新聞稿寫(xiě)作教學(xué)設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的新聞稿寫(xiě)作教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生認識本文的文體特征，通過(guò)具體的范例分析，大致了解新聞報道的幾大特點(diǎn)。
2、培養學(xué)生的閱讀能力。
3、體會(huì )海峽兩岸炎黃子孫血濃于水的主題
教學(xué)重點(diǎn)：大致了解新聞報道的極大特點(diǎn)。
教學(xué)方法：自主閱讀。
教學(xué)過(guò)程：
一、整體感知，知道讀通
1、提出自讀要求：大致讀懂課文，不理解的地方做記號。
2、學(xué)生自讀課文。
3、討論學(xué)生提出的疑問(wèn)。
說(shuō)說(shuō)本文報道了一件什么事，初步弄清課文內容。
二、抓住重點(diǎn)，指導讀懂。
1、再讀課文，讓學(xué)生在文中找出最令自己感動(dòng)或體會(huì )最深的.句子，談?wù)勛约旱母惺�，并有感情地讀一讀原文。
2、抓住以下重點(diǎn)語(yǔ)句。
�。�1）來(lái)了，兒子的救命火種送來(lái)了
�。ㄕZ(yǔ)句短促、激烈，表現了中年夫婦看到救命火種到來(lái)的激動(dòng)和欣喜的`心情。）
�。�2）24日上午8時(shí)30分，年輕人將自己滾燙的骨髓和滿(mǎn)腔情感捐贈出來(lái)。
�。ń淮唧w、準確的時(shí)間，說(shuō)明這一時(shí)間是多么重要，而滾燙一詞加上引號，也含義頗深，滿(mǎn)含著(zhù)臺灣年輕人對大陸少年熾熱的愛(ài)，從這里我們看到海峽兩岸血濃于水的親情。）
三、遷移應用，知道讀句
1、簡(jiǎn)要介紹新聞報道的主要結構：標題是雙行標題，由引題和主標題組成的。
2、導語(yǔ)
�。�1）導語(yǔ)
是新聞報道中的精華部分。
3、主體（24）主題是新聞報道的主干部分。
四、遷移應用
拿出帶好的報紙，從報上找出幾則新聞報道讀一讀，加深對新聞報道這一文體的認識。
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