)、科學(xué)管理、嚴格考核的原則，組織專(zhuān)業(yè)實(shí)習。1.學(xué)生離校前，由系里統一進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習與謀職就業(yè)的相關(guān)教育，包括畢業(yè)實(shí)習動(dòng)員、畢業(yè)論文(社會(huì )調查)寫(xiě)作方法、就業(yè)趨勢報告、就業(yè)技巧講座等，并提前安排畢業(yè)論文指導教師。統一發(fā)放與畢業(yè)實(shí)習、求職就業(yè)相關(guān)的.書(shū)面材料，包括實(shí)習單位聯(lián)系函、實(shí)習鑒定意見(jiàn)書(shū)、學(xué)生就業(yè)推薦書(shū)(含各科學(xué)習成績(jì))、學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)等。2.學(xué)生實(shí)習期間，由系里組成實(shí)習領(lǐng)導小組，宏觀(guān)指導重點(diǎn)巡視。3.由專(zhuān)業(yè)教研室負責擬訂有關(guān)的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給學(xué)生(參見(jiàn)附件1)，并安排相關(guān)的實(shí)習指導老師(參見(jiàn)附件2)，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導，提出詳細的論文要求。4.學(xué)生自定實(shí)習計劃，自覺(jué)遵守實(shí)習單位有關(guān)規章制度，完成實(shí)習工作，由實(shí)習單位出具實(shí)習鑒定，實(shí)習結束后，完成畢業(yè)論文、調查報告或實(shí)習報告，并將實(shí)習單位鑒定書(shū)與論文上交,以供系實(shí)習指導小組進(jìn)行綜合鑒定。5.系里組織教師對學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)作品及實(shí)習報告進(jìn)行鑒定，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級計入學(xué)生檔案。在媒體公開(kāi)發(fā)表的作品原則上以成績(jì)優(yōu)秀計入。

　　三、實(shí)習作業(yè)要求

　　(一)實(shí)習作業(yè)形式學(xué)生應根據實(shí)習崗位詳細情況，結合實(shí)習工作收獲與體會(huì )，在下列作業(yè)中選擇一項完成：1.畢業(yè)論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文秘專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。畢業(yè)論文字數不少于3000字，須有摘要、關(guān)鍵詞、注釋、參考文獻等相關(guān)內容，符合論文格式要求。2.調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合實(shí)習工作選題調查，完成報告。3.實(shí)習報告。實(shí)習報告是對個(gè)人實(shí)習情況進(jìn)行全面總結完成的報告，要寫(xiě)明實(shí)習崗位、實(shí)習基本情況及實(shí)習的得失體會(huì )，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深化的思考，字數不少于XX字。4.實(shí)習部門(mén)要求完成的專(zhuān)題性或綜合性寫(xiě)作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專(zhuān)題調查、總結、報告等，須有媒體發(fā)表或實(shí)習部門(mén)證明。

　　(二)實(shí)習作業(yè)格式

　　1.發(fā)表作品提交原稿(電子版)及發(fā)表作品復印件，論文、實(shí)習報告等提交電子稿及打印稿。2.作業(yè)一律運用a4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見(jiàn)附件3格式。

　　(三)提交作業(yè)工夫實(shí)習結束，將電子版實(shí)習作業(yè)發(fā)到實(shí)習指導教師郵箱。返校時(shí)攜帶打印稿統一上交系里。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃10

　　一、教育實(shí)習的地位與作用

　　教育實(shí)習是高等師范教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是一門(mén)多科性、綜合性、實(shí)踐性的必修課程。是對學(xué)生實(shí)際教育和教學(xué)工作能力進(jìn)行培養和訓練的基本形式，是培養學(xué)生職業(yè)技能和提高師范生教育教學(xué)素質(zhì)的.重要環(huán)節，是全面檢驗和提高我院教育質(zhì)量的重要途徑。

　　二、教育實(shí)習目的

　　1. 增強和鞏固學(xué)生熱愛(ài)人民教育事業(yè)的思想，培養學(xué)生的教師職業(yè)道德。

　　2. 使學(xué)生將所學(xué)的基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能綜合運用于教育教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生具有初步的獨立從事教育工作的能力。

