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最新折紙教學(xué)設計范文12篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編精心整理的最新折紙教學(xué)設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新折紙教學(xué)設計 1
理論依據：
根據中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類(lèi)，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類(lèi)比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當的、巧妙的設計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿(mǎn)足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗和視覺(jué)享受，增強了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè )趣。
設計思路：
1、通過(guò)觀(guān)察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類(lèi)比想象力。
2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。
3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿(mǎn)足幼兒表現美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿(mǎn)足感。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對折紙的興趣，養成仔細、耐心的習慣。
2、鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：正方形的折紙（多種顏色、不同大�。┤舾蓮�、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、膠棒、畫(huà)紙人手一張、范例
2、經(jīng)驗準備：幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫(huà)經(jīng)驗。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)郊游的.音樂(lè )入場(chǎng)
二、基本部分
1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。
2、（請小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋友舉起來(lái)我看看。
3、問(wèn)：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫(huà)，把它變的更形象）
4、幼兒折紙。
老師巡回指導，引導幼兒把自己的作品放到畫(huà)紙上，并進(jìn)行適當的裝飾。
5、展示并講評作品。
最新折紙教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。
2、要求幼兒用筆添畫(huà)些與主題有關(guān)的輔助物。
3、培養幼兒相互配合集體合作完成作業(yè)的能力。
活動(dòng)準備：
每組深色彩紙一大張，正方形紙若干，油畫(huà)棒、大范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：
教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友猜一猜，“紅眼睛，白毛毛，長(cháng)耳朵，短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜和青草�！笔鞘裁�？
�。ǔ鍪痉独├蠋煯�(huà)了一個(gè)養兔場(chǎng)，在場(chǎng)里有許多兔子�？�，這些兔子有的在賽跑，有的`在交談，還有的在吃蘿卜，兔子們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準備了一張大的顏色紙，是做養兔場(chǎng)用的，正方形紙是做兔子用的，等小朋友把兔子全部做好后，貼在大張的紙上，便做成一個(gè)養兔場(chǎng)了。
二、講解示范。
教師邊示范邊說(shuō)：現在大家跟著(zhù)老師折，注意老師怎么折，你們也怎么折。
�、賹⒄叫渭埥菍钦鄢鰧蔷�(xiàn)。
�、诜謩e將兩邊向中心線(xiàn)折。
�、蹖⑿〉娜切蜗认蛏险�，然后由二分之一處再向下折。
�、軐蛇厡φ燮饋�(lái)。
�、菰诩忸^的中縫用手撕開(kāi)一條縫。
�、薨阉洪_(kāi)的地方分別向上折，再用筆畫(huà)上眼睛。把折好的兔子涂上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想：兔子在什么地方？兔子有什么朋友呀？兔子喜歡吃些什么？想好了再畫(huà)。
三、巡回指導：
要求幼兒折疊整齊，撕對角線(xiàn)時(shí)不宜過(guò)長(cháng)，耳朵向上翻時(shí)應注意和尾巴在一個(gè)水平上。提醒幼兒添畫(huà)些有關(guān)的物體。
四、講評：
比一比哪一組的養兔場(chǎng)辦得最好，表?yè)P折疊整齊、畫(huà)面豐富的小組。
最新折紙教學(xué)設計 3
教學(xué)目標：
1 、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛(ài)創(chuàng )造活動(dòng)；
2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱(chēng)美和色彩美；
3 、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶，折紙蝴蝶教案。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解對稱(chēng)、設計蝴蝶外形并運用線(xiàn)條和色塊大膽添畫(huà)花紋。
教學(xué)難點(diǎn)： 設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題：
1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛(ài)的蝴蝶，它們快樂(lè )的飛舞、你追我趕著(zhù)做游戲，瞧，它們都飛到這里來(lái)做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過(guò)； 手拿蝴蝶晃動(dòng) 。
2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰(shuí)想和它們玩一玩？我們來(lái)比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！
3、部分學(xué)生參與活動(dòng)（配樂(lè )）
4、教師小結：這些同學(xué)表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰(shuí)還想來(lái)？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？
5、教師出示課題：蝶兒飛飛，教案《折紙蝴蝶教案》。
二、講授新課：
1、欣賞圖片 ，找特點(diǎn)。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？
2、講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(cháng)方形 ……
3、學(xué)生觀(guān)看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報觀(guān)察結果。
4、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！
