教師指導計劃（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的教師指導計劃（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
教師指導計劃1
受學(xué)校的指派由我負責指導羅寶娥老師。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實(shí)小工作，她是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但他因在農村工作，教學(xué)經(jīng)驗有待提高，針對這一情況，為使他在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(cháng)，我計劃從以下方面進(jìn)行指導：
一、指導工作方法：
年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法缺少針對性，會(huì )導致教學(xué)的效果不夠顯著(zhù)，因此要指導她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數學(xué)成績(jì)有顯著(zhù)提高。
二、指導聽(tīng)課、備課：
在理論上加以指導。把新課程的教學(xué)理念轉換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽(tīng)十節被指導教師的課，并進(jìn)行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每學(xué)期聽(tīng)五節課，并給指導老師的課做出評價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課，評課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、指導與師生融洽相處：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會(huì )被指導教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì )與家長(cháng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì )愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
四、指導練習，出題及作業(yè)講評：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。而且，要教會(huì )年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、指導運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合：
近年來(lái)，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落，現在社會(huì )的'各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著(zhù)電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師，更應該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導羅老師學(xué)會(huì )制作PPT課件，能熟練地運用學(xué)校的多媒體設備進(jìn)行教學(xué)。
六、檢查、評價(jià)：
每?jì)芍軝z查一次被指導老師的備課本；并寫(xiě)出檢查的意見(jiàn)。每個(gè)月檢查作業(yè)批改情況；要求羅老師對重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)一定要全批全改，并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行適當地批注，以激勵他們學(xué)習的積極性。
通過(guò)以上方式經(jīng)常溝通，共同促進(jìn)。
教師指導計劃2
為了青年教師迅速、穩定的發(fā)展，縮短新教師的探索時(shí)期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用，有效的促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)知識技能之間的相互發(fā)展，不斷提高自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我與賈二玲老師結為了師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，更好的相互學(xué)習，我們兩人特制訂此計劃。
一、實(shí)施目標：
�。ㄒ唬⿴煾狄巹澓门嘤栍媱�，理論學(xué)習心得，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介。規劃好學(xué)期幫帶計劃，提前備好展示課的教案，積極聽(tīng)評徒弟的教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行指導和簡(jiǎn)單評點(diǎn)，通過(guò)這樣的'互聽(tīng)評活動(dòng)，師傅不僅可以鍛煉自己，還可以把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，
�。ǘ⿴煾狄粩嘭S富自己的教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
二、實(shí)施措施：