　　3. 全面檢查小教教育專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)思想和培養規格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的'教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4. 了解當前基礎教育、教學(xué)改革狀況，促進(jìn)我校的教育改革與發(fā)展。

　　三、教育實(shí)習的任務(wù)與內容

　　1. 任務(wù)

　　教育實(shí)習的任務(wù)包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查。

　　2. 教育實(shí)習的內容

　　(1)了解實(shí)習學(xué)校

　　了解實(shí)習學(xué)校、實(shí)習班級、實(shí)習學(xué)科、教研組等基本情況，了解各種規章制度；觀(guān)摩實(shí)習學(xué)校的集體備課、示范課、班主任等教育活動(dòng)。

　　(2) 教學(xué)實(shí)習

　　教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的重要環(huán)節。通過(guò)教學(xué)實(shí)習，使實(shí)習生熟悉教學(xué)的全過(guò)程，初步掌握從事課堂教學(xué)工作所應具備的知識、技能和技巧。要求實(shí)習生初步了解小學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求，根據小學(xué)課程標準要求和所在教研組的教學(xué)計劃，在指導教師和帶隊教師指導下，認真做好聽(tīng)課、備課、寫(xiě)教案、試講、上課、輔導、作業(yè)批改等各環(huán)節的實(shí)習工作，確保教學(xué)實(shí)習任務(wù)的完成。

　�、� 聽(tīng)課是上好課的基礎

　　實(shí)習生到達實(shí)習學(xué)校后，第一周原則上不允許上課，帶隊教師應和實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和指導教師溝通，讓實(shí)習生第一周全面聽(tīng)課，整個(gè)實(shí)習期間聽(tīng)課節數不得少于10節，其中本專(zhuān)業(yè)的課程不得少于6節。聽(tīng)課后，各實(shí)習點(diǎn)的帶隊教師和小組長(cháng)應組織學(xué)生進(jìn)行評議，取長(cháng)補短，做好上課的準備。

　�、� 備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節

　　實(shí)習生應在實(shí)習學(xué)校確定的指導教師和帶隊教師的指導下，認真鉆研教材，并進(jìn)行集體備課，認真編寫(xiě)教案。備課要充分，教案要詳細。教案要在上課前兩天送指導教師和帶隊教師審閱，簽字后方可上課。在進(jìn)入課堂前一定要進(jìn)行試講，試講由指導教師和帶隊教師主持，同小組實(shí)習生參加。試講合格方可上課。

　�、� 上課是教學(xué)工作實(shí)習的中心環(huán)節

　　每個(gè)實(shí)習生都要至少擔任所教學(xué)科一個(gè)班的教學(xué)工作。每個(gè)實(shí)習生實(shí)習期間應上4—6節課。實(shí)習生要遵守課堂教學(xué)常規，嚴格執行教學(xué)計劃。實(shí)習生上課時(shí)，應有指導教師或帶隊教師聽(tīng)課，沒(méi)課的同小組實(shí)習生必須聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

　�、� 評教是教學(xué)實(shí)習不可缺少的環(huán)節

　　原則上，要求對實(shí)習生的每一堂課都應進(jìn)行評議。評教會(huì )由指導教師或帶隊教師主持，所有聽(tīng)課人員均應參加。每次評議都要有記錄和評語(yǔ)。

　�、菖�改作業(yè)和輔導是課堂教學(xué)的后續環(huán)節

　　實(shí)習生批改作業(yè)要認真及時(shí)，批語(yǔ)要慎重，字跡要清楚、端正。在輔導中，對學(xué)生要親切、耐心，要善于啟發(fā)，答疑要準確。

　　(3) 班主任工作實(shí)習。

　　通過(guò)班級管理工作的實(shí)習，要求實(shí)習生完成一定的班主任工作任務(wù)，初步學(xué)會(huì )制訂班級工作計劃、進(jìn)行調查研究、開(kāi)展主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)及進(jìn)行個(gè)別教育等工作。

　�、侔嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和工作方法。實(shí)習生要滿(mǎn)腔熱情，愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生全面負責。每個(gè)實(shí)習生要固定一個(gè)班級。

