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最新向畫(huà)家學(xué)構圖教學(xué)設計范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？以下是小編整理的最新向畫(huà)家學(xué)構圖教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。
最新向畫(huà)家學(xué)構圖教學(xué)設計 1
教學(xué)目的：
學(xué)習構圖的基本形式和基本原則，提高學(xué)生對構圖的審美能力。
作業(yè)要求：
動(dòng)用構圖的形式法則，創(chuàng )作構圖一幅。
教學(xué)重點(diǎn)：
分析構圖的基本形式和基本原理。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的繪畫(huà)構圖能力。
教學(xué)課時(shí)：
2節
教學(xué)過(guò)程：
第一節
一、組織教學(xué)：
二、引入新課：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生繪畫(huà)構圖能力。
三、講授新知識：繪畫(huà)的`構圖（板書(shū)）
1、講解構圖的概念。
2、分析課本中的幾幅畫(huà)，講解構圖的基本形式、原則。
四、學(xué)生實(shí)踐
1、作業(yè)要求：任選二、三件物品，完成一幅構圖。用三角構圖的形式，體現構圖基本法則和原理。
2、輔導要點(diǎn)：輔導學(xué)生在實(shí)踐中認識構圖的形式法則。輔導學(xué)生對均衡、和諧構圖基本原則的動(dòng)用。
五、課堂小結：
1、展示作業(yè)，總結構圖。
2、自評、互評。
3、復習構圖知識
六、教學(xué)效果反饋：
第二節
一、組織教學(xué)：
二、導入新課：以提問(wèn)形式，復習構圖知識，并更好地在本課中應用。
三、講授新知識：
1、提出并說(shuō)明本課作業(yè)——靜物寫(xiě)生構圖。
2、講解示范的形式，提出作業(yè)要求，演示構圖。
四、學(xué)生實(shí)踐、輔導。
1、作業(yè)要求：線(xiàn)的形式完成構圖。運用構圖形式法則。反復構圖。
2、輔導要點(diǎn)：觀(guān)察、分析靜物整體，尋找合理的構圖形式。反復研究構圖形式，使構圖更具形式美感。
五、課堂小結：
1、展示作業(yè)，組織討論，談體會(huì )。
2、總結：提示學(xué)生應在今后各種繪畫(huà)學(xué)習中注意構圖知識。
最新向畫(huà)家學(xué)構圖教學(xué)設計 2
教學(xué)目標：
1.感受繪畫(huà)構圖之美，懂得構圖在繪畫(huà)創(chuàng )作中的重要性。
2.初步了解和學(xué)習繪畫(huà)構圖知識。
3.發(fā)展探究美術(shù)知識、進(jìn)行美術(shù)學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習繪畫(huà)的構圖知識，并感受形式美感。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠運用繪畫(huà)的構圖知識，并感受形式美感。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課：
1.導入：什么是構圖？
構圖是指畫(huà)面結構各種關(guān)系的總體。一般是指形象在畫(huà)面中占有的位置和空間所形成的畫(huà)面分割形式，同時(shí)也包括線(xiàn)條、明暗，色彩等在畫(huà)面結構中的組織形式。
一幅畫(huà)如何安排好所表現物象的位置以及多種物象的組合關(guān)系是我們今天要解決的.問(wèn)題。
2.教師演示說(shuō)明
中間太小中間太大偏上偏下偏左偏右適中
偏左上角偏右上角偏左下角偏右下角太分散太緊湊
師：任何一幅畫(huà)面的構圖都存在著(zhù)這13種基本變化，只有大小適當，位置適中，聚散合理的才是比較完美的構圖。
3.靜物構圖與風(fēng)景構圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
相同點(diǎn)：它們都有一個(gè)表現主題，而且都要把主題物象安排在畫(huà)面的重要位置上，使之突出、明確、大小、位置、比例適度。不同點(diǎn)：（1）靜物是人為的在一定環(huán)境下擺放的物象組合，空間是有限的。風(fēng)景屬大自然的造化，無(wú)邊無(wú)界，空間是無(wú)限的。
�。�2）靜物構圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫(huà)面之中，而風(fēng)景則要在自然中選取所要表現對象，即取景。
�。�3）靜物的大小、位置、聚散關(guān)系比較容易判斷，因為它相對集中、獨立，而風(fēng)景是連綿不斷的無(wú)限空間形態(tài)，且形態(tài)變化萬(wàn)千，層層疊疊，透視變化也比較大。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：靜物寫(xiě)生
