《游八達嶺長(cháng)城》教學(xué)設計第二課時(shí)
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《游八達嶺長(cháng)城》教學(xué)設計第二課時(shí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，朗讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)自己看到的長(cháng)城的樣子。
3、知道長(cháng)城很雄偉，產(chǎn)生喜愛(ài)、贊美長(cháng)城的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道長(cháng)城很雄偉，產(chǎn)生喜愛(ài)、贊美長(cháng)城的思想感情。
教學(xué)準備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
今天我們繼續學(xué)習第21課，齊讀課題《游八達嶺長(cháng)城》
二、復習詞語(yǔ)(課件出示)
八達嶺 起伏彎曲 伸向遠方 其中 很寬 知道 巨龍
游覽 雄偉 并排 臺階 敵人
(1)指名讀;齊讀。
(2)用上面的一、兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句與長(cháng)城有關(guān)的話(huà)。
三、學(xué)習課文
1、輕聲讀課文，思考通過(guò)讀課文，你知道了什么?
2、指名匯報，順勢而導，理解課文內容。(學(xué)生可能會(huì )匯報知道了如下四個(gè)方面的內容，學(xué)生匯報哪里，老師就指導學(xué)習哪里)
(1)“長(cháng)城真雄偉!”
�、匍L(cháng)城怎樣雄偉?在書(shū)上找到并讀一讀。
指導理解并讀好：
“高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠方�！�
“媽媽告訴我：‘長(cháng)城全長(cháng)一萬(wàn)多里，所以叫萬(wàn)里長(cháng)城。我們看到的'八達嶺長(cháng)城，只是其中的一小部分�！�
�、诼�(tīng)著(zhù)你們的朗讀，我感受到長(cháng)城真雄偉啊!它有什么特點(diǎn)?可以用哪兩個(gè)詞來(lái)概括?(板書(shū)：高長(cháng))
�、�(出示八達嶺長(cháng)城圖片，學(xué)生欣賞)自己再讀讀這個(gè)自然段，把長(cháng)城的雄偉讀出來(lái)!(指名展示讀)
(2)城墻上面很寬。
從哪里看出長(cháng)城很寬?(板書(shū)：寬)在書(shū)上找到并讀一讀。
指導理解并讀好：
“城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬�！�
師介紹：“并排跑五六匹馬”的寬度大約相當于教室的寬度。
(3)長(cháng)城是用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。
�、偈菑哪蔷湓�(huà)知道的?(板書(shū)：防御)找到并讀一讀。
指導理解并讀好：
“長(cháng)城是古人用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現了敵情，就在烽火臺上點(diǎn)起烽火。遠處的人見(jiàn)到烽火，就知道敵人來(lái)了�！�
�、�(課件播放烽火臺)這就是烽火臺，在通訊手段很不發(fā)達的古代，烽火臺承擔著(zhù)報告敵情的重要任務(wù)。
�、�(指著(zhù)板書(shū)提問(wèn))小作者先介紹了長(cháng)城的雄偉——它高、長(cháng)、寬，然后介紹長(cháng)城是用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的，它們之間有什么聯(lián)系嗎?介紹順序可以顛倒嗎?
(4)小作者認為長(cháng)城偉大。
�、僦笇Ю斫獠⒆x好：
“我站在高高的長(cháng)城上，向遠處望去，長(cháng)城就像一條巨龍�！�
(看長(cháng)城圖片，體會(huì )長(cháng)城像巨龍)師講解：“龍”是我國古代傳說(shuō)中的動(dòng)物，是吉祥、和諧、長(cháng)久的象征，全世界的華人都把自己稱(chēng)為“龍的傳人”、“龍的子孫”。萬(wàn)里長(cháng)城是舉世聞名的中國古代建筑，是中國古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結晶，也是中國的象征。師范讀此句，然后學(xué)生齊讀。
�、谝x：“我不禁高聲贊美長(cháng)城真偉大!”
3、朗讀全文。
(1)自己有感情地朗讀一遍課文。
(2)指名配樂(lè )朗讀。
4、理清寫(xiě)作脈絡(luò )。
《游八達嶺長(cháng)城》是一篇游記，小作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的呢?
指名回答。
師指導概括出順序：來(lái)到長(cháng)城腳下登上長(cháng)城在長(cháng)城上遠望
四、你看到過(guò)長(cháng)城嗎?說(shuō)說(shuō)你看到的長(cháng)城什么樣。
1、(再放長(cháng)城錄像)先再回憶、思考
2、指名說(shuō)，適機指導。(指導學(xué)生能按順序說(shuō)兩三句完整的話(huà)。)
五、布置作業(yè)。
去搜集有關(guān)長(cháng)城的知識、故事、傳說(shuō)，回來(lái)與同學(xué)交流。
板書(shū)設計：
游八達嶺長(cháng)城
來(lái)到 雄偉 高
長(cháng) 防御 偉大
登上 寬
遠望 巨龍
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