　�、趯�(shí)習生要認真學(xué)習實(shí)習學(xué)校班主任工作有關(guān)規定，明確班主任工作的具體內容、目的和要求。認真傾聽(tīng)原班主任介紹，深入到班級熟悉情況，盡快認識本班學(xué)生。根據班內情況和學(xué)校班主任的要求，制定班主任工作實(shí)習計劃，送班主任和帶隊教師批準后執行。

　�、蹖�(shí)習生要根據班主任工作實(shí)習計劃，積極主動(dòng)地做好日常管理和教育工作，

　　實(shí)習生到達實(shí)習學(xué)校后，第一周原則上不允許上課，帶隊教師應和實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和指導教師溝通，讓實(shí)習生第一周全面聽(tīng)課，整個(gè)實(shí)習期間聽(tīng)課節數不得少于10節，其中本專(zhuān)業(yè)的課程不得少于6節。聽(tīng)課后，各實(shí)習點(diǎn)的帶隊教師和小組長(cháng)應組織學(xué)生進(jìn)行評議，取長(cháng)補短，做好上課的準備。

　�、� 備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節

　　實(shí)習生應在實(shí)習學(xué)校確定的指導教師和帶隊教師的指導下，認真鉆研教材，并進(jìn)行集體備課，認真編寫(xiě)教案。備課要充分，教案要詳細。教案要在上課前兩天送指導教師和帶隊教師審閱，簽字后方可上課。在進(jìn)入課堂前一定要進(jìn)行試講，試講由指導教師和帶隊教師主持，同小組實(shí)習生參加。試講合格方可上課。

　�、� 上課是教學(xué)工作實(shí)習的中心環(huán)節

　　每個(gè)實(shí)習生都要至少擔任所教學(xué)科一個(gè)班的教學(xué)工作。每個(gè)實(shí)習生實(shí)習期間應上4—6節課。實(shí)習生要遵守課堂教學(xué)常規，嚴格執行教學(xué)計劃。實(shí)習生上課時(shí)，應有指導教師或帶隊教師聽(tīng)課，沒(méi)課的同小組實(shí)習生必須聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

　�、� 評教是教學(xué)實(shí)習不可缺少的`環(huán)節

　　原則上，要求對實(shí)習生的每一堂課都應進(jìn)行評議。評教會(huì )由指導教師或帶隊教師主持，所有聽(tīng)課人員均應參加。每次評議都要有記錄和評語(yǔ)。

　�、菖�改作業(yè)和輔導是課堂教學(xué)的后續環(huán)節

　　實(shí)習生批改作業(yè)要認真及時(shí)，批語(yǔ)要慎重，字跡要清楚、端正。在輔導中，對學(xué)生要親切、耐心，要善于啟發(fā)，答疑要準確。

　　(3) 班主任工作實(shí)習。

　　通過(guò)班級管理工作的實(shí)習，要求實(shí)習生完成一定的班主任工作任務(wù)，初步學(xué)會(huì )制訂班級工作計劃、進(jìn)行調查研究、開(kāi)展主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)及進(jìn)行個(gè)別教育等工作。

　�、侔嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和工作方法。實(shí)習生要滿(mǎn)腔熱情，愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生全面負責。每個(gè)實(shí)習生要固定一個(gè)班級。

　�、趯�(shí)習生要認真學(xué)習實(shí)習學(xué)校班主任工作有關(guān)規定，明確班主任工作的具體內容、目的和要求。認真傾聽(tīng)原班主任介紹，深入到班級熟悉情況，盡快認識本班學(xué)生。根據班內情況和學(xué)校班主任的要求，制定班主任工作實(shí)習計劃，送班主任和帶隊教師批準后執行。

　�、蹖�(shí)習生要根據班主任工作實(shí)習計劃，積極主動(dòng)地做好日常管理和教育工作，等教育。

　　5. 組織指導學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習總結、交流。

　　6. 評審學(xué)生教育實(shí)習成績(jì)。

　　7. 實(shí)習結束前，要向教科院實(shí)習領(lǐng)導小組推薦參評優(yōu)秀實(shí)習生名單，按25%推薦。

　　經(jīng)常與原班主任和指導教師溝通，對較重大的偶發(fā)事件，要及時(shí)報告并處理。要有計劃地在原班主任參與下組織2—4次班集體活動(dòng)，活動(dòng)后要進(jìn)行評議總結。