�。ㄒ唬⿴煾狄趲煹�、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則，起模范作用。
�。ǘ⿴煾狄笇降苁炀氄莆战虒W(xué)常規；熟悉教學(xué)研究方法。
�。ㄈ╆P(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究幼兒，幫助她及時(shí)分析和處理教育教學(xué)中的事件。
�。ㄋ模┡椭降芴岣呓虒W(xué)技能和教育綜合能力。
�。ㄎ澹┍局�(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，師徒定期相互交流。
�。橥降苌鲜痉督虒W(xué)活動(dòng)。
三、在師徒結對活動(dòng)中，我要努力做到:
平時(shí)嚴格要求自己，樣樣做好帶頭作用。賈二玲有朝氣、有創(chuàng )意、有想法，作為師傅，在我們共同學(xué)習的時(shí)候，我要給她思考的時(shí)間，想像的空間，給徒弟一些發(fā)揮的機會(huì )，看看她的創(chuàng )意，我作為一名老教師，在引導和促進(jìn)徒弟成長(cháng)的同時(shí)，我也要不斷的反思自己的每一次教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)自己各方面的提升。
總之，總結上學(xué)期的經(jīng)驗，把做的好的地方繼續交流和發(fā)展，把不足的地方進(jìn)行改進(jìn)，爭取在這學(xué)期中我們在教學(xué)等方面都有不同程度的進(jìn)步，大家共同促進(jìn)、共同監督。
教師指導計劃3
受學(xué)校的安排，由我負責指導王老師。王老師于20xx年x月分配到我校，從接觸中發(fā)現是位積極向上、努力進(jìn)取的青年老師。為了青年教師迅速、穩定地發(fā)展，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王老師結為師徒，將做以下幾方面的指導：
一、培養目標
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養，教書(shū)育人，為人師表。
2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，熟練運用現代教育手段，并將現代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機的整合。
3、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較深厚的教育理論修養，具備一定的教科研能力。
二、培養措施
1、指導備課。
要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，率先垂范很重要。在理論上加以指導，把新課程的教學(xué)理念轉換到課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)效益。指導其根據本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有效備課，同時(shí)參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。
2、上課。
經(jīng)常關(guān)心王老師的教育教學(xué)情況，及時(shí)了解她在課堂的操控能力，能針對性地提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。能夠盡快地“入門(mén)”，在此基礎上再逐漸創(chuàng )新教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。引導他們注重對課堂教學(xué)難點(diǎn)的突破，重點(diǎn)進(jìn)行深入淺出地講解，對學(xué)生課堂上知識的掌握情況及反饋，針對課上存在的問(wèn)題進(jìn)行建議，幫助完善課堂教學(xué)，牢牢樹(shù)立“以學(xué)促教”的思想，努力構建高效課堂。
3、聽(tīng)課評課。
跟蹤王老師的教學(xué)過(guò)程，并作好講評分析，幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指出值得商討的地方進(jìn)行探討，使之在實(shí)踐中完善自己的.課堂教學(xué)，并精心準備上好示范課。通過(guò)聽(tīng)課、評課，我想一定會(huì )有所收獲。除此之外也要多利
用空課的時(shí)間與王老師進(jìn)行即時(shí)教研，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，客觀(guān)評價(jià)老師的教學(xué)行為，并提出改進(jìn)建議。
4、理論學(xué)習
建立在豐富理論知識儲備之上的實(shí)踐，才會(huì )堅實(shí)、持久、有力，會(huì )讓一個(gè)人成長(cháng)得更快。做為一名教師，專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習是不能間斷的，這也是教師創(chuàng )新教學(xué)的源泉。作為指導老師，除了與新教師共同學(xué)習、鉆研新課程標準，參加語(yǔ)文教研組的理論學(xué)習外，抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì )，寫(xiě)反思，交流感受，這也是必不可少的，惟有如此，方能跟上時(shí)代的步伐，加速自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，服務(wù)于自己的教學(xué)。
5、檢查、評價(jià)
