復習計劃[實(shí)用]

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　一、制定復習實(shí)施方案

　　1、確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個(gè)方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實(shí)施方案。

　　2、考慮復習形式：復習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系，構建知識體系;精講就要精選，精選要做到：訓練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我一定要有數;一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對同一題目進(jìn)行擴展和變形;及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學(xué)生彌補缺陷;過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。②多練;科學(xué)選題，注意點(diǎn)面，強化訓練;③細評：細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。

　　3、選擇復習方法：可采用講練結合、專(zhuān)題討論、個(gè)別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學(xué)。

　　4、以練為主，講練結合。練習是提高復習質(zhì)量的重要途徑。我們主要練的是寧夏《學(xué)習之友》通過(guò)選擇難度適中的練習題讓學(xué)生獨立完成，可檢測學(xué)生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來(lái)確保目標的實(shí)現。在練的基礎上進(jìn)行講評，可培養學(xué)生解題的技巧，鞏固與深化所學(xué)知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結合，和諧交替，才能有效地提高復習效果。

　　5、培養能力，提高素質(zhì)

　　在復習過(guò)程中，充分運用分析與綜合、比較與分類(lèi)、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養學(xué)生的思維品質(zhì)。通過(guò)練習、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)拓性強、難度較大的題目，能培養學(xué)生的應用能力、創(chuàng )新能力和適應各種題型的能力。

　　二、制定復習方法

　　“兩輪復習法”要求先全面復習，后進(jìn)行重點(diǎn)復習和中考模擬考試。做到著(zhù)眼全面，突擊重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)，這樣即系統全面又有側重的復習，基本上能使大部分學(xué)生掌握所學(xué)知識，考出較為理想的成績(jì)。各階段時(shí)間安排及要求：

　　(一)第一輪復習階段(20xx年3月25日—7月10日)

　　本輪復習為“全面復習打基礎”階段，要求：抓綱務(wù)本、夯實(shí)基礎、全面復習、單元過(guò)關(guān)。針對學(xué)生對已學(xué)的生物基礎知識，因時(shí)間久部分已遺忘的共性，本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求師生全面扎實(shí)復習基礎知識，具體地說(shuō)：教師“依綱靠本”扎實(shí)地講清各單元知識點(diǎn)，初步對各單元知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，歸納、小結，學(xué)生在“溫故知新”的基礎上，重新識記，理解，應用。同時(shí)教師在復習前，要向學(xué)生說(shuō)明考點(diǎn)，讓學(xué)生做到心中有數，自覺(jué)的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。

　　此階段：我將采取一些必要措施來(lái)鞏固和增強復習效果

　　1、教師應根據每節課復習內容，精選練習，布置適量的難度適中的練習供學(xué)生練習，并通過(guò)適量的檢查批改，檢測復習效果，為下一輪重點(diǎn)、難點(diǎn)復習提供依據。

　　2、把書(shū)本的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，列出復習提綱，讓學(xué)生課后去整理識記。

　　3、面向全體學(xué)生，對優(yōu)等生增加試題難度，對學(xué)習有困難的學(xué)生降低復習難度，并讓優(yōu)等生幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，讓其共同發(fā)展，中等生讓其有追趕的對象，切實(shí)做到因材施教，全面提高教學(xué)成績(jì)。

　　4、深入備課，全面了解學(xué)生，從課本和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定復習內容、方法，并把它落到實(shí)處。

　　5、把新課改的理念貫穿于復習的全過(guò)程，避免學(xué)生的死記硬背，對試題的答案不要求唯一，學(xué)生只要思路清新、符合題目要求即可，從而降低了試題的難度，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、加強學(xué)生讀圖、填圖能力的培養，除了要求學(xué)生識圖外，還要會(huì )填圖，要具備一定的識圖方面的知識，所以在復習的過(guò)程中要加強學(xué)生這方面能力的培養和訓練，教師在課堂上要多繪圖，并盡可能采用多媒體的形式把圖展示給學(xué)生，以達到將生物知識的掌握融會(huì )到圖上的目的。

　　(二)第二輪復習階段(20xx年3月1日—6月20日)

　　本輪復習為“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”階段，要求：強化重點(diǎn)、強化難點(diǎn)及疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)強化，精講，多綜合，多練習。針對學(xué)生第一輪復習，反饋情況，以及《考綱》的重點(diǎn)要求。強化訓練重點(diǎn)、難點(diǎn)內容。以使學(xué)生在掌握全面基礎知識基礎上，能把握重點(diǎn)，突破重點(diǎn)加深對知識理解和應用。