5、學(xué)生自由發(fā)言，教師總結蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
6、講解對稱(chēng) ： 蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)！ 叫做“對稱(chēng)�！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥�'！
7、比如蜻蜓就也是對稱(chēng)的小動(dòng)物！你們還能說(shuō)出哪些對稱(chēng)的現象呢？8、引導學(xué)生說(shuō)出多種對稱(chēng)現象。師：現在我來(lái)考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什么方法來(lái)完成呢？9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 ：
師：好吧！我們來(lái)動(dòng)手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開(kāi)始制作比賽。（配樂(lè )）
最新折紙教學(xué)設計 4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習看圖示用正方形疊花
2、通過(guò)觀(guān)察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習從而掌握雙正方形的折法。
3、喜歡折紙活動(dòng)體驗折紙活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準備
正方形紙人手兩張。圖紙示意圖
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話(huà)的方式導入
1、春天來(lái)了，你們知道有哪些花開(kāi)了?(幼兒回答)
2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的花都開(kāi)了，有粉粉的談話(huà)，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……
3、老師今天也帶來(lái)一種花(出示郁金香)
4、你們認識這種花嗎?他叫郁金香，叫什么?(幼兒說(shuō))
5、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來(lái)折
二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙
1、請幼兒看圖示，觀(guān)察上面的線(xiàn)所表示的'意思(……，↙，↗)
2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒
3、不會(huì )折的幼兒可以尋求幫助
三、評價(jià)
請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。
最新折紙教學(xué)設計 5
[教學(xué)目標]
1、學(xué)會(huì )用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過(guò)折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開(kāi)發(fā)。
3、通過(guò)折紙可以增強孩子欣賞自然美的意識，培養其發(fā)現美和創(chuàng )造美的能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
[教學(xué)難點(diǎn)]
培養孩子認真做事的良好習慣，培養發(fā)現美和創(chuàng )造美的能力。
[準備材料]
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入
這節課老師帶來(lái)一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂(lè )有很大聯(lián)系，看看大家能否猜出來(lái)？
出示課件一：《梁�！坊囊魳�(lè )
�。ㄉ穑�
師：這段音樂(lè )是我國古典愛(ài)情故事《梁�！分械摹盎鼻�，老師帶來(lái)的就是一只美麗的紙蝴蝶。
出示折好的紙蝴蝶
二、新授
1、我想同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來(lái)欣賞蝴蝶的一些圖片
�。ǔ鍪菊n件二：美麗的蝴蝶）
2、蝴蝶有什么特征呢？
�。ㄉ穑�
�。ǔ鍪菊n件三）
小結：<1>左右對稱(chēng)
<3>美麗的花紋
<2>折出蝴蝶觸角
4、這節課我們就來(lái)學(xué)習折漂亮的紙蝴蝶。 （出示課件四）
板書(shū)：美麗的紙蝴蝶
5、出示課件五 （第一步）準備紙張
6、出示課件六 （第二步）折蝴蝶的`上翅膀
7、出示課件七 （第三步）折蝴蝶的下翅膀
8、出示課件八 （第四步） 折蝴蝶的觸角
9、出示課件九 （第五步） 折蝴蝶的腰帶
10、出示課件十 （第六步） 將各部分組合起來(lái) 看，這只美麗的蝴蝶就折出來(lái)了，你折的漂亮了嗎？
11、小組成員相互合作，共同來(lái)折紙蝴蝶。 （展示同學(xué)們的作品）
12、出示課件十一
�。ㄓ锰羌堈奂埡姆椒ǎ�
二、課堂小結
折紙具有千變萬(wàn)化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
三、課外延伸
課下，同學(xué)們通過(guò)自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來(lái)展示給大家看吧！
這節課就上到這里，謝謝大家！
�。ǔ鍪菊n件十二）
最新折紙教學(xué)設計 6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習折帽子，鍛煉手指動(dòng)作的準確性。
2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達對石油工人的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1.折好的安全帽范例一個(gè)，安全帽折紙步驟圖。
2.安全帽實(shí)物。
3.正方形的.彩紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示安全帽，引導幼兒了解安全帽。
�。�1）教師：這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)？這樣的帽子有什么作用？為什么他能保護我們的頭部？小朋友在什么時(shí)候要戴安全帽？
�。�2）教師：安全帽對人的頭部具有保護作用，石油工人工作的時(shí)候要帶上安全帽，這樣在工作的過(guò)程中才能夠安全。
2.教師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的興趣。
�。�1）教師：這是老師自己折的，你們看它像什么？
�。�2）教師：今天，你們這些小油娃每人學(xué)習折一頂帽子。好不好？
�。�3）教師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。
3.幼兒根據步驟圖學(xué)習折安全帽，教師隨機指導。
4.裝飾帽子。
�。�1）請幼兒用自己喜歡的顏色涂畫(huà)帽子。
�。�2）請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰(shuí)，并對那個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，教師幫忙把那句話(huà)寫(xiě)在安全帽上，如，"您辛苦了"，"請您注意安全"等。
最新折紙教學(xué)設計 7
活動(dòng)設計背景
