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二年級數學(xué)上冊《角的認識和時(shí)間的認識》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-01-06 10:46:05 教學(xué)設計 我要投稿

二年級數學(xué)上冊《角的認識和時(shí)間的認識》教學(xué)設計

  教學(xué)內容:

二年級數學(xué)上冊《角的認識和時(shí)間的認識》教學(xué)設計

  課本P101、105頁(yè)。

  學(xué)情分析:

  學(xué)生對各部分知識已經(jīng)掌握,關(guān)鍵應根據學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況來(lái)制定實(shí)際的復習計劃,使復習更有針對性;另外,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生加深對角和直角的認識,能正確區分角和直角。

  2、在復習中借助動(dòng)手操作,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和同伴合作意識。

  3、能快速地認識鐘面上的時(shí)間,如整時(shí)和幾時(shí)幾分

  4、培養學(xué)生從小善于觀(guān)察,仔細思考的學(xué)習習慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、認識角和直角,會(huì )畫(huà)角。

  2、能準確地認識時(shí)間,解決與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)。

  教學(xué)方法:

  在復習中借助動(dòng)手操作,小組研討培養學(xué)生的時(shí)間、空間觀(guān)念。

  教學(xué)準備:

  課件、玩具小豬、圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境啟發(fā),明確目標

  同學(xué)們,還記得我們認識角的兒歌嗎?一起齊誦一遍:

  小小角真簡(jiǎn)單。一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。

  畫(huà)角時(shí)要注意,先畫(huà)頂點(diǎn)后畫(huà)邊。

  今天我們一起復習和角有關(guān)的知識。

  二、合作探究,達成目標

 。ㄒ唬⿵土暯桥c直角

  1、角及各部分的名稱(chēng)

 。1)角在我們的.生活中到處都是,請你在小組內說(shuō)一說(shuō)你在教室里看到的角。

 。2)學(xué)生小組交流。

 。3)匯報發(fā)現的角。

  2、直角

 。1)在角當中有一種角叫直角,你們是怎么判斷的呢?

  學(xué)生匯報并演示判斷直角的方法。

 。2)角的各部分名稱(chēng)你還記得嗎?

  學(xué)生回憶角的各部分名稱(chēng)。教師板書(shū)。

 。3)請你畫(huà)一個(gè)角。

  學(xué)生用三角板畫(huà)直角。

 。4)出示第102頁(yè)第6題梯形圖。

  這個(gè)圖中有幾個(gè)角?其中有幾個(gè)是直角?

  你能在圖里面畫(huà)一條線(xiàn)段使這個(gè)圖增加3個(gè)直角嗎?

  學(xué)生觀(guān)察思考回答。

  獨立探究,在書(shū)上嘗試畫(huà)線(xiàn)段并上臺演示自己的畫(huà)法。

 。5)組織全班交流訂正。

 。ǘ⿵土曊J識時(shí)間

  今天,老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),仔細聽(tīng),看哪個(gè)同學(xué)先猜出來(lái)。

  哥哥長(cháng),弟弟短,弟弟跟著(zhù)哥哥轉。哥哥跑一圈,弟弟走一格。這是什么?

 。1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么?

  引導學(xué)生看出有1—12這些數,有時(shí)針和分針,有12個(gè)大格,每一個(gè)大格里有5個(gè)小格,共60個(gè)小格。

 。2)老師撥出7時(shí)和7時(shí)半,讓學(xué)生用兩種方法寫(xiě)一寫(xiě)。指名學(xué)生到黑板上來(lái)寫(xiě),反饋。

  并引導學(xué)生小結:①當分針指著(zhù)12,時(shí)針指著(zhù)幾就是幾時(shí)。②當分針指著(zhù)6,時(shí)針剛剛走過(guò)幾就是幾時(shí)半。半時(shí)就是30分。

 。3)復習“1時(shí)=60分”。

  師撥12時(shí),問(wèn):現在是幾時(shí)?

  請同學(xué)們認真觀(guān)察時(shí)針和分針的變化。(撥到1時(shí))

  時(shí)針走一大格,分針走一圈。

  引導學(xué)生一起回答:時(shí)針走一大格是—-1時(shí);

  分針走一小格是—-1分;

  分針走一大格是—-5分。

  老師撥鐘,引導5分5分地數到60分,分針走一圈正好是60分,而這時(shí)時(shí)針正好走一大格,是1時(shí)。

  板書(shū):1時(shí)=60分

  三、 變式練習,檢測目標

  1、 在這個(gè)鈍角的內部,從頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條線(xiàn),把它拆分成兩個(gè)角。這兩個(gè)角可能是什么角?會(huì )有幾種不同的情況?

  2、 想一想,填一填。

  星期六上午,媽媽準備到商場(chǎng)買(mǎi)衣服,到銀行交水電費,去餐館買(mǎi)早點(diǎn),請按事情發(fā)生的先后順序標序號。

  四、總結評講,升華目標

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