　　此階段：

　　1、采取五個(gè)專(zhuān)項訓練，教師應精選練習，在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的智慧.結合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率.在課堂精講，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)，辨析疑點(diǎn)，查找誤點(diǎn)、弱點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　2、在復習中，可以采用課堂教師提問(wèn)、抽寫(xiě)、抽背、自查、課下學(xué)習小組檢查相結合的'方法，檢查學(xué)生的復習情況。特別是對于班級學(xué)習處于中游、中下游的學(xué)生，缺少學(xué)習的自覺(jué)性，需要教師和學(xué)習小組的同學(xué)多加督促和幫助。個(gè)別學(xué)生應及時(shí)與其班主任老師、學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習中、思想上出現的問(wèn)題。

　　3、課后，要精選與課堂知識點(diǎn)相關(guān)的練習，供學(xué)生在課后專(zhuān)項訓練，并盡力使學(xué)生題題有所收獲。

　　4與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志。親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復習的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(cháng)。

　　5、最后練習寧夏10套綜合模擬試卷。

　　總之，在生物總復習中，老師要緊扣課程標準，幫助學(xué)生將課文零散的知識系統化、綜合化。要抓住進(jìn)化和適應兩條主線(xiàn)，緊扣重點(diǎn)內容展開(kāi)教學(xué)。同時(shí)通過(guò)一系列訓練來(lái)鞏固知識、深化知識。這樣，才能使生物復習取得理想的成績(jì)。

復習計劃 篇2

　　一、復習目標:

　　1．通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　2．引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的.良好習慣。

　　3．對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

　　4．講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。

　　5．面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　二、復習內容：

　　1．學(xué)會(huì )200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )認300個(gè)生字。

　　2．能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

　　4．能理解課文內容，用自己的話(huà)講清課文的主要內容。

　　5．能背誦或默寫(xiě)所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。

　　6．能掌握《讀讀背背》里的成語(yǔ)、名言警句，以及課外的有關(guān)知識。

　　7．能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

　　8．能聽(tīng)懂程度適合的短文，并按要求答題。

　　9．能用普通話(huà)清楚明白地說(shuō)一段話(huà)，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。

　　10．留心周?chē)�事物，初步養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出比較具體的內容。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì )使用標點(diǎn)符號。

　　三、復習安排：

　　復習生字詞3課時(shí)

　　復習背誦的課文、段落1課時(shí)

　　復習讀讀背背（成語(yǔ)）1課時(shí)

　　復習讀讀背背（名言警句）1課時(shí)

　　復習古詩(shī)1課時(shí)

　　復習口語(yǔ)交際1課時(shí)

　　復習閱讀4課時(shí)

　　復習作文3課時(shí)

復習計劃 篇3

　　一、考試就需要全面的認識試卷

　　每一科的試卷內容無(wú)非包括三種題型，容易題、中檔題、難題。一般容易題占總分的50%，中檔題在試卷中占30%，難題占20%。

　　有看懂的小伙伴嗎？如果你是學(xué)習的尖子生你可以把全部的題都當做重點(diǎn)，如果你是中等生只需要死磕容易題和中檔題即可，如果你是差等生就隨意發(fā)揮吧，一般人幫不了你。

　　二、考試就需要學(xué)會(huì )審題+認真

　　審題忌心急和馬虎，有的考生看見(jiàn)題就著(zhù)急，生怕時(shí)間不夠用，題目還沒(méi)看完，就開(kāi)始答題了，結果往往會(huì )出錯，因此，要調節好自己平時(shí)的作答習慣，答題切忌過(guò)于慌張。

　　三、考試就要會(huì )做選擇題

　　選擇題對于我們中等生來(lái)說(shuō)，是我們最喜歡的一類(lèi)題型，解答選擇題的方法有很多種，類(lèi)如排除法、代入法就是典型方法，因此，選擇題分數要爭取每一科都拿到滿(mǎn)分，答完題一定要做好檢查。

　　四、考試就要不拋棄不放棄

　　考試時(shí)間不要被外界干擾，要珍惜這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一定不要放棄本可以得到的分數，一定要爭取每一分，因為很多考生都是一分之差，與理想高中分道揚鑣。

