六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(匯編15篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
您們好,今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
我是今半年給這個(gè)班上課的,剛開(kāi)始上課時(shí)我覺(jué)得給這個(gè)班上課相當吃力,學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高。不能主動(dòng)學(xué)習,課堂氣氛不活,死氣沉沉,沒(méi)有活力,到現在,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步,但還是不夠好,平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,成績(jì)也不夠令人滿(mǎn)意,這次考試我班的成績(jì)雖然比原來(lái)進(jìn)步了,平均分是71.84分,還有8人不及格,但是還是不夠令人滿(mǎn)意,因為比六二班低了11分,同樣我帶的兩個(gè)班,相差這么大,主要是因為平時(shí)學(xué)習不自覺(jué)不主動(dòng)造成的。比如我下午規定15分讓寫(xiě)練習,但部分同學(xué)不能自覺(jué)遵守,平時(shí)我們班大部分學(xué)生對數學(xué)都感興趣,都愿意去學(xué),只有部分學(xué)生考了個(gè)別同學(xué)不合格,當然高分也不少,如劉小平(98分)、王夢(mèng)(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(lè )(90分)等。特別要表?yè)P王成、楊凡、張濤等同學(xué),在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般,而且學(xué)生的成績(jì)水分基本為零,現在試卷上的分數都是他們自己的。
本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習、行為習慣等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò),我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,多表?yè)P、激勵,讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現自我,從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
下面我就這次中期考試并結合學(xué)生平時(shí)表現將各位同學(xué)情況作簡(jiǎn)單介紹。
學(xué)習認真成績(jì)也較優(yōu)秀的:王夢(mèng)、劉小平、楊洋
趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學(xué)平時(shí)不善于表現自己,上課表現不積極;
王靜、郝庭、劉兵兵、任樂(lè )、上課表現比較好,但就是成績(jì)不能達到預想的效果;
有進(jìn)步的同學(xué)有:楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋于龍等同學(xué);
趙洋、張瑩、王樂(lè )三位同學(xué)寫(xiě)字慢還又平時(shí)太懶不能認真及時(shí)完成作業(yè),如果他們能認真完成各種作業(yè),我相信他們會(huì )取得滿(mǎn)意成績(jì)的。
上了六年級,不但家長(cháng)與學(xué)生重視,學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你,我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往,繼續配合我們做好工作。
總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好您的子女,我的學(xué)生,最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說(shuō)得不當之處,敬請批評指正,同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了城區小學(xué),走進(jìn)了六(6)班的教室,首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
轉眼間,孩子們升入六年級已一個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生54人,其中男生30人,女生24人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護,如我們班的Xx等同學(xué)表現積極,認真聽(tīng)講。還有其他一些同學(xué),像Xx等等,都很能為班級集體著(zhù)想,使得我班現在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。如Xx。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,要做到及時(shí)清理自己的衛生,保持衣服的整潔。
二、學(xué)生在校的表現的匯報
在平時(shí)檢測考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù)。
6、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識。
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言;
。1)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
。2)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解__雖然家長(cháng)不能接受,但是家長(cháng)懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍。
四、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后,在這里我謹代表六6班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng),晚上好!
歡迎你的到來(lái),真誠地感謝你對我校的信任,感謝你對我們工作的支持。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的好處;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們就應認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。這天,我們聚在一齊,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。
六年級是家庭教育的黃金時(shí)期,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級的變化:
。1)隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,資料增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。
。2)生理、心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩。這種狀況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。
。3)思想意識:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、悲哀。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識個(gè)性薄弱,犯了錯、違了法都不明白。
作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切狀況,進(jìn)行有效的啟導才能使孩子健康成長(cháng)。我們常常說(shuō),孩子是別人教的,這是個(gè)不可爭議的事實(shí),我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(cháng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng),一個(gè)人知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人構成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際,也很期望看到孩子茁壯成長(cháng),你才感到快慰。那么應對這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個(gè)合格的家長(cháng)呢下面我主要從學(xué)習方面談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
家長(cháng)都期望自己的孩子學(xué)習好,并不惜花費超多的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的資料,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都就應給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子理解,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為此刻家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)必須要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:
1、練習中透過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;
2、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,之后自己思考,爭取獨立完成;
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:透過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段是學(xué)習方法壞比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之構成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,不一一講,其中最主要的是:課前要預習,先大致閱讀一兩遍課文,對教師要講的資料略知一二,因此,預習是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫忙孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),家長(cháng)必須要和教師互相配合,幫忙孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
要求
1、針對孩子的狀況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多,對班主任來(lái)說(shuō),是個(gè)與家長(cháng)聯(lián)系的一大難題,因此請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系,一方面能夠使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也能夠對學(xué)生構成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,電話(huà)、親自來(lái)到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,六年級這個(gè)年齡段最危險。
3、家長(cháng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,督促好學(xué)生的作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、注重培養學(xué)生良好的行為規范,注意禮貌禮貌,孩子的模仿性個(gè)性強,常常以父母的言行作為自己的行為準則,家長(cháng)務(wù)必以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,能夠先找班主任和老師。
5、六年級學(xué)生大部分自己上學(xué),如果要家長(cháng)接送的,家長(cháng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后,家長(cháng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門(mén)外,個(gè)性要提醒的是校門(mén)口的路很窄,
6、注意教育孩子交通安全,尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據有關(guān)規定,務(wù)必要在12周歲才能騎自行車(chē),到年齡的能夠申請。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一齊來(lái)出力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你能夠不是天才,但你能夠成為天才的父母!