　�、� 在原班主任的指導下，組織指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　(4) 教育調查。

　　通過(guò)教育調查研究，考察、了解基礎教育教學(xué)改革的現狀與發(fā)展趨勢。

　�、倭私饣�礎教育的基本情況，歷史、現狀與發(fā)展。

　�、趯W(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法與教改試驗成果。 ③了解教育對象的家庭情況、心理、生理特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度與方法，知識結構，智能水平及行為習慣等，進(jìn)行有針對性的幫助教育，每個(gè)實(shí)習生要寫(xiě)出一份了解個(gè)別學(xué)生的報告，掌握學(xué)生工作的特點(diǎn)和方法。

　　四、教育實(shí)習時(shí)間及日程安排

　　教育實(shí)習的時(shí)間為8周，從xx年3月3日至xx年4月25日。教育實(shí)習過(guò)程分為三個(gè)階段：

　　1. 準備階段（第一周）

　　3月4日～3月7日，主要進(jìn)行實(shí)習前準備工作。教科院召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，使學(xué)生了解教育實(shí)習的'重要性，明確教育實(shí)習的目的、任務(wù)、內容和要求。聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校介紹，熟悉課程標準和教材，進(jìn)行初步的備課、編寫(xiě)教案并分組試講，同時(shí)做好各種物質(zhì)準備。

　　2. 教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習階段(第二周至第八周)

　　3月10日～4月25日，主要是到實(shí)習學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)習、班主任工作實(shí)習和社會(huì )調查，按要求完成所規定的各項實(shí)習任務(wù)。

　　3. 實(shí)習總結(第九周)

　　4月28日～5月2日，主要進(jìn)行教育實(shí)習工作總結，實(shí)習生要按要求保質(zhì)保量上交各種材料，認真參加實(shí)習總結期間的各項活動(dòng)。學(xué)院召開(kāi)教育實(shí)習總結會(huì )，對集中實(shí)習、支教實(shí)習工作進(jìn)行總結，并對分散實(shí)習的學(xué)生教育實(shí)習情況進(jìn)行驗收。

　　五、指導教師職責

　　1. 按照教育實(shí)習計劃安排教育實(shí)習日程。

　　2. 嚴格要求并督促檢查學(xué)生的實(shí)習進(jìn)度。

　　3. 組織好備課、課件制作和試講，切實(shí)對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。

　　4. 做到教書(shū)、育人并重，關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習、思想、身體、生活等各方面的情況，加強政治思想工作，對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法、文明禮貌、團結互助、熱愛(ài)勞動(dòng)、安全

　　六、教育實(shí)習紀律

　　1. 要按規定參加全部實(shí)習活動(dòng)，按計劃完成計劃中規定的各項實(shí)習任務(wù)。

　　2. 學(xué)生必須接受實(shí)習指導教師的指導，按時(shí)完成分配的工作任務(wù)，認真參加實(shí)習總結、考核和交流。

　　3. 學(xué)生在實(shí)習期間必須服從管理，遵守實(shí)習紀律和學(xué)校有關(guān)規章制度。

　　4. 學(xué)生因病、因事不能參加實(shí)習，必須辦理請假手續，一天以?xún)扔蓪?shí)習帶隊教師批準，一天以上經(jīng)指導教師同意后，報系實(shí)習領(lǐng)導小組審批，否則按曠課處理。病、事假累計超過(guò)實(shí)習時(shí)間的四分之一者，不予評定實(shí)習成績(jì)；曠課累計超過(guò)8小時(shí)，實(shí)習成績(jì)按不及格處理。

　　5. 對違反實(shí)習紀律或有關(guān)規章制度的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育，令其改正；對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實(shí)習, 并報學(xué)校予以處理。 嚴格加強管理，采取有效措施進(jìn)行指導和檢查，切實(shí)保證教育實(shí)習的.質(zhì)量和效果。

　　6. 未經(jīng)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和帶隊教師同意，沒(méi)有原班主任參加，不得組織班集體的旅游參觀(guān)等活動(dòng)。