　　五、考試就要把作文寫(xiě)好，這個(gè)很容易提分

　　作文這個(gè)分數如果丟分嚴重的話(huà)，真的是非常不可取的，因為作文跟你平時(shí)的基礎關(guān)聯(lián)比較小，只需要你有一個(gè)大綱，分段清晰，語(yǔ)句連貫，卷面整潔就好，因此，復習中要看優(yōu)秀作文，看看人家怎么構思的'，怎么表達的，平時(shí)要多寫(xiě)、多練。

　　六、考試就要答完題后進(jìn)行檢查

　　考試要養成檢查題的習慣，要看看有沒(méi)有漏答的題，計算題要拿起筆來(lái)再算一遍，語(yǔ)文題的錯字和標點(diǎn)要矯正、核實(shí)。很多考生在檢查過(guò)程又改正了錯誤，提高了成績(jì)。

復習計劃 篇4

　　一、 復習對象分析:

　　本班學(xué)生學(xué)習情況分布很不平衡，中下生的自覺(jué)性較差，因此在他們身上要多花點(diǎn)時(shí)間及心思，優(yōu)生比較乖、自覺(jué)，能按老師的安排完成復習計劃，班干部比較得力，可以發(fā)揮他們的團體合作精神，共同進(jìn)步。

　　二、 關(guān)于復習

　　在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，為了使新授課期間學(xué)習的內容得到鞏固、強化和發(fā)展，學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語(yǔ)言運用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為以后的繼學(xué)習打下良好的基礎，因而需要在老師的幫助下進(jìn)行對所學(xué)的內容進(jìn)行復習。

　　（一）復習內容與目標

　　通過(guò)復習，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：

　　知識與技能

　　1．單詞：能熟練掌握單詞的音、形、意。

　　2．詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞及詞組；對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

　　3．對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。

　　4．句型結構：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

　　5．能在語(yǔ)言情境中準確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

　　興趣與態(tài)度

　　繼續保持對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣，能主動(dòng)在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語(yǔ)知識的系統歸納學(xué)習，使英語(yǔ)知識較好地得到鞏固與適當的發(fā)展。

　　方法與過(guò)程

　　復習期間，在老師的幫助下，積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習方法，并且在歸納、觀(guān)察、邏輯思維、合作、傾聽(tīng)等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。

　　（二）復習課時(shí)要注意:

　　1. 教學(xué)內容以學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料為主 （總結、歸納、應用訓練）

　　2. 重溫已學(xué)內容（回憶、強化）

　　3. 彌補不足（教與學(xué)的不足）

　　4. 歸納總結，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）

　　5. 課堂教學(xué)形式以訓練活動(dòng)為主 （學(xué)生語(yǔ)言訓練活動(dòng)，有層次性的`活動(dòng)安排）

　　(三) 復習方法：

　　1). 注意復習的全面性；

　　2). 要特別關(guān)注學(xué)困生；

　　3). 按系統復習；

　　4). 注意重、難點(diǎn)；

　　5). 注意密度、合理分配時(shí)間；

　　6). 以練為主、綜合練習為主；

　　7). 重視學(xué)生的反饋信息。

　　（四） 復習時(shí)間及復習過(guò)程的一些工作：

　�。保畯土暻暗臏蕚涔ぷ�:

　　把學(xué)過(guò)的單詞歸類(lèi)（培養學(xué)生自主歸納總結的習慣）

　�。玻� 課前的步驟: (早讀前的十分鐘)

　　基礎知識的梳理：

　　a) 聽(tīng)讀單詞，每次10個(gè)單詞

　　b) 聽(tīng)讀重點(diǎn)句子

　　c) 寫(xiě)詞組

　　d) 創(chuàng )設情境復習每單元的單詞,句子.

　�。常�課堂上的必做項目：

　�。�.歸納每課的重點(diǎn)句子

　　把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái)，抄在一個(gè)本子上，每天讀三次，并仿寫(xiě)部分句子。

　�。�.聽(tīng)力訓練

　　在總復習時(shí)，要保持每天訓練聽(tīng)力的頻度。我除了每天都聽(tīng)讀單詞外，我也會(huì )讀一篇短文讓學(xué)生做聽(tīng)力的閱讀理解，我一般會(huì )用<<拓展讀與寫(xiě)>>的短文讓學(xué)生判斷,然后再讓他們看文章, 教會(huì )他們做此題的方法.

