贛美版第7冊美術(shù) 比賽場(chǎng)上說(shuō)課設計
各位評委老師好：
我今天說(shuō)課的內容是江西美術(shù)出版社出版的第七冊第5課《比賽場(chǎng)上》一課，下面我主要從教材、教學(xué)目標、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、等幾個(gè)方面闡述我對本課的教學(xué)設計。
一、教材分析
根據美術(shù)課新課程標準我確定本課學(xué)習領(lǐng)域為造型表現，本課是以比賽場(chǎng)上運動(dòng)員為題材，比賽場(chǎng)上每一項比賽中的人體動(dòng)態(tài)都有所不同。教材中在進(jìn)行什么比賽你知道嗎？這一小結中向學(xué)生介紹了人體動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的基本規律，而且還向學(xué)生出示了一些體育比賽的標志，讓學(xué)生懂得用概括的方法捕捉人體的動(dòng)態(tài)。教材中出示了幾幅作品，從不同的角度表現了緊張，激烈，驚心動(dòng)魄的比賽瞬間，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，重溫比賽場(chǎng)上的激烈與緊張，同時(shí)也讓學(xué)生感悟比賽精神的可貴。
教學(xué)目標：
認識目標：了解人體動(dòng)態(tài)的基本規律，創(chuàng )作出富于動(dòng)感的畫(huà)面，
能力目標：培養學(xué)生的觀(guān)察力，引導學(xué)生有意識的記憶，大膽地創(chuàng )作。
情感目標：通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體驗賽場(chǎng)的激烈與緊張，感悟比賽精神的可貴。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生運用人物動(dòng)態(tài)基本規律，創(chuàng )作自已的情感體驗。
教學(xué)難點(diǎn)：不同的比賽人物動(dòng)態(tài)不一樣，難以把握規律。
教學(xué)準備
收集有關(guān)奧運會(huì )各項運動(dòng)的圖片、畫(huà)報。
二、教法與學(xué)法
教法：情境教學(xué)法、視覺(jué)圖像法以及討論法：通過(guò)同學(xué)對無(wú)種運動(dòng)的自我表現讓同學(xué)有更加直觀(guān)的情景體驗，視覺(jué)圖像對奧運賽場(chǎng)上人物動(dòng)態(tài)的各種變化做最直觀(guān)的展示，并通過(guò)圍繞人物的.面部表情、頭、軀干和四肢的屈伸及擺動(dòng)的幅度的變化展開(kāi)師生、生生間的討論。引導學(xué)生積極的互動(dòng)，體會(huì )奧林匹克精神，發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生造型表現力。
學(xué)法：學(xué)生主要通過(guò)自主學(xué)習的方法，通過(guò)多次觀(guān)察，理解人物動(dòng)態(tài)的各種變化過(guò)程、并做到運用簡(jiǎn)潔、準確和生動(dòng)的造型來(lái)表現運動(dòng)的姿態(tài)。
三、教學(xué)過(guò)程：
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語(yǔ)言激發(fā)：“今年在倫敦舉行了一次運動(dòng)會(huì )，你們還記得是什么運動(dòng)會(huì )嗎？”
�。ǘ┮龑W(xué)生觀(guān)看畫(huà)報，組織學(xué)生討論交流
1、“你們知道奧運會(huì )有哪些比賽項目嗎？”
2、“我們中國目前取得了多少枚金牌？”
3、“他們拿獎牌時(shí)的表情是怎么樣的？他們會(huì )做些什么動(dòng)作呢？”
4、今天我們一起去看一場(chǎng)比賽，揭示課題《比賽場(chǎng)上》
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1、請多名同學(xué)走上講臺，表演他們最拿手的運動(dòng)姿態(tài)，下面同學(xué)仔細觀(guān)看，并指出這是運動(dòng)？他們的身體各部位有什么樣地變化？各部位的轉折點(diǎn)在什么那里？
2、鼓勵學(xué)生根據臺上同學(xué)的表演進(jìn)行線(xiàn)型運動(dòng)動(dòng)作繪畫(huà)。
3、展示學(xué)生作品。同學(xué)互相討論，評價(jià)。
4、進(jìn)一步激勵學(xué)生在線(xiàn)型作品的基礎上進(jìn)行人物頭部，軀干、四肢，服裝的添加。
5、再次展示作品，發(fā)現人物的運動(dòng)特征更加明顯，人物表情更加豐富。
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今天我們看了一場(chǎng)體育比賽，也參加了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，今后我們還要參加更多的比賽，為國增光。
我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評審！
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