課文《尿的形成和排出》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的課文《尿的形成和排出》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標
【知識與技能目標】
1、說(shuō)出腎單位的結構和功能。
2、描述人體尿形成和排出的大致過(guò)程。
【過(guò)程與方法目標】
1、通過(guò)觀(guān)察尿形成過(guò)程，培養觀(guān)察能力，分析處理問(wèn)題能力。
2、通過(guò)小組討論，提高合作交流能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】
1、通過(guò)了解腎的結構，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，培養實(shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度。
2、通過(guò)了解腎的功能與保護，讓學(xué)生養成良好的生活習慣，懂得更加珍愛(ài)生命。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重難點(diǎn)】腎單位的結構和尿的形成過(guò)程。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
多媒體播放關(guān)于感動(dòng)中國人物捐腎救母的視頻，設疑導入。師：視頻中田世國捐腎救母的孝心令人感動(dòng)，我們知道尿毒癥是一種嚴重的疾病，危急人類(lèi)性命，大家知道尿毒癥如何根治嗎？
生：可以通過(guò)腎移植進(jìn)行治療。
師：對，那大家有沒(méi)有想過(guò)為什么腎移植可以徹底治療尿毒癥呢？腎在尿液形成中有哪些重要作用呢？我看大家都搖頭說(shuō)不太清楚，那么我們這節課就詳細地學(xué)習腎單位及尿液的形成過(guò)程。
�。ǘ┬抡n講授
1、認識腎單位的基本結構：掛圖展示腎的內部結構示意圖，回顧上節課所學(xué)的泌尿系統的組成，提出問(wèn)題：
�。�1）圖中展示的是什么器官？（腎臟）
�。�2）它的主要功能是什么呢？（形成尿液）
教師出示腎單位結構示意圖，指出腎包括大約100萬(wàn)個(gè)結構和功能的單位，叫做腎單位。并引導學(xué)生根據示意圖，并結合課本知識，回答下列問(wèn)題：
�。�1）腎單位由及部分組成？（腎小球、腎小囊、腎小管）
�。�2）各部分有何特點(diǎn)，試著(zhù)用自己的話(huà)描述。（腎小球為血管球，腎小囊套在腎小球外，腎小管細長(cháng)曲折，周?chē)p繞毛細血管，和腎小囊構成“小漏斗”型。）
教師歸納總結，并根據學(xué)生描述繪制腎單位的基本結構（板書(shū)）。
�。ㄟ^(guò)渡：我們知道腎是形成尿液的器官，那么血液流經(jīng)腎單位各部分有什么樣的變化呢？接下來(lái)我們深入地學(xué)習一下。）
2、了解尿液形成和排出的過(guò)程：多媒體展示健康人腎動(dòng)脈的血液、腎小囊中的液體和尿液的成分表，并以四人為一個(gè)小組，討論如下問(wèn)題：
�。�1）腎小囊中的液體與腎動(dòng)脈的血液成分有何變化，大膽猜想這些物質(zhì)為什么會(huì )變化？
�。I小囊中的液體缺少紅細胞和大部分蛋白質(zhì)，是由于腎小球和腎小囊內壁的過(guò)濾作用。）
�。�2）腎小囊中的液體和尿液成分有何變化，這又說(shuō)明了腎小管有什么作用呢？
�。蛞褐袥](méi)有葡萄糖，尿素和無(wú)機鹽濃度增加，是由于腎小管重吸收了全部葡萄糖，大部分水和部分無(wú)機鹽。）
教師歸納總結：腎小球和腎小囊內壁的過(guò)濾作用，腎小管的重吸收作用。指出腎小囊中的液體叫做原尿，人類(lèi)每天形成原尿約180L，每天排出尿液1、5L，腎小管重吸收的物質(zhì)又重新被吸收回到血液當中。
教師播放尿的形成和排出的視頻，加深學(xué)生對尿的形成的理解，并通過(guò)視頻展示尿的排出過(guò)程：腎臟中形成的尿液→輸尿管→膀胱（暫時(shí)儲存）→尿道，并指出尿液的形成是連續的，排尿是間斷性的。并提出思考性問(wèn)題：排尿對人體有何意義呢？（可以排出代謝廢物，維持水鹽平衡。）
�。ㄈ╈柟烫岣�
多媒體展示病人尿液化驗單，并提問(wèn)尿液中出現了蛋白質(zhì)，是腎的哪個(gè)部位發(fā)生了病變？如果尿液中出現血細胞、葡萄糖呢？
�。ㄋ模┬〗Y作業(yè)
提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生自己歸納這節課學(xué)到了什么。布置作業(yè)：請同學(xué)們想一想人體還有哪些排泄途徑，查閱資料，分析不同排泄途徑之間存在哪些異同點(diǎn)？
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