《看云識天氣》教學(xué)設計

　　目標：

　　1、知識目標：學(xué)習本文層次美、語(yǔ)言美

　　2、能力目標：培養觀(guān)察能力和對美的感受能力

　　3、情感目標：培養良好的觀(guān)察習慣和科學(xué)精神。

　　重點(diǎn)：感受文章的語(yǔ)言之美

　　難點(diǎn)：云層、光彩的種類(lèi)繁多，變化復雜，難于區分

　　設想：運用巧妙裁剪法，難文淺教、長(cháng)文短教。上成讓學(xué)生充分活動(dòng)的說(shuō)讀課即讓學(xué)生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng )設的情境，選點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)的話(huà)動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習。

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　操作：

　　一、第一個(gè)教學(xué)板塊：導入 ，檢查預習（3分鐘）

　　1、導入 ：同學(xué)們，昨天我布置了一個(gè)作業(yè) ，要求大家了解今天的天氣情況。那么，誰(shuí)能告訴我今天的天氣情況呢？你是怎么知道的？對，通過(guò)天氣預報我們能夠準確知道某天的天氣情況。但是大家想過(guò)沒(méi)有，現在正值鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(cháng)鶯飛的旅游季節，假如你正在外地旅游，身邊沒(méi)有天氣預報，為了避免被雨水淋濕的尷尬，你該怎么辦呢？今天，讓我教給大家一招識別天氣的方法：看云識天氣（板書(shū)課題），我們將會(huì )受益無(wú)窮。

　　2、點(diǎn)出常用雅詞和諺語(yǔ)：

　　二字雅詞： 峰巒 招牌 點(diǎn)綴 預兆 輕盈 綾紗 鱗波 崩塌 彌漫 征兆

　　四字雅詞：姿態(tài)萬(wàn)千 變化無(wú)常 白云朵朵 陽(yáng)光燦爛 烏云密布 大雨傾盆 絲絲縷縷 朦朧不清 密密層層 連綿不斷 群峰爭奇 聳入天頂

　　諺語(yǔ)：日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)；東虹轟隆西虹雨；朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。

　　二、第二個(gè)教學(xué)板塊：朗讀，整體感知（15分鐘）

　　1、導讀：將課文分成五塊，教師指導學(xué)生朗讀（采用不同的方式齊讀、雜讀）。

　　2、自讀：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫(huà)出對它們進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的`天氣？ （粗略板書(shū)）

　　三、第三個(gè)教學(xué)板塊：演讀，理清層次（10分鐘）

　　1、明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一稱(chēng)的方式作自我介紹。

　　介紹要求：①充分利用描寫(xiě)云彩的語(yǔ)言材料；②讓別人明白你將會(huì )帶來(lái)怎樣的天氣。

　　教師示例：Hai ！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著(zhù)，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，因為我會(huì )給大家帶來(lái)晴朗的天氣。

　　2、對照課文，學(xué)生各人自說(shuō)自講，在書(shū)上作記號

　　3、學(xué)生發(fā)言，先各自預演，后課堂交流。（邊演邊完善板書(shū)）

　　4、小結：通過(guò)自我介紹，我僑鮮讀爍髦衷撇剩?靼琢慫?虢??頤譴?叢躚?奶炱??庋?頤嵌鑰撾哪諶縈氬憒問(wèn)遣皇歉?煜ち耍?

　　四、第四個(gè)教學(xué)板塊：說(shuō)讀，品味語(yǔ)言（15分鐘）

　　1、讀第一段，（分兩種讀法導讀）用一個(gè)字來(lái)評價(jià)語(yǔ)言上的特點(diǎn)。（美）

　　2、語(yǔ)言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語(yǔ)，有的是使用了某種表達方式，有的是使用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點(diǎn)，小到一個(gè)詞語(yǔ)、句子，大到幾個(gè)段落，可謂俯拾皆是。下面請大家用美在，因為的句式，就文章的語(yǔ)言說(shuō)一句評論式的話(huà)。怎么說(shuō)呢？像這么說(shuō)：如：

　　本文的語(yǔ)言美在它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。因為它運用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的天化無(wú)常。

　　五、第五個(gè)教學(xué)板塊：尋讀，課外延升（2分鐘）

　　1、點(diǎn)示：課文講的是看云識天氣，其實(shí)在現實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)看云才能識別天氣，我們可以看動(dòng)物、植物、某種現象或一些感覺(jué)等都可以幫我們識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳。你能說(shuō)出一兩條來(lái)嗎？

　　2、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由講述。

　　3、學(xué)生收尋并積累識天氣的方法。

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