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八年級正面原地雙手擲實(shí)心球的教學(xué)設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的八年級正面原地雙手擲實(shí)心球的教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級正面原地雙手擲實(shí)心球的教學(xué)設計1
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
掌握雙手前擲實(shí)心球的一些基本動(dòng)作技術(shù)和簡(jiǎn)單的鍛煉方法，80%的學(xué)生能做出該動(dòng)作。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)學(xué)練方法體會(huì )用力技巧，增強上肢、肩帶和腰腹肌力量，提高投擲能力和靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
培養良好的合作意識和行為，學(xué)會(huì )在思維中活動(dòng)，在活動(dòng)中思維的學(xué)習方式。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速揮臂。
【難點(diǎn)】
出手時(shí)機，動(dòng)作連貫，協(xié)調用力。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
(二)準備部分(7分鐘)
1.《頭上傳實(shí)心球》接力游戲熱身
方法：以小組為單位成四路縱隊站好，排尾將實(shí)心球從頭上傳給前一位，傳的'過(guò)程中不能回頭看只能將手臂后伸，以此類(lèi)推，先傳到排頭的為獲勝隊。
組織教學(xué)：四路縱隊
2.配樂(lè )韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
(三)基本部分(25分鐘) 1.示范
提問(wèn)：剛剛老師擲實(shí)心球的時(shí)候，實(shí)心球在身體前還是身體后?對，就是在身體的后面，這個(gè)在投擲技術(shù)中稱(chēng)作身體超越器械。
組織教學(xué)：八字隊形
2.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：上體稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力揮臂，協(xié)調用力。
3.練習
(1)原地徒手模仿練習，體會(huì )用力順序。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
(2)對墻做投擲小足球和接住反彈球練習，體會(huì )出手角度。
糾錯：在剛剛的練習中老師發(fā)現很多同學(xué)在投擲的時(shí)候只有上肢用力，不能全身用力。大家一定要注意了，練習過(guò)程中要體會(huì )屈肘、后仰、蹬地、收腹、揮臂的動(dòng)作，同學(xué)之間可以用“信號法”來(lái)互相提示。
(3)兩人一組間隔15米做完整練習。
組織教學(xué)：兩列橫隊間隔半米，距離15米相對而站4.檢驗—優(yōu)生展示
組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用不同形式進(jìn)行評價(jià)。
(四)結束部分(5分鐘) 1.放松活動(dòng)—配樂(lè )抖手腕組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
八年級正面原地雙手擲實(shí)心球的教學(xué)設計2
教學(xué)內容：雙手正面投擲實(shí)心球
一、教學(xué)目標
1、使學(xué)生掌握雙手正面投擲實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作。
2、理解投擲實(shí)心球的鍛煉價(jià)值，自主選擇合適自己的練習方法，提高自身投擲能力
3、提高探究學(xué)習能力，培養學(xué)生團隊合作意識。
二、指導思想：
本課依據新課程的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在授課過(guò)程中，遵循以“學(xué)生為主體”，“教師為主導”的教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生養成日常鍛煉時(shí)注意安全的意思和習慣，培養學(xué)生終身體育的意識。
3、教學(xué)過(guò)程：
1、課堂常規：師生問(wèn)好、提問(wèn)體育運動(dòng)中球類(lèi)運動(dòng)有哪些？學(xué)生回答，引出實(shí)心球的`教學(xué)內容。提出教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、教學(xué)內容：
�。�1）介紹在室外操場(chǎng)在體育活動(dòng)前需做的準備活動(dòng)。
�。�2）通過(guò)圖片時(shí)學(xué)生掌握持球動(dòng)作：兩手指自然張開(kāi)，持球的左右兩側和后下方，兩拇指成八字形扣在球體的后下方，食指、中指和無(wú)名指用力夾持球的兩側，掌心稍空出，以保持良好的控球感覺(jué)，拇指和小指主要控制球的穩固作用，食指、中指和無(wú)名指主要起托球和用力時(shí)撥球的作用。并進(jìn)行無(wú)球練習。
