真正的英雄教學(xué)設計
【教學(xué)設想】
我們有熱情憧憬探險，我們有勇氣進(jìn)行探險，但我們是否有勇氣面對失��？尤其是面對一場(chǎng)公眾都知曉的失敗，我們應該如何進(jìn)行危機公關(guān)，我們如何安慰公眾？里根的演講提供了一個(gè)好的范例。本文可以抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，指導學(xué)生如何組織此類(lèi)演講，如何聆聽(tīng)此類(lèi)演講，學(xué)會(huì )抓住演講的精髓，理解人類(lèi)永不言輸的探索精神。
設計A抓住演講稿的基本特點(diǎn)，以讀為主線(xiàn)，通過(guò)不同形式的讀的練習，達到領(lǐng)會(huì )課文所傳達的主要信息的目的。設計B則意在指導學(xué)生一種自主學(xué)習的方法，在占有一定量的背景資料的基礎上，總體把握（教師提供的和學(xué)生自己收集的）系列事件中所包含的意義，并以寫(xiě)的練習從成功的角度（課文是從失敗的角度）感悟航天研究事業(yè)的進(jìn)步意義，培養學(xué)生熱愛(ài)航天科學(xué)的感情。
【教學(xué)設計A】
教學(xué)目標：
1、聽(tīng)讀課文，能把握文章的主要內容。
2、朗讀課文，能理清文章思路，把握文章的情感基調。
3、品讀課文，感受百折不撓探索未知領(lǐng)域的精神。
課前準備：搜集閱讀關(guān)于航天探索的資料。
教學(xué)步驟：
導入：1986年1月28日，美國“挑戰者”號航天飛機在第十次發(fā)射升空后，突然發(fā)生爆炸，艙內7名宇航員全部遇難。面對這場(chǎng)突如其來(lái)的悲劇，美國陷入一片悲哀之中，世界也為之震驚。1月31日，里根總統發(fā)表了這篇電視講話(huà)。今天就讓我們從這篇講話(huà)中，再次認識這些真正的英雄。
一、整體感知全文
1、聽(tīng)讀課文（錄音、錄象或范讀），整體感知思考、回答以下問(wèn)題：
�。�1）演講稿的主要內容是什么？聽(tīng)后歸納，用100字左右文字寫(xiě)出。（教師提示：哀悼遇難的英雄；頌揚人類(lèi)探索的精神；號召化悲痛為力量，激勵繼續探索。）
�。�2）在聽(tīng)的過(guò)程中，你印象最深刻的是什么情節？你記住了哪些感人的話(huà)？組內交流談一談。
�。�3）演講稿表達了里根總統怎樣的感情？（教師提示：悲痛，哀悼，敬佩。）
2、你對這件事持什么態(tài)度？請你有感情地自由朗讀課文。
�。�1）理清演講中隱含的感情變化脈絡(luò )。（教師提示：前半部分抒發(fā)悲痛的心情，后半部分表達繼續探索的力量。）
�。�2）從寫(xiě)作思路的角度，將文章分成三個(gè)部分，概括每部分的主要內容。（教師提示：前四節表達哀痛和頌揚之情；中間追憶英雄的故事；后八節號召繼續英雄未竟的事業(yè)。）
�。�3）文章為什么花了大量篇幅來(lái)一一追憶幾位英雄？（教師提示：通過(guò)回憶他們的點(diǎn)滴事跡，頌揚他們的英雄行為；借他們的事跡鼓舞人們繼續探索太空的信心和勇氣；表明總統對他們非常熟悉，增強演講感人的力量。）
《真正的英雄》教學(xué)設計AB由收集及整理，轉載請說(shuō)明出處
3、（1）美國精神的具體內涵是什么？（2）你如何看待里根總統所宣揚的美國精神？（教師提示：1）、開(kāi)拓精神，想象力，英雄主義，獻身精神，巨大的勇氣，令人信賴(lài)的聲譽(yù)，剛毅不屈的品質(zhì)等。2）、這里所指的美國精神，已不僅是指美國的精神，這種精神代表了人類(lèi)無(wú)畏地探索未知領(lǐng)域的偉大精神，是人類(lèi)精神的精華，值得我們敬仰學(xué)習。）
二、品讀文章
1、再仔細品讀文章，從文中劃出最讓你感動(dòng)的句子，并說(shuō)出你對這些語(yǔ)句的體會(huì )。
2、背出自己喜歡的句子，讓這些句子隨時(shí)都能激勵自己。
�。ń處熖崾荆翰磺蟠鸢敢恢�，但“研討與練習”二中的幾個(gè)句子應該進(jìn)行分析。）
三、作業(yè)布置
課外查找關(guān)于美國“勇氣”號和“機遇”號火星車(chē)登陸火星的材料，訪(fǎng)問(wèn)美國宇航局網(wǎng)站，綜合課文讀后的感想，自由命題寫(xiě)一篇隨筆。
【教學(xué)設計B】
《真正的英雄》教學(xué)設計AB