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(九):
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這是對我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
一、我的做法
在班級管理中,為了鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生的自我管理能力,在班內采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,班干部各負其責,盡量讓班里的同學(xué)都參與班級的管理活動(dòng)。因此,我們班的同學(xué)在早晨或中午進(jìn)入班級后,多數都能主動(dòng)學(xué)習。
二、學(xué)生的表現
1、思想上
六年級是小學(xué)基礎教育的高級階段,孩子的生理,心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡,此時(shí)的學(xué)生有著(zhù)強烈的求知欲望,努力表現自己的成熟,開(kāi)始有不同的觀(guān)念、見(jiàn)解,出現了心理上的叛逆,此時(shí)的教育對于孩子今后的學(xué)習和心理發(fā)展都有著(zhù)重要的作用,所以作為老師和家長(cháng)都不能掉以輕心,我們要及時(shí)溝通解決出現的問(wèn)題。
2、習慣和作業(yè)問(wèn)題
我們班有35名男生,13名女生,22人男生,男生多。一般說(shuō)來(lái),活潑好動(dòng)意味著(zhù)聰明。但是,過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時(shí)間短,上課不遵守紀律等,影響自己,影響別人,老師講的內容聽(tīng)不見(jiàn),成績(jì)不穩定等。這樣,老師上課費勁,效果還不好,F在學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè),但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習。對于學(xué)生來(lái)時(shí)早上和中午到校以后,多數的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習,但是,還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么,部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè )觀(guān),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現在主要抓按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量,由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量,作業(yè)中的基礎東西需要家長(cháng)來(lái)給孩子把關(guān),比如看看基礎的字詞題目,幫助孩子及時(shí)訂正錯字錯詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。
明年孩子們就要上初中,面臨新環(huán)境,新老師,新同學(xué),新知識,希望家長(cháng)能在這一年幫助孩子養成良好的主動(dòng)學(xué)習的習慣。
三、學(xué)生的安全方面
這是重中之重,學(xué)校從校長(cháng)到主任再到老師都非常重視,學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時(shí)刻注意安全,發(fā)言稿《六年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿》。作為班主任,我是每天講,班隊課再講。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著(zhù)走,不要用腳絆別人等等。
作為教師最大的擔心就是孩子的安全,每天從早晨到放學(xué),我們每一位老師的心都是半懸著(zhù)的,唯恐孩子們出現安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現象,現在課間都有巡邏的值周老師。
另外如果孩子之間發(fā)生糾紛,而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō),老師不知道。作為家長(cháng)應該主動(dòng)和老師聯(lián)系,說(shuō)明情況,老師調查后再進(jìn)行處理,而不應在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生,我相信我們班的家長(cháng)都是通情達理的,能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。
還有最需要一提的是,我們已經(jīng)多次出現學(xué)生放學(xué)后直接去朋友家,卻沒(méi)有告知家長(cháng)。在班里已經(jīng)提此 醒過(guò)孩子很多次了,作為家長(cháng),希望家長(cháng)跟孩子約定好放學(xué)回家的要求,如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話(huà)回家。
四、意見(jiàn)建議
家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。俗話(huà)說(shuō)的好:“近朱者赤,近墨者黑”。良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的文化教養,養成良好的個(gè)性、思想品德、行為習慣,使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下,尤其是我們學(xué)校的教師,承受著(zhù)很大的壓力,教師是人不是神,也有缺點(diǎn),但切忌給孩子護短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),其后果往往是:對孩子的一生會(huì )產(chǎn)生消極不良影響。當然我們也十分歡迎各位家長(cháng)對我們的工作提出意見(jiàn)、建議,可和教師直接溝通,以便我們改進(jìn)工作。
2、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)(手機號碼)或親自來(lái)校(一般我早上7點(diǎn)20分就到校了)與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,以便和老師及時(shí)溝通自己的想法,達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
3、加強對孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行,都在影響著(zhù)孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的;如果我們整天打牌玩樂(lè ),那孩子就無(wú)法定心和安心,曾經(jīng)有家長(cháng)不解地問(wèn)我,為什么當他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現得特別的興奮和開(kāi)心?我說(shuō)很簡(jiǎn)單,因為你不可能有精力去管他了,他可以自由自在地玩了,他當然開(kāi)心啦,可在這開(kāi)心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(cháng)往往意識不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習不自覺(jué),羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。
孩子的成長(cháng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注孩子的思想,關(guān)注孩子的學(xué)習,相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì )給各位家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷!最后再一次對家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝!
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了Xx學(xué)校,走進(jìn)了六(1)班教室。首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次開(kāi)放日活動(dòng)表示衷心的感謝!我是六(1)班班主 任謝老師,今天邀請各位來(lái),目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,親眼目睹孩子們在校的一些學(xué)習生活及表現,以便我們老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼間,孩子們升入六年級已經(jīng)2個(gè)月了,在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規。下面先向各位家長(cháng)匯報一下班級情況。
一、匯報班級工作
我們班共有 名學(xué)生,其中男生 人,女生 人。我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:大部分學(xué)生學(xué)習比較認真,心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話(huà)。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,比如部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖卣f(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品行都是好的。特別令我感動(dòng)的是班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護,如我們班的班長(cháng) ;副班長(cháng) ;勞動(dòng)委員 等同學(xué)表現積極,認真負責,還有其他一些同學(xué),像 等等,都能為班集體著(zhù)想,使得我班現在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這兩個(gè)月來(lái),每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。
。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如 等學(xué)生的學(xué)習一直是讓家長(cháng)和老師資省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心的同學(xué)。例如 等同學(xué)。
。3)表?yè)P發(fā)言積極的同學(xué)。例如 。
。4)表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真、字跡漂亮的同學(xué)。如 。
。5)表?yè)P這幾次月考中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué):語(yǔ)文 。數學(xué) ,英語(yǔ) 等同學(xué)都取得了不錯的成績(jì)。另外, 等同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步。
當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢,不能及時(shí)完成;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太馬虎潦草,沒(méi)有恒心、耐心;個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不夠端正;少數同學(xué)偏科嚴重;個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁。
另外,還有一個(gè)非常不好的現象:就是一到星期天,有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不能按時(shí)完成,一個(gè)星期辛辛苦苦養成的一點(diǎn)好的習慣,一下子全泡湯了?梢钥闯,這些孩子星期天在家缺少家長(cháng)的管理,把學(xué)習拋到腦后了。
二、對家長(cháng)提出的建議:指導孩子養成良好的學(xué)習習慣
有些家長(cháng)認為,孩子既然來(lái)上學(xué),就應該是老師教的,于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)孩子的成長(cháng),一個(gè)孩子知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是孩子最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育的事倍功半。
那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(cháng)呢?下面我主要從學(xué)習方面談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
我認為,要想使孩子的學(xué)習取得進(jìn)步,最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,注意力能不能集中?做一樣事情專(zhuān)注的時(shí)間長(cháng)不長(cháng)?能不能有計劃地安排自己的學(xué)習生活等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校重點(diǎn)抓的也是學(xué)生行為習慣的養成。下面請欣賞本學(xué)期學(xué)校在培養良好習慣所做的一些努力和孩子們在學(xué)校的一些學(xué)習生活。(放PPT)
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先,請允許我們代表學(xué)校和六年級一班的全體老師,感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)開(kāi)放日這樣一個(gè)活動(dòng),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
目前,我校共有X個(gè)班,共X名學(xué)生。在上學(xué)期的福田區期末考試中我們學(xué)校的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步,這充分說(shuō)明我們學(xué)校在涂校長(cháng)的帶領(lǐng)下,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下,多次召開(kāi)校委會(huì )研究畢業(yè)班工作;
主管教學(xué)的涂校長(cháng)旗幟鮮明地提出:質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號,學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機,數學(xué)龔老師在此前做了兩個(gè)半月的班主任,為了整合這個(gè)班集體做了大量的工作,由于各種原因學(xué)校讓我接任這個(gè)班的班主任,此前我一直擔任畢業(yè)班的班主任。英語(yǔ)老師由新來(lái)的王老師擔任,為了狠抓我們班的英語(yǔ)成績(jì),王老師本學(xué)期將專(zhuān)門(mén)教我們班。相信通過(guò)我們大家的努力,加上孩子們的努力,畢業(yè)考試一定可以取得比較理想的成績(jì)。
二、六X班學(xué)生的基本情況
我們這個(gè)班的絕大部分學(xué)生是建校就來(lái)到學(xué)校的,他們與學(xué)校同呼吸、共命運,一起走過(guò)最艱難的歲月,見(jiàn)證了學(xué)校成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)校不會(huì )忘記他們,更不會(huì )放棄他們。新來(lái)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,絕大多數已經(jīng)融入到新的班級,成為班級的中堅力量。一批學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習,態(tài)度端正,目標明確,動(dòng)力十足:班長(cháng)謝慎浩品學(xué)兼優(yōu),在XX年第X屆世界華人小學(xué)生作文大賽中,獲得一等獎;林曉月刻苦學(xué)習,常常抓住課余點(diǎn)滴時(shí)間埋頭苦讀;樓宣妤發(fā)展全面,為了期中考試毅然把已經(jīng)買(mǎi)好回臺灣的機票改簽;王懿航的記憶力驚人,不論多長(cháng)的文章總能超前或當堂背出;崔澄碧、陸銀露、候佳慧、吳月欣等同學(xué)的作業(yè)長(cháng)期以來(lái)寫(xiě)得干干凈凈、工工整整、給人以一種美的享受。一些同學(xué)品行優(yōu)良,表現在各個(gè)方面:葉志錦助人為樂(lè ),長(cháng)期默默無(wú)聞地為同學(xué)們服務(wù);崔晉臺、陳琦、拾金不昧,見(jiàn)錢(qián)不眼開(kāi);韓國學(xué)生和臺灣同學(xué)在文明禮儀方面所表現出來(lái)的良好素養值得我們學(xué)習和深思;一部分學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步很大,成績(jì)進(jìn)步較大的有:郭亦涵、施建華、林晉隆、江潤航、陳宣達、張家毅、候佳慧、盧作宇;行為習慣方面進(jìn)步很大的有:江浩、劉耀庚、等。很抱歉由于時(shí)間的關(guān)系,我不可能把所有孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴在這里都講出來(lái),希望我們會(huì )后能加強交流。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(cháng)在與教師的交流中,幾乎都會(huì )說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的,其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題:
