贛美版四年級美術(shù)上冊說(shuō)課稿 我的留言?shī)A說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的贛美版四年級美術(shù)上冊說(shuō)課稿 我的留言?shī)A說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委老師，大家好！我是11號考生，今天我說(shuō)課的題目是《我的留言?shī)A》，下面我將從說(shuō)教材，說(shuō)教法與學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)設計等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課！
首先是說(shuō)教材
《我的留言?shī)A》選自贛美版小學(xué)美術(shù)第12冊第10課的內容，根據美術(shù)課程標準所確立的階段目標，該課屬于設計應用領(lǐng)域。通過(guò)本課的學(xué)習讓學(xué)生認識設計留言?xún)缘脑煨�，運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等形式原理以及運用經(jīng)折裝、線(xiàn)裝、旋風(fēng)裝制作方法，設計和裝飾各種留言?xún)�，改善環(huán)境與生活，并與他人交流設計意圖。
本節課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)6年級的學(xué)生，這個(gè)學(xué)段的孩子表現能力強，能用不同的美術(shù)形式表達的自己所見(jiàn)所聞、所感所想。有的學(xué)生甚至能對所學(xué)知識進(jìn)一步拓展，尋求表現方法的創(chuàng )新，當然也有個(gè)別學(xué)生對表現缺乏信心。
根據以上教材和學(xué)情的分析，我把教學(xué)目標確定為：
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解設計留言?xún)�，并運用制作的形式表現。
2、能力目標：在制作留言?xún)赃^(guò)程中，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力。
3、情感目標：體會(huì )留言?xún)砸饬x，形成熱愛(ài)生活珍惜友誼的價(jià)值觀(guān)和情感態(tài)度。
在吃透教材基礎上，我把
教學(xué)重點(diǎn)定為：利用身邊能找到的媒材、設計制作留言?xún)浴?/p>
教學(xué)難點(diǎn)定為：能設計制作既美觀(guān)又裝訂牢固的留言?xún)浴?/p>
為了更好地輔助教學(xué)
教師準備了多媒體網(wǎng)絡(luò )課件、留言?xún)苑镀贰?/p>
學(xué)生準備了卡紙、色彩筆、剪刀、裝訂機等繪畫(huà)制作工具。
接下來(lái)我要說(shuō)的是教法與學(xué)法
教法：依據“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，結合學(xué)生的特點(diǎn)和本節課的內容，我主要采用了情境教學(xué)法、直觀(guān)演示法、激勵教學(xué)法、自主評議法、觀(guān)察法、談話(huà)法等教學(xué)方法。
學(xué)法：著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):好的教師不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)習�？茖W(xué)的學(xué)習是開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧的金鑰匙，因此我遵循“學(xué)為主體”的思想，鼓勵學(xué)生獨立思考及時(shí)提問(wèn)，做到學(xué)與練相結合，領(lǐng)悟重點(diǎn)與難點(diǎn)，運用有效的學(xué)習方法，讓學(xué)生自主揭開(kāi)新知識的面紗，體驗到學(xué)習的成功和喜悅。
下面，我將重點(diǎn)介紹這節課的教學(xué)過(guò)程：
準備環(huán)節：搜集資料，預習新課內容
課前準備能促進(jìn)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)，是成功學(xué)習的前提條件,怎樣做才能讓學(xué)生樂(lè )于預習，有效預習呢？我精心準備了適合現代化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )課件《我的留言?shī)A》，它綜合了各種資料介紹留言?xún)缘姆椒矫婷�。這里有：視頻資料，音頻資料，圖片文字資料，以及相關(guān)的網(wǎng)站鏈接。
準備環(huán)節不僅為接下來(lái)的教學(xué)做了充分的準備，還培養了學(xué)生收集資料，獲取信息的`能力。
導入環(huán)節：答題游戲，快樂(lè )進(jìn)入學(xué)習
新穎有趣的導入能消除學(xué)生畏難的心理負擔，牢牢抓其注意力，激發(fā)學(xué)生欲望。上課伊始，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的揭示課題，今天的美術(shù)課非常有趣，我們學(xué)習《我的留言?shī)A》，上節課，我布置同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò )課件進(jìn)行預習，不知結果如何，下面我將以有獎?chuàng )尨鸬挠螒驒z查作業(yè)，請聽(tīng)題：同學(xué)們你們喜歡課本中的哪一種留言?xún)阅�？說(shuō)說(shuō)看是怎樣設計制作的。不論答案正確與否，樂(lè )于思考、敢于回答的同學(xué)我都給予特別的獎勵——我親自做的一本留言?xún)浴?/p>
這樣的安排不但能激發(fā)其學(xué)習熱情，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，而且為本節課創(chuàng )設了良好的學(xué)習氛圍，為下一個(gè)環(huán)節展開(kāi)做好鋪墊。
新授環(huán)節：探究學(xué)習，解決重點(diǎn)難點(diǎn)
在上一個(gè)環(huán)節中，學(xué)生通過(guò)搶答游戲，已經(jīng)是議論紛紛，各有見(jiàn)解，究竟怎樣才能設計制作出既實(shí)用又美觀(guān)的留言?xún)阅�？此時(shí)，我并不是急著(zhù)去肯定答案的正確與否，而是讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習，每組選擇一件大家感興趣的范作，運用集體的智慧討論研究尋求新知。小組討論結束，我請各組匯報結果，在匯報中和學(xué)生一起分析并親自演示留言?xún)栽O計制作過(guò)程，引導其掌握方法步驟，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。以下是留言?xún)栽O計制作的步驟方法：
1、設計留言?xún)酝庑巍?/p>
2、設計封面和內頁(yè)裝飾，我們要注意封面要選擇厚一些的卡紙、尺寸也要比內頁(yè)稍大一些。
3、最后裝訂成冊。裝訂的方法有線(xiàn)裝、經(jīng)折裝、旋風(fēng)裝等裝訂方法。
就這樣，本課的重點(diǎn)：設計制作的留言?xún)缘姆椒ú襟E，清楚又明白；難點(diǎn)：設計制作既美觀(guān)又牢固的留言?xún)砸灿卸狻?/p>
表現環(huán)節：大膽表現，輕松完成作業(yè)
在動(dòng)手作業(yè)之前，我并沒(méi)有讓學(xué)生匆匆開(kāi)始，而是先請學(xué)生通過(guò)回憶鞏固學(xué)習要點(diǎn)設計制作既美觀(guān)又牢固的留言?xún)詠?lái)強調板書(shū)的作用。另外，我在學(xué)生創(chuàng )作時(shí)，我展示學(xué)生做好的留言?xún)苑蹲�，讓學(xué)生自己暢所欲言發(fā)表自己的看法，讓他們的靈感在思維的碰撞下得到激發(fā)，接下來(lái)我讓學(xué)生自己動(dòng)手制作留言?xún)�，并以小組合作的形式展開(kāi)，讓繪畫(huà)好的學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)，設計好的學(xué)生進(jìn)行設計，動(dòng)手能力強的學(xué)生動(dòng)手制作，從而培養學(xué)生自主合作能力和團隊協(xié)作的精神，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)遇到各種各樣的問(wèn)題，我會(huì )在一旁進(jìn)行教學(xué)輔導，同時(shí)也會(huì )及時(shí)發(fā)現學(xué)生在制作過(guò)程中的閃光點(diǎn)給予及時(shí)評價(jià)鼓勵，也為其他同學(xué)起到了很好的示范作用。
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