　　七、實(shí)習生成績(jì)的總結和評定

　　根據我�？己酥贫鹊囊幎�，對實(shí)習生要給出實(shí)習成績(jì)綜合評定，采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計分制。其中課堂教學(xué)占總成績(jì)的.50%，班主任實(shí)習占20%，教育調查占10%，個(gè)人行為表現占10%，實(shí)習報告占10%。

　　1. 評定成績(jì)是由實(shí)習學(xué)校指導教師和帶隊教師共同商定，最后由系實(shí)習領(lǐng)導小組審定公布，實(shí)習優(yōu)秀率控制在實(shí)習生總數的25%左右。

　　2. 課堂教學(xué)成績(jì)由原指導教師和帶隊教師按標準評定。

　　3. 教案、課件和行為表現成績(jì)由原指導教師和帶隊教師協(xié)商評定。

　　4. 學(xué)生必須參加教育實(shí)習，不得免修。教育實(shí)習成績(jì)不及格，不予畢業(yè)。

　　5. 實(shí)習生違犯實(shí)習紀律，經(jīng)批評教育后仍不改正，造成不良影響者，經(jīng)系實(shí)習領(lǐng)導小組批準后立即停止其教育實(shí)習，實(shí)習成績(jì)按不及格處理。

　　6. 無(wú)故不參加教育實(shí)習的學(xué)生實(shí)習成績(jì)按不及格處理。

　　八、匯報課

　　每個(gè)實(shí)習小組選出一名優(yōu)秀實(shí)習生，參加實(shí)習總結期間的匯報課。

　　九、帶隊教師和學(xué)生上交的材料

　　1. 帶隊教師

　　小組實(shí)習總結、教師聽(tīng)課筆記、教育實(shí)習會(huì )議記錄本。

　　2. 學(xué)生

　　聽(tīng)課筆記、教案6份、課件、實(shí)習鑒定表一式三份、實(shí)習工作總結1份、主題班會(huì )記錄2份、教育調查報告1份，實(shí)習日志（集中實(shí)習學(xué)生填寫(xiě)）。

　　3. 組長(cháng)

　　小組出勤表、本組實(shí)習基本情況統計表一份（內容包括姓名、實(shí)習學(xué)校、教學(xué)指導教師、班主任指導教師、教學(xué)實(shí)習內容、講課次數、聽(tīng)課次數、輔導時(shí)數、家訪(fǎng)次數、主題班會(huì )題目和次數等）。

　　4. 上交材料統一用A4紙正反面打印。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃11

　　一、實(shí)習目的和要求

　　交通工程學(xué)是研究道路交通的發(fā)生、構成和運動(dòng)規律的'理論及其應用的學(xué)科，主要探討有關(guān)減少交通阻塞、交通規劃、保障交通安全和交通管理等問(wèn)題，交通工程專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習計劃與安排。交通工程認識實(shí)習是本專(zhuān)業(yè)實(shí)施教學(xué)計劃的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)有一定的感性認識，了解交通工程學(xué)科的基本理論、基本知識，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，為今后理論學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　二、實(shí)習計劃與安排

　　采取集體組織，分組進(jìn)行的方式，到工程現場(chǎng)系統地了解實(shí)際工程。

　　1、調查整個(gè)武漢市道路網(wǎng)規劃設計情況，了解武漢市交通的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　2、道路機動(dòng)車(chē)流量調查。在一些主要的`、交通量大的路段分車(chē)型、分時(shí)段進(jìn)行高峰時(shí)段交通量調查，并對調查資料進(jìn)行整理與分析。

　　3、交叉口機動(dòng)車(chē)流量。考察交叉口類(lèi)型、位置、信號燈配置、交通組織，調查主要交叉口高峰小時(shí)各流向交通量，并對調查資料進(jìn)行整理與分析。

　　4、停車(chē)調查。交通樞紐位置（如大型公交車(chē)站、火車(chē)站、飛機場(chǎng)、港口、多條路線(xiàn)交匯點(diǎn)等）停車(chē)場(chǎng)設置情況，停車(chē)規模、收費標準、周邊路網(wǎng)情況、停車(chē)場(chǎng)出入口設置等。