　�。�. 做專(zhuān)項練習

　　一般不做專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法復習。語(yǔ)法規律應在語(yǔ)言操練過(guò)程中適時(shí)歸納總結，語(yǔ)法的運用要考慮情景性，盡量通過(guò)圖片、語(yǔ)言的介紹或上下文創(chuàng )設情景，讓學(xué)生在情景中運用語(yǔ)法。學(xué)生互相出題

　�。�.課堂尾聲: 學(xué)生小結

復習計劃 篇5

　　小學(xué)數學(xué)復習計劃

　　一、復習內容

　　本冊教材內容主要包括這樣幾個(gè)方面：

　　1、分數乘法（倒數的認識）；

　　2、分數除法（比）；

　　3、簡(jiǎn)單的統計；

　　4、分數四則混合運算；

　　5、稍復雜的分數應用題；

　　6、百分數；

　　7、圓。

　　二、復習要點(diǎn)及學(xué)生預期要達到的復習效果

　　1、復習分數乘法和除法時(shí)要使所有學(xué)生熟練掌握分數乘法和除法的意義，知道一道分數乘法或除法算式所表示的含義；使學(xué)生掌握分數乘法和除法的計算法則及乘除混合運算的計算方法；熟練掌握比的意義及化簡(jiǎn)比。

　　熟記：（1）分數乘法算式意義；（2）分數除法算式的意義；（3）分數乘、除法的計算法則；（4）倒數的意義，比的`意義及化簡(jiǎn)比（5）除法、分數、比各部分之間的關(guān)系（如下表）：

　　除法 被除數 除號（÷） 除數 商

　　分數 分子 分數線(xiàn)（—） 分母 分數大小

　　比 前項 比號（:） 后項 比值

　　2、復習簡(jiǎn)單統計（五）時(shí)使學(xué)生掌握制作折線(xiàn)統計圖并學(xué)會(huì )分析折線(xiàn)統計圖；

　　3、復習分數四則混合運算時(shí)保證學(xué)生的計算正確率達到97%以上并且提高計算速度（重點(diǎn)掌握乘法分配律）；

　　4、復習稍復雜的分數應用題，使學(xué)生掌握稍復雜的分數應用題的結構特點(diǎn)、分析方法，熟練掌握算術(shù)解答的方法。

　　掌握：

　　分數、百分數應用題解題公式

　　單位“1”已知： 單位“1” × 對應分率 = 對應數量

　　求單位“1”或單位“1”未知： 對應數量 ÷ 對應分率 = 單位“1”

　　求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾（或百分之幾）公式：

　　一個(gè)數 ÷ 另一個(gè)數 = 一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾（或百分之幾）

　　求一個(gè)數比另一個(gè)數多幾分之幾（或百分之幾）公式：

　　多的數量÷單位“1” = 一個(gè)數比另一個(gè)數多幾分之幾（或百分之幾）

　　求一個(gè)數比另一個(gè)數少幾分之幾（或百分之幾）公式：

　　少的數量÷單位“1” = 一個(gè)數比另一個(gè)數少幾分之幾（或百分之幾）

　�。ㄗ⒁猓哼@里的“多”、“少”還可以換成“節約”、“增產(chǎn)”等字。）

　　例題：（1）果園里有桃樹(shù)120棵，梨樹(shù)的棵數比桃樹(shù)多20%，果園里有梨樹(shù)多少棵？

　�。�2）果園里有桃樹(shù)120棵，比梨樹(shù)的棵數少20%，果園里有梨樹(shù)多少棵？

　　分析思路：先找出單位“1”，確定已知還是未知，單位“1” 知道就用乘法，單位“1”不知道就用除法�！氨日l(shuí)多（少）幾分之幾“列式就是“1+（-）幾分之幾”。

