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一年級語(yǔ)文上冊教案：《d t n l》教學(xué)設計一1
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的一年級語(yǔ)文上冊教案：《d t n l》教學(xué)設計一1，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )4個(gè)聲母dtnl，能夠讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、繼續學(xué)習拼音讀寫(xiě)方法，學(xué)習看圖讀帶調音節和拼音詞。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：掌握dtnl的發(fā)音。
教具準備及輔助活動(dòng)：投影儀卡片掛圖
板書(shū)設計：
4dtnl
dadedidutatetitu
nanenilaleli
作業(yè)設計：練讀dtnl的音節。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一.復習檢查
1.抽讀字母卡片。
2.說(shuō)說(shuō)下列字母中哪些是單韻母，哪些是聲母。
�。猓椋铮恚幔妫濞梗穑�
二.揭示新課內容
1.引導看情境圖。
�。�1）出示掛圖。
�。�2）討論：
a圖上畫(huà)的是什么地方？
�。鈭D上有誰(shuí)和誰(shuí)他們在干什么？孫悟空的表情怎樣？哪吒心里會(huì )想些什么？
�。�3）小結圖意：
哪吒和悟空戰了幾個(gè)回合后，哪吒敵不過(guò)悟空，敗下陣來(lái)。哪吒心里想：他的本領(lǐng)特別大！悟空見(jiàn)哪吒逃跑了，樂(lè )得哈哈大笑。
2、讀語(yǔ)境歌。
悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂(lè )得悟空笑哈哈。
相機出示：detenele
告訴學(xué)生：我們今天要學(xué)的聲母和這4個(gè)音節有關(guān)。
三．教學(xué)聲母d和t
1．教學(xué)聲母d
�。�1）學(xué)d的讀音。
�。岢鍪咀姽P筒圖。
討論：圖上有什么和什么？
�。飧嬖V學(xué)生：我們今天要學(xué)的一個(gè)字母的樣子，就有點(diǎn)像連到一起的座鐘和筆筒。出示聲母ｄ。
�。憬處煼蹲x三遍。
�。漕I(lǐng)讀，齊讀，指名讀。
�。�2）教學(xué)d的書(shū)寫(xiě)。
�。醖和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字母有點(diǎn)像？
與ｂ區別。指名說(shuō)說(shuō)不同的地方。
�。庹l(shuí)能想個(gè)順口溜記�。�？
�。ㄗ姽P筒ｄｄｄ或反寫(xiě)６字ｄｄｄ）
�。阏埿∨笥芽纯磿�(shū)上ｄ的寫(xiě)法。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ｄ有幾筆，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么？寫(xiě)在四線(xiàn)格中什么位置？
師范寫(xiě)，生描紅。
�。玻虒W(xué)聲母ｔ。
�。�1）教學(xué)t的讀音。
�。岢鍪灸Ｌ貓D，指名說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么。
�。獬鍪韭暷福�。告訴學(xué)生：它和模特的“特”的讀音有點(diǎn)像。[
�。憬處煼蹲xｔ。
�。潺R讀，“開(kāi)火車(chē)”讀，指名讀。
�。�2）教學(xué)t的字形及寫(xiě)法。
�。嶂该^(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)怎樣借助圖畫(huà)記憶。
�。╰的豎像模特的身子，彎部像模特拖在地上的裙子，一橫就像模特的肩飾）。
�。猓簦姹容^。
�。銌l(fā)學(xué)生自編順口溜。
�。〞r(shí)裝模特ttt或傘柄朝下ttt）
d自學(xué)t的寫(xiě)法。
e檢查自學(xué)情況：t有幾筆？先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？
指導書(shū)寫(xiě)：師范寫(xiě)，生描紅。
四．教學(xué)dt與aeｉu相拼的音節
1．出示：
指名逐個(gè)拼讀，直呼，教師注意糾正讀錯的音。
2．出示：dadedidu
tatetitu
學(xué)生自由試讀，標出感到困難的音節。
按順序讀，指名讀。
五．鞏固練習
1．將bfdt四張卡片放在講臺上，老師讀一個(gè)字母，一學(xué)生到卡片中找，找對了，全班同學(xué)讀三遍。
2．指名讀音節。
六．作業(yè)
1．練讀學(xué)過(guò)的韻母和聲母。
2．抄寫(xiě)dt各四遍，練抄八個(gè)音節個(gè)一遍。
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