在日常工作中，對新老師的教案進(jìn)行檢查、指導。檢查新老師的作業(yè)批改情況，對學(xué)生的輔導情況進(jìn)行檢查，指導，并針對出現的一些問(wèn)題及時(shí)反饋，督促其改正、提高，幫助他們在日常教學(xué)中落實(shí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，“落實(shí)也是效果之基”。
6、自我總結與反思
教師成長(cháng)的捷徑就是自我總結與反思，因此要求新老師對于自己執教的課，能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結，做到“見(jiàn)微知著(zhù)，見(jiàn)端知末”，努力、及時(shí)地梳理自己教學(xué)中遇到的有價(jià)值的信息，修改、完善教案，學(xué)會(huì )自我評估。
教師指導計劃4
為進(jìn)一步提高新教師教學(xué)水平，加大對新老師的傳幫帶力度，針對體育學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期我將重點(diǎn)從這幾個(gè)方面對楊超教師進(jìn)行指導：
一、在政治思想上要嚴格要求
做一個(gè)教師首先應該在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)較好的形象，也應具有良好的師德師風(fēng)。所以我對楊超老師首先在政治思想上給以指點(diǎn)，要求做到在政治思想上能?chē)栏褚笞约�，加強政治學(xué)習，在各方面都要注意自己教師的形象。
二、教育教學(xué)工作上熱心輔導
教師的中心工作是教書(shū)育人，對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，而教育教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。教師所掌握的各類(lèi)知識水平當然重要，而如何把課本的知識教給學(xué)生，讓學(xué)生牢固掌握，并能應用的教學(xué)方法更為重要。
1、為更好的掌握新教師的教學(xué)情況，我決定每月至少聽(tīng)新老師四節課，并認真分析，與老師討論，共同進(jìn)步。我會(huì )利用課余時(shí)間與她們共同學(xué)習教學(xué)理論和經(jīng)驗材料，探討課程新的教學(xué)方法。
2、引導楊超老師找準自己的特色、特長(cháng)，并結合到教育教學(xué)實(shí)際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。我會(huì )利用教研活動(dòng)，聽(tīng)他的公開(kāi)課，及時(shí)評課指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并要求他寫(xiě)出教學(xué)反思，來(lái)彌補在教學(xué)中的不足。
3、引導青年教師用眼用心進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。我的指導對于楊超老師的成長(cháng)是外因，而真正的成長(cháng)是需要內因的。為此，我會(huì )引導他用心靈去感悟教育，用熱忱去打動(dòng)童心。作為剛從教的教師，我會(huì )引導他學(xué)會(huì )做工作中的'有心人，發(fā)現教育細節，拿捏教育分寸與火候。不能因一時(shí)的心頭之火，造成不必要的傷害——對孩子，對自己。
4、引導青年教師，通過(guò)筆，記錄自己的實(shí)踐與思考，并持之以恒，養成習慣。在教育教學(xué)工作中，指導新老師，在用心觀(guān)察之余，還應學(xué)會(huì )用自己的筆，記錄自己的行，書(shū)寫(xiě)自己的思考。
總之，作為指導教師我會(huì )認真負責，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習，相互切磋，達到共同提高的目的，使新教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
教師指導計劃5
新教師是學(xué)校教育和教學(xué)工作的新生力量，為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，經(jīng)學(xué)院認定我與李晨曦老師結對子。為加大傳幫帶力度及共同學(xué)習，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步，共同提高教育科研能力，共同構建優(yōu)質(zhì)課堂，針對李晨曦老師的特點(diǎn)，結合我本人的實(shí)際情況，將進(jìn)行以下幾方面的指導。
一、指導思想：
1.新老教師間相互促進(jìn)，在尋求“青出于藍更勝于藍”的同時(shí)，追求師徒的雙贏(yíng)進(jìn)步，做到教學(xué)相長(cháng)。鼓勵新教師積極創(chuàng )先爭優(yōu)，形成學(xué)習先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當先進(jìn)的競爭意識。
2.在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中少走彎路，提升課堂教學(xué)水平。充分利用聽(tīng)課、評課活動(dòng)等平臺，向課堂要質(zhì)量、要效益，加大新老教師隨堂聽(tīng)課力度，相互交流，共同成長(cháng)。
3.加強教育教學(xué)理論研究，在學(xué)習與實(shí)踐中共同提升。
二、指導內容
(一)教育教學(xué)工作
1、目標：
與教師們一同學(xué)習新的教育理念，新的教育教學(xué)方法，將教改理念運用到實(shí)際教學(xué)中，并在專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新教師能夠順利轉換角色，適應教學(xué)工作。