1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō):千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為有用的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養,結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導,實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養,讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹(shù),生長(cháng)中既要水分,也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰,知識技能固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
3、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(cháng),種莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子,如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉,對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)再苦不能苦孩子,但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,再富不能寵孩子。這句話(huà)值得我們作父母的深思。
4、重視青春期教育,該導航時(shí)即時(shí)導航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩(shī)人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育,希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。
四、建議。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。最后,我想和各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議,以供參考:
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。主動(dòng)加強與老師的聯(lián)系和溝通,確保教育的一貫性。
2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書(shū)。比如四大名著(zhù)。
5、正確看待孩子的分數。
6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
7、重視雙百分賽的簽字,做好家校聯(lián)系。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了六(1)班的教室,首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!轉眼間,孩子們已上學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、班級基本情況介紹
1、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師,首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和老師:這是我校的x校長(cháng),這是我班的副班主任兼數學(xué)老師。
2、班級管理理念班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!闭J識到習慣很重要,正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學(xué)習習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),總分在180分以上的共10人,在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對于以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言
首先有請a同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎。下面有請包林棟同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請s同學(xué)發(fā)言。下面有請d同學(xué)發(fā)言。最后有請f同學(xué)發(fā)言。
四、對家長(cháng)的希望及建議
六年級是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應孩子的學(xué)習生活。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
。1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。
。2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
。3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育。并將情況通報班主任。
。4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
。5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這45個(gè)孩子都培養成人,在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì )放棄。
班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為一年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后,在這里我謹代表本班全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的教師,各位叔叔,阿姨:
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感激你們在百忙之中,抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!我叫__,在經(jīng)過(guò)上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jì),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的教師、同學(xué)和家長(cháng)的支持!
其實(shí),很多家長(cháng)都想為自我的孩子找到一個(gè)好學(xué)習方法,但我認為,方法是孩子自我在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,必須得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就事倍公半,出力不討好的結局,以下是我的學(xué)習心得:
首先,盧勤阿姨說(shuō)過(guò),學(xué)習是自我的事。不能讓家長(cháng)督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應當自覺(jué)學(xué)習,對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次,好的生活習慣才有好的學(xué)習習慣。我每一天晚上睡覺(jué)前,都會(huì )把書(shū)本歸位到書(shū)包里,再把明天要學(xué)的資料預習一下,有疑問(wèn)處作個(gè)記號,這樣教師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來(lái)”。
畢竟我們在父母面前永遠是個(gè)孩子,所以,有時(shí)還是管不住自我的,可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話(huà)來(lái)激勵我,旁敲側擊。讓我的學(xué)習動(dòng)力慢慢提升起來(lái),如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。
其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí),做錯了事,媽媽總是讓我明白錯在哪里,今后如何做,讓我樹(shù)立了事情都要有職責心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了,可媽媽還是讓我抽空打掃自我的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習和成長(cháng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò),反叛過(guò),惹媽媽生氣,事后,媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō),在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著(zhù),所以,僅有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養我自我的事情自我做,自我動(dòng)手豐衣足食的好習慣。
話(huà)又說(shuō)回來(lái),我真誠的想給我們在座的家長(cháng)父母們說(shuō)一下心里話(huà),其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的,偶爾對你們的發(fā)泄和不滿(mǎn),也在常理之中,因為我們是成長(cháng)中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子,期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處,溝通,想必大家簡(jiǎn)便,才是真的簡(jiǎn)便!對我們的學(xué)習更上錦上添花!
最終,我給大家一句話(huà),那就是:自我跟自我比,這次跟上次比,今日跟昨日比!家長(cháng)同學(xué)們,加油吧!
我的發(fā)言完畢!多謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng):
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,您們的子女,我們的學(xué)生就要畢業(yè)了。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(cháng)的“門(mén)面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校老師和家長(cháng)之間的交流溝通,更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。
一、介紹六年級的重要性:
首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。
課就比較認真聽(tīng)講,但認真聽(tīng)講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極, ---,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的,大多數上課容易開(kāi)小差,
作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是做錯。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。要想改變態(tài)度,從寫(xiě)字做起。
作文:是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面。成績(jì)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)陳楚瑤、王珊妮等就是因為作文比較好,還有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅持寫(xiě)每次寫(xiě)小練筆的時(shí)候都非常認真地寫(xiě),日積月累,就能寫(xiě)好作文。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。
課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是所課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,有時(shí)我們老師家長(cháng)說(shuō)一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。
背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習特別是作文就不用擔心了。
二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,
為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。
4、語(yǔ)文知識比較瑣碎,為了能系統有效地進(jìn)行復習,我們統一買(mǎi)一本復習資料——《小學(xué)畢業(yè)總復習》,網(wǎng)上有,黃河書(shū)城也有。最好本周能買(mǎi)到。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì)。
祝大家身體健康,工作順利,家庭美滿(mǎn),萬(wàn)事如意。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
你們好!
我是六年級二班學(xué)生郝煥銘的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評指正。
1、家校配合,培養孩子良好的學(xué)習習慣
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng),學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習習慣是學(xué)生取得好成績(jì)的關(guān)鍵,所以家長(cháng)應經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長(cháng)與老師配合,在我家這個(gè)時(shí)間段,孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì )開(kāi)的,電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì )開(kāi)。當然周六、周日我會(huì )和孩子選擇適合他的節目來(lái)看。
在家中,家長(cháng)要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習,而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念,使得生活有條有理,井然有序。
2、平時(shí)教育中以表?yè)P鼓勵為主
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過(guò)程中,一定要重視其自信心的培養。我們知道,不管大人還是孩子,誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話(huà),抓住這一點(diǎn),平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習上,我都以表?yè)P鼓勵為主,以此來(lái)增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向,遇到困難好跩塊,比如他寫(xiě)字一直不是很好,我每次一說(shuō)他,他就會(huì )說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時(shí)我總是鼓勵他:“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了,老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認真繼續努力,會(huì )更好!(其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,但是我認為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比,多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事:
有一天,一個(gè)過(guò)路人發(fā)現路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時(shí)之間,他的家竟然滿(mǎn)室香氣。
路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土:“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”
泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已!