　　列式：（1）120×（1+20%） （2）120÷（1-20%）

　　熟練掌握：

　　打折、利潤、利息、稅收應用題的解題公式

　　含義：“八折”的含義是：現價(jià)是原價(jià)的80%；“八五折”的含義是：現價(jià)是原價(jià)的85%

　　公式：

　　現價(jià) = 原價(jià) × 折數（通常寫(xiě)成百分數形式）

　　利潤 = 售價(jià) - 成本

　　利息 = 本金 × 利率 × 時(shí)間

　　稅后利息 = 本金 × 利率 × 時(shí)間 × 80%（注意：國債不交稅）

　　應納稅額 = 需要交稅的錢(qián) × 稅率

　　5、復習百分數時(shí)使學(xué)生熟練掌握：

　�。�1）百分數的意義，了解百分數是一個(gè)百分率，一帶單位名稱(chēng)；

　�。�2）百分數和分數、小數的互化，使學(xué)生熟練背誦：

　　12= 0.5 = 50% 14= 0.25=25% 34= 0.75 = 75%

　　15= 0.2 = 20% 25= 0.4 = 40% 35= 0.6 = 60% 45= 0.8 = 80%

　　18=0.125=12.5% 38=0.375=37.5% 58=0.625=62.5% 78=0.875=87.5%

　　110=0.1=10% 120=0.05=5% 125=0.04=4% 150=0.02=2% 1100=0.01=1%

　　6、復習圓時(shí)，使學(xué)生熟練掌握圓的周長(cháng)和面積的意義，了解圓周的率的產(chǎn)生及其作用。熟練掌握如下公式：

復習計劃 篇6

　　一、各學(xué)科各單元的基礎知識復習：

　　1.把課本從頭到尾認真的看一遍.

　　把相關(guān)的知識點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，認為重點(diǎn)的要用紅筆做記號。

　　2.把過(guò)的知識進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識。

　　3.要做一些相應的習題來(lái)幫助理解和記憶。

　　二、各學(xué)科各單元的專(zhuān)題知識復習：

　　1.買(mǎi)一本有一、二輪復習的輔導書(shū)，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時(shí)候要把不會(huì )的題的相關(guān)知識重復看一遍，并做好記號，表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì )。

　　2.要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多，這類(lèi)綜合題是最練習頭腦的。

　　3.要總結公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎，化學(xué)方程式，反應原理，各種實(shí)驗等等。

　　三、單科目的知識整合：

　　1.做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。

　　2.在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必須要會(huì )的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會(huì )忘記的。

　　3.建立一個(gè)錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

　　四、仿真模擬強化復習：

　　1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(cháng)。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話(huà)，要找其它同考區(縣)的模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。

　　2.要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的'要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候學(xué)習如何使用技巧。

　　3.要在做題的時(shí)候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。

　　五、強化中考考點(diǎn)，壓軸大總結：

　　1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。

　　2.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復習時(shí)，今年可能就會(huì )出了也不一定的。

　　3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見(jiàn)視。

　　六、考前瀏覽：

　　1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)(冊)和總結拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì )的就會(huì )了，不會(huì )的就還是不會(huì )了，只能如此了。

　　2.把以前所有做過(guò)的習題集冊拿出來(lái)看，由其是錯題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時(shí)候避免再現。

　　3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。

復習計劃 篇7

　　對于準高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何做好首輪復習計劃是很多學(xué)生和家長(cháng)都十分關(guān)心的問(wèn)題。高三首輪復習按時(shí)間大致為：今年的9月到明年的3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎能力過(guò)關(guān)時(shí)期，打好基礎尤為關(guān)鍵。那么在這個(gè)時(shí)間應該如何復習呢?

　　1、認真回顧課本知識

　　這個(gè)階段過(guò)程主要是對高中三年全部課程的整體回顧。因高考絕大部分內容都貼近課本的，高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。注意，千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先鞏固課本知識，再“精”做題目。

　　2、把握好自己的節奏

　　很多學(xué)生因為在復習過(guò)程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是跟不上，學(xué)校在教學(xué)節奏控制上又不能根據學(xué)生本身個(gè)人情況進(jìn)行制定。這個(gè)時(shí)期，培訓班的優(yōu)勢就凸顯了。學(xué)生可根據需求選擇一對一培訓班以更好地把握好自己的節奏，在第一輪復習計劃中脫穎而出。

　　3、正確處理作業(yè)練習

　　在處理作業(yè)練習上要記住兩個(gè)原則：

　　一、不要和題目過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯就直接先放棄，并將這類(lèi)題型保留好，通過(guò)老師講解后，自己再動(dòng)手去做，直到領(lǐng)會(huì )貫通。

　　二、要加強互動(dòng)性。做完作業(yè)先不要對答案，和同學(xué)交流做題心得。無(wú)論對錯，看答案或對答案的過(guò)程中盡量回顧當時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又有時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

　　4、利用好每一次考試

　　劉老師指出，處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會(huì )的知識，會(huì )做的題型。二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著(zhù)卷子問(wèn)自己，當時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會(huì )的題當時(shí)是怎么想的，現在會(huì )的題和當時(shí)不會(huì )做時(shí)差距在哪里。

　　5、努力很重要，但不能瞎努力

　　很多人認為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jì)一定能上去。其實(shí)這話(huà)是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要，看問(wèn)題的角度也十分重要。

　　如何換角度看問(wèn)題?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是換角度看試題。每次看題的'時(shí)候(注意是看題不是做題)問(wèn)自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出得更加技巧一些?通過(guò)這樣去想，會(huì )漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題也能從容應付。