2、內容：
(1)學(xué)習理論知識，集體備課。
(2)指導教學(xué)實(shí)踐，探究教改的實(shí)效性。
3、措施：
(1)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)教育理念，運用到教學(xué)實(shí)踐中。并探索教改，共同探討教法學(xué)法。課余時(shí)間多交流，多溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。及時(shí)幫助解決教學(xué)中出現的困惑和問(wèn)題。若有外出學(xué)習的機會(huì )，帶上李晨曦老師一起去學(xué)習，一起探討名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
(2)利用每周進(jìn)行的一次集體備課，在備課過(guò)程中，深入理解課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐教改理念于課堂之內。推薦一些專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息，深入領(lǐng)會(huì )高職教育教學(xué)理念。根據人才培養目標、教學(xué)要求確立教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并根據學(xué)生的.實(shí)際情況確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，共同提高對教材的理解、處理能力。
(3)每個(gè)月至少聽(tīng)李晨曦老師8節課，聽(tīng)課要認真記錄，并按照一節好課的評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。并填寫(xiě)“聽(tīng)課評價(jià)”，點(diǎn)評一份教學(xué)設計�；ハ嗦�(tīng)課，取長(cháng)補短，引導形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
(4)鼓勵并指導李晨曦老師多參加各級各類(lèi)的教師技能比賽。
(5)每月能有一到兩次的時(shí)間共同聽(tīng)取同仁們的課，而后共同分享那堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，每人至少說(shuō)出五個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)。
(二) 教研教改
1、共同學(xué)習教育科研理論知識，積極開(kāi)展教研教改，及時(shí)總結發(fā)現教育教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)記錄，及時(shí)總結反思，形成經(jīng)驗文章。
2、能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究。增強科研意識，撰寫(xiě)教研論文和經(jīng)驗總結，開(kāi)創(chuàng )文章發(fā)表新局面，提升質(zhì)量，提升數量，展示新教師奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
總之，作為指導教師,我要認真負責，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習，相互切磋，達到共同提高的目的，使李晨曦的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
教師指導計劃6
本學(xué)期我擔任大一班的班主任和江老師的指導教師，我將從以下幾個(gè)方面對她進(jìn)行指導：
1、在班級常規的管理上，我將與她一起商量決定常規，并指出其中特別需要注意的地方。在開(kāi)學(xué)初幾天一同帶班，養成共同的習慣和常規要求，為以后更好的開(kāi)展活動(dòng)做好準備。這也是今年指導的重點(diǎn)。
2、在制定各種計劃和教育活動(dòng)中，我將為江老師提供她所需要的幫助，并定期觀(guān)看她的教案，提出疑問(wèn)和建議，兩人共同商討，一同進(jìn)步。
3、本學(xué)期還將每月開(kāi)一節不同類(lèi)型的示范課，要求江老師每月上一節匯報課。平時(shí)上好每一節教育活動(dòng)，隨時(shí)做好被觀(guān)摩的準備，不定時(shí)下班聽(tīng)課，關(guān)注張艷老師的進(jìn)步。
4、結合大班幼兒的特點(diǎn)，和江老師共同制定拼音和識字的教學(xué)進(jìn)度，一同商討注意點(diǎn)，解答疑問(wèn)。共同制定特色教學(xué)的進(jìn)度和重難點(diǎn)。
5、提供更多機會(huì )，讓江老師獨立完成班級工作，以觀(guān)察者的角度提出自己的意見(jiàn)和建議，幫助她更快更好的開(kāi)展工作。
具體實(shí)施安排：
1、每周不定時(shí)到班上聽(tīng)課，請江老師自評，再指出江老師的.進(jìn)步和不足。
2、注重一日生活常規的培養，采用觀(guān)摩和被觀(guān)摩的方法，使班級常規更加穩定。
3、每月針對一個(gè)領(lǐng)域開(kāi)一節示范課，再請江老師上一節匯報課，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽(tīng)評課水平。
4、每半學(xué)期進(jìn)行一次匯報活動(dòng)，聽(tīng)取園領(lǐng)導的指示，更好的開(kāi)展工作。
總之，在今后的工作中我會(huì )更好的和江老師配合，互幫互助，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