通過(guò)收集和交流各種關(guān)于航天事業(yè)的資料，感受科學(xué)探索中的失敗與成功，并在演講詞的換角度改寫(xiě)中體會(huì )航天事業(yè)對國家和民族發(fā)展的意義。
課前準備：收集各國發(fā)展航天事業(yè)的資料。
教學(xué)步驟：
導入：20xx年1月3日，經(jīng)過(guò)半年多星際旅行，美國“勇氣”號火星車(chē)于太平洋時(shí)間3日20時(shí)35分（北京時(shí)間4日12時(shí)35分）左右，在火星表面成功著(zhù)陸，并于20時(shí)52分向地球發(fā)回第一個(gè)信息。美國宇航局宣布這一登陸計劃取得成功。但是在這成功的背后，美國的太空活動(dòng)也經(jīng)歷過(guò)慘痛的失敗，印證了一句話(huà)：人類(lèi)每前進(jìn)的一小步，都可能以犧牲她的一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)。就讓我們隨著(zhù)里根總統的演講，來(lái)回憶“挑戰者”號航天飛機升空爆炸的悲痛吧。
一、整體感知
1、閱讀資料：全球致命的航天事故
1967年1月27日，美國“阿波羅1號”飛船在佛羅里達州卡納維拉爾角肯尼迪航天中心模擬發(fā)射時(shí)失敗，宇航員格斯格里索姆、愛(ài)德華懷特和羅格查菲喪生。
1967年4月24日，蘇聯(lián)宇航員弗拉基米爾科馬羅夫駕駛的“聯(lián)盟”號飛船返回地面時(shí)減壓艙未能打開(kāi)，飛船墜毀，宇航員喪生。
1971年6月29日，在太空完成24天軌道試驗的蘇聯(lián)宇航員格奧爾基科馬羅夫、弗拉基米爾沃爾科夫和維克托帕沙耶夫返回地面，與預定降落時(shí)間還有30分鐘時(shí)因減壓操作失誤而喪生。
1986年1月28日，美國“挑戰者”號航天飛機在升空73秒后爆炸，7名宇航員全部喪生，其中包括中學(xué)女教師克麗斯塔麥考利夫、美籍日本人埃利森鬼冢，其他5人分別是弗朗西斯斯科比、邁克爾史密斯、朱迪斯雷斯尼克、羅納德邁克奈爾和格雷戈里賈維斯。
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20xx年2月1日，“哥倫比亞”號航天飛機在原定降落時(shí)間16分鐘前解體，7名宇航員無(wú)一生還。
2、模擬總統角色朗讀課文。獨立思考完成：
�。�1）總統對英雄的感情是怎樣的？劃出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。
�。�2）總統對這些英雄是怎樣高度評價(jià)的？劃出有關(guān)語(yǔ)句。
�。�3）總統希望通過(guò)演講達到什么目的？（教師提示：表達哀悼，安慰家屬；追憶英雄，頌揚他們的英勇行為；鼓舞人心，號召人們化悲痛為力量，繼續開(kāi)展探索研究。）
3、綜合思考，小組討論：說(shuō)說(shuō)失敗對航天研究的影響。（教師提示：不應僅僅局限于對美國的影響；要辨證地分析看待航天研究中成功與風(fēng)險并存的現實(shí)情況。）
二、自主探究
1、請同學(xué)們分類(lèi)交流各國（中國）航天事業(yè)的發(fā)展情況。
2、根據各國航天科技的對比，討論航天事業(yè)（成功）對于國家（可重點(diǎn)結合本國談）的核心意義。
3、20xx年10月15日9時(shí)，“神舟”五號載人飛船在酒泉衛星發(fā)射中心由“長(cháng)征”二號Ｆ型運載火箭發(fā)射升空，經(jīng)過(guò)預定太空飛行，航天員楊利偉順利著(zhù)陸。請你自主設計寫(xiě)作一篇演講稿，用在慶功大會(huì )上演講，借鑒、體現出《真正的英雄》中的好的寫(xiě)法，字數不限。
三、布置作業(yè)
發(fā)揮自己的想象，完成《我的太空之行》，“我”的身份可以是一個(gè)旅游觀(guān)光者，也可以是一個(gè)科學(xué)家，也可以是外星人。
【資料平臺】
1、《航天史上最悲慘一日：人類(lèi)最早航天飛機爆炸》、《他們是真正的英雄——向為全人類(lèi)利益而獻身的宇航員致敬》、布什的演講稿等關(guān)于“哥倫比亞”號航天飛機爆炸的報道材料。
2、中國載人航天飛行的報道材料。
3、人類(lèi)開(kāi)展登陸火星的有關(guān)探索活動(dòng)的報道材料。
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