四年級下冊《畫(huà)下美好的每一天》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的四年級下冊《畫(huà)下美好的每一天》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)內容：
《畫(huà)下美好的'每一天》日記畫(huà)
二、教學(xué)目的：
通過(guò)畫(huà)日記畫(huà)，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察、記憶和形象表達能力，養成勤觀(guān)察、常思考、多動(dòng)筆的良好習慣。同時(shí)在技法上鞏固線(xiàn)描畫(huà)的表現方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
鍛煉學(xué)生的觀(guān)察、記憶和形象表達能力，養成勤觀(guān)察、常思考、多動(dòng)筆的良好習慣。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)一步使學(xué)生掌握線(xiàn)描畫(huà)的表現方法。
五、教學(xué)教具：
幻燈片、場(chǎng)景的圖片，日記畫(huà)數則等。
六、教學(xué)過(guò)程：
第一節
授課時(shí)間：20xx年xx月xx日xx星期xx第xx節
一、引入新課：
提問(wèn)：“語(yǔ)文課有沒(méi)有教寫(xiě)日記？怎樣寫(xiě)？”指定學(xué)生回答后，選讀兩則日記，然后再問(wèn)：“能不能用繪畫(huà)的形式寫(xiě)日記？”
板書(shū)課題。
二、講新課：
1、講解課文，重點(diǎn)講解“日記畫(huà)的內容”。
提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)你一天中感受最深的趣聞樂(lè )事。再講出人、物及場(chǎng)景的形象特征�！�
2、說(shuō)明日記畫(huà)的表現形式——線(xiàn)條畫(huà)。
指導學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，再放映學(xué)生作品的紀燈片，讓學(xué)生理解日記畫(huà)有以下特色：
�。�1） 畫(huà)的內容（主題）。
�。�2） 作者怎樣用具體形象、環(huán)境道具來(lái)表達這一內容（主題）？
�。�3） 具體細節的刻畫(huà)。
�。�4） 線(xiàn)的疏密處理。
�。�5） 寫(xiě)上日期、星期、天氣或簡(jiǎn)短的文字。
三、學(xué)生作業(yè)：
先寫(xiě)一段日記，然后根據日記的內容畫(huà)一幅日記畫(huà)。
1、以人物活動(dòng)為主的，可先畫(huà)人物，再補背景。以景物為主的，可先畫(huà)景物，再補人物。
2、先畫(huà)出大體構圖和形象，再添加細部，注意線(xiàn)條組織的疏密關(guān)系，細節的刻畫(huà)要具體，不要概念化。
3、作業(yè)用兩節課完成。這課完成鉛筆稿。
第二節
授課時(shí)間：200 年 月 日 星期 第 節
一、講評上一節課的情況，出示內容表達較好的學(xué)生作業(yè)草稿，引發(fā)其競爭意識。
二、講解調整，充實(shí)畫(huà)面的處理辦法。
三、學(xué)生用黑色筆勾線(xiàn)，繼續完成作業(yè)。
五、講評：
抓住日記畫(huà)方法簡(jiǎn)便，表達清楚，圖文一致的特點(diǎn)進(jìn)行講評。
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