教師指導計劃7
一、基本情況：
本班學(xué)生共有77個(gè)，其中男生46人，女生31人。學(xué)生基本上來(lái)自湖南省衡陽(yáng)市祁東縣，平時(shí)同學(xué)之間用本地語(yǔ)交流。該班在原任班主任嚴格要求之下紀律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jì)整體水平較高，由于剛開(kāi)始接觸日語(yǔ)，對日語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣，但少數同學(xué)有偏科現象。絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念強，學(xué)習態(tài)度認真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有一名音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生。學(xué)生對自己將來(lái)有一定打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好約束自己，需要老師時(shí)刻提醒與督促。班上干部能起帶頭作用，在班級日常管理中能起到很好組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好眼保健操和課間操，檢查學(xué)生出勤情況等，為老師分擔相當一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習老師將在原班主任周老師及其他老師指導和幫助下，做好他們助手，努力按照學(xué)校各項規章制度，管理好整個(gè)班級，有計劃，有目的地開(kāi)展活動(dòng)，教育和引導好學(xué)生，爭取做好實(shí)習班主任工作。
二、工作原則
在尊重學(xué)生自主權的基礎上，以文化素質(zhì)為前提，引導全班學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展，既努力抓好成績(jì)，又不放松對學(xué)生的組織紀律教育和道德情操培養，以“創(chuàng )造氛圍，情理育人，有機滲透，講求實(shí)效”為原則，努力配合原班主任工作，深入學(xué)生，嚴格要求，正確引導，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，誠懇耐心。
三、指導思想
德育優(yōu)先，狠抓學(xué)生為主，常規管理貫穿始終。
四、主要任務(wù)
1、較快熟悉全班學(xué)生思想，組織情況及班級特點(diǎn)。根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
3、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
7、組織主題班會(huì )活動(dòng)，內容豐富，形式多樣，有針對性，適合中學(xué)生特點(diǎn)。
8 、對自己的工作分析總結，虛心學(xué)習，聽(tīng)取別人意見(jiàn)。
五、教育措施及方法
1、進(jìn)行“五熱愛(ài)”，“五講四美”教育及發(fā)揚艱苦樸素，奮發(fā)向上等光榮傳統教育。
2、進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》的教育，開(kāi)展綜合評比，及時(shí)進(jìn)行檢查和總結。
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法指導，培養學(xué)生進(jìn)行獨立思考的習慣，利用中午，早，晚自習對學(xué)生進(jìn)行輔導，解決學(xué)生疑難問(wèn)題，指導學(xué)生充分利用時(shí)間，處理好預習，聽(tīng)課，完成作業(yè)，復習鞏固等幾個(gè)環(huán)節的相互關(guān)系。
4、加強班集體建設，引導學(xué)生熱愛(ài)集體，增強集體榮譽(yù)感，和睦相處，團結互助，為形成一個(gè)有強大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎。
5、做好學(xué)生管理工作，確保不同層次的'學(xué)生共同進(jìn)步，對表現好的學(xué)生教育他們戒驕戒躁更上一層樓，對后進(jìn)的學(xué)生耐心幫助，鼓勵他們做好轉化教育工作。
六、具體安排
1、每天監督好“兩課兩操”(早，晚自習，眼保健操，課間操)
2、每天按時(shí)監督學(xué)生遲到，早退，曠課等情況。
3、與班主任合作，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，了解本班情況，學(xué)生個(gè)性，愛(ài)好，成績(jì)狀況，紀律性，以及學(xué)校各規章制度，工作原則。
4、召開(kāi)主題班會(huì )，針對學(xué)生學(xué)習興趣不濃厚和對日本文化知識缺乏的情況，開(kāi)展關(guān)于日本人民生活習慣和文化特點(diǎn)的講座，從而提升學(xué)生的學(xué)習興趣并且擴展了學(xué)生的知識面。
5、深入學(xué)生生活，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的具體情況及生活起居上的問(wèn)題。
6、組織本班與其他班一起開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，如：籃球比賽。以增強班級凝聚力和培養學(xué)生各方面能力。
7、與個(gè)別學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導。
8、指導學(xué)生采取正確學(xué)習方法，因材施教，多開(kāi)展師生交流活動(dòng)。