　　5、參觀(guān)武漢市規劃展覽廳，了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。

　　三、實(shí)習時(shí)間

　　每位學(xué)生應參加為期2周的認識實(shí)習，時(shí)間：20xx年6月12～26日

　　四、實(shí)習要求

　　1、認識實(shí)習是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，學(xué)生需要有足夠的重視，應以積極的態(tài)度完成它。必須準時(shí)達到集合地點(diǎn)，班干、組長(cháng)主要負責組織好同學(xué)。

　　2、學(xué)生必須服從實(shí)習單位和現場(chǎng)施工負責人員的安排和指導，遵守實(shí)習單位的.一切規章制度和勞動(dòng)紀律，保證良好的實(shí)習秩序，不得無(wú)故缺勤、遲到或早退，工作總結《交通工程專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習計劃與安排》。

　　3、學(xué)生實(shí)習期間，一切活動(dòng)必須聽(tīng)從實(shí)習指導老師的統一安排，嚴肅組織紀律，學(xué)生不得自行外出活動(dòng)。實(shí)習期間一般不準事假，請病假需持有醫生證明，并經(jīng)實(shí)習指導老師批準方可。

　　4、在實(shí)習期間，同學(xué)之間應互相關(guān)心、互相幫助、友好團結。

　　5、實(shí)習期間遵守安全規定，確保人身安全。

　　6．實(shí)習期間，學(xué)生應根據實(shí)習內容認真仔細作好實(shí)習日記，每天不少于300字，實(shí)習結束時(shí)交實(shí)習指導老師評閱簽字。

　　7、實(shí)習結束前，學(xué)生應對實(shí)習全過(guò)程進(jìn)行分析總結，寫(xiě)出實(shí)習報告，并交實(shí)習指導老師評閱簽字。

　　8、學(xué)生實(shí)習期間，如不服從指導老師的安排或嚴重違反實(shí)習紀律的，教師可隨時(shí)停止其實(shí)習，并判實(shí)習成績(jì)不及格；實(shí)習結束，學(xué)生不交實(shí)習日記和實(shí)習報告者，同樣以實(shí)習成績(jì)不及格處理。

　　五、考核成績(jì)和考核方式

　　1、考核成績(jì)

　　考核總成績(jì)，按考核項目評定的`總分數分為五等，即：

　　評定總分≥90分 優(yōu)

　　80-89分 良

　　70-79分 中

　　60-69分 及

　�。�60分 不及格

　　2、考核方法

　　由實(shí)習指導教師考核，對學(xué)生在實(shí)習中的表現，包括工作的主動(dòng)性、認真負責態(tài)度、出勤率和遵守紀律情況等給予相應成績(jì)。實(shí)習考核成績(jì)不及格的學(xué)生，應重修，費用自理。

　　具有以下情況之一者，記為不及格。

　�。�1）實(shí)習日記不完整，缺少三分之一以上者；

　�。�2）實(shí)習報告內容不完整，草率低劣；

　�。�3）違反組織紀律者。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃12

　　（一）實(shí)習目的

　　頂崗實(shí)習是人才培養方案中的重要組成部分，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節。頂崗實(shí)習的主要目的是讓學(xué)生熟悉現代高爾夫行業(yè)的組織及整體運作模式，掌握高爾夫行業(yè)主要業(yè)務(wù)部門(mén)的工作程序與方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養良好的職業(yè)素質(zhì)和團隊精神。使學(xué)生初步具備崗位獨立工作的能力，為學(xué)生的就業(yè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　（二）實(shí)習要求

　�。保�全面熟悉和理解休閑高爾夫服務(wù)的技能技巧；

　�。玻�熟悉現代高爾夫產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理知識；

　�。常�掌握高爾夫產(chǎn)業(yè)的工作程序與操作方法，培養對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、技能的綜合應用能力；

　�。矗�熟悉實(shí)習崗位的工作流程、職責與工作對象，具備一定的人際溝通能力、協(xié)作能力

　　和自我發(fā)展能力，培養良好的職業(yè)道德與團隊精神；

　�。担�至少在一個(gè)（或以上）崗位上從事較長(cháng)時(shí)間的與高爾夫務(wù)業(yè)有關(guān)的具體業(yè)務(wù)工作；

　�。叮�在實(shí)際工作中樹(shù)立服務(wù)意識、安全意識、規范和創(chuàng )新意識；

　�。罚�撰寫(xiě)實(shí)習日志和實(shí)習周記，認真記錄實(shí)習心得體會(huì )，定期對實(shí)習工作情況進(jìn)行總結、交流，及時(shí)與實(shí)習指導教師溝通，匯報實(shí)習工作中的問(wèn)題和困難；