在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著(zhù)折著(zhù)，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會(huì )兒說(shuō)我的衣服是這個(gè)顏色，一會(huì )兒說(shuō)我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節課。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習簡(jiǎn)單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
2．豐富對服裝的相關(guān)知識，培養自信心、觀(guān)察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣。
4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備
物質(zhì)準備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準備：
(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀(guān)察。
(2)場(chǎng)地寬敞，便于材料的擺放。
經(jīng)驗準備：
(1)提前讓幼兒觀(guān)看時(shí)裝表演的VCD。
(2)參觀(guān)服裝廠(chǎng)，了解布料的由來(lái)及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料�；顒�(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)參觀(guān)服裝店激發(fā)幼兒興趣
1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題參觀(guān)：
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀(guān)，觀(guān)察了解服裝，并小聲討論，互相交流。
3．小結觀(guān)察結果：
(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案：有規則的、不規則的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對稱(chēng)的.、不對稱(chēng)的。
二、出示服裝設計圖樣，幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾
1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀(guān)察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節約材料，不浪費。
(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調的圖案。
4．幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng )作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(cháng)補短。
三、評價(jià)總結
1．請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝，說(shuō)說(shuō)創(chuàng )作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進(jìn)行服裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝�；顒�(dòng)延伸
在區角活動(dòng)中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區制作喜愛(ài)的服裝，并展示出來(lái)，使幼兒體驗成功的快樂(lè )。
折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力，是非常益智的一門(mén)技術(shù)。那么，今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習一下上衣的手工折紙方法。
折紙準備：
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟：
第一步
把紙張裁剪成為正方形的；第二步
將四個(gè)直角往紙張的中心折疊；第三步
四個(gè)直角翻起來(lái)往后面折疊；第四步
再次向中心方向折疊；第五步
最新折紙教學(xué)設計 8
【活動(dòng)設計背景】
本班幼兒平時(shí)都比較喜歡畫(huà)畫(huà)和動(dòng)手方面的活動(dòng)，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開(kāi)展此活動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的想象空間。
【活動(dòng)目標】
通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒明白和認識虛線(xiàn)、折線(xiàn)、翻折、彎曲折線(xiàn)等幾種在折紙中出現的簡(jiǎn)單的折紙要求
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線(xiàn)條的折法即線(xiàn)條名稱(chēng)。
【活動(dòng)準備】
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白紙【教師備用】
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼兒說(shuō)出是什么小動(dòng)物，【小馬】試著(zhù)讓幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)。
2、引導幼兒觀(guān)察制作小馬的辦法。
3、教師用A3的大紙演示【在室內來(lái)回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。
【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。
【2】、鼓勵小朋友說(shuō)出自己的想法并給幼兒足夠的'時(shí)間自由討論其制作方法。
【3】、引導幼兒認識和運用虛線(xiàn)、折線(xiàn)、翻折、彎曲折線(xiàn)這幾種折紙中常出現折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。
5、鼓勵幼兒將折好的作品打開(kāi)重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫(huà)出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內活動(dòng)結束。
【教學(xué)反思】
1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習，相信以后對此類(lèi)活動(dòng)會(huì )逐步熟練的。
4、也有個(gè)別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動(dòng)的陌生所導致的因素。
5、在以后的教學(xué)中會(huì )經(jīng)常開(kāi)展手工課程，在講解的時(shí)候說(shuō)慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內容。
最新折紙教學(xué)設計 9
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察折紙示意圖和教師的示范講解學(xué)習領(lǐng)帶的基本折法，并掌握隱蔽的折法。
2．能將作品折得平整美觀(guān)，提高自己折紙能力。
3．熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸�；顒�(dòng)準備：范例、步驟圖、彩紙、記號筆、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1．出示范例領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊?”