路人又問(wèn):“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”
泥土說(shuō):“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間!
這則小故事說(shuō)明:一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。
最后,祝老師們身體健康,工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦,生活幸福。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位老師、同學(xué)、家長(cháng):
大家好!我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份職責,學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以,作為家長(cháng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著(zhù)不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(cháng)共勉。
第一,作為家長(cháng),我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的,在督促與鼓勵過(guò)后,培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性,讓孩子明白學(xué)習是自己的事,不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習,孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改,讓孩子明白:每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
第二,對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說(shuō),只要你盡力了,就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,此刻的孩子正處在一個(gè)成長(cháng)期,我們做家長(cháng)的,也就應理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng):
上午好!
很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體六年級(10)班的`師生,感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入六年級已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然因為孩子的一些事情,我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸和交流,但絕大多數的家長(cháng)我們還是第一次見(jiàn)面。
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F,以便老師能夠全面地了解孩子,及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的,因為孩子的未來(lái)是我們的希望。
一、班級整體情況
本班有28個(gè)男生,24個(gè)女生,轉走1人,轉入3人。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,孩子們的思維特點(diǎn)和行為方式我有所了解。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真,作業(yè)大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。
表現認真的有:張雅歆、李如璇、朱文婕、林博聞、沈佳俐、章依怡、陳謙謙、廖宇晨、鐘春暐、鄢穎潔、潘雯潔、廖博雅、賴(lài)杰鴻、柳申強、章嘉駿、王亦天、劉玉棟
發(fā)言較積極的有:張雅歆、李如璇、朱文婕、沈佳俐、廖宇晨、廖博雅、章嘉駿、王亦天、劉仁峰。特別是張雅歆、李如璇、王亦天這幾位同學(xué)能恰當地運用語(yǔ)言準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn),口頭表達能力較強,而且擅于提出問(wèn)題。
字跡端正的有:張雅歆、毛嘉瑋、劉玉棟、賴(lài)俊榕、王亦天、廖博雅、鄢穎潔、李榮誠、董瀟、陳謙謙
聽(tīng)寫(xiě)每次100分的有:張雅歆、廖博雅、廖宇晨
每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急的同學(xué)有:
勞動(dòng)委員:王鑫如
信息員(負責抄送作業(yè)):朱文婕
語(yǔ) 文 課 代表 :張雅歆、章嘉駿、王亦天
衛生監督員:沈佳俐、郭美慧
板報小組成員:童伍、范嘉璐、廖宇晨、鄭艷玲
負責開(kāi)門(mén)的同學(xué):李偉峰
負責擦黑板的同學(xué):劉仁峰
每天認真掃地的值日生和傅修煜、毛嘉瑋、丁鎧銳、陳宇軍、簡(jiǎn)子皓、李榮誠、賴(lài)俊榕、李如璇等同學(xué)積極主動(dòng)地幫助老師做一些力所能及的事情,認真仔細地完成老師交給他們的任務(wù)。
二、 不足之處:
1、紀律:男生話(huà)多,愛(ài)插嘴,愛(ài)講小話(huà)。
2、衛生:有個(gè)別同學(xué)不愿勞動(dòng),值日少了耐心、細心。
3、安全:男生好沖動(dòng)、膽大、獨立性強,安全觀(guān)念薄弱,有個(gè)別同學(xué)會(huì )攀爬欄桿、玩石子和木棍,也有無(wú)意中傷到其他同學(xué)的現象。對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習是非常重要的,但是安全問(wèn)題也不容忽視,不能麻痹大意。安全在學(xué)習面前永遠是第一位的。
4、學(xué)習:有同學(xué)到了上課時(shí)間不安靜,到了讀書(shū)時(shí)間不讀書(shū)(本學(xué)期養成的讀書(shū)習慣)。
早上7:30開(kāi)門(mén) 7:45—8:10收作業(yè)、讀讀書(shū) 上午11:30放學(xué)
中午1:45開(kāi)門(mén) 2:00—2:10讀書(shū)
讀書(shū)的內容為語(yǔ)文、英語(yǔ);語(yǔ)文課前讀語(yǔ)文課本及書(shū)聲瑯瑯,英語(yǔ)課前讀英語(yǔ)。
下午放學(xué)時(shí)間:周一周三周四4:35,周二周五3:45
作業(yè)有馬虎、潦草、敷衍的現象,寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本由此看出。甚至有同學(xué)不按時(shí)完成。
5、活動(dòng):運動(dòng)會(huì )
三、分析學(xué)習方面問(wèn)題存在的原因
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,作業(yè)不能及時(shí)上交,按班級規定,忘帶的要家長(cháng)寫(xiě)證明證明寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,甚至叫家長(cháng)送過(guò)來(lái),也有的孩子在老師面前裝模作樣打電話(huà)說(shuō)爸媽沒(méi)接,有的直接說(shuō)爸媽沒(méi)時(shí)間,有些家長(cháng)也確實(shí)沒(méi)時(shí)間不配合老師工作,讓老師很為難,也很難做。
2、重視程度有差異
開(kāi)學(xué)來(lái),我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情,爸爸說(shuō)媽媽管的,媽媽說(shuō)爸爸管的或者知道了就干脆聽(tīng)之任之。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2 、3個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了?我們允許個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習,除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習,有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)跟其他同學(xué)競爭。
學(xué)習需加強的有:林 龍、喻家輝、賴(lài)杰鴻、李偉峰、鐘宇航
四、語(yǔ)文學(xué)習方法介紹
、、備好工具書(shū),有疑必查,扎實(shí)字詞基礎
、、勤讀書(shū)、勤做筆記、勤背優(yōu)美詞句和文章
、、勤練筆、勤修改
、、功夫在平時(shí):寫(xiě)好字、厚積薄發(fā)(多讀書(shū),讀好書(shū))
。5)、提高課堂效率,多動(dòng)腦、多思考
五、需要注意的幾點(diǎn)
1、關(guān)注孩子的理想目標和要求,小升初考試是他們人生中即將面臨的第一次淘汰,過(guò)去我教的一個(gè)班進(jìn)新鋼中學(xué)奧賽班的有十六個(gè),競爭是激烈的。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、作業(yè)完成情況,不自覺(jué)的一定要監督,自覺(jué)的要多關(guān)心,努力的要多鼓勵。
3、關(guān)注孩子的細微變化 ,特別是青春期的健康與心理。
4、關(guān)注孩子的伙伴群。
5、關(guān)注孩子書(shū)包的內容。
6、關(guān)注思想意識的變化。
六、對家長(cháng)們的幾點(diǎn)希望與要求:
1、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