四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)
最新向畫(huà)家學(xué)構圖教學(xué)設計 3
教材分析：
本課屬于“造型 表現”學(xué)習領(lǐng)域的內容，讓學(xué)生通過(guò)欣賞、觀(guān)察、思考、討論等活動(dòng)，初步掌握三角形構圖、井字形構成、S形構圖等多種構圖方法，引導學(xué)生運用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng )作。教師應在尊重學(xué)生創(chuàng )意的前提下，適當地進(jìn)行輔導，如畫(huà)面的表現效果，色彩的搭配.......應鼓勵學(xué)生大膽地表現自己的想法，讓學(xué)生講述創(chuàng )作意圖，以表?yè)P、鼓勵為主，通過(guò)相互評價(jià)，認識自己的不足，引發(fā)更好的創(chuàng )作思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的審美能力。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞、觀(guān)察、評析，讓學(xué)生感受到優(yōu)秀作品的構圖美，并讓學(xué)生初步掌握多種構圖方法。
2、學(xué)習和掌握多種構圖方法，并進(jìn)行創(chuàng )作，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、通過(guò)學(xué)習體驗，感受構圖的形式美，培養學(xué)生的藝術(shù)表現力、想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)學(xué)生對美的追求，提高審美能力.。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現和體驗優(yōu)秀作品的構圖美，初步掌握多種構圖的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用多種構圖方法，大膽創(chuàng )作一幅有主題的作品。 教學(xué)準備：
教師：大師作品的圖片、學(xué)生作品等有關(guān)構圖的圖片資料。 學(xué)生：多種繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
1、直接引入正題，學(xué)生討論，什么是構圖？構圖研究的'是什么？ 構圖研究的是把你需要畫(huà)的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構圖的圖畫(huà)，畫(huà)
面美觀(guān)、有序，不講究構圖的圖畫(huà)，就會(huì )給人凌亂、歪斜的感覺(jué)。
2、欣賞教材中畫(huà)，思考不同的構圖方法，作品會(huì )怎樣？
3、揭示課題，板書(shū)課題：學(xué)學(xué)構圖。
二、欣賞討論
1、欣賞、分析
構圖有很多方法，畫(huà)不同素材的圖畫(huà)，就要選擇不同的構圖方式，下面我們來(lái)具體研究一下有哪些構圖方式，我們應該如何運用它們？
2、下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構圖方法及其運用。 井字形構圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺(jué)？（在構圖中，畫(huà)面主體在井字形線(xiàn)上，
顯得主體突出、畫(huà)面穩當。）
S形構圖：適合表現動(dòng)態(tài)效果和向遠延伸的效果。
3、討論，小結：
A、三角形構圖——穩定
B、井字形構圖——嚴謹
C、S形構圖——流動(dòng)
D、斜線(xiàn)構圖——爽利
4、學(xué)生作品分析討論
不同的構圖表現在繪畫(huà)時(shí)的體現。
三、學(xué)生創(chuàng )作
1、跟同桌同學(xué)交流：自己想畫(huà)些什么？用什么樣的構圖？
2、學(xué)生練習，教師鼓勵學(xué)生大膽將自己的想法表現出來(lái)。
3、進(jìn)行巡視指導，對巧妙運用構圖的學(xué)生給予表?yè)P鼓勵，對構圖方法運用不恰當的學(xué)生給予相關(guān)的建議。
四、作品展示
1、作業(yè)展示，師生共同評價(jià)。學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及對本次活動(dòng)的感受
2、小結學(xué)生的意見(jiàn)后，補充書(shū)中介紹以外的構圖方法，同時(shí)表?yè)P鼓勵學(xué)生。
五、課后拓展
1、對構圖方法的多樣性你有何理解？
2、在繪畫(huà)同樣物體時(shí)可以用不同的構圖方法，表現效果會(huì )有沒(méi)不同？
3、不好的構圖會(huì )使畫(huà)面出現哪些情況？
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