魯教版一年級語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的魯教版一年級語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標：
1、會(huì )認13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文，感悟作者要表達的心愿。
3、在讀文中體會(huì )作者想象之美，領(lǐng)會(huì )愿望之美。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì )認12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
2、在朗讀、練讀中初步感知課文情感和語(yǔ)言之美。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解孩子的愿望。
教學(xué)方法：
讀中感悟、以讀促理解。
教學(xué)用具：
字詞卡片、圖片、圖畫(huà)紙、具有四季特色的`圖片、水彩筆。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、簡(jiǎn)筆畫(huà)導入新課
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)：四個(gè)圓圈。猜猜老師畫(huà)的是什么?
2、在簡(jiǎn)筆畫(huà)上方板書(shū)課題。你產(chǎn)生了什么問(wèn)題或想法?
二、范讀或自讀課文
1、想知道這篇課文講的是什么嗎?想自己讀課文還想聽(tīng)老師讀課文?
2、提出聽(tīng)或讀的要求：想一想，你在課文里知道了什么?小朋友畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣的?
3、誰(shuí)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)?
4、畫(huà)四個(gè)太陽(yáng)送給誰(shuí)呢?隨回答板書(shū)：春、夏、秋、冬，與圖相對應。
5、你喜歡這篇課文嗎?為什么?
三、認識生字詞語(yǔ)
想美美地讀好課文嗎?那么，我們先學(xué)會(huì )生字詞語(yǔ)吧。我們看，那個(gè)小組學(xué)得又快又好。
1、指導分小組學(xué)習：讀準字音，標出生字詞語(yǔ)。認識生字和詞語(yǔ)。
2、檢查。
�、�、出示字卡。
�、�、將生字卡片貼在黑板上：分大組詞語(yǔ)擂臺賽。
�、�、匯報小組中發(fā)現的獨特巧妙的識字方法。老師適當點(diǎn)撥。提示：我們剛學(xué)了字謎，誰(shuí)能選擇其中的字編個(gè)謎語(yǔ)大家猜?
四、讀通課文，了解大意
1、指導小組練讀，互相評評議議。
2、檢查讀課文：哪些小組的小朋友愿意讀給全班同學(xué)聽(tīng)?請站起來(lái)讀。
3、課件展示或在投影儀上出示春夏秋冬圖片，在一年四季中，你的感受是怎樣的?
4、出示孩子的畫(huà)。孩子為什么要這樣畫(huà)?他有什么想法呢?
小結：因為孩子想讓世界更美麗、更舒服，這是他美好的愿望。
五、寫(xiě)字
1、引導學(xué)生觀(guān)察生字，從中發(fā)現了什么。
2、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字的時(shí)候要注意些什么，可以編一編口訣。
提示大口框的寫(xiě)法：先里頭，后封口。
3、在田字格里示范“園、為、光”的寫(xiě)法。
4、檢查，個(gè)別指導。
六、教學(xué)效果測評
1、輕聲讀音節，想想拼出的詞語(yǔ)是什么，再寫(xiě)一寫(xiě)。
2、自由練讀課文，輕聲讀題，讀完一道題后，想一想橫線(xiàn)上該填什么，再連起來(lái)讀一讀。
七、拓展學(xué)習
向爸爸媽媽了解太陽(yáng)與我們生活的關(guān)系。
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