六年級的學(xué)生已經(jīng)有初步的判斷力,對社會(huì )生活有一定的思考能力,他們會(huì )用自己的眼睛和大腦去看待我們的生活、我們的社會(huì )。例如:同學(xué)日記中的兩碗炒粉的故事。如果我們平時(shí)能細心地觀(guān)察孩子們的這些心理現象,能正確地加以引導,孩子長(cháng)大后就會(huì )有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),而不會(huì )出現偏激和憤世的不健康心理。擁有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的孩子一定會(huì )是一個(gè)有修養的人,一個(gè)心理健康的人。
2、多培養孩子的進(jìn)取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì )在重大事情上。孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到。如:忘了帶學(xué)習用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。一些家長(cháng)的寬容也縱容了孩子責任感的缺失。
為磨練孩子的意志和吃苦耐勞的精神,我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活,塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人。
3、良好習慣的養成非常重要,包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等,這些都有助于孩子的成長(cháng)。就學(xué)習習慣而言,培養孩子養成良好的學(xué)習習慣:抓緊時(shí)間不拖欠。
首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水,一會(huì )兒吃點(diǎn)東西,一會(huì )兒瞄瞄電視,一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
只要家長(cháng)堅持管,不三天打魚(yú)兩天撒網(wǎng)那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內心安靜下來(lái),激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(cháng)此以往,還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評,偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、加強安全教育,要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的人搭朋友,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。與同學(xué)交往,心胸寬廣些,同學(xué)之間不要斤斤計較,你罵一句,我打一下,事情只會(huì )越鬧越大,如果大事化小,小事化了,同學(xué)之間會(huì )多收獲一份友情,人生路上多一個(gè)朋友。
5、對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致。
孩子們的思想從單純更走向了復雜。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。不僅如此,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō),將絕對出現效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
最后,工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習情況,不要不聞不問(wèn)、置之不理。因為孩子只有一個(gè),孩子的未來(lái)是我們的希望。教育孩子是我們教師的責任,更是家長(cháng)們的責任。
今天這次家長(cháng)會(huì ),想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,有問(wèn)題可面談,打電話(huà)都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,特別是座位問(wèn)題深表謝意,為了孩子請不要說(shuō)太忙,今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!
首先非常感謝朱老師給我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家一起交流探討孩子的成長(cháng)教育,我感到非常的榮幸。
孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì),更重要的是他在六二班變的開(kāi)朗自信了,這是老師們管理和教育的結果,是和老師們的辛勤努力分不開(kāi)的。對于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),和大家一起交流,取長(cháng)補短,共同提高。下面,我結合我家孩子的情況簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。
一是培養孩子的自覺(jué)性,養成好習慣。
小學(xué)階段是孩子習慣養成的關(guān)鍵階段,從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子,學(xué)習是你自己的事情,別人代替不了,作業(yè)要自己完成,書(shū)包要自己收拾,遇到難題要學(xué)會(huì )獨立思考、查閱工具書(shū)。小學(xué)六年,我們孩子也學(xué)習鋼琴六年,每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫(xiě)作業(yè)第二件事便是練琴,春秋冬夏,這已經(jīng)成為了一種習慣。從幼年起,孩子就愛(ài)上了閱讀,每天晚上我有意端起書(shū)本,孩子也會(huì )不自覺(jué)地拿起自己的書(shū)讀。書(shū)讀的多了,作文自然不成問(wèn)題,語(yǔ)文成績(jì)也得到了提高。不過(guò),好習慣的養成不是一朝一夕的,家長(cháng)要告訴孩子什么時(shí)間做什么事,合理分配時(shí)間,最重要的是家長(cháng)要以身作則,成為孩子的一面鏡子。
二是培養孩子的獨立性。
孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體,家長(cháng)對待孩子不能事無(wú)巨細處處包辦,要凡事讓孩子學(xué)著(zhù)嘗試。以前,我是一個(gè)無(wú)微不至的媽媽?zhuān)春⒆訉W(xué)習累,連孩子的洗腳水都替他接好,以至于孩子衣來(lái)伸手,什么都依賴(lài)家長(cháng)。后來(lái)我意識到孩子除了俱備學(xué)習的能力,生活的能力更加重要。我有意識的變的懶一些,偶爾給他一些小獎勵,慢慢地孩子學(xué)會(huì )了洗碗、自己坐公交上學(xué),還學(xué)會(huì )了煎雞蛋。
三是多鼓勵孩子,相信孩子。
在家庭教育中,要對孩子多鼓勵少批評。孩子在學(xué)習中成績(jì)會(huì )有起伏,不能因為一次沒(méi)考好就批頭蓋臉地批評,讓孩子失去學(xué)習的信心。和很多家長(cháng)一樣,考試完我一定會(huì )問(wèn)考的怎么樣,在班里占第幾名,和上次比進(jìn)步了退步了。若是退步了,不自覺(jué)地會(huì )表現出失落的表情,孩子也會(huì )因我們家長(cháng)的表情或悲或喜。這次,我家孩子語(yǔ)文考的并不太好,我拿著(zhù)試卷嘆息說(shuō)這也不應該錯那個(gè)也不應該錯時(shí),孩子說(shuō),我下次考好些不行嗎。我當時(shí)真的無(wú)言應對,是我太急功近利了!做家長(cháng)的不要去指責孩子,而應該幫助孩子,相信孩子,我們的孩子才會(huì )一天天進(jìn)步。
教育孩子是一項非常復雜的工程,教育孩子的每一步路都是不可復制的,我們只能在行走中不斷思考不斷調整,耐心地陪伴孩子成長(cháng)。馬上,孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了,不忘師恩,感謝老師們辛勤無(wú)私的付出。最后再次向六二班的老師們說(shuō)一聲:謝謝你們!你們辛苦了!
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:
下午好!
在觀(guān)看孩子們這學(xué)期的學(xué)習生活視頻記錄的時(shí)候,有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長(cháng)群看到是感恩節,我想孩子們來(lái)嘉祥也一年多了,也應該有很多話(huà)給大家講。學(xué)習上的,生活上的,平時(shí)難以啟齒的,都可以再這封信中寫(xiě)出來(lái),感恩是成長(cháng)中最重要的一課。
本次家長(cháng)會(huì )主要有以下幾個(gè)內容:
1、班級第一次月考及語(yǔ)文學(xué)習情況分析李老師
2、半期學(xué)習情況匯報
3、數學(xué)學(xué)習情況分析姚老師
4、英語(yǔ)學(xué)習情況分析馬老師
第一項當然是感謝,感謝各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對班主任工作的理解和支持,感謝大家運動(dòng)會(huì )以及各項活動(dòng)對班上的支持,也希望大家能夠繼續支持下去!
每一次家長(cháng)會(huì )都是一次難得的機會(huì ),既是我們一起分享孩子的取得的成績(jì)的機會(huì ),也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長(cháng)的機會(huì )。
一個(gè)小視頻回顧孩子半期的學(xué)習生活!