　　至于方法，有學(xué)習的方法，有考試的技巧。根據英語(yǔ)用來(lái)交流的表達習慣及語(yǔ)意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過(guò)程，只得出結論，就有很多方法。如數學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據選項來(lái)取特殊值代入驗證。在日常學(xué)習上，定期歸納、總結等，只要適合自己的，就是好方法。

復習計劃 篇8

　　春天的到來(lái)使世界都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，的考生們也都在準備的考試，對度考試和擇校等方面還有什么疑問(wèn)的呢？有網(wǎng)為考生們提供各種面試、學(xué)習、擇校等技巧及經(jīng)驗，希望可以幫助大家考得好成績(jì)。在這里網(wǎng)網(wǎng)小編先網(wǎng)預祝大家考出理想成績(jì)。

　　?復習內容：

　　1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。以書(shū)為主，對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。、

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　復習策略：

　　復習難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

　　(1)漢語(yǔ)拼音：用部首查字法。

　　(2)字：看拼音寫(xiě)字詞，形近字辨析組詞，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結易錯的字，寫(xiě)出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字，再組詞。)復習和掌握一些常用的識字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學(xué)生根據生字的偏旁，來(lái)判斷它們的用法，重在引導學(xué)生在運用和積累的過(guò)程中，發(fā)現和總結出它們各自的用法。結合具體的語(yǔ)境，設計一些練習題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空。

　　(3) 詞語(yǔ)：反義詞、近義詞、填合適的詞(數量詞、詞語(yǔ)搭配)出現形式有：直接填空、連線(xiàn)、在句子中填寫(xiě)。拓展積累詞語(yǔ)：你能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)嗎？(四字詞語(yǔ)、AABB式，ABAC式，ABB式)

　　(4)句子：加標點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話(huà)，以達到讓他們寫(xiě)一句完整話(huà)的目的'。

　　(5)古詩(shī)背誦：要求背誦的課文，能填空或會(huì )默寫(xiě)。

　　(6)閱讀：數句子和自然段。按要求畫(huà)有關(guān)的句子。(注意畫(huà)準、畫(huà)全。)根據短文內容填空。(要找到有關(guān)句子注意標畫(huà)，寫(xiě)正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的詞。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。(連線(xiàn)、填空)加標點(diǎn)符號。拓展(如：你想對文中的##說(shuō)點(diǎn)什么？)注意抓住主要人物說(shuō)，句子要通順。

　　(7)看圖寫(xiě)話(huà)：重點(diǎn)指導學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫(xiě)話(huà)：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當時(shí)會(huì )說(shuō)什么，神態(tài)怎樣。(由圖展開(kāi)想象。)[本冊的寫(xiě)話(huà)復習，重點(diǎn)要指導學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：仔細觀(guān)察畫(huà)面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么。并能運用指定的句式來(lái)寫(xiě)話(huà)。根據表達的需要，學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。認真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習鞏固。

　　復習安排

　　復習進(jìn)度：

　　第一階段：從12月24日——1月4日 共計7天。(邊上新課邊查漏補缺。)

　　練習看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎知識，背誦的課文、會(huì )認的字、多音字、課后題。

　　第二階段：從1月7日——1月11日，共計5天。(分單元逐步復習)

　　1月7日 第一單元 美麗的秋天

　　第二單元豐富多彩的學(xué)校生活

　　1月8日 第三單元熱愛(ài)祖國

　　第四單元怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題

　　1月9日 第五單元友好相處、團結合作

　　第六單元關(guān)愛(ài)他人

　　1月10日 第七單元保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物

　　第八單元熱愛(ài)科學(xué)

　　1月11日 單元綜合復習

　　考前階段。(歸類(lèi)復習)

　　1、字詞部分：、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等

　　3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　復習時(shí)候的側重點(diǎn)。

　　要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學(xué)生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的積累，提高學(xué)生的人文素養，并且要經(jīng)常設計一些語(yǔ)言遷移的訓練，提高學(xué)生靈活運用課文語(yǔ)言的能力。加強閱讀寫(xiě)話(huà)的練習，進(jìn)一步培養學(xué)生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標準。

　　還應加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。如：注意培養學(xué)生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學(xué)生卷面的整潔性。

　　總之，在語(yǔ)文復習中教師要把基礎、閱讀、寫(xiě)話(huà)同時(shí)作為復習重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養學(xué)生的分析、閱讀、寫(xiě)作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

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