2．請幼兒自由觀(guān)賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3．你的爸爸喜歡什么樣的'顏色和花紋呢？
4．請小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì )喜歡呢?
5．那今天我們就來(lái)為爸爸折一條漂亮的領(lǐng)帶吧。
二、學(xué)習領(lǐng)帶的折法
�。ㄒ唬┯變禾剿髡鄯�
1．老師把領(lǐng)帶的折法已經(jīng)畫(huà)在黑板上了，請你們看看圖譜，你在圖譜上看到了什么？那些步驟你能看懂？
2.請幼兒來(lái)進(jìn)行示范。
3.幼兒自行操作。小朋友們再去試試看，我們來(lái)比比誰(shuí)折得領(lǐng)帶最整齊最漂亮，爸爸最喜歡。
4.集體講解：你在哪里遇到了困難？誰(shuí)能他？還有哪些地方你覺(jué)得比較難呀？
�。ǘ┙處熓痉�
1.出示范例，這是我折好的領(lǐng)帶，你想知道我是怎么折疊的嗎？一看吧。
2.師看圖譜進(jìn)行講解。在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決。
3.幼兒再次嘗試獨立折疊。并用各種各樣的線(xiàn)條裝飾好自己的領(lǐng)帶。
三、作品展示講評
1.小朋友們快把自己的領(lǐng)帶戴在身上試試看吧。（撕一小段雙面膠將領(lǐng)帶貼在身上）
2.你覺(jué)得誰(shuí)的領(lǐng)帶最漂亮?為什么?
3.教師講解幼兒再折時(shí)需要注意的地方。小朋友們快把你的領(lǐng)帶放到小柜子里，晚上送給你的爸爸吧。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒基本都能達到老師所預定的目標，但在本次活動(dòng)中我還在、存在著(zhù)許多的問(wèn)題。比如說(shuō)我設計的步驟圖是有問(wèn)題的，幼兒們有些看不懂，我應該再步驟圖上畫(huà)上虛線(xiàn)、直線(xiàn)、箭頭等等的專(zhuān)用符號來(lái)引導幼兒折紙，其實(shí)在第一個(gè)環(huán)節我過(guò)分強調了的裝飾部分。在折時(shí)應該讓孩子們主動(dòng)的去探索，不用示范了，等到孩子們遇到問(wèn)題了，我在把重難點(diǎn)拎出來(lái)和孩子們一起想辦法解決，這樣可能更加好。
最新折紙教學(xué)設計 10
活動(dòng)目標
經(jīng)觀(guān)察知道草莓的外觀(guān)。
學(xué)用紙來(lái)折香甜的草莓。
活動(dòng)準備
紅折紙、剪刀、記號筆。
草莓一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
1、看看老師手里端著(zhù)的是什么水果啊?來(lái)一起大聲的說(shuō)出它的名字。
2、那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)草莓是什么味道的啊?我們來(lái)一起看看草莓，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的外表是什么樣子的啊?是不是穿著(zhù)紅衣裳，身上還長(cháng)有小芝麻啊?
3、草莓不僅長(cháng)得好看還好吃，你們喜不喜歡草莓啊?想不想吃啊?草莓說(shuō)了，會(huì )用紙折草莓的才獎勵草莓吃，那你們有誰(shuí)會(huì )啊?原來(lái)都不會(huì )啊!那這么一盤(pán)草莓怎么辦啊?
4、老師想到一個(gè)辦法，你們想不想知道啊?老師會(huì )折，可以教你們折，等你們學(xué)會(huì )折草莓了，不就能吃到草莓了，你們說(shuō)老師的辦法好不好啊?那你們想學(xué)么?
5、草莓是紅色的，我們就選用一張紅色的折紙來(lái)折，你們要跟上老師的折法，要是有哪里不會(huì )的，老師可以重復折一遍教給你們看，我們現在就動(dòng)起手來(lái)吧!