　�。福�搜集必要的資料，獨立撰寫(xiě)實(shí)習一篇3000字以上的實(shí)習總結。

　　（三）實(shí)習紀律有注意事項

　�。保畤栏褡袷貙�(shí)習單位的規章制度，服從實(shí)習單位的管理和工作安排。

　�。玻畤栏褡袷貙W(xué)院有關(guān)頂崗實(shí)習的管理規定，聽(tīng)從指導 教師和專(zhuān)業(yè)人士的實(shí)習指導，認真完成頂崗實(shí)習任務(wù)。

　�。常�遵守職業(yè)規范、設備操作規程和作息制度，遵守社會(huì )治安管理條例和食品安全法規，

　　提高人個(gè)安全保護意識。

　�。矗�文明禮貌，謙虛謹慎，勤奮工作，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)和崗位技能；尊敬領(lǐng)導，團結同事，密切企業(yè)合作關(guān)系，維護學(xué)院聲譽(yù)。

　�。担�遵守職業(yè)道德規范，保守技術(shù)機密和商業(yè)機密，不做任何有損實(shí)習單位利益的事情。

　　實(shí)習項目?jì)热?/strong>

　�。�1）．高爾夫行業(yè)宏觀(guān)認識了解高爾夫行業(yè)目前運營(yíng)狀況、市場(chǎng)定位、發(fā)展前景。

　�。�2）．高爾夫服務(wù)業(yè)的基礎操作培訓

　　1、職業(yè)素質(zhì)專(zhuān)訓

　　2、職業(yè)禮儀訓練

　　3、職業(yè)技能訓練

　　4、高爾夫球技術(shù)

　　5、高爾夫競賽規則

　　6、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

　　7、服務(wù)操作流程

　　實(shí)習報告要求

　　（一）實(shí)習報告的內容要求：

　�。保畬�(shí)習工作簡(jiǎn)歷：包含實(shí)習時(shí)間，實(shí)習單位、崗位名稱(chēng)及實(shí)習的工作項目；

　�。玻畬�(shí)習工作總結：

　�。ǎ保�對頂崗實(shí)習的認識和態(tài)度；

　�。ǎ玻�對實(shí)習單位和行業(yè)概況的了解；

　�。ǎ常�實(shí)習任務(wù)的完成情況；

　�。ǎ矗�實(shí)習工作的收獲、成績(jì)和經(jīng)驗教訓；

　�。ǎ担�對專(zhuān)業(yè)課程的設置和教學(xué)方法提出建設性意見(jiàn)。

　　（二）實(shí)習報告的寫(xiě)作要求：

　�。保畯V泛搜集資料。

　�。玻�以事實(shí)說(shuō)話(huà)，從材料中提煉觀(guān)點(diǎn)，材料與觀(guān)點(diǎn)統一；講問(wèn)題應實(shí)事求是，提建議應

　　具體明確，談體會(huì )應中肯獨到。

　�。常畬哟吻逦�，結構合理，文字簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言通俗流暢。

　　實(shí)習考核與成績(jì)評定

　　（一）頂崗實(shí)習考核的依據：頂崗實(shí)習考核的依據是“頂崗實(shí)習鑒定表”、“頂崗實(shí)習日志及周記”和“頂崗實(shí)習報告”