�。�3）通過(guò)圖片展示，使學(xué)生更直觀(guān)的感受雙手正面投擲實(shí)心球的動(dòng)作方法：面對投擲方向，兩腳前后開(kāi)立，力量大的一條腿在后，身體重心落在后腿上，兩膝微屈，身體后仰成彎弓，雙手舉球至頭的后上方，兩臂自然伸直，然后利用雙腳蹬地，收腹，揮臂的力量將球用力由頭后向前上方（斜上方45°）擲出。
�。�4）通過(guò)圖片展示使學(xué)生了解出手角度不同，投擲球的效果不同。知道出手角度約45度最佳。
�。�5）提出練習方法并指出雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作的易錯點(diǎn)。
易錯點(diǎn)：用力順序不協(xié)調、“反弓”不到位、出手角度高或低。
�。�6）通過(guò)游戲使學(xué)生體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。
游戲內容：分四組縱隊站好，由排頭拿著(zhù)實(shí)心球，身體后仰，從頭頂上把球傳給下一位同學(xué)，依次傳到底，最快傳到的組為勝。
4、結束部分
1、課堂小結：針對本節課進(jìn)行課堂總結。
2、布置作業(yè)：課下練習雙手正面投擲實(shí)心球、體會(huì )“反弓”動(dòng)作。
3、宣布下課
八年級正面原地雙手擲實(shí)心球的教學(xué)設計3
1、教材分析：
《體育與健康課程標準》在課程目標中提出增強體能，掌握和應用運動(dòng)技能。雙手頭上前擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單，為了提高學(xué)生興趣，本課在實(shí)施中以情景教學(xué)，運用不同游戲和比賽方式進(jìn)行學(xué)習，練習雙手頭上前擲實(shí)心球，減少了教材學(xué)習的枯燥性�，F在的學(xué)生大多數是獨生子女，他們的團隊合作能力與集體榮譽(yù)感比較欠缺，心理承受能力比較低，運用游戲比賽的方式不僅能鞏固練習技能同時(shí)培養學(xué)生合作能力和競爭意識。
2、學(xué)生分析：
�。�1）有利因素：由于初二年級的學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣較高，且本節課的練習具有娛樂(lè )性，趣味性，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性是不難調動(dòng)的。
�。�2）不利因素：由于初二學(xué)生心理素質(zhì)不穩定，好動(dòng)，自制力不強，還需要在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、教學(xué)目標：
�。�1）認知目標：掌握雙手頭上前擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)及用力順序。
�。�2）技能目標：發(fā)展上下肢和腰背力量，使身體更健康，更健美。
(3)情感目標：通過(guò)投擲教學(xué)，使學(xué)生具有良好的組織觀(guān)念，競爭意識，團結協(xié)作精神，用于克服困難的意志品質(zhì)。
4、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用力蹬地展體收服快速揮臂
難點(diǎn)：上下肢用力協(xié)調出手順序及角度
5、教學(xué)方法：
�。�1）教法：根據本節課枯燥的特點(diǎn)，結合新課改，以學(xué)生自主合作學(xué)習為主，通過(guò)掛圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使小組合作學(xué)習。采用教師示范法和學(xué)生練習法，小組討論，分組合作練習，提高動(dòng)作熟練度。采用游戲法和比賽法進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
�。�2）：學(xué)法：學(xué)生采用自主學(xué)習法，合作學(xué)習法，展示評價(jià)法。首先，讓學(xué)生在自主學(xué)習中，觀(guān)察掛圖，反復學(xué)習。然后再合作學(xué)習中，互相幫助，互相學(xué)習。最后，通過(guò)個(gè)人展示，引導學(xué)生互相評價(jià)，得到學(xué)習。
6、教學(xué)過(guò)程：
�。�1）課堂常規
情景導入：同學(xué)們，看過(guò)抗日戰爭片，經(jīng)常經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景，八路軍在和日本鬼子交戰的時(shí)候，彈藥用完時(shí)，只能就地取材，抱起石頭砸向日本鬼子。
砸得鬼子屁滾尿流。教師徒手做個(gè)雙手前擲實(shí)心球的動(dòng)作，讓學(xué)生對動(dòng)作有個(gè)概念。這節課學(xué)習這個(gè)動(dòng)作《雙手頭上前擲實(shí)心球》。
�。�2)熱身活動(dòng)：游戲-----“打移動(dòng)靶”
男女同學(xué)各分兩組圈外的同學(xué)手持軟排，圈內的同學(xué)在圈內分散站立，圈外同學(xué)在擊打圈內的同學(xué)，圈內的`同學(xué)利用跑跳躲閃擊來(lái)的球，被擊到的同學(xué)加入到圈外的同學(xué)中繼續游戲。這個(gè)游戲能活躍課堂氣氛，使學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)。
�。�3）準備活動(dòng)：游戲------運送“炮彈”