6、我們現在是不是已經(jīng)折出草莓的外形了?看你們折的.多好，你們真棒繼續努力。
7、現在我們把草莓的葉都折好了，草莓身上是不是還有小芝麻點(diǎn)啊?我們現在用黑色的記號筆來(lái)代替，給我們折好的草莓點(diǎn)上就完成了。
8、我們舉起手中的草莓，大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我們現在把手洗干凈，來(lái)一起吃香甜的草莓吧!
活動(dòng)結束
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【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。
2、學(xué)習看圖示折紙，并添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡須等。
3、能仔細觀(guān)察，喜歡參加折紙活動(dòng)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
掌握雙三角的基本折法。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)習看圖示進(jìn)行折紙。
【活動(dòng)準備】
圖示、正方形紙、勾線(xiàn)筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒觀(guān)察主題墻，導入活動(dòng)。
師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)
地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)
我們今天就來(lái)折小貓，折好后帶著(zhù)它們再次旅行，好嗎?
二、引導幼兒觀(guān)察小貓的圖示，在學(xué)折雙三角的基礎上學(xué)折小貓。
1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀(guān)察。
師：老師帶來(lái)了小貓的圖示，小朋友們試著(zhù)看圖示折一折。能完成多少是多少哦。
鞏固復習對角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對角折，一個(gè)角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開(kāi)并壓折兩角，雙三角完成。)
2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。
師：小朋友們在折時(shí)有沒(méi)有遇到(困難啊?哪一步不會(huì )?
教師詳細解決小朋友遇到的'困難。
雙三角折成后的步驟：接著(zhù)再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線(xiàn)對齊;開(kāi)口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來(lái)，小貓頭就完成了。
3、小朋友們繼續完成自己的作品。
教師指導，幫助能力弱的幼兒。
4、添畫(huà)。
師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?
教師用勾線(xiàn)筆為小貓頭畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。
三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價(jià)。
師：現在我們一起送小貓們去旅行吧!
請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小貓頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。(從折法、五官等方面入手)。
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教學(xué)目標：
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。
2、教會(huì )幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒對角折的過(guò)程，和狐貍耳朵的對齊。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒手指操作的靈活性。
教學(xué)準備：
知識準備：幼兒已學(xué)過(guò)折紙和以有經(jīng)驗。 物質(zhì)準備： 折紙狐貍頭一個(gè)， 狐貍頭飾一個(gè)， 卡紙一張（貼狐貍頭） 幼兒用紙，每人一張 教師用紙一張 音樂(lè ) 《我愛(ài)我的幼兒園》 小兔一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
以手指操"我有一雙小小手"導入導語(yǔ)：小朋友們好！在進(jìn)行活動(dòng)之前呢，請小朋友們和老師一起來(lái)做手指操。 --"我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，我有一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭"。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾，引導幼兒觀(guān)察。
導語(yǔ)：今天老師請來(lái)一位小動(dòng)物，小朋友們看看它是誰(shuí)。（幼兒回答）那么下面請小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧！它想和我們小朋友做朋友，那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼兒回答）下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物王國的小狐貍是什么樣子的。
小兔：大家好，我是動(dòng)物王國里的小白兔，在我們動(dòng)物王國，狐貍最調皮啦、愛(ài)動(dòng)腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過(guò)烏鴉，騙過(guò)老虎，動(dòng)物王國里的其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物，它說(shuō)以后再也不騙小動(dòng)物了。（小白兔出示狐貍頭）
2、教幼兒折狐貍頭。
導語(yǔ)：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（教師出示狐貍頭折紙）今天，老師就來(lái)教小朋友們折一只狐貍頭。 現在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請小朋友們和老師一起來(lái)折。（折完之后）一只狐貍頭就折成了。請小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫(huà)上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來(lái)讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵一下自己吧�。ń鸸緡０�，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒�。�
3、結束部分： 播放音樂(lè )，結束活動(dòng)。
導語(yǔ)：小朋友們非常棒，都會(huì )折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動(dòng)物王國的小狐貍！希望他的.朋友越來(lái)越多。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽?zhuān)?/p>
附：兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》
我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè )。我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè )。
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