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半學(xué)期,在班級管理方面有以下要點(diǎn):
1、人人有事做,事事有人做——班干部競選、值日班長(cháng)制度
做最好的自己——操行分管理及改革。(落實(shí)操行分制度,每周操行分得分上墻,所以孩子們的常規表現在操行分上是一覽無(wú)余的)
2、我愛(ài)我的班集體——通過(guò)活動(dòng)培養人(教師節(送給每一個(gè)教孩子們的老師一個(gè)筆記本,筆記本中帖滿(mǎn)了孩子們用便箋寫(xiě)上的祝福,很多老師看過(guò)都覺(jué)得很感動(dòng))、排球活動(dòng)月(不僅收獲了小學(xué)組第三名的成績(jì),更收獲了團結和友誼,這一點(diǎn)我的體會(huì )非常深刻)、親子運動(dòng)會(huì )、值周(都是孩子們特別期待的活動(dòng)))
3、“理”重于“管”——特色午會(huì )、主題班會(huì )(午會(huì )和班會(huì )已經(jīng)全部交給孩子自己組織,每個(gè)孩子都有上臺的機會(huì ),每周一個(gè)小組負責。)
4、抓習慣、重常規——養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
5、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)——營(yíng)造最佳學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境。
6、溫馨提示:詳情平時(shí)多關(guān)注班級QQ群或博客
通過(guò)半學(xué)期的努力,孩子們目前狀況表現為:
從本學(xué)期入學(xué)開(kāi)始我就給孩子們提出了三個(gè)目標:一,無(wú)需提醒的自覺(jué);二,互助爭勝的友誼;三,為別人著(zhù)想的善良。從培養孩子的自覺(jué)性入手,用常規教育規范學(xué)習生活習慣。本學(xué)期的學(xué)習氛圍是良好的,學(xué)習計劃性很強,每個(gè)孩子都明確早讀、晚自習自習任務(wù)并且盡力完成。從建設幸福班級的角度,五個(gè)新同學(xué)入學(xué)初都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的同學(xué)一對一幫扶,熟悉校園的布局,學(xué)習生活時(shí)間安排。新同學(xué)前兩周每天記日記,老師批改日記以最快了解學(xué)生的適應水平。五位同學(xué)從最初的……幾名新同學(xué)的進(jìn)步一方面得益于自己的學(xué)習習慣,另一方面他們也在自己的月考總結中總結為班級的整體學(xué)風(fēng)帶動(dòng),和同學(xué)幫助使自己最大程度,最快速度的的適應。
本學(xué)期班級的另一個(gè)亮點(diǎn)是班級凝聚力的加強。特別是這學(xué)期的排球比賽,剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》,對孩子們進(jìn)行集體主義的教育,一個(gè)人要成功需要的過(guò)硬的實(shí)力,更需要開(kāi)闊的心胸和團隊意識。這學(xué)期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力,少了許多的斤斤計較。
概括起來(lái)有如下幾個(gè)方面:
單純善良
大氣包容
有責任心
有上進(jìn)心
熱愛(ài)學(xué)習
班級凝聚力強
當然也有不足的地方:
自律性差
不夠自覺(jué)
過(guò)于自我
不能自理
游離課堂
青春懵懂
新形勢下的努力——半期學(xué)習情況
1、六年級面臨的新形勢
今年六年級新班老班的格局是成華建校以來(lái)第一次,我們這一屆以前,從入學(xué)測試開(kāi)始新班完全是大比分領(lǐng)先老班。主要原因生源不同。六年級進(jìn)來(lái)的都是千挑萬(wàn)選進(jìn)來(lái)的。今年的數據有這樣幾個(gè)。我們五年級進(jìn)來(lái)的這批孩子,是從800多人選160進(jìn)來(lái)的。今年的六年級是20xx人應考選進(jìn)的280人。明顯生源優(yōu)于五年級。后勁足,潛力大。新班擠壓老班是必然的,要有心理準備。
2、入學(xué)測試情況
因為知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形,我們五年級剛入學(xué)余校就把這種嚴峻的局勢給我們強調了又強調。所以老師們真的是從五年級開(kāi)始就壓力山大。那么從今年的入學(xué)情況來(lái)看,老班第一次有明顯的優(yōu)勢。不管是語(yǔ)文還是數學(xué)甚至是英語(yǔ)都大大的超過(guò)了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學(xué)考試老班成績(jì)明顯優(yōu)于新班,但是,我們都知道,我們老班的孩子們經(jīng)過(guò)五年級一年的訓練都嘉祥的測試已經(jīng)適應,而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的,沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。真正的挑戰在后面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分數據
年級前120(能夠直升本部或者成華實(shí)驗班為留優(yōu)政策)……人
年級前251(屬于直升成華的80%)……人
踩線(xiàn)生6人(其中這部分同學(xué)與251名不超過(guò)10分的差距)
。ū緦W(xué)期我們班共有人數42人其中男生29人女生13人,半期參考42人)
那么這一次月考,相比于入學(xué),新班已經(jīng)迅速崛起,和老班的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)了,而根據我們班級新同學(xué)的表現來(lái)看,他們學(xué)習習慣養成良好,學(xué)習的潛力確實(shí)是很大的。根據有經(jīng)驗的老師們預估,第一次第二次月考老班的優(yōu)勢可能繼續存在,但在第二次月考時(shí)將不會(huì )很明顯(持平),在第三次月考時(shí)可能會(huì )反超老班。所以這也是我們的一個(gè)巨大壓力。
半期考試班級整體情況分析
1、相比入學(xué)成績(jì)部分學(xué)生上升下降都比較明顯,上升下降超過(guò)10名有14人(6、8))講方法講策略的孩子成績(jì)比較穩定。
2、全班絕大多數同學(xué)語(yǔ)數均衡,偏科同學(xué)極少但偏科現象明顯
存在問(wèn)題及應對策略
1、部分學(xué)生有偏科現象——班科配合、做好輔差
偏科嚴重就難以進(jìn)入高位排名。
2、部分學(xué)生自律性差——正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng),加強管理
3、老師培優(yōu)輔差時(shí)間有限——小組合作、互幫互助;通盤(pán)考慮,重點(diǎn)突破
其實(shí)很多時(shí)候老師想給孩子輔差,但是學(xué)校要求是不準占用孩子上其他課的時(shí)間和孩子的休息時(shí)間。老師之間也是相互監督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區分。
4、部分學(xué)生習慣常規差——家校配合、培養教育
習慣養成才能細化、落實(shí)。好記性不如爛筆頭,拒絕讀望天書(shū)。
語(yǔ)文學(xué)科
90分以上2人,
85—89有19人,
80—85有15人
70分以下1人
語(yǔ)文學(xué)科的情況
培養興趣扎實(shí)基礎掌握方法
優(yōu)生突出學(xué)困生更突出
容易拖后腿,但在基礎部分也最容易抓起來(lái)(部分學(xué)生進(jìn)步明顯)
本次考試的成績(jì),我認為大部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平,另一小部分同學(xué)通過(guò)兩個(gè)星期的強化復習,有了很大的進(jìn)步。下面,我對本次考試的具體情況作如下分析:
試卷分析:基礎覆蓋面廣,考察到位。落實(shí)基礎,重在能力。難易適中,區分度好。以教材為依據,適度延伸。習作自由靈活,為個(gè)性化表達提供空間。
二、取得的經(jīng)驗:
。ㄒ唬┛记皯獙Σ呗杂行裕ǚ矫妫
