《猜字謎》教學(xué)設計范文
單元主線(xiàn)：運用學(xué)到的識字方法開(kāi)展自主識字，培養主動(dòng)識字的習慣，不斷提高自主識字的能力。
單元活動(dòng)：爭當識字小能手
4、猜字謎
教學(xué)目標：
認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。認識“又字旁”和“兩點(diǎn)水”.朗讀兒歌。
課前準備
1.制作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)
2.制作本課字卡。(學(xué)生)
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1.導入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？
2.剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來(lái)的答案叫什么？(謎底)
3.教師說(shuō)猜謎的竅門(mén)：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì )觀(guān)察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話(huà)里藏�！�
4.揭題：今天老師給大家帶來(lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎？板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
二、讀文識字
(一)初讀課文。
1.教師范讀。要求學(xué)生仔細聽(tīng)，聽(tīng)準生字的字音。
2.多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，多讀幾遍。
3.檢查讀文。教師相機正音。
(二)隨文識字。
學(xué)習第一則字謎。
1.指生讀第一則字謎。
2.指生評議朗讀。
3.賽讀。
4.相機學(xué)習生字“相、遇、喜、歡、怕”，認識“又字旁”。
(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)：相遇 喜歡 最怕
(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ)，并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話(huà)。
(3)學(xué)生小組內認讀生字并交流識記方法。
(4)匯報交流。
5.指導朗讀。
(1)把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準嗎？
(2)男女生賽讀第一則字謎。
6.指導猜謎。
(1)誰(shuí)來(lái)猜猜謎底？(生：秋)說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì )這樣猜。
(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對呢？(出示大蘋(píng)果上的謎底)評一評誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋(píng)果獎勵給誰(shuí)。
(3)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來(lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。
學(xué)習第二則字謎。
1.指生讀第二則字謎。
2.相機學(xué)習生字“言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”。
(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語(yǔ)。
互相尊重 令人感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 純凈透明
(2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
(3)學(xué)生用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話(huà)，教師相機指導。
(4)把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎？
(5)引導學(xué)生小組內認讀生字并交流識記方法。
(6)匯報交流。
3.指導朗讀。
4.指導猜謎。
(1)誰(shuí)能猜出謎底？說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜。
(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對呢？(出示大蘋(píng)果上的'謎底)評一評誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋(píng)果獎勵給誰(shuí)
(3)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來(lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。
(三)鞏固生字。
1.挑戰過(guò)關(guān)。(認讀生字)
2.創(chuàng )編字謎。
(1)你能?chē)L試著(zhù)把今天的生字編個(gè)字謎嗎？
(2)指導學(xué)生同桌合作編字謎。
(3)交流字謎。
(4)小結：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說(shuō)得最準確！
第二課時(shí)
1、朗讀謎語(yǔ)。
2、認讀生字。
3、指導書(shū)寫(xiě)
1.課件出示生字：“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)”。
2.學(xué)生讀字。
3.這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結構分類(lèi)嗎？
上下結構：字
半包圍結構：左 右
左右結構：紅 時(shí) 動(dòng)
獨體字：萬(wàn)
4.根據結構特點(diǎn)，重點(diǎn)指導“字、右、紅”的書(shū)寫(xiě)。
(1)教師指導書(shū)寫(xiě)“字”。
�、僬J真看一下，生字的每一筆在田字格中的什么位置？書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么？
�、诮處熯叿秾�(xiě)邊強調生字的寫(xiě)法。
�、蹖W(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。
�、軐W(xué)生在田字格中描紅
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