教師指導計劃8
一、指導思想：
以學(xué)校發(fā)展規劃為指引，真正落實(shí)“以人為本”的理念，立足于學(xué)生文化的視角，組建學(xué)生社團，開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主、多元發(fā)展，積極主動(dòng)地交往，努力使學(xué)校成為學(xué)生幸福生活和快樂(lè )學(xué)習的樂(lè )園。圍繞“素質(zhì)優(yōu)良、特長(cháng)明顯”這一核心目標豐富和完善社團活動(dòng)程設置和組織工作，確保社團活動(dòng)收到預期的效果。
二、工作重點(diǎn)：
1、從面上大力推廣社團活動(dòng)，通過(guò)講座、報告會(huì )、演出活動(dòng)、比賽等形式讓更多的學(xué)生感受和參與社團活動(dòng)，從而豐富學(xué)生校園生活，滿(mǎn)足學(xué)生交往需求，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
2、進(jìn)一步擴大社團工作的校外影響力。通過(guò)聘請校外名人擔任社團指導教師、建立校外社團活動(dòng)基地、校際社團工作交流、社團成果展示等形式廣泛宣傳我校社團工作，從而進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)特色，提升學(xué)校形象。
三、具體工作：
我們將緊扣“指導思想”，大處著(zhù)眼，小處入手，確保工作重點(diǎn)的目標達成。
�。ㄒ唬┎粩嘭S富社團主題，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。
為了滿(mǎn)足更多學(xué)生的需求和發(fā)展特長(cháng)的愿望，為保障社團活動(dòng)的有效開(kāi)展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學(xué)生，切實(shí)提高社團活動(dòng)的質(zhì)量，形成社團的特色文化。
結合上學(xué)年的社團活動(dòng)情況、學(xué)校的師資力量及學(xué)生的意愿，進(jìn)行有目的'的調整、補充，既要弘揚學(xué)校的傳統特色，又要體現學(xué)校新的育人理念，為學(xué)生提供更多的自主選擇空間。擬增加電影藝術(shù)欣賞社團、中學(xué)生辯論社團、模擬法庭社團、環(huán)保小衛士社團等社團，以滿(mǎn)足不同學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、提升素養的需求。此外，在社團的組織形式上也將有所改變，擬準備安排部分班級創(chuàng )建自己的班級特色文化社團，如“學(xué)習傳承弟子規”社團。
�。ǘ┛茖W(xué)統籌社團活動(dòng)，保障每次活動(dòng)的有序開(kāi)展。
1、充分保證活動(dòng)場(chǎng)地。盡管學(xué)校場(chǎng)地較小，教室有限，但合理安排仍能確保每個(gè)社團有相應的活動(dòng)地點(diǎn)。所有的功能教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館、報告廳、學(xué)校操場(chǎng)和攬月河畔都可用于社團活動(dòng)的開(kāi)展。
2、合理安排活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)時(shí)間統一集中于每星期三下午3：30——4：30，一方面可減少與其他活動(dòng)的沖突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。
3、有機安排社團成員。我們將延續上學(xué)年報名的做法，在學(xué)生自愿報名的基礎上，進(jìn)行有機調配，既滿(mǎn)足學(xué)生需求，又尊重學(xué)生的意愿。
4、不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎上，可借助有一定技能的校外機構人員力量，確保各社團活動(dòng)至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動(dòng)能順利開(kāi)展。
5、加強與校本課程的整合。以學(xué)生社團的方式實(shí)踐和豐富校本課程，不僅能推動(dòng)校本課程的有效實(shí)施，還能減輕社團指導教師的工作負荷，保障社團活動(dòng)的有效開(kāi)展。
�。ㄈ┓e極營(yíng)造社團文化，確保每個(gè)社團的活動(dòng)質(zhì)量。
1、完善并落實(shí)《社團管理辦法》。本學(xué)期，我們將繼續組織部分學(xué)生代表進(jìn)行座談會(huì )，結合學(xué)校管理層的意見(jiàn)，對上學(xué)期擬定的《社團管理辦法》（試行稿）進(jìn)行完善，組織各社團成員認真學(xué)習，在活動(dòng)中能?chē)栏褡袷厣鐖F規章制度。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中對社團進(jìn)行有效管理，努力提升社團活動(dòng)的質(zhì)量。
2、建構社團評價(jià)體系。在對社團加強管理的基礎上，建構有效的評價(jià)體系，努力從社團組織、社團主題、社團活動(dòng)過(guò)程、社團成果展示等方面對各學(xué)生社團進(jìn)行評價(jià)和考核，對考核合格以上的社團的指導老師由學(xué)校頒發(fā)聘任證書(shū)，對考核優(yōu)秀的社團進(jìn)行標準獎勵。