分四組，豎排站立，前后間隔半米，頭上跨下運送實(shí)心球，和左右運送實(shí)心球。傳到最后邊的同學(xué)時(shí)，持球跑到排頭位置繼續傳球，直到第一個(gè)排頭接到球后跑到最前邊為勝利。游戲能使學(xué)生快速熱身，充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節。
�。�4）基本部分：第一部分：利用掛圖，讓學(xué)生徒手模仿動(dòng)作，互相探討學(xué)習。然后，教師通過(guò)學(xué)生模仿情況進(jìn)行教學(xué)。首先，教師先做完整示范與講解動(dòng)作要領(lǐng)。然后，教師分解教學(xué)，學(xué)生徒手練習。聽(tīng)口令一起練習，注意動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，進(jìn)行持球練習，面對面間隔6米進(jìn)行練習。教師巡回指導，糾正錯誤，學(xué)生互相學(xué)習。最后，集合隊伍，個(gè)人展示，指出錯誤動(dòng)作來(lái)糾正，然后再反復練習。
�。�6）比賽------打鬼子
分四組，豎排站立，每排前面6米處有一個(gè)目標物，擊中多者為勝利，在比賽過(guò)程中一定要注意安全。
7、結束部分：
�。�1）放松
�。�2）講評本節課練習情況。
�。�3）布置作業(yè)
�。�4）收拾器材
�。�5）師生再見(jiàn)
八年級正面原地雙手擲實(shí)心球的教學(xué)設計4
一、指導思想
以創(chuàng )新精神巧用傳統體育器材──實(shí)心球，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，提高學(xué)生的主體意識，改變學(xué)習方式。推崇合作、自主和研究性學(xué)習，拓展體育教學(xué)的功能，培養學(xué)生的學(xué)習能力，促進(jìn)身體、心理、社會(huì )健康的和諧發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)多種形式的實(shí)心球投擲練習發(fā)展學(xué)生上、下肢和腰腹力量，使學(xué)生身體更健壯、更健康、更自信。
2、引導學(xué)生勇于探索和創(chuàng )新，培養自主學(xué)習和互助學(xué)習的能力。
3、體驗運動(dòng)樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現團隊協(xié)作精神。
三、學(xué)情分析
高三學(xué)生學(xué)習任務(wù)重運動(dòng)時(shí)間少，但又有體育會(huì )考任務(wù)。只有通過(guò)體育游戲比賽同時(shí)利用他們有強烈的求勝好強心理，來(lái)激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。本班學(xué)生具有一定的分析、思辯能力，體質(zhì)狀況總體一般，但各學(xué)習小組都有體能相對較好的學(xué)生，還有部分體能一般，但技能基礎較好的學(xué)生，在教學(xué)中應注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的龍頭作用，鼓勵和帶動(dòng)一小部分相對后進(jìn)的同學(xué)。
四、教材分析
實(shí)心球是一種傳統的體育投擲器材，一般被體育教師用來(lái)進(jìn)行各種形式的投擲教學(xué)，如投遠、投準等，以發(fā)展力量素質(zhì)為主。本人試圖把實(shí)心球遷移到其它體育運動(dòng)中來(lái)，和學(xué)生一起探究實(shí)心球的巧用方法，利用實(shí)心球創(chuàng )編了教學(xué)游戲，拓展體育教學(xué)的功能，發(fā)展學(xué)生的'速度，靈敏，協(xié)調等身體素質(zhì)。開(kāi)發(fā)體育教學(xué)資源，豐富校本教材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
五、上課的流程
1、師生交流、宣講本課內容、目標
2、熱身：
�、俪饺の杜�
�、趥�(gè)人徒手操及雙人操
3、多種形式的實(shí)心球投擲練習、思考多種投擲方式以及實(shí)心球投遠或投準游戲——使學(xué)生上、下肢和腰腹力量得到發(fā)展；使學(xué)生創(chuàng )新意識得到培養；使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極思考；使學(xué)生學(xué)會(huì )合作，共同探究，拓展能力，獲取知識；使學(xué)生超越自我，體驗到成功的樂(lè )趣。
4、游戲：“炸碉堡”——提高運動(dòng)能力，增強體質(zhì)；激發(fā)興趣體驗成功的快樂(lè )
5、 小結
六、教學(xué)特色
1．創(chuàng )造性地運用實(shí)心球開(kāi)展體育教學(xué)，一物多用，開(kāi)發(fā)課程資源，拓展校本教材。
2、自主、合作、探究教學(xué)方式。在教師的指導下推廣學(xué)生的自主學(xué)習，給學(xué)生自由發(fā)揮和表現的平臺。開(kāi)展小組合作、討論協(xié)商等多種合作學(xué)習方式，提高了學(xué)生的主體意識，協(xié)作能力。
3．改變教師角色，使教師成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者，合作者和推進(jìn)者。
4．樂(lè )中動(dòng)，動(dòng)中學(xué)，將速度、力量、靈敏、協(xié)調等素質(zhì)鍛煉，融入趣味性活動(dòng)中。
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