《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識３個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。
�。�、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話(huà)的主要內容。
�。�、能從對話(huà)中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習的啟示，進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
把握訪(fǎng)談的主要內容，進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè )趣，明晰健康成長(cháng)的要求。
【教學(xué)準備】
�。�、收集有關(guān)季羨林的資料。
�。�、布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書(shū)清單。
�。�、生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、檢查預習，導入新課。
�。�、齊讀課題，提問(wèn)：課文中的小苗、大樹(shù)分別指的是誰(shuí)？交流課前收集的有關(guān)季羨林的資料，為了解課文內容，進(jìn)入采訪(fǎng)角色做準備。
�。�、如果你要采訪(fǎng)這樣一位德高望重的學(xué)者爺爺，你會(huì )問(wèn)他什么問(wèn)題呢？
�。�、討論一下在采訪(fǎng)時(shí)應注意哪些問(wèn)題：今天，就讓我們跟著(zhù)苗苗一起走進(jìn)季羨林爺爺家，看看小作者是怎樣采訪(fǎng)這位酷愛(ài)讀書(shū)、知識淵博的老爺爺，聽(tīng)聽(tīng)季爺爺對讀書(shū)的見(jiàn)解。
二、初讀課文，整體感知。
�。�、初讀課文，讀準字音。
�。�、出示生字卡片，指名讀準字音。
�。�、快速默讀課文，找出苗苗給季老提了哪些問(wèn)題。
三、品讀課文，感悟讀書(shū)之道。
�。�、對于苗苗天真而真誠的提問(wèn)，季老是如何解答的呢？請在讀課文，找出季老給你留下深刻印象的句子。
�。�、學(xué)生邊讀邊在表明季老觀(guān)點(diǎn)的地方做上記號，也可以寫(xiě)出自己的感悟。
�。�、根據學(xué)生對訪(fǎng)談的再現，因勢利導，明晰季老的見(jiàn)解以及對下一代的殷切期望。
過(guò)渡：季老對于苗苗感興趣的那些問(wèn)題，持有什么態(tài)度，他是如何解答的？
交流預設：
�、虐盐恼聦�(xiě)好，要多看書(shū)：
�、偌纠现鲝埧撮e書(shū)嗎？你從哪里看出來(lái)的？
�、谕瑢W(xué)們對《彭公案》、《濟公傳》、《施公案》、《三俠五義》有哪些了解？
�、凼裁礃拥臅�(shū)是閑書(shū)？你的父母允許你看嗎？季老是主張看閑書(shū)的，但是在課堂上和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看行嗎？
�、埔ε囵B中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不能偏科：
�、偻瑢W(xué)們如何理解“三貫通，這才是２１世紀的青年”？
�、谛〗M討論，交流偏科的危害。
�、且獙W(xué)好外語(yǔ)，還要進(jìn)行古詩(shī)文積累：
�、佟捌鸫a”怎么理解？“注”是什么意思？
�、诮涣鳎骸耙粋�(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文，這是最起碼的要求�！蹦懵�(tīng)了季老的話(huà)有什么感想？
四、品位人物，分角色朗讀
�。�、過(guò)渡激趣：此時(shí)此刻，進(jìn)行“現場(chǎng)再現”，你能演好其中的'角色嗎？看誰(shuí)把人物的對話(huà)內容記得最牢，能夠最傳神地演繹文中的角色。
�。�、揣摩人物的特點(diǎn)。
�。�、說(shuō)一說(shuō)季老與苗苗分別有什么特點(diǎn)？
�。�、自由讀課文，對話(huà)的內容記清楚，把人物的特點(diǎn)讀出來(lái)。
�。�、同桌分角色讀課文，讀完后互相評價(jià)。
�。�、兩名學(xué)生分角色一問(wèn)一答，全班對他倆的朗讀進(jìn)行評價(jià)。
�。�、從朗讀中，你覺(jué)得季老和苗苗分別是怎樣的人？
五、回顧文題，體會(huì )寓意
通過(guò)同學(xué)們的朗讀，我感覺(jué)到了苗苗對季老的尊敬愛(ài)戴，也感受到季老無(wú)名人架子，親切隨和，滿(mǎn)含著(zhù)對下一代的關(guān)愛(ài)�，F在，讓我們再看一看課文的題目《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，回味題目，你明白了什么？
六、擴展閱讀，鼓勵綜合性學(xué)習
�。�、小小年紀、剛剛12歲的苗苗不僅采訪(fǎng)過(guò)季羨林教授，她還采訪(fǎng)過(guò)當今中國文學(xué)藝術(shù)界的大家臧克家、史鐵生、黃宗江和王蒙，還有油畫(huà)大師、美協(xié)主席靳尚誼和國寶級人物、笑星之首馬季等，可真謂是茁壯的小苗苗和參天大樹(shù)們的對話(huà)。有興趣的同學(xué)可以找到小苗與大樹(shù)的對話(huà)全書(shū)，讀一讀苗苗和15位名人面對面的交流。
�。�、鼓勵學(xué)生開(kāi)展課外綜合性學(xué)習。
�、耪{查本班同學(xué)的閱讀書(shū)目。
�、撇稍L(fǎng)愛(ài)讀書(shū)的人，列一個(gè)采訪(fǎng)提綱，并做一份訪(fǎng)談?dòng)涗洝?/p>
�、寝q論。
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