3、加強社長(cháng)的選拔培養。社長(cháng)應是一個(gè)社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協(xié)調能力，又要積極營(yíng)造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領(lǐng)社團積極健康地發(fā)展。作為社長(cháng)，應具備“開(kāi)放的心態(tài)”和“領(lǐng)袖的氣質(zhì)”。加強對社長(cháng)的培養，就是要充分發(fā)揮其應有的作用，從而提升社團活動(dòng)的質(zhì)量。
四、工作安排：
二、三月份
1、制定學(xué)校社團工作計劃。
2、正常有序開(kāi)展社團活動(dòng)。
3、增加新的社團。
4、聘請校外名人擔任社團指導老師。
四月份
1、舉辦講座、報告會(huì )及演出活動(dòng)。
2、走出校園開(kāi)展社團活動(dòng)。
3、開(kāi)展校際交流活動(dòng)，優(yōu)化我校社團工作。
五月份
1、各社團做好成果展示和匯報工作。
2、督促各社團做好基礎資料的整理和上報工作。
3、指導相關(guān)社團編寫(xiě)校本課程。
六月份、七月份
1、督促各社團做好工作總結。
2、督查和評價(jià)各社團的工作。
3、做好社團考核工作。
4、布置和安排好暑期社團工作。
教師指導計劃9
一、理論指導方面
作為教學(xué)第一線(xiàn)的優(yōu)秀教師，僅有幾年的教學(xué)實(shí)踐是遠遠不能適應當前的課改要求的，還要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力學(xué)習新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進(jìn)新課程。不斷提高自身素質(zhì)，做年輕教師的表率。并且力爭每學(xué)期做二——三個(gè)專(zhuān)題講座，把自己通過(guò)自學(xué)掌握的先進(jìn)教育教學(xué)理論、工作中積累的經(jīng)驗、參加培訓學(xué)到的'知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀(guān)念，提高素質(zhì)。
二、課堂教學(xué)指導方面
在課堂教學(xué)方面，積極探索勇于創(chuàng )新，每學(xué)期至少講授四節示范課，結合教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)指導。每周至少要聽(tīng)二節課，而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學(xué)中的得失，幫助他們積累經(jīng)驗，共同進(jìn)步，要積極推薦、輔導年輕教師講公開(kāi)課，幫助他們備課、設計方案，力爭每學(xué)期推薦2——3名年輕教師講公開(kāi)課。參加縣級以上教學(xué)競賽。
三、科研工作指導方面
要發(fā)揮自己的骨干教師作用，帶動(dòng)、指導年輕教師搞教改實(shí)驗，在實(shí)驗過(guò)程中幫助青年教師克服實(shí)際困難，積極探索，取得的點(diǎn)滴成績(jì)隨時(shí)記載，總結經(jīng)驗，創(chuàng )造性的開(kāi)展實(shí)驗工作，指導青年教師撰寫(xiě)實(shí)驗論文向上級推薦優(yōu)秀實(shí)驗論文，使青年教師日漸成熟及時(shí)總結失敗與成功，做教學(xué)工作的有心人不斷積累、不斷提高。
以上是本人制定的帶動(dòng)青年教師計劃，在實(shí)際工作中要不斷充實(shí)和完善，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。
教師指導計劃10
為了增強校園教科研氛圍，蘇院小學(xué)教導處積極搭建了“師徒結對”這一平臺——以“傳、幫、帶”為主要手段，開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)�；顒�(dòng)伊始師徒雙方簽訂了《師徒結對協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的職責和義務(wù)。
我根據數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽(yáng)老師的實(shí)際情況，特制定指導計劃如下：
一、陳陽(yáng)老師情況概述：
陳陽(yáng)，女，本科學(xué)歷，擔任二年級班主任及數學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高，團結同事，工作熱情，富有愛(ài)心，深得家長(cháng)及同學(xué)們的喜愛(ài)。
二、陳陽(yáng)老師培養目標：
力爭早日將其培養成蘇小數學(xué)學(xué)科骨干教師。
三、培養措施：
A聽(tīng)課指導：
經(jīng)常聽(tīng)其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學(xué)水平。
B開(kāi)課研討：
經(jīng)常開(kāi)示范課，邀其聽(tīng)課，帶其參與數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習，課后評議，互相取長(cháng)補短。
C督促理論學(xué)習：
推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)數學(xué)學(xué)科方面的.，督促其常讀多讀，并寫(xiě)好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考。
D撰寫(xiě)論文指導：
督促其及時(shí)總結教學(xué)得失與經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完善。
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