1、明確考試范圍。本次語(yǔ)文考試的范圍在考前大約半個(gè)月就基本明確,在制定復習計劃的時(shí)候我就特別注意學(xué)生課內字詞古詩(shī)積累方面的復習。所以試卷上除閱讀理解的基礎部分幾乎在復習階段都有覆蓋。
2、制定復習計劃。年級上為我們的復習制定了大計劃,針對月考的每個(gè)題型都有專(zhuān)題復習資料。在年級大計劃的基礎上,我向其他老師學(xué)習了分單元復習的模式,在班級的復習上制定了小計劃。小到每一節課的時(shí)間分布。提前做好準備,不至于出現東一榔頭西一棒子,拿到試卷就考試這種現象。
3、補差幫困,因材施教。本著(zhù)為每一位學(xué)生負責,讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強補差的力度和實(shí)效性,對學(xué)困生采取優(yōu)先措施,優(yōu)先批改作業(yè),優(yōu)先查過(guò)關(guān)情況。本次考試這些學(xué)生的基礎得分都比較使人滿(mǎn)意。語(yǔ)文基礎60分以下只有6人。
三、存在的問(wèn)題及分析(策略的不足):
1、學(xué)生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會(huì )有筆誤出現(趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親)關(guān)鍵字是錯別字、審題不清(上升下降、閱讀理解)會(huì )有答偏答漏現象。它經(jīng)常讓學(xué)生與完美擦肩而過(guò)。
2、學(xué)生的語(yǔ)文素養還有待提高。本次測試中學(xué)生的積累、閱讀、習作相比較入學(xué)還是有進(jìn)步的,但學(xué)生的思維還不夠廣,不夠嚴密,閱讀理解還不夠理想。
3、寫(xiě)作水平差異大。最低分15分,最高分27分。20分以下4人。主要問(wèn)題是字數不夠,缺少細節描寫(xiě),語(yǔ)言缺少潤飾。
孩子很聰明但不愛(ài)動(dòng)腦筋舉例:
非連續性文本閱讀圖表:
20xx年,人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年,人均電子書(shū)閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問(wèn):呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質(zhì)書(shū)后填的下降趨勢。
4、問(wèn)題:大容量、高強度、來(lái)不及消化,囫圇吞棗。掌握的細化程度,深入不夠。文言文積累,陷進(jìn):惟
語(yǔ)文學(xué)科的幾點(diǎn)建議
一、抓住課堂,向四十分鐘要效率
三、抓住方法,向好學(xué)習習慣要效果
字詞積累是基礎
閱讀理解是關(guān)鍵
筆記必須認真記
歸納總結很重要
習作描寫(xiě)多積累
半期后的措施:
1、夯實(shí)“?键c(diǎn)”。針對拼音寫(xiě)漢字、注音、修改病句、古詩(shī)文默寫(xiě)、常見(jiàn)閱讀題型?偨Y梳理,不斷夯實(shí),保證不失分或少失分。平時(shí)就有意識的進(jìn)行歸結整理,做到條分縷析,按專(zhuān)題進(jìn)行扎實(shí)有效的系統訓練,使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎是最基本的基礎題,相當于是數學(xué)中的計算題。
2、重抓作文。讀寫(xiě)結合,善于利用教材,挖掘教材的價(jià)值。分解語(yǔ)言訓練,仿寫(xiě)優(yōu)秀細節描寫(xiě)段落,提高語(yǔ)言能力;局,記敘文的表達,需要具體事例,表達思想、情感。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累,完成作業(yè)和擴展學(xué)習。
寄語(yǔ)家長(cháng):
一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)
1、盡量給孩子傳遞正能量。(王宣丞的作文23分,感謝家長(cháng)傳遞的正能量。這篇作文不是很長(cháng),字跡也不是很工整,有許多涂抹的地方,23分,比很多同學(xué)都高,真的是感人。雖然孩子很調皮,但是我們真的從來(lái)不會(huì )放棄。孩子這次的語(yǔ)文真的考到了……分,我相信這也會(huì )給孩子莫大的鼓舞)
2、重視習慣的示范、培養。生活有條理,學(xué)習有目標。
3、情商培養很重要。非智力因素在月考中也會(huì )起很大作用。有超常發(fā)揮也會(huì )有失常的發(fā)揮。
二、做一個(gè)監督型的家長(cháng)
關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習情況,督促學(xué)生周末在家獨立完成各科家庭作業(yè),并進(jìn)行適當的復習和預習。對于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當的拓展內容(最好聽(tīng)從老師的建議并尊重孩子的意見(jiàn))。不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò )而荒廢學(xué)業(yè),走向歧途。因此家長(cháng)應盡量在家,并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。
三、做一個(gè)細心型的家長(cháng)
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上,家長(cháng)應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況,家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,并及時(shí)與班主任聯(lián)系,共同對癥教育。
四、做一個(gè)智慧型的家長(cháng)
1、正確看待健康快樂(lè )和知識學(xué)習的關(guān)系。
2、正確看待尊重愛(ài)護和嚴格要求的關(guān)系。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經(jīng)過(guò)去了,第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實(shí)最后折算下來(lái)也就是1、5分。沒(méi)關(guān)系,最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會(huì )在1月份。
目前,我們開(kāi)年級分析會(huì )也得到了來(lái)自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現,常規習慣都好,班委管理能力強,基礎扎實(shí)。
學(xué)校最新通知的:請班主任們利用明天家長(cháng)會(huì )強調一下安全問(wèn)題:1、周末不暴飲暴食,有規律飲食和就寢,2、不準帶貴重物品以及過(guò)多現金到校,不帶不安全物品進(jìn)校。
最后,有一件事情希望能夠得到家長(cháng)的支持。我們每周都有班會(huì )課,而且班會(huì )課現在看來(lái)孩子們也特別喜歡,每個(gè)小組都在做。我還希望能夠得到家長(cháng)們的支持,讓家長(cháng)們走進(jìn)我們的班會(huì )課堂。
我想有這幾點(diǎn)好處:
1、了解家長(cháng)的知識、職業(yè)背景,發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢。家長(cháng)們有著(zhù)不同的知識、職業(yè)背景,可以為孩子們提供豐富的信息來(lái)源。
2、利用我們家長(cháng)的特長(cháng)開(kāi)展活動(dòng),不僅豐富了孩子們的課程內容,同時(shí)也為教師、家長(cháng)、孩子提供了交流的機會(huì )。
3、您可以在課堂上看見(jiàn)孩子們的精彩表現。
4、相信這樣的活動(dòng)之后,您和孩子的溝通會(huì )更好!
現在有的班級已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)了,比如:教孩子們理財,教孩子們危險時(shí)候如何自救,或緊急事故的更科學(xué)處理辦法。
如果有家長(cháng)有意愿的話(huà),就在我這里報名,爭取一個(gè)月能夠搞一次!