　　三份材料。

　　材料要求如下：

　�。保�“頂崗實(shí)習鑒定表”是對學(xué)生頂崗實(shí)習的評價(jià)性材料，其中包括“自我鑒定”、“單位

　　鑒定”和“指導教師鑒定”三部分�！白晕诣b定”要求簡(jiǎn)要總結個(gè)人頂崗實(shí)習工作、主要收獲

　　和存在的問(wèn)題�！皢挝昏b定”和“指導教師鑒定”需有對學(xué)生頂崗實(shí)習的評價(jià)等級和指導教師

　　和教研室主任的簽名。

　�。玻�“頂崗實(shí)習日志及周記”是學(xué)生對個(gè)人頂崗實(shí)習的原始記錄，要求及時(shí)如實(shí)地填寫(xiě)。

　�。常�“頂崗實(shí)習報告”是學(xué)生頂崗實(shí)習的總結性材料。內容包括以下幾個(gè)方面：

　�。ǎ保┛偨Y

　　個(gè)人對頂崗實(shí)習的主要工作的認識和表現：

　�。ǎ玻┛偨Y個(gè)人頂崗實(shí)習的主要工作內容及完成情況：

　�。ǎ常┛偨Y個(gè)人頂崗實(shí)習的主要收獲和教訓，并進(jìn)行深入的分析、思考和提煉，達到由

　　感性到理性的升華。

　�。ǎ矗┳謹�20xx字以上。

　　（二）頂崗實(shí)習考核成績(jì)的'評定

　�。保�頂崗實(shí)習鑒定的成績(jì)由企事業(yè)單位的實(shí)習負責人依據學(xué)生的實(shí)習表現進(jìn)行評定；

　�。玻�“頂崗實(shí)習日志及周記”和“頂崗實(shí)習報告”的成績(jì)由實(shí)習指導教師分別依據學(xué)生實(shí)習原始記錄的真實(shí)性和對照頂崗實(shí)習報告編寫(xiě)的要求進(jìn)行評定；

　�。常�頂崗實(shí)習考核的總成績(jì)包括頂崗實(shí)習鑒定、實(shí)習日志及實(shí)習周記以及頂崗實(shí)習報告

　　三個(gè)部分，由實(shí)習指導教師分別按4：3：3的比例進(jìn)行綜合評定。

　　（三）頂崗實(shí)習的紀律：

　　若嚴重違反實(shí)習紀律，造成惡劣影響或抄襲他人實(shí)習報告者，實(shí)習成績(jì)以不及格論處。

　　其他

　　（一）實(shí)習單位落實(shí)

　�。保�選擇實(shí)習單位的基本原則與要求

　�。ǎ保┻x擇與本專(zhuān)業(yè)緊密聯(lián)系的對口企事業(yè)單位實(shí)習；

　�。ǎ玻┻x擇與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習；

　�。ǎ常┕膭钭灾鲃�(chuàng )業(yè)實(shí)習。

　�。玻畬�(shí)習基地建立

　�。ǎ保┤�方位積極聯(lián)系與本專(zhuān)業(yè)對口的企事業(yè)單位，調動(dòng)所有教師參與實(shí)習基地開(kāi)發(fā)。

　�。ǎ玻┲鸩浇�立專(zhuān)職或兼職實(shí)習指導教師隊伍，專(zhuān)職從事實(shí)習基地的開(kāi)發(fā)。

　�。ǎ常┡c學(xué)院就業(yè)中心緊密配合，開(kāi)拓實(shí)習基地。

　�。ǎ矗├�用行業(yè)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)委員會(huì )合作的優(yōu)勢進(jìn)行實(shí)習基地的開(kāi)發(fā)。

　　（二）對實(shí)習指導教師的要求

　�。保�盡量選擇“雙師”型具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和實(shí)習指導經(jīng)驗，以及較強的人際交往能力的教師擔任實(shí)習指導教師。

　�。玻�指導教師在實(shí)習期間對學(xué)生應嚴格要求，全面關(guān)心，耐心指導，具體做到：

　�。ǎ保�對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、自我防范、職業(yè)前途和理想、身心健康等方面的教育；

　�。ǎ玻�對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、技能、生活、禮儀和人際交往等方面的指導；

　�。ǎ常┡c學(xué)生、實(shí)習單位保持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解和發(fā)現實(shí)習中存在的問(wèn)題并幫助解決；

　　要按時(shí)與實(shí)習單位交流情況，以取得其幫助和支持；要定時(shí)向系部匯報實(shí)習進(jìn)展情況，重大問(wèn)題要立即報告；要定時(shí)向實(shí)習學(xué)生通報和傳達學(xué)院的相關(guān)信息和具體要求。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習計劃13