我們的孩子正在成長(cháng)的道路上,而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長(cháng)和修煉。我們的心打開(kāi)了,孩子的翅膀才容易展開(kāi)。這之后,小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長(cháng)。
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是陳夢(mèng)希的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師為我提供了這么好的機會(huì ),能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育,我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)。也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師的辛勤汗水,在此,請允許我代表在座的各位家長(cháng)向辛勤工作在第一線(xiàn)的老師們說(shuō)一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”
雖然今天我站在講臺,但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(cháng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的其實(shí)不算多,我也不能全面總結教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。
學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任,學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了心血和愛(ài),更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以,作為家長(cháng),我理解、支持老師的工作,也積極配合老師共同教育孩子。關(guān)于教育孩子,我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做的更好。說(shuō)來(lái)慚愧,陳夢(mèng)希小的時(shí)候,由于工作原因,我像許多家長(cháng)一樣將他丟給奶奶撫養,成為了留守兒童,自己一心只顧在工作上,而我當時(shí)的工作偏偏是教育別人的孩子。在工作中,我遇到過(guò)許許多多的問(wèn)題生,有習慣差的、有成績(jì)差的、也有一些行為習慣和成績(jì)都是學(xué)校、家長(cháng)和老師心目中的“老大難”,但終歸一點(diǎn)“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗。認識到這一點(diǎn)的重要性后,20xx年,陳夢(mèng)希開(kāi)始上小學(xué)了,我堅決的申請從淮鎮調到縣城工作,將孩子接到身邊,決心和孩子共同成長(cháng)。以下是我在孩子的成長(cháng)教育中總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì ),愿和大家分享,不足之處還請指教:
一、培養孩子良好的行為、學(xué)習習慣
對于孩子來(lái)說(shuō),習慣決定命運!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習習慣,老師和家長(cháng)教育起來(lái)就會(huì )輕松很多。從我兒子上小學(xué)開(kāi)始我們就有意識的培養他在學(xué)習和生活上盡量做到自立、自強、自律。自己整理衣物、收拾房間、學(xué)會(huì )管理自己的東西,安排作息時(shí)間,還會(huì )要求他干一些力所能及的家務(wù),增強主人翁意識,用行動(dòng)告訴他自己的事情自己干,這是責任。培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習是自己的事,不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。當然,孩子很多時(shí)候都不能完全理解這些意思,主要靠家長(cháng)的管理和引導。所以,家長(cháng)在要求孩子的同時(shí)必須身體力行,給孩子樹(shù)立良好的榜樣。在孩子學(xué)習時(shí)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所?梢耘愫⒆右黄鹂磿(shū),學(xué)習,督促和鼓勵孩子認真完成當天的作業(yè),做錯題自己改,不會(huì )的題可以向家長(cháng)請教。
二、授之以魚(yú)不如授之以漁,幫助孩子尋找快樂(lè )的學(xué)習方法很重要。
我一向主張“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)!”并以此作為張貼在兒子的小房間供我們共勉。在學(xué)習中不斷去發(fā)現和創(chuàng )造可以讓孩子有成就感的事,讓他感到學(xué)習原來(lái)很輕松,很快樂(lè )!在學(xué)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,豐富了生活,學(xué)習給他帶來(lái)的成就感讓他更加自信、更加勤奮。兒子從小就很有語(yǔ)言天賦,也好學(xué),遇到不會(huì )的字就要問(wèn)。他還很愛(ài)表現自己,喜歡被人夸獎,因此,我常給他創(chuàng )造機會(huì )展露才華,讓他給弟弟讀故事書(shū),或者我會(huì )和他拍一些搞笑劇本段子,這樣可以培養孩子的良好的閱讀習慣,也可以提高閱讀理解能力,豐富內心世界。到現在,兒子一直堅持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。這一點(diǎn),我很欣慰,不管他記住了多少,至少他堅持了一個(gè)好習慣,相信只要堅持總有收獲!
三、重視心智培養、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,孩子們如溫室的花朵,被大人們精心呵護著(zhù),很容易滿(mǎn)足現狀,沒(méi)有目標,沒(méi)有理想的大有人在。我向來(lái)就是一個(gè)凡事都要求做到盡善盡美的人,對孩子的要求也不例外。我希望他對待生活積極樂(lè )觀(guān)、對人謙虛隨和,不卑不吭;對事不驕不躁、認真負責;在困難面前更能堅強勇敢,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。所以,我非常注重孩子的每一次文體活動(dòng),并積極參與其中,真正的融入孩子的內心世界,教育才會(huì )有作用。無(wú)論成功或失敗,每一次集體活動(dòng)都是我對孩子進(jìn)行心智教育的極好機會(huì )。它可以增強孩子的集體榮譽(yù)感和責任心,培養興趣,發(fā)展特長(cháng)。我也會(huì )鼓勵兒子在活動(dòng)中積極組織和策劃,鍛煉他的人際交往和管理能力,激發(fā)創(chuàng )造思維。咱們實(shí)驗小學(xué)的老師每一學(xué)期都會(huì )精心組織一些有益身心的集體活動(dòng),如運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、興趣小組等等,這些活動(dòng)培養了他很多的興趣愛(ài)好,陳夢(mèng)希只要有活動(dòng)他都會(huì )積極參加,有不懂得我也會(huì )經(jīng)常幫助他共同完成,他的作品、表演經(jīng)常被老師夸獎,為此他覺(jué)得很快樂(lè ),我們也感到很欣慰。我再次向培養她的老師們表示衷心的感謝,同時(shí),也希望老師能給他更多的機會(huì )去參與更多的富有挑戰性的活動(dòng),如國旗下的演講、征文比賽、文藝匯演等,激發(fā)他的潛能。
四、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。
多表?yè)P,多鼓勵、多賞識孩子,常對孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子,做孩子的朋友。俗話(huà)說(shuō)言傳不如身教,孩子就是我們的一面鏡子,在要求孩子做到的同時(shí),我們也要時(shí)刻反省自己做到了多少。常言道:每個(gè)孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機會(huì )。讓孩子學(xué)會(huì )表現,學(xué)會(huì )自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數落孩子千過(guò),莫若夸子一長(cháng),與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時(shí)的 肯定,淡化問(wèn)題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會(huì )! 這一點(diǎn),我要深刻檢討,教育學(xué)生我總是很有耐心,但問(wèn)題要是遇到我孩子身上,我就怎么也控制不了情緒,時(shí)常對他發(fā)火,甚至也打過(guò)他,為此我也很懊惱,所以,今天,我在此向我的兒子陳夢(mèng)希說(shuō)聲:“對不起!爸爸以后一定盡力控制自己的情緒,努力做一個(gè)好爸爸!”
五、加強家校聯(lián)系
這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和同學(xué)對孩子的了解比家長(cháng)多。我們應該多方面、多角度的與孩子的老師和同學(xué)溝通,并尊重孩子的交友,保護隱私,關(guān)注孩子的情緒和心理變化,適時(shí)糾錯和引導,讓孩子在成長(cháng)的道路上少走彎路,遠離危害!教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望,只要我們努力為他們保駕護航,他們一定能成為我們的驕傲!
謝謝大家!
【六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章:
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿07-28
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿內容08-10
在六年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿02-26
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿05-28
六年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿05-19
六年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿01-28
六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿07-21
家長(cháng)會(huì )六年級發(fā)言稿08-20